2023年集体备课培训学习心得体会【7篇】.docx

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1、2023年集体备课培训学习心得体会【7篇】 集体备课培训学习心得体会【7篇】 学习上的心得体会怎么写才恰当呢?学习上得到感悟后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出详细的阅历和想法。下面是我给大家整理的集体备课培训学习心得体会，仅供参考希望能够帮助到大家。 集体备课培训学习心得体会篇1 举荐备好课是上好课的前提，只有仔细全身心地去备课，才能游刃有余地上好课。如何根据“由教教材到教语文”的新理念备好一节课是须要不断思索和实践的，通过这次参与对如何备课的培训，深感其中隐藏着高校问。自己在平常的备课过程中往往是先在资源中找寻比较成熟的教案，然后在此基础上进行些修改或调整，但这些修改

2、和调整都是一些细枝末节的东西，其中缺少了自己的思索。反思这一过程，对专业成长和教学都是不利的，应当变更这一思路和做法。对此，进行了一些思索。 通读教材和教参是第一步。我想，要备课，首先要了解这篇课文的内容，以及对其比较权威性的解读，并在这一过程中把握教学目标，体悟思想和感情。然后精读教材，研读其中隐藏的语文元素字词的运用、写作手法、表达方式、写作依次等，最终形成一个教学思路。作为新老师，我想，必要的借鉴是不行缺少的，最值得借鉴的是什么呢?我想，其一是有关教学重难点的借鉴。教学重难点的把握是新老师比较薄弱的环节，在借鉴的同时还须要了解所教学生的现有水平，实践“为学习而设定教学”的目标，就像杨老师

3、所强调的对学生学习状况的前测，以实现最有效的教学。其次我认为最应当借鉴的是提问的技巧和过渡语的设置。对于学生已经驾驭的、前面已经学习过的学问，可以通过齐答或老师叙述的方式带过，对于一些稍有难度，须要思索的问题，提问的技巧是特别重要的，有时候提问的方式确定着学生的回答状况。在上小露珠讲解植物为什么喜爱小露珠时，我的问题是：自己再来读一读这一小节，看看作者是如何写出植物对小露珠的喜爱的?只有几个学生举手，而且答案也是五花八门，经过倪校的指导，将这一问题改为：前面作者是用比方的写作手法写出了小动物们对小露珠的宠爱，那么这一小节作者是用什么方法写出植物对小露珠宠爱的呢?自己再来读一读。结果其次次上的时

4、候，这个问题学生回答得就很好。同时，过渡语是教学中不行缺少的，是连接每个教学环节的纽带，能够使内容更加连贯有序。 俗话说，说起来简单做起来难。我会在实际的备课过程中践行自己的合志向法，完善自己的备课。 集体备课培训学习心得体会篇2 我认为学习就好比吃饭，自学就是家常饭菜，吃起来实惠自由;外出学习，则是一顿大餐，丰富可人。前几天我就有幸享受了一顿大餐，那真是妙不行言。 这次学习有理论，有实践，多角度丰富了我的理论学问和实践阅历。 在理论上，我学习到了集体备课的含义集体备课是以教研组为单位，组织老师开展集体研读新课标和教材，分析学情，制定本学科教学安排，分解备课任务，审定备课提纲，反馈老师实践信息

5、等系列活动。详细来讲：集体备课是指同年级或不同年级、同学科老师有安排、有组织地共同制订教学目标和方案，分析课程标准，教材重点、难点，并确定突破方法，探讨学情，设计优化教案和教学结构的过程。是一项集体性的有效的教研活动。 了解集体备课的含义， 在集体备课的过程中，就会有所依据，更好地把握集体备课的要义，更好地进行集体备课。 其次，在实践上，张涛老师和宋丽洁老师的课让我受益匪浅。张涛老师的作文课紧紧抓住新课标，紧扣写作是运用语言文字进行表达和沟通的重要方式，是相识世界、相识自我、创建性表述的过程。写作实力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，酷

6、爱生活，主动向上，表达真情实感。 张涛老师认为在写作教学中，应注意培育学生视察、思索、表达和创建的实力。要求学生说真话、实话、心里话。张老师还为学生的自主写作供应有利条件和广袤空间，削减对学生写作的束缚，激励自由表达和有创意的表达。拓宽学生的写作思路。在学习的过程中，我还相识到，老师的引导特别重要，特殊是有形象到抽象很重要。 宋老师的课给我很大的启发，宋老师强调老师引导，要给学生较大的空间， 特殊是她的批注式阅读很值得我学习，还有她的教学理念我也很观赏阅读是学生的特性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，获得思想启迪，享

7、受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。老师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以老师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思索;要擅长通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体探讨来代替个人阅读。阅读教学应注意培育学生感受、理解、观赏和评价的实力。在今后的教学中我也打算尝试批注式阅读这种教数学方式，多引导学生钻研文本。 这次学习我的收获是很大的，无论是理论学问的丰富，还是实践阅历的积累，都会让我受益匪浅，这是我的大幸，更是我的学生们的大幸。 集体备课培训学习心得体会篇3 我有幸参与了国培基地校平遥试验中学的政治集体备课活动。本次活动的集体备课组由学校

8、的名师主持，参加的各位老师主动发言，建言献策，教研员们畅谈了对集体备课的看法，指出集体备课中存在的问题及困惑，大家探讨了解决问题的方法。老老师做了重要指导，各位老师主动沟通互动，气氛热情、融洽。下面谈谈我参与这次集体备课的心得体会： 一、要有科学合理的方法 这次集体备课，学校备课组强调了在每次集体备课中都确定一位主备人，主备人介绍自己的教学构思，教学目标，教学重点、难点，教法，学法，教学时数，教学构思，教学设计等，其他成员进行补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案，最终备课组长总结，形成共案。这是集体备课的好模式，值得贯彻。 二、集思广益，博采众长。 集体备课为老师们供应了一个相互沟通的平台，

9、同事们进行教研沟通，学生的学习，也利于我们老师自身素养的了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们老师自身素养的提高。 三、组织形式可以敏捷多样。 集体备课，在办公室其实随时都能进行。我觉得大家可以建立一个集体备课用的笔记本，将自己的发言材料和每次的活动过程都记录下来，甚至在办公室中老师们相互的自由的.切磋也可以记录下来，这样，效果会更好些。这种笔记也可以用教学反思的形式进行记录。 四、提出几点建议： 1、网络备课。有条件的学校可组织网络集体备课。指定初备老师先形成预案，发布在校本教研网上，提出存在问题等，集体备课组的其他老师课余抽空登陆发表看法，提出改

10、进方法等进行研讨，最终由备课组长综合老师们的看法形成共案并实施。 2、解决备课组老师人手不足的问题。农村中学可以全组参加组织集体备课。各年级的老师分别组成年级备课组进行集体备课，以解决备课组人手不足的问题。 以上拙识浅见，望各位老师、各位领导多多指教! 集体备课培训学习心得体会篇4 俗话说：要给学生一滴水，老师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，老师要拥有整个花海。作为老师的我们，思想要跟上时代的步伐，要拥有足够多的水和足够大的花海，学校提倡老师多读书、学习富脑充电，多实行教研学习活动，多进行集体备课。进行集体备课，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，是老师富“水”添“花”的好方法。 集体

11、备课是集众人才智采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。集体备课对课程改革、学校发展、老师成长所起的作用不行否认，那集体备课的好处究竟有哪些呢? 1、能显著提高教学效果。大部分老师上课前自己也仔细备课，但与集体备课相比，应当是集体备课对学生传授的学问点更多也更深刻。 2、提高学生的学习爱好。教学效果提高了，就能让孩子学起来感觉轻松，而且觉得自己在很短的时间里却能学到许多，学生从学习中就能找到一种成就感，从而也就提高了他们的学习爱好。 3、提高老师的工作主动性。每一次集体备课都有一个主讲人。作为一个人，都希望把自己最优秀的一面呈现给大家。那么每一个老师当自己是主讲人时，他在集体备

12、课前都会仔细去备，经常是我们集体备课须要四非常钟左右，但他查各种资料打算时间要几小时，甚至更多。再有当你一个人课前备课时总觉得爱好不高，留意力不够集中时，假如有同事讲到你感爱好的话题，可能你就会遗忘了备课，进行到与同事闲聊当中去了。当你的课到了，不管刚才备的怎样，你都要去上课了，这样也影响了你的课堂教学效果。还有在集体备课时，参加对某个学问点进行探讨时，那时你就会随着集体的氛围跟着主动地融入到探讨的氛围中去。所以不论从哪方面讲，集体备课都能提高老师的主动性。 4、能不断提高老师的教学水平。集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使老师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体

13、研讨、分工主备、教后反思的过程，就是老师专业发展的过程。这既有利于老师的扬长避短，更有利于老师在高起点上发展。 集体备课培训学习心得体会篇5 备课是老师教学中的基础环节和保证教学质量的先决条件，在老师个人备课的基础上进行集体备课，是被教学理论和实践所证明的行之有效的备课形式。它明显优于个人“单兵作战”的备课活动，通过集体备课可以把老师们从繁重无用的抄写中解脱出来，把大量的时间用于探讨教材，探讨教法，辅导有困难的学生，特殊是数学学科，集体备课显得尤为重要。那么在新课程理念下如何对集体备课形式加以变革和创新，让它重新焕发活力?经过我们的实践探讨，认为下面几种类型的集体备课效果较好，值得推广。 一、

14、精典模块型备课 顾名思义，精典模块型备课就是细心设计典型模块备课，依据学科的特点确定精典模块，每人选择各自模块分头进行独立备课，然后在集体备课时各模块负责人做重点发言，其他老师参加探讨，并提出修改看法，组长把修改后的备课稿进行汇总，印发给每位老师，每位老师再依据班内学生的实际状况做适当的修改和补充，精典模块每月轮换。 精典模块型备课是以学科的核心部分为抓手深化进行探讨，做到重点问题集体探讨，细微环节问题依据各班学生实际状况再做完善。精典模块每月轮换一次，一学期下来，每位老师对本学科的精典模块都进行了一次探讨，这对提高老师本身的业务水平是大有好处的。老师们能针对某些问题或备课中的疑难大胆发表自己

15、的见解，坦诚沟通自己的看法，对不同的观点敢于质疑，在思辨、争辩中加深对教材的理解，以拓展教学思路，明确教学策略，更好地开展教学。老师在教学时能依据自己班级学生的实际对已探讨好的教学思路加以修改，把握集体备课的精髓，敏捷进行运用，并依据教学实际关注课堂上动态的生成与发展，即时调整。 二、“今日说法”型备课 “仔细钻研教材，细心设计教学过程，以达到教学效果的最优化”始终是老师不懈追求的目标，也是衡量课堂教学胜利与否的重要标记。但在教学中，很多问题是无法预设到的，因为学习活动的主体是儿童，他们的思维与成人有肯定距离，并且每个儿童的学问、阅历、思索、灵感、兴致都不尽相同，学习活动中会呈现出丰富性、多变

16、性和困难性。由于学生的差异和教学的开放，使课堂呈现出多变性和困难性。教学活动的发展有时和教学预设相吻合，而更多时候则与预设有差异，甚至迥然不同。因此，我们提倡老师上了课后，能在办公室里多沟通学生在学习活动过程中出现的我们老师意想不到的事情，这是我们之前的集体备课中没有备到的空白内容，不管是精彩的还是失败的，都能给下一个上课的老师以很好的启示，没上的老师就可以进行其次次备课。 今日说法型备课由于不受时间、地点、人物的限制，很受老师的欢迎，也很有效。它每天所聚焦的都是当日的教学亮点、教学失败点，让老师能够更好得了解学生，依据学生的思维动态有的放矢地进行教学，填补了之前备课的空白，并能给下一个上课的

17、老师以很好的启示，无形中老师们又进行了一次备课，对教材、学生也有了更深一步的了解。 三、案例叙事型备课 案例叙事型备课是由去年教过这一教材的老师和今年将要教这一教材的老师共同探讨，同年级老师一起探讨。去年教过这一教材的老师给今年将要教这一教材的老师进行说课，内容包括教学的重、难点如何精确把握，学生在学习过程中出现的各种问题，教学中遇到的各种困惑等等，凡是对后教的老师有借鉴作用的都说，联系书上内容说得越具体详细越好。今年将要教这一教材的老师提出疑难问题与去年教过这一教材的老师一起探讨。 案例叙事型备课可以让后来教这一教材的老师更精确地把握教材的重、难点，可以更清晰地了解学生的起点，继承前人探讨的

18、珍贵成果，为自己的教学供应必要的借鉴，可以使后来教的老师能“站在前人的肩膀上”，在教学中找到精确的“起点”，在课堂教学的园地里，从最近的路途摘到最大的“果实”。教过的老师也在总结提炼中不断地成长。 四、“走进幕后”型备课 走进幕后型备课由去年教过这一教材的老师把他的教案连同教后感借给今年执教这一教材的老师参考。教后感是老师上课的备忘录，是老师一堂课得与失的记录，是体现师生情感改变、思维交锋的动态画面，是一笔不行多得的财宝。这种备课更有利于今年执教老师对本节课的理解，能提示他们留意本节课简单错的地方，充分把握学生的思维动态。老师们养成勤写勤记、勤思、的好习惯，长期以往，定会提高老师的教学水平，不

19、断丰富大家的教学内容，为今后教研供应足够“能量”，不管是得还是失，都能给以后教的老师很好的启迪。 五、精彩回放型备课 精彩回放型备课，即由教研组里每位老师收集自己亲身经验的或听到、看到的精彩案例，在教研组活动时进行回放(最好是本册教材的内容)。学校要求每位老师平常多看书多积累、多反思，每月至少撰写一个自己本月教学中的优秀案例或某个精彩片断(可主动参与各类评比)，并上交给教研组长，教研活动时每人进行最精彩部分的回放(要求尽量不看讲稿)，其他老师记好听课笔记，学期结束，优秀案例汇编成册，以供其他老师学习。 老师在撰写优秀案例的过程中其实就是在反思，在学习，在听其他老师的回放时也是在学习，在记听课笔

20、记时其实是在促使自己的学习更有效，在回放沟通时能使学习更深刻，每个老师心中的那本“书”能从薄不断地变厚。 集体备课培训学习心得体会篇6 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在这炎炎夏日里，我全程参与了五星镇中心学校暑期备课培训活动，让我感受到了思想火花的冲击，我的收获是沉甸甸的。这次培训内容丰富，好用性强，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。集中培训中来自合肥市瑶海区宣扬部副部长袁乃玉专家以及南京的贺华义教化专家的讲座使我受到了深刻的影响，他们以鲜活的案例、丰富的学问及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大。 一、调整心态、不断提高专业素养。 观

21、念是行动的先导。正如吴卫东博士所说：语文老师应不断提高素养，努力实践、坚持不懈是成就语文的唯一途径。对待自己的专业要“一态，二吃，三行”，即心大一点，能吃苦能吃亏，要自己行，有人说行，说行的人要很行。同时，作为一名语文老师应自觉主动学习教化、教学理论，结合生活实际，指导自己的教学实践活动，用自己情感去感染学生，做一个学习型的语文老师。 二、努力构建高效的语文课堂。 李磊会长在“实践语文新课标，我们究竟要什么”中讲到：学生有如此强的实力，老师如何才能跟上脚步?教学是“学问导向”还是“学习导向”?课堂时学生舞台还是老师舞台?云云。有的人认为，高效就是低成本，高产出，投入越小，获利越大，效益越高，这

22、是从经济的角度来思索的，用于语文课堂教学，好像并不恰当。李会长通过正反事例使我们懂得了一堂高效的语文课其先决条件是要明确自己本堂课的三维目标，即学问和实力的培育，过程和方法，以及学生情感看法价值观的形成。只有先做到这样才是有效的基础。 三、专家引领，促专业成长。 学习期间，袁乃玉部长一边做精彩讲座，一边与与会老师进行实质性互动，老师们结合袁乃玉部长的讲座及自己的教学实践的相识，进行了切合实际的互动沟通，经过与专家面对面沟通、研讨，让我们一起探讨教学中出现的问题。有了专家理念的引领，有了课堂教学的实际指导，使我能把问题看得更高，看得更远，看得更透彻。记得五星镇中心学校张丙东主任说过：要把常态课当

23、公开课，拿公开课当常态课，竞赛课当精品课才能让自己不断进步。在接下来的实践活动中，我会从教学设计的各个环节进行反思和自我诊断，吸取各方看法，把别人的教化阅历内化为自己的教学行为，促进自己的专业成长和进步。 这次集中培训必将是我今后工作的一大笔财宝，在今后的工作中，我们将会有更多的沟通与联系，相互学习，同伴互助，共同提高。此次培训并不是学习的终结，而是今后不断学习提高的起先。 总之，此次暑期备课集中培训，如同为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更让我们意识到一名优秀的语文老师应是永不枯竭的河海，应有广袤的学问，饱满的激情，横溢的才华。这次培训

24、，像梳子，帮我反思梳理过去的教学理念;像春风，给我送来了春的气息;像舞台，给我展示自我、收获自信的机会;像灯塔，照亮了我努力的方向我要以更乐观，更主动的心态重新投入到每一天的工作中去，不断丰富自己的理论学问与实践学问。在劳碌而充溢的每一天里，我们奉献着，华蜜着。 集体备课培训学习心得体会篇7 通过本次培训，丰富了我的教化思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教化理念，更激发了我教好语文的热忱和信念，特殊是在集体备课上，让我受益匪浅。 一、集体备课为老师们供应了一个相互沟通的平台，同事们进行教研沟通，了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们老师自身素

25、养的提高。一次集体备课的探讨，就是老师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。老师之间变更过去闭门造车的备课方式，大家同心同德，将个人的才智和特点呈现出来，相互学习、相互促进，能刚好将教学过程中反馈来的信息刚好处理，不断总结教学阅历，充溢教案，完善教法，在互动中提高了效率，从而使教学达到最佳的效果。同时，能让年老老师帮助年轻老师尽快的成长起来。 二、集体备课还有利于增加老师间的合作意识，凝合老师的合力，营造良好的教学探讨氛围。新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用于学生，也同样适用于老师。通过集体备课，老师之间学会协作和共享，提高了工作效率，增加了课堂教学的学问

26、含量，并且能大力促进老师间的教研氛围。 三、我们语文组老师都主动参加，各抒己见，从中学了不少好的阅历方法，在以后的课堂教学中，能少走许多弯路，个人素养得到充分的呈现与提高。集体备课节约了大量的时间，减轻了劳动强度，独立思索，现在是几个人合起来共同完成一项任务，让我们有更多的精力从事教材教法的探讨。 在此次的集体备课中，我也有所感悟。作为老师，我们必需有扎扎实实地教语文的时间，且这个时间应当占更大的比例。同时，我们应确定教学目标和教学思路，使教学符合学生学习语文的认知规律，并且必需保证学生有足够的时间读和写，进行语文实践，使学生获得实实在在的语文实力。作为一位年轻老师，缺少教学阅历，所以在平常的

27、备课过程中，应当更加严格要求自己，尽量将教案备的具体点，课前细致研读文本。重视课后的反思，是我今后教学工作上的一项重要任务，每上完一课，刚好反思，我想对于我今后的教学是有极大的帮助的。 总之，实行集体备课，发挥集体优势对我们每个老师都大有好处。我们既要实行集体备课，又要有自己的个体备课，保持个人特色，体现个人风格，并应突出创新，特殊是在教学方法、教学手段等方面的创新。做到资源共享、优势互补。同时，集备的开展，可以促进我们青年老师尽快成熟起来。特殊是新教材的推行，集体备课更为年轻老师的成长供应了平台。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页