2023年中班体育活动教案：小火箭发射.docx

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1、2023年中班体育活动教案：小火箭发射时间：2023-09-25 中班体育活动教案：小火箭发射。 教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在认真准备自己的教案课件了吧。我们制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？小编特地为您收集整理“中班体育活动教案：小火箭发射”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！ 这篇中班体育活动教案：小火箭发射是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 【活动目标】1、练习肩上挥臂投掷，发展手臂力量。2、根据目标物的位置，改变投掷角度进行尝试练习，增强目测判断及手眼协调能力。3、根据自己的投掷水平，自选活动内

2、容，认真完成游戏任务。【活动准备】1、带有彩色尾巴的果奶瓶若干，长绳4根，垫子4个，平衡桥2个，手腕花环若干。2、场地四周挂有高低不同的圈和气球。【活动重难点】活动重点：练习肩上挥臂投掷动作，并能投掷一定的距离。活动难点：瞄准投掷目标，需要目测距离，调整投掷角度，控制投掷力量。【活动过程】一、热身游戏：1、教师介绍玩法：今天，我请小朋友当小火箭，老师做发射员。听到发射员发出“准备发射”的口令后，教师倒数：“54321”，小朋友双手轮流挥臂，左轮五下，右轮五下，听到“发射”时，就立即跳起，看谁跳的高。2、根据幼儿兴趣练习3-5次。二、练习投掷，比比谁投得远。1、游戏“火箭飞的远”。师：出示果奶瓶

3、，看，老师这里有一个小火箭，哪个发射员来试试看把它发射出去啊?请幼儿幼儿尝试玩一玩。2、幼儿尝试玩火箭。师：发射员们我们每人拿一个火箭，一起让火箭飞起来吧。不过发射的时候要注意找空地投掷，注意安全。听到信号后回到队伍上来，好吗?3、交流讨论：怎样才能让“火箭”飞的远?4、教师或幼儿示范，共同归纳动作要领：肩上用力挥臂，向前上方投掷。教师引导幼儿投掷“火箭”过绳(绳位于距幼儿50-60厘米处前上方)。5、幼儿分小组集体练习5-6次，比比谁投得远。三、练习瞄准投掷，比比谁投得准。1、游戏“火箭飞的准”。师：小火箭飞的很远，现在，它想进入轨道，请大家试试怎样才能飞的准。幼儿尝试将“火箭”投入对面3-

4、4米远、悬挂于不同高度的圈里。活动数次。师幼示范、讨论，共同归纳动作要领：瞄准投掷目标，目测距离，调整投掷角度，控制投掷力量，把”火箭“投入圈内。再次进行投掷入圈的活动，教师提醒幼儿站在投掷线处，对准目标，力量适度的投掷。四、循环游戏“火箭游太空”。1、教师交待游戏规则：请小朋友自选“火箭”材料(果奶瓶、沙包或纸球)，来到“发射区”，站在规定的投掷线后面，朝前上方挥臂将“火箭”投掷过绳，接着跑去拾起“火箭”，爬过地垫，来到“太空轨道区”，站在投掷线后，将“火箭”投入对面悬挂的高低不等的圈内，再跑去拾起“火箭”走过平衡桥，来到“巨星区”，把“火箭”投向对面3-4米远处悬挂的气球，击中表示“击打巨

5、星成功”，套一个手花环在腕上，返回“发射区”。可选择不同的“火箭”循环游戏。2、小组分成四组同时进行游戏，比比那组发射员得到的花环最多。3、交流各自的花环个数，展示成果。五、游戏“小飞机”。幼儿随教师口令做慢飞、快飞、上升、下降、侧飞等动作的练习，调节身体各部位。六、放松活动。互相捏捏肩膀、手臂进行放松练习。收拾场地，结束活动。【活动反思】此次活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，

6、投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。 f132.COM更多教案延伸阅读 幼儿大班体育活动教案

7、火箭发射 活动目标：练习肩上挥臂投掷动作，锻炼手臂力量。在倾听的过程中，尝试迁移自己的生活经验，对动物的动作进行正确的判断。乐意跟随音乐进行韵律活动。 活动准备：音乐磁带：芭蕉扇。幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。 活动过程：活动准备-听指令做动作。-幼儿四散地站在场地上，教师发出飞飞、跳跳的指令，幼儿按口令做动作。如：当教师发出飞机飞飞的指令时，幼儿便双臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说：飞飞飞！当教师发出：小鱼游游时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说：游游游！当老师发出小兔跳跳时，幼儿边说跳跳跳。兔子游游或小鱼飞飞的指令，幼儿便不动也不发声。教师还可以发出老鹰飞飞、蝴蝶飞飞、小猫跳

8、跳、小猴飞飞等各种指令，幼儿进行分辨并学做动作。游戏活动-火箭发射。-投火箭。幼儿站成四路纵队在场地一端的白线后，教师示范讲解肩上挥臂投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，游戏继续进行，比比谁投进圈的次数多，游戏可以进行34遍。-火箭发射。教师将幼儿分成人数相等的两队，手拿折纸的火箭，站到起点线后，前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算达到了火箭发射场。这时，幼儿的嘴里发出嗤的一声，并将折纸的火箭用力扔向天空，喊：火箭上天了！然后取回火箭，返回本队，

9、将火箭交给第二位幼儿，第二位幼儿继续进行行进跳和投掷活动，具体方法如上。游戏可进行34遍。放松活动-芭蕉扇。-教师带领幼儿随着音乐开展芭蕉扇游戏活动。 大班体育游戏活动教案发射火箭 【活动目标】1、练习投掷,能投过一定的高度,练习投准,锻炼幼儿手臂的力量。2、能听指令做游戏。3、能愉快参与活动,体验快乐。 【活动准备】1、音乐磁带芭蕉扇2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。 【活动过程】1、准备活动:听指令做动作。幼儿四散地站在场地上,教师发出飞飞、跳跳的指令,幼儿按口令做动作。如:当教师发出飞飞的指令时,幼儿便两臂侧平举,做飞机飞行的动作,并齐声说:飞飞飞。当教师发出小鱼游游时,幼

10、儿边做小鱼游水的动作,边说:游游游。教师发出小兔游游小鱼飞飞时,幼儿便不动也不发声。教师还可以发出老鹰飞飞蝴蝶飞飞小猴飞飞等口令,幼儿进行分辨并学做动作。2、游戏活动火箭发射-投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后,教师示范讲解肩上投掷火箭的动作,然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力挥臂向前面悬挂的圈投去,再捡回火箭站到各队的队尾,有二继续机型,比比谁投进圈的次数多,游戏可进行3-4遍。一一火箭发射。教师将幼儿分成人数相等的两队,手拿纸折的火箭,站在起点先后,教师发出指令后,前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就

11、算到达了火箭发射场。这时,幼儿的嘴里发出嗤的一声,并将纸折的火箭用力扔向天空,喊:火箭上天了!然后取回火箭,返回本队,将火箭交给第二位幼儿,具体方法同上。游戏进行3-4遍。3、放松活动芭蕉扇教师带领幼儿随着音乐开展游戏活动。 中班优秀科学教案小火箭上天 幼儿园中班科学教案：小火箭上天 设计意图：把废旧可乐瓶和纸制圆锥体进行巧妙的组合，变成一个能飞上天的小火箭，这种活动对于好奇、好问的中班幼儿来说，无疑具有强大的吸引力。设计者正是利用这种吸引力，来激发幼儿强烈的探索欲望和探索兴趣。整个教学活动渗透着幼儿主动学习、发现学习的理念，充分体现幼儿是学习的主体，教师是幼儿学习的引导者、支持者、参与者这样

12、一种和谐的师幼互动关系。 活动目标：1、引导幼儿探索小火箭上天的原因。2、激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿科学探索的精神。 活动准备：1、物质准备：1）小火箭人手一个（大可乐瓶上盖一个纸做的圆锥体）。2）在活动室柱子或墙面上做好不同高度的标记。2、经验准备：幼儿对空气已有初步的认识与了解。 活动过程：1、探索小火箭上天的方法。1）提供可乐瓶及纸制圆锥体，让幼儿自由尝试小火箭上天的方法。提问：你用什么方法使小火箭上天？2）幼儿演示小火箭上天的各种方法。提问：你最喜欢哪一种方法？为什么？3）幼儿验证性实验。（同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧，小火箭就会飞上天。）2、探索小火箭上天的原因。1）提问：为

13、什么我们拍瓶子小火箭就能飞起来？到底是谁把小火箭送上天的？2）幼儿盖上瓶盖，再用力拍瓶子。提问：小火箭还能飞起来吗？为什么？3、竞赛游戏：火箭发射要求幼儿以柱子或墙面上不同高度的标记为参照物，比比谁的小火箭飞得高。1）分组轮流进行火箭发射。2）每组的胜者再进行比赛。 四、延伸活动：提问：为什么有的小火箭飞得高，有的小火箭飞得低呢？ 幼儿小班体育活动教案搬运火箭车 【活动目标】 1、通过拖、拉游戏发展上肢力量和动作的协调性和灵活性。 2、在游戏中体验轮子转动带来的乐趣。 【活动准备】 滑板、布条、在地上贴好起点线、终点线和弯曲的线路。 【活动过程】 一、会转的轮子 (教师手持滑板，吸引幼儿注意，

14、激发游戏兴趣。) 师：老师这里有一辆滑板车，你们看看，它下面有什么? 师：你们去停车场找一辆滑板车，看看你的滑板车轮子是不是也会轱辘轱辘转。 师：因为有四个轮子轱辘咕噜转，所以滑板车可以开。你们也轻轻地试试，看看你们的滑板车能不能开。(幼儿轻推滑板车。) 二、我的火箭车 1、试车 教师带幼儿热身并感受轮子的滚动。 师：老师的滑板车能前后开，你们的可以吗? 师：老师的滑板车能坐上去开，你们的可以吗? 师：老师的滑板车能转弯开，你们的可以吗? 师：好，你们开车的本领真棒!现在请把车开回到停车场，注意安全。 2、火箭装车 师：请小司机下车，在起点线上站成一排。(.教案出自：.)车子检查完了，我们要在

15、车上装上火箭。(教师边示范边讲述动作要求，幼儿站在旁边观看。) 师：现在我就是火箭。我将胸口对着方向盘的位置，身体趴在滑板车上，两只手臂往前伸，两手碰在一起，两条腿往后伸直翘起来，不落地。 师：现在你们就是火箭，快快装上车吧。 师：我来检查一下哪辆火箭车是合格产品。 3、搬运火箭车 师：合格的火箭车要运到发射基地咯! (1)教师示范用布条牵引着火箭车从起点线到1号基地(终点线) (2)幼儿学习将火箭车运到1号基地。 师：这几个做火箭车的小朋友真棒，你们和我们一起去搬运其他火箭吧。(教师发给他们布条，引导他们去找别的火箭车，要求拉车人和火箭一起拉紧布条。) 师：运火箭车的人要问一下火箭车准备好了

16、吗?，还要做一下拉的动作，检查一下绳子紧不紧。 (3)幼儿相互合作运火箭车到2号基地。 师：这次到2号基地要走很长很长的路(地上画好的弯曲线路)，路上还有维修站(用于调整身体姿势)、加油站(用于加速运行)、山洞(用于控制身体和方向)。在运的时候要看清两旁，不要碰到别人的车。 师：现在请你们两个人互相交换，再搬运一批火箭到基地，千万注意安全。 4、发射火箭 师：火箭车都运到基地了，马上要发射咯!(幼儿扮火箭车排在起跑线上，教师用力往前推动火箭车，让幼儿体验滑板车快速滑行的乐趣。 三、长长的火车 师：火箭发射成功，我们可以回到车上休息一下了。 师：你今天玩了什么?好玩吗? 师：你什么地方有点累了?我们放松一下吧。 师：我们敲一敲，揉一揉、捏一捏，就不累了。 师：今天你们都很勇敢，我们把滑板车变成火车开回家吧。