2023年六年级数学教学工作计划范文5篇.docx
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1、2023年六年级数学教学工作计划范文5篇 安排的内容远比形式来的重要。不须要华丽的词藻,简洁、清晰、可操作是工作安排要达到的基本要求。下面是我给大家整理的六年级数学教学工作范文,希望大家喜爱! 六年级数学教学工作范文1 一、教学内容 这一册教材包括下面一些内容:位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。 二、教材简析 分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面,教材支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上,培育学生分数四则运算实力以及解决有关分数的实际问题的实力。分数四则运算实力是
2、学生进一步学习数学的重要基本技能,应当让学生切实驾驭。百分数在实际生活中有着广泛的应用,理解百分数的意义、驾驭百分数的计算方法,会解决简洁的有关百分数的实际问题,也是小学生应具备的基本数学实力。在空间与图形方面,教材支配了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生经验初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形-圆的特征和有关学问的探究与学习,初步相识探讨曲线图形的基本方法,促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面,教材支配的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上,学会看懂扇形统计图,相识扇形统计图的特点,进一步体会统
3、计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念。 在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问,教学用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面,支配了数学广角的教学内容,引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,进一步体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的实力。 三、教学要求 1.理解分数乘、除法的意义,驾驭分数乘、除法的计算方法,比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法,会进行简洁的分数四则混合运算。 2.理解倒数的意义,驾驭求倒数的方法。 3.理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有
4、关比的简洁实际问题。 4.驾驭圆的特征,会用圆规画圆;探究并驾驭圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。 5.知道圆是轴对称图形,进一步相识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6.能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想。 7.理解百分数的意义,比较娴熟地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8.相识扇形统计图,能依据须要选择合适的统计图表示数据。 9.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性
5、,感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识,初步形成视察、分析及推理的实力。 11.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信念。 12.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 四、学情分析 我班有学生31人,班级课堂气氛活跃,学生思维也很主动,但学生之间的差距较明显,两级分化较严峻。大部分学生对于五年的数学学问驾驭的扎实,计算正确,具有肯定的运用数学学问解决生活问题的实力。但后进生落下的内容较多。 五、方法措施 1.改进分数乘、除法的教学,体现数学教学改革的新理念,加深学生对数学学问的理解,培育学生的应用意识。 2.改进百分数的教学,留意学问的迁移和联系实际,加强学生学习实力和应
6、用意识的培育。 3.供应丰富的空间与图形的教学内容,注意动手实践与自主探究,促进学生空间观念的发展。 4.加强统计学问的教学,发展学生的统计观念,逐步形成从数学的角度思索问题的思维习惯。 5.有步骤地渗透数学思想方法,培育学生数学思维实力和解决问题的实力。 6.情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。 六年级数学教学工作范文2 一、指导思想: 为了进一步提高六年级数学教化教学质量,切实搞好我校的各项工作,在仔细总结上学期工作的基础上,从我校实际状况动身,特制定20_20_学年第一学期教学安排: 二、教学目标 加大力度狠抓教学,努力抓出实效
7、、抓出成果,做到以人为本、以学生发展为本,以教化科研为先导,以课程改革为动力,以培育学生创新精神和实践实力为重点,创新课堂教学模式,提倡学生主动思维、主动参加、乐于探究、勤于动手,全面实施素养教化,全面提高教学质量。 三、方法与措施 1、统筹支配,加强管理。 本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作,加强日常指导检查,仔细开展学科教学质量调查探讨工作,发觉问题,仔细分析,刚好了解教学质量状况,通过调研发觉问题,调整策略,全面提高。进一步强化学校电化教化工作,充分发挥多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用,规范学校电教、教学信息化的管理,加强多媒体教室的.运用登记制度,严格电教器材和教材的管理工
8、作,加强电教设备的维护,保证设备的运用率和完好率。规范学校学籍管理工作,严格学生根据上级要求进行学生的转入、转出等工作,努力实现学籍的信息化管理。 2、加强常规管理、注意过程实效。 我们将以进一步规范老师日常教学行为为突破口,保证教学质量的提高。 (1)备课。 分块备课,集体评议,个人修改,注意反思。老师要明确一课、一章节、一单元、一册、六年级的学问点和实力点、过程与方法、情感看法与价值观。老师要仔细钻研教材,做到心中有人(学生),胸中有书(教材),站在全局的高度驾驭教材(整合教材)。备教法设计,抓重点难点(依据生情、班情、师情),优化学习方法,合理安排好作业的量与质。提倡教案形式多样化,可写
9、,可打印,上课老师在教案上圈点批注。注意反思,记学生好的思维方法,记学生普遍存在的问题,记学生的困惑。 (2)上课。 课堂教学是实施素养教化的主渠道,全部任课老师都必需依据新课程课堂教学评价标准上好每一节课,转变教学方式,强化技能训练,培育学生的创新思维实力和时间实力,指导学生探讨性、合作性、探究性学习,为学生自主发展供应时间和空间,创立崭新的课堂教学模式,形成自己独特的教学风格。 (3)作业。 加强作业、辅导、检测管理力度,避开大量重复性作业,向课堂40分钟要质量。老师要按作业的布置和批改的基本要求,仔细布置和批改作业。把握好作业的质与量,引导学生完成探究性、实践性、操作性作业,注意多样化的
10、、富于实效的作业检查或批改方式,并留意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要留意:刚好批改,刚好反馈,刚好讲评,仔细纠错。 3、作业设置。除语文、数学、英语等学科外,其余学科课程均不设书面作业。老师布置作业要适量、难易适度,类型全面。 4、作业批改。全部作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。运用统一的批改符,批改符和等级的书写要规范,学生作业要整齐、齐全、规范。 5、听课。仔细组织开展常规听评课活动,加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课,注意指导实效。每学期,教育主任至少听评课30节,组长听评课25节,老师之间听评课20节。 6、做好微型课赛工作。进一步加强校本培训,创新培训机制,
11、促进老师专业成长,抓好微型课,以课促研,以研促教。在全校范围内绽开,45岁以下的老师必需参与学校微型课赛,优胜者即可参与镇总校组织的微课制作竞赛。 六年级数学教学工作范文3 一、基本状况 新学期起先了,本学期我任教六年级三班的数学教化教学工作,我班共有学生37人,基础薄弱,在五年级升学考试中排名最终。 二、指导思想 以校本教研为本塑造擅长思索、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充溢活力的数学课堂。 三、主要工作: (一)加强教学常规管理,提高教学质量 1、备课 备课是上好课,提高课堂教学质量的前提和基础,备课要做到五备:备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设
12、计与辅导等。 备教材:要整体把握教材学问系统。弄清各部分在整体中的地位,明白学问间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材,对教材的处理要敏捷,一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面,要跳出教材、超越教材,敏捷变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容。 备学生:要了解学生的学问水平、学习实力及思想心情,要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。 备教法学法:针对不同年级不同班级的学生特点,设计相宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节,分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理,符合学生相识心
13、理和年龄特征,能充分调动学生的学习爱好,能为学生分析问题和探讨问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨,在方案中为学生的主动参加留下时间和空间,为教学的动态生成创建条件。在备课时,要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。老师要赐予学生相应的学法指导,培育学生的自学实力。 备例题与练习:要依据教材和学生实际精选例题、习题,突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。 备教学手段:能够依据须要选用各种教学手段,能够利用各种教学手段优化教学效果,主动提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。 2、上课 上课是完成教学目标,保证教学质
14、量的核心环节。要努力提高课堂教学效率,充分利用课堂40分钟时间,认仔细真上好课。 (1)依据新课程标准的理念,确定课堂教学要求,教学目标明确,教材处理得当,学问讲授精确、清晰,既重视“双基”落实和实力培育,又重视思想品德教化。 (2)把教材思路和教学思路有机结合起来,主次分明,条理清晰。能运用多种方法手段,有效地突出教学重点、突破学习难点,使学生觉得轻松、深化。 (3)讲练结合,课堂结构合理。新授时间一般限制在15-20分钟,练习10分钟左右。 (4)面对全体学生、注意调动中、下等学生的学习主动性。努力营造课堂学习的良好心理环境,启发学生主动思维,激励学生质疑问题。因材施教,努力处理好&quo
15、t;吃不饱"和"吃不了"的冲突,使全体学生主动地参加教学活动。 (5)重视试验和实践课教学,培育学生动手操作实力。 (6)上完每堂课、每个章节或单元,要刚好反思,总结阅历教训,以不断改进教学。 3、作业设置与批改 设置和批改作业是学生巩固所学学问,老师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此,要高度重视此项工作。 进一步规范学生的作业,全面提高作业质量,努力做到格式正确,字迹端正,卷面整齐。 布置的作业内容适当,份量适度。因人而异,优等生可加深难度,增些量;中等生,适量,布置些一般题;后进生,布置一些简单题,量少些。形成三级阶梯,从而逐级上升,形成整体进步。 作业内
16、容要从新课程标准,教材和学生的实际状况动身。仔细探讨,细心设计。作业题选择内容与生活实际相联系,有利于学生加深、巩固所学学问;有利于学生思维实力的提高。 批改作业要求仔细、细致、刚好,做到有布置有批改,并做好评讲工作。可实行面批和学生批改相结合的批改方式,老师从批改作业中获得教学反馈,刚好调整并改进自己的教学。 5、课外活动与辅导 学生的课外学习和实践活动是课堂学习的接着,是学校教学工作的延长。对优秀学生,在全面发展的基础上,要激励他们发挥特长。 六年级数学教学工作范文4 一、班级状况分析 本学期我担当六年级班的数学教学工作,本班大多数学生基础学问差,行为习惯差,学习看法不端正,对数学不感爱好
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- 2023 六年级 数学 教学工作 计划 范文
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