2023年关于师德学风建设工作教师个人心得体会（7篇通用）.docx

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1、2023年关于师德学风建设工作教师个人心得体会（7篇通用） 关于师德学风建设工作老师个人心得体会（7篇通用） 师德学风建设工作老师个人心得体会怎么写呢？所谓师德，就是老师的职业道德。师风，即老师的行为作风。以下是我细心收集整理的师德学风建设工作老师个人心得体会，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 师德学风建设工作老师个人心得体会（篇1） 我校这学年开展学习师德师风以来，在县教化局，教化办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，实行形式多样，资料丰富的宣扬教化活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下： 一、思想相识 在政治思想方面，能坚持学习，努力

2、提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自我，遵守社会公德。把忠诚于人民的教化事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”老师。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自我严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 二、学习教化阶段 学习教化活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教化的主要资料，除有关的政治理论外，重点学习老师法、_中心关于加强和改善思想政治工作的若干看法等。 三、比照

3、检查阶段 比照检查阶段的主要任务是仔细学习，提高相识的基础上揭示问题，找准主要冲突。我透过老师之间的谈心，加深对师德教化，并比照自我的过去，检查自我在工作上的很多问题和不足之处，向老师们畅谈，透过学校召开的师德师风的研讨会，起先自查自我指责，看法诚恳，也乐于理解老师们的指责，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展。 四、整改提高阶段 依据自我比照检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自我师德师风建设渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自我在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并理解老师监督检查，力争使自我比较剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得

4、到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自我的专心性和主动性。 五、今后努力的方向 1、要加强学习，切实提高自我思想境界和工作水平。 2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教化好我们的学生。 3、要激昂精神，以百倍的干劲投身于社会主义教化事业。 4、要更新教化观念，彻底变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的看法，主动，专心地建立一种民主，同等，和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和后进生。 5、要树立4个意识 (1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自我坚决要做到。 (2)树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，

5、到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。 (3)坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。 (4)树立“主子翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 6、专心调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，群众与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的学习心得。透过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，务必具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜爱的好老师。 师德学风建设工作老师个人心得体会（篇2） 教化是以人育人的事业，老师作为这一特别的职业，干脆负担着培育下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加

6、剧烈的典范性，高尚的职业道德和良好的老师形象是每个老师做好教化工作的先决条件，是时代的要求，也是老师不断进取，赢得胜利的力气所在。 一、爱岗敬业是师德的基石 爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是老师职业道德建设的基石。对于老师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教化事业，社会与人民对老师寄予重望，因为"振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师"，学生本人和家长对老师也寄予很高的期望。我们不能设想一个没有敬业精神的老师能够为培育人才的教化工作不遗余力，所以只有老师具备了高度的责任感和剧烈的事业心，才会在教化实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力驾

7、驭现代科学理论学问，广泛搜集最新教化信息，不断改进教学方法，树立正确的教化观。同时有了对事业酷爱之心，就会甘于平凡，为人民的教化事业静默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。 二、酷爱学生是师德的核心 一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。酷爱学生是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标记。很多教化家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教化，爱是教化学生的前提。所以老师要真正实意关切学生，充分敬重、信任学生，严格要求学生，老师只有内心充溢对学生的爱和敬重，才会事事从学生的利益动身，到处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们须要帮

8、助时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。 作为一名老师，我坚持教化面对全体学生，同等待人，因材施教，平常留意全面了解学生动态，常常找他们谈心，沟通思想，增进感情，假如有人因病缺课，我尽力争取时间赐予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们谆谆教导，做耐性、细致的教化工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信任，他们把我当成知心挚友，有什么心事都跟我谈。记得有一次，我收到一位学生给我的一封信，信中诉说了他因学习成果差常常被妈妈打骂的苦恼，要求老师赐予帮助，我刚好找该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪

9、光点，并通过家访，争取家长的支持和协作，使该生渐渐克服了学习上的困难，经过努力，学习成果有了明显的提高，在家长面前找加了自信。 老师敬重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥护，提高教化的.功效，也还意味着老师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。 三、为人师表是师德的灵魂 除了父母，老师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。老师在教化中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话："老师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的

10、，富于窥伺出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。"因此，老师必需非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切亲善的看法，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教化动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。 四、不断进取是师德的生命 前苏联教化家马卡连柯说过："学生能宽恕老师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能宽恕老师的不学无术？老师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。超群的学识本事不仅是老师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是

11、老师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教化的急剧变革向老师提出挑战，要求老师担当多重角色，要求老师具有多方面、综合性的实力，因此，老师应树立起"终身学习"、"恒久探究"的思想，在教化实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，驾驭现代科学学问，发扬探究和创新精神，为教化事业不断攀登，终生奋斗。 做为一个教化工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，到处为人师表。要仔细钻研教化学、心理学、人才学，关切现代信息，要打破门户之见，相互沟通，相互学习，博取众长，使自己

12、的常识专精博览，以适应两教化的要求，为培育现代化高素养人才而努力。 师德学风建设工作老师个人心得体会（篇3） 这一年，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一年来的工作总结如下： 一德 一名老师须要拥有高尚的师德，而在湖小的每一个老师都有着自己的师德追求，我被熏陶着，被感染着，更是学习着。我仔细地学习最美老师张丽莉的事迹，主动学习李吉林老师的光辉事迹。端正自己的教学思想和工作看法，从各方面严格要求自己，专心向老老师请教，从平常的工作和生活中留心四周老师们好的教化方法，结合我们学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地绽开，使学生高效地

13、学习。 一年来担当一年级的班主任。从学生刚进校内时哭哭啼啼的表情，到如今他们每一天面带笑容地来到校内，我和他们一同生活，共同成长。这一年来，我带领这班级在校运动会上摘取了团体总分第三名和两个个人第一名的好成果。50人的班级里在入学一年后就有29名学生专心报名参与江苏省书法等级考试，并且在上学期时就有两名学生获得了书法等级的三级证书。家长专心支持我的各项工作，马晨语的妈妈在校内一年级新生入队仪式上作为家长代表发言，邵博轩的爸爸到班级里来参与家长讲师团的活动。 二能 这一年来，我跟着师父吴华英学习欢乐的低年级课堂。每周我都要去听师父的上常态课，透过这样的方式，我学习到了他们高效的语文课堂，并运用于

14、自己班级之中，学生们学习的热忱高涨了。还专心将我校的先学后教的新教化理念运用到我的低年级的语文教学中。我还参与了在局前街小学举办的素养教化下的班队设计观摩活动，5月在网上进行接着教化的学习，并且取得了合格证书。我还和书本交上了挚友，无论是专业理论类的课程与教学论、中外教化史，还是适用于实践的家有顽童、如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说、第五十六号教室等教化专注，我都仔细拜读，记录读书笔记，撰写读书心得。让自己的教化理念不断更新，让自己的教化水平不断创新。 三勤 我每一天坚持在校内仔细工作，从不迟到早退。当要外出学习时，仔细履行校内的调课和请假制度，协调好班级的各项工作。 我深知教化工作须要智者

15、，光是埋头苦干是不行的，要学会抬头巧干。所以我坚持做到手勤，脚勤，笔勤。我仔细做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。用我的手牵住孩子的手，将我所会的本事传授给他们，哪怕是如何拿扫帚，这都是一项技能。亲自示范，让孩子学会更多的本事，让孩子成为自己的主子，学会自我管理。脚勤是多跑一跑，多到别的班级看一看，多向别的老师问一问。有时仅仅是从其他班的学生那里，我便能发觉不同的老师拥有着不同的才智。从他们那里学习妙招，让腿勤和眼勤共同作用。而笔勤则是坚持写原创的博客，在博客中进行深刻的教学反思，并记录下自己教化活动中的点点滴滴，以使自己在教化之路上走得踏实。 四绩 三月，课堂教学方面都胜利地展示

16、了自己的党员示范课春到梅花山，在期初将学习的成果进行了完备地呈现。丰满孤独的心获得省教化学会案例三等奖。 四月，课堂效益月里，提升课堂效益的同时专心反思，勤于笔耕，为了无师自通这篇文章获得了校课堂教学效益月的妙笔生花奖。 五月，参与江苏省“学习李吉林”征文竞赛，靠着李吉林“理”“集”“玲”最终获得了省三等奖。让我的学习成果得到了承认，也更加坚决了我们学习的热忱。并且率领班级学生获得了校运动会团体总分第三名。 六月，将本年度的接着教化证书收入囊中。个人被评为校优秀辅导员。 以上，是我这一年来的工作总结。20_年，我将重点放在潜心研读上，仔细阅读，仔细反思，将思索融入课堂，将思索用文字记录，把学习

17、落到实处。 师德学风建设工作老师个人心得体会（篇4） 老师职业的本质任务确定了我们要有更多的奉献精神，奉献要付出代价，并作出肯定的自我牺牲。学高为师，身正为范。老师的行为就是学生的活生生的课本。时代向老师提出了廉洁自律的挑战，今后我肯定要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚的师德去奉献自己所酷爱的教化事业! 老师是人类灵魂的工程师,老师的职业是太阳底下最光辉的职业。俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教化是教化的基础。假如没有良好的初始启蒙教化，就会影响孩子的一生。作为一名小学老师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，剧烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师。 通过学校师德活动的学习，我决心再次把

18、“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满足的老师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来总结自己在本期师德方面工作。 一、政治思想方面 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控实力，限制自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作， 平常主动参与全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。 二、班主任工作 教化是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“

19、爱”。师爱是宏大的、神圣的。在班主任工作中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。 其次，我酷爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 第三，敬重、理解、信任学生。敬重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们无趣和天真;信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。 第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对

20、其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个二年级的班主任，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他们张开志向的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教化下，学生的素养正在提高。 三、教化教学 在教化教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，

21、努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生，工作总结老师师德总结。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化教化改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教化思想武装自己，更加深化细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感

22、化每一位学生，让学生在宽松开心的环境中接受良好的教化。一句话“注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。” 师德学风建设工作老师个人心得体会（篇5） 古人云：“学高为师，德高为范。”可见师德的重要，作为一名老师，我更加清晰提高自身道德修养的重要性。我从以下几方面将本学期师德工作做以简洁总结： 一、政治思想方面： 本学期我坚持参与政治、业务学习，努力提高自身的思想政治素养，根据中小学老师职业道德规范严格要求自我，奉公遵守法律，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，平常专心参与全校各种群众活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。 二、德育工作： “教书

23、专心，育人用爱。”德育工作的秘诀就是“爱”。老师要有一颗母爱的心，一颗包涵的心，像妈妈一样爱惜每一个孩子，包涵每一个孩子。不管是调皮的还是乖巧的，不管是聪慧的还是理解学问慢一些的，也不管是美丽的还是长相一般的，在我的眼中，他们都是可爱的天使，都是将来的期望。 我酷爱每一个孩子，敬重每一个孩子，理解孩子们的要求和想法，理解他们无趣和天真；信任他们的潜在潜力。同时，我严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。 三、教化教学： 在教化教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身潜力及业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了

24、孩子一切”，重视对学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，正确处理老师与家长的关系，在与家长联系上相互探究教化学生的方法、措施，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用故事、嬉戏等手段对学生进行思想教化。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形象，内强素养。在深化教化改革的这天才能不会落伍。记得泰戈尔说过：“花的事业是富贵的，果的事业是宝贵的，那我就干叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。”我愿用慈祥呵护纯真，用同等孕育成长，用双手静默耕耘，专心托起明天的太阳！ 师德学风建设工作老师个人心得体会（篇6） 一、思想相识 在

25、政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，遵守社会公德。作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话。外出学校留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好的老师形象。 二、查找问题 经过一学期的师德师风教化学习，我深深地体会到什么是“爱岗，敬业，奉献

26、”。针对自己，还存在以下不足及缘由： (一)教化理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化探讨,导致教学过程中出现许多困惑,其根源在于本人主观上思想懒散,理论修养不够。 (二)业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材常常变动，看似对教材很熟识,其实没有深化了解教材的编排意图,不能动态地了解学科学问,不能与时俱进,其缘由在于思想老化。 (三)教研力度不够,多年来只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学阅历总结下来,很少写教研论文，没有走出学习,究其缘由,教学任务重,时间少,写作水平低,不擅长积累，不擅长总结。 (四)对学生关爱不够。本人也始终爱惜学生，但对学生的关爱投入还不

27、够，有时不能刚好发觉，不能刚好走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有变更，有时清晰，有时不清晰，没有转变咋办?不能刚好发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。 三、整改状况 针对以上缺点，我的整改状况如下：一是接着仔细学习教化教学理论，主动参与学校教化部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。二是加强专业学问学习力度，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。三是加强本职分管工作的主动性、主动极性、创建性、团结互助，发扬奉献精神。 四、今后努力的方向 在今后的工作中我肯定要加强学习，切

28、实提高思想感和工作水平，努力完成本职工作。从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教化好学生 。 1.更新教化观念，主动地同学生建立一种民主，同等，和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和后进生。 2.教学中要刻苦、主动钻研。以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充溢活力，学生真正学到东西。 3.关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不卑视后进生，让学生都充分得到特性上的发展，做到刚好调查、发觉、刚好沟通、反馈。敬重学生、不打骂、体罚学生，以“谆谆教导”为主要策略，要

29、让每一位学生心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重的老师，要让学生因你而幸运。 4.努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 5.我还要接着正确地对待同行和家长以及领导提出的各种师德师风建设的看法，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的看法和建议，解决好自己的师德问题。 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜爱的老师，并不断更新、充溢自己的学问，做一个学生宠爱的老师仍是我努力的目标。 师德学风建设工作老师个人心得体会（篇7） 师接着教化

30、是老师教化的重要组成部分，是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。经过今年接着教化培训的学习，使我在教化思想、教化理论及业务实力等方面受益颇多。我深切地相识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教化教学工作更重。要，适应素养教化的须要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教化观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教化观。本学年的接着教化，培训内容多，涉及的学问面广，详细收获如下： 1、通过师德培训，使我相识到，成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师，必需注意细微环节，充溢师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚

31、决了我从事教化行业的信念和决心。 2、时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 3、听取了我县及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分相识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，老师的观念变更是关键，首先要变更原有的教化方式和教学模式，即变更以前老师讲授学生接受老师指导学生参加的全新的教学模式，提倡自主。合作。探究的学习方式，充分调动学生

32、学习的主动性，提高学生学习的参加度。 4、学习了各种先进的教化教学阅历。使我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我接着以新课程改革为契机，以新课程标准的.基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，提高自身教学业务水平。 5、在教学中学习、反思。我仔细教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学实力有所提高。 6、多读书，读好书。仔细阅读学校订阅的教化教学刊物，仔细写。除此之外，我还利用课余时间

33、多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充溢自己。接着教化为的是素养教化，素养教化离不开接着教化。在今后的接着教化学习中，我将接着努力。 一、思想相识老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 二、教书育人综合实践学科是一门新兴的学科，今年

34、9月综合实践活动作为必修课程，正式走进课堂。它以探讨性学习为主要学习方式，并充分体现了学科的整合。综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面对自然、面对社会、面对学生的生活和已有阅历，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践实力这种学习是出于自己的爱好而非老师强加的学习。我，作为一名年轻老师，清晰的意识到自己肩上的责任和担子的重量。刚刚起步时，没有阅历和模式可以借鉴，只能结合一些理论在实践中摸索。所以起先，我走过了一段泥泞的路。本学期我担当八年级的教学工作。由于学生对一种新的教学模式不适应，所以活动开展起来有很多难度。 第一，在探讨主题的时候，总是跑题； 其次，学生的问题意识差，不会提问题； 第三，语言表达能差；第四，合作学习的精神差；等等所以，我没有焦急去开展活动，我想应当先从培育孩子的各方面实力抓起。因此，本学期我指导学生：首先开展谈论课.即让孩子谈论与时事有关的话题。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页