(完整版)劝学知识点归纳整理学生版.pdf

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1、劝学知识点归纳整理劝学知识点归纳整理班级班级姓名姓名劝学作者是荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，先秦儒家学派的最后代表。荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家学派，朴素唯物主义思想集大成者。荀子二十卷，为荀子及其门人所著。一、写出下列加点字词的拼音：须臾舟楫跬步驽马锲而不舍金石可镂二、劝学知识点:之古今异义词蚓无爪牙之利古义：；今义：金就砺则利古义：；今义：君子博学而日参省乎己古义；今义：三、劝学知识点之通假字并释义：輮 以为轮虽有槁暴则知明而行无过矣君子生非异也四、劝学知识点之活用情况：木直中绳，輮以为轮。輮，君子博学而日参省乎己日，名词作状语，每天。上食埃土，下饮黄泉 上，向上；下，向

2、下；名词作状语。非利足也-非能水也足：水：五、劝学知识点之一词多义于：青，取之于蓝，而青于蓝：冰，水为之，而寒于水：善假于物也：之：锲而舍之：筋骨之强：1骐骥青，取之于蓝：蚓无爪牙之利：不如须臾之所学也：非蛇鳝之穴无可寄托者：使之然也：代词，木。不如登高之博见也：主谓之间，取消独立性。而：表转折：表修饰：。表并列：表递进：表因果：表承接：者：假舟楫者，非能水也，而绝江河。者，代词。组成名词的“者字结构”，作“的人”讲。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。者，助词，表停顿，并提示下文要说的原因。六、劝学知识点之特殊句式判断句判断句1、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。即使又被风吹日晒而干枯了，也不再能再

3、挺直，（这是由于）煣的工艺使它变成这样的。2、登高而招，臂非加长也，而见者远；登上高处招手，手臂并没有增长，但是远处的人能看得见；3、君子生非异也，善假于物也君子的天资同一般人没有什么差别，（只是）他们善于借助外物罢了。固定句式 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海：“无以”“没有用来的办法”。（所以不积累小步，就不能远达千里；不汇聚细流，就不能成为江海。）定语后置定语后置蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。2蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，（却能）在上面吃泥土，在下面饮地下的泉水，这是因为用心专一的缘故。介词结构后置介词结构后置1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而

4、寒于水。靛青是从蓝草中提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝成的，但比水更冷。2、冰，水为之，而寒于水。冰，是水凝结成的，却比水寒冷。七、【课堂演练】1对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A金就砺则利指金属的刀类B君子生非异也通“性”，资质，禀赋C假舟楫者，非能水也名词动词，游泳D君子博学而日参省乎已学问渊博2下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A吾尝终日而思矣顺风而呼，声非加疾也B蚓无爪牙之利，筋骨之强非蛇鳝之穴无可寄托者C青，取之于蓝而青于蓝冰，水为之而寒于水D积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉3把下列句子翻译成现代汉语。（1）君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣

5、。（2）君子生非异也，善假于物也。（3）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（4）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。3【课外拓展】阅读下面的文言文，完成47 题。君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。傲、非也，囋、非也；君子如向矣。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士

6、，所以防邪辟而近中正也。故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。4对下列加点的词语的解释，不正确的一项是（）A.其渐之滫渐：渐渐B.形乎动静形：体现C.游必就士就：接近D.端而言蠕蠕：微动5对下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是()教使之然也輮使之然也不扶而直蟹六跪而二螯A.两个“然”字相同，两个“而”字不同B.两个“然”字相同，两个“而”字也相同C.两个“然”字不同，两个“鲜”字相同D.两个“而”字不同，两个“鲜”字也不同6对“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”的含义理解正确的一项是（）A.喻人本性无善无恶，惟在教育与学习，论证学习与教育的重要性。B.喻人善恶无常，惟在学习，论证教育的重要性。C.喻人是可塑的，强调学习的重要性。D.与近朱者赤，近墨者黑的同义，强调学习环境与内容的重要。7把下列句子翻译成现代汉语。(1)君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。译文：(2)其质非不美也，所渐者然也。译文：(3)故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。译文：4