(教案1)8雨点儿.pdf

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1、.8雨点儿教学目标知识与技能 1.会认“数“彩“半等 12 个生字，会写“问“有“半等 5 个生字，掌握 3 个偏旁和 1 种笔画。2.能正确、流利地分角色朗读课文。情感态度与价值观理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。感受雨点儿的得意，感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。教学重难点通过朗读课文使学生知道雨水和植物生长的密切关系。教学课时 2 课时第一课时教学过程教师批注一、歌曲导入，提醒课题下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.1.小朋友，我们一起来听一首歌，好吗？课件播放歌曲?小雨点?2.这首歌唱的是小雨点儿，我们来看看。课件播放动画多得意的雨点儿呀，你们想和它交朋友吗？课件

2、出示课题：雨点儿，读准“点和儿化音。二、感知全文 1.听课文录音，听清字音。2.自由朗读课文。要求：第一遍读正确，读通顺；第二遍，边读边数清楚一共有几段，标上自然段号 3.交流：检查标自然段号，读了课文你知道这篇课文讲的是谁和谁之间发生的故事？板书：大雨点儿小雨点儿三、指导识字 1.出示：数、彩、半、空、问、到、方、没、更、绿、出、长。1教师领读，学生跟读两遍。2学生自由读，指导读。2.师：相信聪明能干的你一定能想出很多好方法记住这些字的。熟字加偏旁：采+彡=彩 3.稳固认字，去拼音读。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.4.出示“问、有、半、从、你5 个生字，指导书写。引导观察生字在田

3、字格中的位置及笔顺书写。第二课时教学过程教师批注一、复习导入 1.出示课件师：同学们，上节课我们结识了一位新朋友，它叫雨点儿，这节课我们要和雨点儿一起去进展一次快乐的旅行。2.师：想和雨点儿一起去旅行，先要和刚认识的生字朋友打招呼，要不，它们会拦住你们的脚步哦。课件出示生字，采取多种形式稳固认读二、学习课文，理解内容 1.学生自由读第 1 自然段。说说自己读懂了什么。2.学习第 24 自然段。1)师：数不清的雨点儿飘落下来，雨点儿还说起话来了，嘘 (2)出示对话，自由读，找找哪些是小雨点儿说的，哪些是大雨点儿说的。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.(3)课件对话局部变颜色你们喜欢当小雨

4、点儿的，就读小雨点儿的话，喜欢当大雨点儿的，就读大雨点儿的话。4课文学到这儿，你发现了什么？小雨点儿要去有花有草的地方，大雨点儿要去没有花没有草的地方。5你还有什么疑问吗？教师过渡：是呀，可它们为什么要到这些地方？3.学习第 5 自然段。1学习第一句。小雨点儿要去有花有草的地方，那么有花有草的地方在哪里呢？你瞧，“有花有草的地方，花更红了，草更绿了。课件展示动画生长一让我们一起来美美地读读这个句子吧！(2)学习第二句。大雨点儿要去哪里？那里美吗？大雨点儿为什么要去那里？不久，没有花没有草的地方发生了很大的变化。课件展示动画生长二你看到了什么？让学生自由举手说一说教学板书下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.8 雨点儿小雨点儿大雨点儿有花有草没有花草更更长出花草下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。