2023年中班语言教案《树荫》.docx

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1、2023年中班语言教案树荫时间：2023-09-25 中班语言教案树荫。 教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该在准备教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，新的工作才会更顺利！有多少经典范文是适合教案课件呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“中班语言教案树荫”，供您参考，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1.理解故事内容，感受小熊可爱的憨态，能根据故事的情节积极参加讨论活动。 2.知道树荫的位置是会变换的。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备：

2、 1.教具：小熊、大树、小花、小狗、小鸟，会发光的太阳 2.幼儿在户外活动观察各种物体的影子，引导幼儿发现影子会随着太阳的移动而改变位置。 活动过程： 1.回忆对树荫的认识，引起幼儿对听故事的兴趣。 (1)提问：夏天到了，人们喜欢站在哪里?为什么? (2)小结：夏天，小朋友喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。有一只小熊也喜欢在树荫下休息，现在，请小朋友们听一听小熊和树荫的故事。 2.欣赏故事，了解故事内容。 (1)教师讲述故事。 (2)教师提问：故事中主要说的谁?说了一件有关小熊的什么事情? 3.再次欣赏故事，对故事内容加深理解，感受小熊的可爱、憨厚。 (1)教师边操作教具边放录音，引导幼儿讨论

3、：你喜欢故事中的小熊吗?为什么? (2)根据幼儿讲述的情况适当提问，加以补充。 4.通过提问引发幼儿积极的为小熊的想办法。 (1)再次欣赏故事后，(.)提问：小熊最后被太阳烫醒了，太阳真的坏吗?为什么? (2)启发思考：你能帮助小熊想个好办法，让他睡一个又香又凉快的觉? 5.引导幼儿给故事起名字。 活动建议： 1.在日常生活中玩踩影子的游戏。 2.散步活动中开展寻找各种树荫的游戏活动。 f132.CoM更多教案编辑推荐 中班公开课语言教案树荫哪儿去了 活动目标：1、理解故事内容，初步感知太阳与树荫的关系。2、能够较完整地复述故事的主要内容，学习词语火辣辣、奇怪。3、感受故事中所包含的知识性与趣

4、味性。 活动准备：小猪、蚂蚁、喜鹊图片教学挂图幼儿用书。 活动过程：1、教师带领幼儿子树荫下做游戏。早晨教师带领幼儿在校园的树荫下做游戏，让幼儿感知树荫的变化。2、教师结合教学挂图，讲述故事。教师结合教学挂图，完整地讲述一遍故事，然后以提问的方式带领幼儿一起回顾故事的主要内容。师：故事的名字叫什么？故事主要讲了谁的事情？火辣辣的东西是什么？小猪哈鲁被烤醒后，都问了哪些小动物？小动物是怎么说的？小猪哈鲁想了一个什么办法把树荫钉在地上？小猪哈鲁的办法好吗？为什么？是谁搬走了小猪哈鲁的大树荫？为什么呢？3、幼儿戴上图片，进行角色表演。1）教师请幼儿戴上图片，进行角色表演。2）教师引导幼儿说出自豪、开

5、心、高兴等表示情绪的词语，并让幼儿学习火辣辣、奇怪这两个词语。4、教师带领幼儿一起玩踩影子游戏。教师可以带领幼儿在有太阳的时候到户外玩儿踩影子的游戏，既要保证自己的影子不被别人猜到，还要尝试去踩别人的影子。 活动延伸：教师让幼儿一大树为观察对象，记录大树在早上、中午和傍晚的树荫变化，进一步认识到树荫与太阳的关系。 中班语言优质课教案树荫 活动目标 1.理解故事内容，感受故事中小熊天真、憨厚的性格特征。 2.学习复述和表演故事。 3.了解树荫随太阳位置的变化而变化。 活动准备 1.教师可提前让幼儿在树荫下游戏，感受树荫的凉爽和太阳光的炙热。 2.教学挂图、幼儿学习资源等。 活动过程 1.幼儿自主

6、阅读幼儿学习资源，鼓励幼儿与同伴讨论自己在阅读中的发现和体会。 提问：这是发生在什么季节的故事?你是怎么知道的?小熊为什么会喜欢树荫? 2.欣赏故事，理解故事内容。 提问： (1)小熊发现树荫跑开后是怎么想的?()又是怎么做的?它的发方法成功了吗?为什么? (2)为什么小熊认为太阳在和他开玩笑?为什么小熊说太阳真坏? (3)你们知道树荫为什么会跑开吗?小熊明白吗? 3.幼儿在教师带领下复述故事，感受故事中小熊天真憨厚的性格。 4.引导幼儿创造性的表演故事，用语言、表情和动作表现小熊的可爱。 活动延伸： 1.带幼儿到户外观察树荫在不同时间的不同位置及其他物品在阳光下影子的变化，引导幼儿记录并表达

7、。 2.和幼儿一起讨论：怎样让小熊睡个凉快舒服的午觉。 幼儿园中班语言课教案树荫 目标： 1.理解故事内容，感受故事中小熊天真、憨厚的性格特征。 2.学习复述和表演故事。 3.了解树荫随太阳位置的变化而变化。 活动准备： 教学挂图、幼儿学习资源等。 活动过程： 一、幼儿回忆对树荫的认识，引起听故事的兴趣 1.提问：夏天到了，小朋友在室外活动时喜欢在哪里?为什么? 2.教师小结：夏天，小朋友喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。有一只小熊也喜欢在树荫下休息，现在，请小朋友听一听小熊和树荫之间发生的故事。 二、欣赏故事，理解故事内容 1.教师用课件完整讲述故事，并提问： (1)故事发生在什么季节?(夏

8、天) (2)小熊在树荫里睡觉，被什么烫醒了?(教案出自：.教案网)为什么?(被太阳烫醒了因为树荫跑开了，太阳照在小熊身上。) (3)小熊知道是谁在和它开玩笑吗?(知道，是太阳在和它开玩笑) (4)小熊很想把树荫留住，它做了什么事情?(小熊赵爱丽木桩和绳子，吧树荫牢牢钉住，牢牢捆住) 2.猜一猜：树荫为什么会跑呢? 教师小结：因为太阳一直在动，所以树荫也跟着一起动了。 三、再次欣赏故事，对故事内容加深理解，感受小熊的可爱和憨厚 1.教师边操作教具边放录音，引导幼儿讨论：你喜欢故事中的小熊吗?为什么? 2.通过提问引发幼儿积极的为小熊想办法。 (1)小熊最后被太阳烫醒了，太阳真的坏吗?为什么? (

9、2)你能帮助小熊想个好办法，让他睡一个又香又凉快的觉? (3)引导幼儿给故事起名字。 四、活动延伸 带幼儿到户外观察树荫在不同时间的不同位置及其他物品在阳光下影子的变化，引导幼儿记录并表达。 中班语言教案水 活动目标： 1、理解诗歌内容，有表情地朗诵诗歌。 2、学习运用相同句式结构创编诗歌。 3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 课件、图书、小字卡、水声音效 活动过程： 一、导入 1、幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效，激起幼儿的好奇心。 2、幼儿自由发言，说说听到了什么声音。

10、 你还见过什么样的水?启发幼儿说出自己的意见。 教师小结：其实，生活中的水无处不在。你们知道跳舞的水是什么样的水吗?还有什么水是脏脏的水?.教案网出处什么水是甜甜的水?我们一起来看看一看吧。 二、整体欣赏，初步理解诗歌内容 1、欣赏诗歌 2、幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水?也可和同伴相互交流自己看到的内容。 三、理解阅读 1.看图理解诗歌内容。 依次说出图上有什么水，它是什么样子的 2.问答游戏，加深幼儿印象 3、整体阅读 四、认读重点字词 1.整体阅读诗歌，出示大字卡 2.游戏：大风吹老师拿起一张字卡，幼儿指认。 3.游戏：照相机 4.送字宝宝回家 五、学习仿编诗歌鼓励幼儿做小

11、小诗人，动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗? 1、课件提示，调动生活经验，拓展想象空间。 2、小组交流，大组展示。(可引导幼儿先画后说) 3、鼓励幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。 中班语言教案蔬菜 教学目标： 1.知道几种常见的蔬菜的名称与外形特征。 2.感受蔬菜的多种多样。 3.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5.萌发对文学作品的兴趣。 教学准备： 1、拟人化的蔬菜棍偶(在青菜上贴上眼睛、嘴巴，打扮成老奶奶和辣椒一家)。 2、各种各样的蔬菜模型。 3、生日蛋糕。 教学重点： 说出蔬菜的名称。 教学过程： 1

12、.(一)情景导入：青菜奶奶的生日。 -(出示青菜奶奶棍偶)放轻音乐，青菜奶奶入场：大家好!猜猜我是谁?我是青菜奶奶，今天我特别高兴!因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿我的许多蔬菜宝宝都要来给我过生日。(关音乐，摆蛋糕) 辣椒爸爸 妈妈 宝宝棍偶自我介绍。 (二)请幼儿根据你以有的经验回忆生活中的蔬菜。!.来源:屈老.师教案网!(利用蔬菜模型认识各种各样的蔬菜。) (三)打扮蔬菜，并请小朋友介绍蔬菜名称，能够清楚的说出为什么喜欢。 (四)品尝蔬菜，通过品尝了解蔬菜的味道。 (五)给青菜奶奶庆祝生日：(通过说祝福语，进一步加深蔬菜名称。) (六)教师小结：(你们喜欢蔬菜吗?蔬菜里面有很多维生素，多吃蔬菜身体好。)