2023年初中物理教师年度工作计划（精选7篇）.docx

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1、2023年初中物理教师年度工作计划（精选7篇） 初中物理老师年度工作安排（精选7篇） 物理学类是一种自然科学，注意于探讨物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。以下是我打算的初中物理老师年度工作安排范文，欢迎借鉴学习。 初中物理老师年度工作安排（篇1） 一、加强理论学习，明确课程目标 一、每两周集体学习物理新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。 二、选用学习的理论书籍有：物理新课程标准、中学物理、老师心理学、教化心理学与学生心理指导等，以较高专业水平驾驽教学工作。 三、明确新课程的三维目标

2、制定的依据与意义，紧紧抓住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。 二、发挥集备作用，理清教学思路 一、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在接受新学问过程中，必定会出现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发觉学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，刚好予以解决。 二、理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有实力自主构建学问。教学的“小思路”是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松;避开以

3、其昏昏，示其昭昭。 三、开发利用教材，拓展教学资源 一、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必需有特性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。 二、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较取舍。 四、构建教学设计，展示教学风格 一、构建教学设计。新学期，我们必需从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分学生，呆板按预案教学。 二、学有定章;教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，依据

4、老师素养展示个人的教学风格，对老师进行公允、公开与公正的过程评价。 五、发挥多媒体作用，注意物理试验 一、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预料每位老师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。 二、注意物理试验。 (1)采纳多媒体播放与动手试验相结合; (2)打算两套或两套以上的试验器材，供学生试验探究。 六、合理支配进度，刚好反馈调整 一、合理支配进度;学校给我们物理科一学期有52课时 单元测试6课时，期中考2课时，期末考2课时。 二、刚好反馈调整;教学的调整是依据教学对象的反馈。我们可以从课堂提问、课后沟通，试验操作、批改作业与单元测试及同行沟通，去了解学情;从“双基”抓起，用专

5、业角度，解除学生思维“病灶”，要求学生更正部分、多种解法写在作业纸上，装订成本，灵感与创新意识写在相应课本章节里，以利才智共享。 七、学习方式多样化，抓紧培优辅差 一、学生学习形式有：听讲、答问、小组探讨;试验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价;建立学生学科成长档案袋。 二、培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。 初中物理老师年度工作安排（篇2） 本学期是九年级学生在校的最终一个学期，也是九年级冲刺的最终阶段，更是进行初中物理教学和总复习的重要阶段，总复习的是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已

6、经学过的、零碎而又有所遗忘的物理学问进行有效归类、科学的整理、使之规律化、系统化，对基础学问点、考点、热点内容进行剖析、总结，从而使学生驾驭的学问更为扎实，更为系统;更具有实际应用的本事，从而提高学生分析问题、解决问题的实力。尤其是九年级学生面临升学竞争与备考压力的双重压力，同时还受到我们偏僻落后的教学区的压力，复习过程中还应考虑到学生心理多变的改变性、焦虑和恐惊心情等因素，因此依据本班状况和实践有限实践制定有效的教学安排，提高复习效率更显重要。我曾经询问九年级物理有阅历的老师，听取他们的建议和珍贵的看法，制定出本学期的教学安排。 一、教学内容 1、讲完九年级课本的最终三章(电与磁、信息的传递

7、、能源与可持续发展)。 2、复习八年级物理第一册、其次册和九年级物理。 3、做好专项和综合训练。 二、复习方法 1、夯实基础，巩固双基。 以课本教材为主线，让学生驾驭基本概念和规律，学会推到重要的公式，让他们正确理解，并以为书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的驾驭程度，刚好反馈，与学生做到学问日日清。 2、连点成线，版块拓展。 依据中考题“源于课本而高于课本”的考点特点，在复习将各个学问点进行纵向和横向的学问联系，形成学问的主线贞，再将学问主线交织成面，形成系统，协作精选的习题对学问增加提炼性。 分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对学问进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法

8、的渗透使学生对所学的学问有一个新的整合过程， 清理学问脉络，知道侧重点。 3、综合训练，实力提高。 通过前两步通过前两步的阶梯学习后，综合训练培育学生的分析、归纳、做图等综合应用实力，希望提高学生的综合应用实力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在学问的认知实力方面上会有一个可喜的质的飞跃。 4、模拟中考，素养适应。 在复习的最终阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育学生良好的应试心理，形成乐观向上的主动心态. 三、复习支配 (一)第一轮复习(3月16日5月1日) 第一轮复习要求学生记居处有的计算公式基本的解题技巧关。要求娴熟驾驭基础

9、的思路。 基本宗旨:只是系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。 (二)、其次轮复习(5月5日-5月22日) 第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次轮阶段就是第一轮复习的延长和提高，应侧重培育学生的物理实力。其次轮复习的时间相对集中，在前面的基础上，进行拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点;留意物理思想的形成和物理方法的驾驭，这就须要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。 (三)、第三轮复习(5月25日-6

10、月20日) 第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉链，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。 四、教学进度 时间 时间内容 第 一 周 3.1-3.6 新课教学20章 第 二 周 3.9-3.13 新课教学21和22章 第 三 周 3.16-3.20 复习机械运动 复习声现象 第 四 周 3.23-3.27 复习物态改变 复习光现象、透镜及其应用 第 五 周 3.30-4.3复习质量和密度复习 力 、运动和力 第 六 周 4.6-4.10复习压强和浮力复习功和机械能 第 七 周 4.13-4.17 复习简洁机械 复习内能、内能的

11、利用 第 八 周 4.20-4.24 复习电流和电路、电压、电阻 复习欧姆定律 第 九 周 4.27-5.1复习电功率 复习生活用电 第 十 周 5.4-5.8 复习 电与磁、信息的传递、能源与可持发展、声、光、 热学专项复习 第十一周 5.11-5.15 力学专项综合复习、电学专项综合复习 第十二周 5.18-5.22 作图、试验专项复习 第十三周 5.25-5.29 差缺补漏和中考仿真模拟考试 第十四周 6.16.5差缺补漏和中考仿真模拟考试 第十五周 6.8-6.12 差缺补漏和中考仿真模拟考试 第十六周 6.15-6.19 差缺补漏和中考仿真模拟考试 初中物理老师年度工作安排（篇3）

12、一、教学目标 初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态改变、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育学生对物理的爱好，启发学生思维、培育学生学习的主动性和主动性。物理与社会怎休戚相关，要使学生将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。 二、教材分析 新教材主要是要求学生对学问的理解与运用，尤其要求学生将学问与社会相联系，因为新教材增加了一个重要的学问点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育学生的新的要求

13、。学生只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育学生学习物理的爱好。 三、班级状况分析 初二(2)班的学生上课纪律良好，但学生的理解实力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够主动。 初二(1)班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。 总的来讲，学生学习的主动性的主动性都有待加强，须要对学生进行思想工作。 四、详细措施 (一)做好教化常规工作 1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，激励学生提问，耐性给学生讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。 2、主动参与教研活

14、动，吸取物理科有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。 3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生共享，提高学生学习物理的爱好。 4、优化课堂教学，严抓纪律，主动开展物理试验，也多些试验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于探讨，多思索，多视察，多动手。 (二)基础学问教学 1、新教材要求学生驾驭的基础学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。 2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更简单理解和接受教学的内容。 3、充分调动学生学习的主动性，主动参加课堂教学，提高教学效果。 (三)教学试验 1、

15、课堂试验演示 课前打算好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验胜利。 2、学生试验 课前将试验的要求同学生讲清晰，让学生明白试验的目的，并顺当地进行试验。培育学生动手、思索、和视察等实力。试验后检查学生的试验册，看学生试验的结果，从中发觉问题，看学生是否驾驭了试验的方法和理解所学学问。 (四)情感教化 教学过程中进行道德教化、平安教化和环境教化，加强学生的环境意识，将所学学问与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际实力，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方

16、面下手： 第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，创建良好的条件来协作教材的改革， 其次、老师要针对老师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫; 第三、协助后进生加强学问的巩固。 初中物理老师年度工作安排（篇4） 一、教学目标： 1、学问与技能目标： 本学期需驾驭的基础学问是一些基本概念，基本规律，要求学生深化理解并驾驭应用所学物理学问解决简洁的物理问题，以及说明一些简洁的物理现象，能对物理试验进行操作和分析，从而提高试验水平。 通过试验操作培育学生的试验技能、动手动脑和分析解决问题的实力，培育学生敏捷运用所学学问说明一些常见的物理现象的实力，使学生养成知觉学习，独立思索问题的技能。争取进入全街道优

17、秀行列。 通过对物理学问的学习，培育学生科学的学习方法，树立正确的人生观、价值观和世界观，进行科学和社会主义爱国教化，辩证唯物主义的世界观，学生广泛的学习爱好和特长，使学生更加健康活泼的成长。 2、过程与方法目标 学生在学习过程中进行科学的探究，经验每一个学问的建构过程，又经验情感体验的过程，使学生得到探究的体验、创新的尝试、实践的机会和发觉的实力，学生通过学习的参加，从学习中获得开心的体验。 学生在学习中要发挥小组的作用，小组成员有明确的责任分工，并进行一帮一的互助性学习，并通过自主、独立的发觉问题，调查、收集和处理信息，表达与沟通等活动，获得学问、技能、情感的发展。 3、情感看法与价值观目

18、标 以学问变更命运，学习成就将来主题教化活动为依托，通过主题教化活动让每位学生都深刻相识到学习学问的重要性，激发学生的学习热忱，开发学生的学习潜能，提高学生学习成果。在教学过程中要学生多自己亲身经验，多参加学习，感受到学习的乐趣，老师要正确评价学生，使他们体会到自己的价值，从而形成正确的价值观。在物理教学中，要学生多体会学问来源于实践，又应用于实际，反映在物理中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯物主义观点的教化。要通过介绍我国的物理成就和社会主义建设的成就以及物理在社会主义建设中人作用，激发民族自尊心和爱国主义思想感情，使学生逐步明确要为国家富强、人民富有而努力学习。 二、学生基本状况分析： 1

19、、学生学习状况分析： 初二、一班共有学生39人，其中男生19人，女生20人，学生来源于本学片。本班中的学生中优秀生有： 张劲松高新伟孙金城张钒张小慧张兆贤张悦楚文文等。 中等生有：孙炯峰孙军韩淑臻赵亚楠李秀华等。 学习基础较差的有： 王永超、张立荣、王志浩、刘美婷、张丽丽等。 初二、二班共有学生41人，其中男生20人，女生21人 本班中的学生中优秀生有：文进勇王淑萍曹振兴孙建琴张庆孙雪婷 中等生有：、张洪祥董艳张晗王志敏曹永财孙小凤曹健等 学习基础较差的有：李文、张东军、王永芹、张玉凤等 初二、三班共有学生40人，其中男生19人，女生21人 本班中的学生中优秀生有：翟小童王楠楠刘华山张君英周刚

20、刘国祥等 中等生有：曹少婷孙家秀赵亚倩赵成龙张江海徐亚萍张宗强等 学习基础较差的有：张永琪、李清华、赵勇、张丹丹。等 初二、四班共有学生45人，其中男生24人，女生21人 本班中的学生中优秀生有：高新鹏李胜男陈政政张春阳张永来曹增辉 中等生有：曹孟健曹昭军高新磊张文富李宝龙周洋张晓峰等 学习基础较差的有：孙艳云、张瑶瑶、王苗苗、张志强。 1、学生的学问基础 从新学期的学习状况来看，学生学习干劲较大，学习爱好较浓，本学期的教学中，要充分调动学生的学习主动性，进一步培育学生的学习爱好，使其驾驭科学有效的学习方法，理论结合实际，以学为主，学以致用，加强学生从生活中获得物理学问和应用物理学问说明生活中

21、常见的物理现象的实力。 2、学生的实力发展水平： 大多数学生已经驾驭了科学的学习方法，具备了肯定的分析问题和解决问题的实力，养成了正确的学习习惯，端正了学习看法，有较为明确的学习目的，本学期的教学中应电教手段，进一步培育学生的视察试验、逻辑思维和试验操作实力，使学生能敏捷自如的动用所学学问，说明生活中觉的物理现象。 3、学生的学习看法： 学生已具备了肯定的学习阅历和良好的学习看法，本学期教学中应加强学生的x指导，进一步培育学生深厚的学习爱好，使学生勤学、巧学、乐学、博学。 4、学生的学习方法和学习习惯： 物理是一门试验科学，教学中应留意视察和试验，充分发挥电教媒体的作用，理论联系实际，注意学问

22、的理解和运用，加强对学生的指导，使学生养成良好的学习方法和学习习惯，能知觉的学习学问并对所学学问敏捷运用。 5、本学科的优秀生与学习困难生名单及状况分析： 初二年级的学生中，优秀生约占学生总数的1/4，这些学生学习基础好，学问驾驭的扎实、坚固，学习主动性高。本学期的教学中，应进一步发挥学生的特长，理论联系实际，联系生活中的物理学问，使学生树立学好物理的信念和决心，从而使学生对物理科的学习有一个良好的开端。 优秀生名如下：张劲松高新伟孙金城张钒张小慧张兆贤张悦楚文文文进勇王淑萍曹振兴孙建琴张庆等 中等生有：孙雪婷翟小童王楠楠刘华山张君英周刚刘国祥高新鹏李胜男陈政政张春阳张永来曹增辉等。 在初二中

23、，约有1/5多一点的学生，他们的学习基础较差，学习目的不明确，有应付的迹象。他们是本学期重点转化的对象，这些学生有：孙艳云、张瑶瑶、王苗苗、张志强张永琪、李清华、赵勇、张丹丹 三、教材分析： 1、本学期讲授的章节和篇目及单元划分 本学期的物理教学内容有： 1、本学期所教内容的章节及篇目： 本学期物理教学的内容是：人教版八年级物理上册全部内容。 2、基础学问：本学期讲解并描述的基本内容包括： 本学期讲解并描述的基本内容包括：声音的产生与传播、我们怎样听到声音、声音的特性、噪声的危害的限制、声的利用、光的传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散、看不见的光、透镜、生活中的透镜、探究凸透镜成像

24、的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律 3、学生的基本技能和实力培育的内容： 通过对物理学问的学习，培育学生视察实力，试验操作实力，分析问题和解决问题的实力，以及敏捷运用物理学问的实力，从而使学生驾驭科学的学习方法，养成自觉学习、独立思索问题的习惯。 4、思想教化内容： 通达对物理科的学习，让学生了解世界是物质的，物质是运动改变的，联系实际和辩证唯物主义的教化，爱国主义教化，树立正确的人生观、世界观和价值观。 5、本学期教材的重点和难点： 重点是：本学期教材的重点是：探究凸透镜成像的规

25、律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、 难点是：电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律 四、教学探讨内容： 1、本学期的重点为：加大管理力度，坚固树立质量第一、成果第一的理念，深化开展课堂教学改革，打造我校高效课堂品牌，真正让课堂活起来，动起来，全面实施素养教化，以教学为中心，以提高课堂教学效益为重点，以提高教学质量、中考成果为主诣。 2、充分发挥学生的主观能动性和学习主动性，提高学习活动效率，建立和推广以有效教学与自主互助双项教学为内涵的课题探讨，把学生的自主学习、探究性学习、合作学习和启发式教学作为课堂教学的主要方法。 3

26、、加强学生学习习惯养成教化，全面实施学习困难生转化工程。 4、重视优生培育和特长生培育工作。 5、教学业务学习及有关教学活动见附表 五、教学措施 1、老师自身建设方面：加强政治理论学习，大练教学基本功，课堂教学落实三讲三不讲，重点环节要把握，当堂反馈，当堂达标，做到堂堂反馈，节节落实。 2、探讨学科教学大纲及教材，落实教学常规，完善安排、上课、备课、成果考核，仔细学习两规范一看法。 3、在作业布置方面，要落实三布置三不布置，作业布置要体现探究性、层次性和开放性，做好优生优培和落后生转化等方面的工作。 4、突出教研重点，完成教改专题的措施。 5、充分利用电化教学，提高教化教学质量，并主动学习现代

27、化教化教学理论。 6、在平日的教学实践过程中，即时总结，勤于反思，反思在教学过程中的得与失，不断改进自己的教学方法。 7、进一步深化课堂教学改革，营造乐教乐学的新境界，在教学方法上，要以学生为主体，面对全体学生，调动学生主动性，激发学生求知欲。 8、改善人际关系，酷爱每一位学生，杜绝讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生，建立挚友式的新型师生关系。 9、树立以人为本的管理理念，建立民主同等的师生关系，在各项活动中相互敬重，亲密协作，共同成长。 10、狠抓单元过关，作好总结，把握学情，调整教学策略，查漏补缺。 11、在平日教学过程中，要增加学生主动学习机会，重点培育学生的合作意识和团队精神，使每个学生在小

28、组内都成为学习的参加者、合作者。 12、改进对学生评价方法，考核方法，杜绝单纯以考试成果来评价学生，要从平日课堂表现等方面来实行多元化评价。 13、推行和完善有效教学与自主学习互助型课堂。 初中物理老师年度工作安排（篇5） 第一，加强教化教学理论探讨，提高物理老师的理论素养 仔细学习新基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读等与综合实践活动、探讨性学习、课程改革、课程评价相关的课程改革教材。同时组织老师学习沟通理论，主动撰写教学论文。 二、依据物理课程标准，开展教学探讨，提高课堂教学效率 1、成立新课程标准教学探讨小组，联合探讨，推动课程改革。这学期的教学探讨主要包括： (1)优化课堂

29、教学，实施启发式和探讨式教学; 构建教学模式，注意物理学问的“形成过程”教学和情境教学。 2.加强教学的日常检查，做好检查或抽查备课笔记、讲义、作业批改等工作。仔细沟通教学阅历。努力创建“预习”、“展示”、“反馈”的课堂教学模式，有效提高备课和听课质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。 第三，加强探讨，提高老师的教学和科研水平 这学期将接着加强江苏省教研项目初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践和市级教研项目指导物理学习方法培育学生学习实力的探讨，进一步完善探讨内容，明确分工，保证探讨质量。 第四，加强青年老师培训，促进青年老师快速成长 1、接着组织青年老师学习教化

30、理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。 2.加强对青年老师备课和听课的指导，探究课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习 作为基础年级，物理教学应注意加强双基和实力培育。要求老师采纳启发式和探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力的培育，有效提高学生的试验操作技能和创新实力。同时，他们擅长主动沟通阅历，不断改进教学方法，以最通俗易懂的方式给学生传授学问。 这就是我新学期的安排。总的来说，这学期我会兢兢业业，一丝不苟，全力以赴。 初中物理老师年度工作安排（篇6） 一，教学目标 初二物理第一学期的主要任务是

31、五个单元，分别介绍声、光、状态改变、电路四个方面。教材改革后，目标是培育学生对物理的爱好，启发学生的思维，培育学生学习的主动性和主动性。物理与社会休戚相关，让学生学以致用。除了传授学问，还要对学生进行思想道德教化。这学期初二物理教学努力提高平均分，优秀率，通过率，各种排名。 二、教材分析 新教材主要要求学生理解和应用学问，尤其是将学问与社会联系起来，因为新教材增加了一个重要的学问点，即“科学、技术和社会”，旨在让学生用手和大脑学习物理，理解物理，应用物理。但是新教材没有习题，也说明白新教材对培育学生的新要求。学生只须要理解所学的物理学问，然后联系四周的现象，学会理解和分析四周的一些常见现象。教

32、学过程中的关键是培育学生学习物理的爱好。 三、班级状况分析 初二(2)学生课堂纪律好，但理解实力不够强，课堂表现不够活跃，回答问题不够主动。 初二(1)的学生上课纪律好，比较主动，能适应新教材，但也缺乏学习的主动性。 总的来说，学生的学习主动性和主动性须要加强，有必要对学生进行思想工作。 四.详细措施 (一)、搞好常规教化 1、仔细学习教材、教职员工，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，激励学生提问，耐性向学生讲解。仔细做好备课、上课、课后总结。 2.主动参加教研活动，汲取有阅历的物理老师的教学方法，多向他们提问，努力找寻更好更适合学生的教学方法。 3.加强阅读，多了解新闻和新技术，在教学过

33、程中与学生共享，增加学生学习物理的爱好。 4.优化课堂教学，严格遵守纪律，主动开展物理试验，多做试验演示，激发学生求知欲，让学生勇于探讨，多思索，多视察，多做。 (二)、基础学问教学 1.新教材中要求学生驾驭的基础学问点并不多，所以课堂上的学问讲解更注意将学问运用到现象的分析和理解中。 2.对学问点进行总结、归纳、分析，每一章都进行测试，让学生更简单理解和接受教学内容。 初中物理老师年度工作安排（篇7） 一、教材分析 九年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分析问题，解决问题的实力。学生刚起先会有不适应，在学习上造成困难。 另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。所以，有些学

34、生也会掉队。 二、教学目标 1、学生对物理的概念，规律要有好的驾驭，要能娴熟的操作物理试验，提高动手实力。 2、学生能够娴熟驾驭物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进行解答; 3、争取使学生成果在去年的基础上有所进步。 三、工作措施 1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成果，性格特点，爱好爱好，为自己的教学铺平道路。 2、仔细学习课程标准，精确驾驭学业水平考试的考点和重点。我要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。努力提高学生的爱好，使他们喜爱学习物理。 3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起学生的爱好。我还要充分运用多媒

35、体，进行现代化的多媒体教学。放手学生，让他们可以真正成为学习的主子。 4、严格要求学生。严师出高徒，学生的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个细微环节的管理。做到让每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;对学习看法不端正，习惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热忱。 5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的两级分化严峻。我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的安排。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成果。 6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他们的优点。还

36、要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。 7、做到刚好反思和总结。多年的教学阅历告知我，人只有在反思和总结中，才能不断进步。我努力做到每天反思教学，找出不足和胜利之处。写下来，做好记录。当成珍贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页