2023年加强师德建设方案7篇.docx

《2023年加强师德建设方案7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年加强师德建设方案7篇.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年加强师德建设方案7篇 2023加强师德建设方案7篇 加强师德建设方案怎么写？为了确保事情或工作平安顺当进行，通常须要提前打算好一份方案，一份好的方案肯定会注意受众的参加性及互动性。下面是我为大家整理的加强师德建设方案，仅供大家参考借鉴，希望大家喜爱! 加强师德建设方案篇1 为加强师德建设，进一步弘扬我校教职工爱岗、敬业和无私奉献的精神，抒发教书育人情怀，展示为人师表风采。学校确定举办教职工演讲竞赛。通过活动，提高广阔老师的相识，增加紧迫感、责任感及使命感，并快速在全校范围内掀起重师德、讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮。为使竞赛顺当进行，现制订方案如下： 一、演讲时间 20_年_月

2、_日19点40分 二、演讲地点 主会场在阶梯教室，发言人到阶梯教室，其他根据开全体教职工会议的地点就坐。 三、演讲主题 师德在书香中提升 四、工作人员 总策划 评委 统分 主持人 五、演讲内容及要求 1、高一、高二各级部选拔出2名选手，高三、补习班各级部和职员选拔出1名选手，于4月21日前把参赛名单和演讲材料报教务处。 2、以“师德在书香中提升”为主题，结合本人读书体会和工作实际，谈自己的感受和心得。 3、讲解并描述力求流利清晰;内容健康、主动向上;立场、观点明确，用词恰当贴切;立意力求新奇深刻;体现我校教职工的精神风貌。 4、演讲时间规定在5-8分钟，参赛选手在演讲过程中要求站立式脱稿演讲。

3、 六、评分标准 1、紧扣主题，内容充溢，立意新奇，文字美丽(45分) 2、表述清晰，语言流畅，声情并貌(20分) 3、声音嘹亮，一般话标准流利(20分) 4、服装整齐，仪表端庄(10分) 5、时间限制(5分) 七、其他支配 1、依据得分状况，评出一等奖4名，二等奖7名，颁发奖状及奖品。 2、各科室、级部主任负责各自人员按时到场。 3、信息中心提前开门，负责现场的录像、音响。 4、德育处负责会场布置、论坛主持等事宜。 5、_负责竞赛现场的拍照。 加强师德建设方案篇2 为深化实行_市20_年教化工作要点有关要求，进一步加强_区老师队伍师德建设，全面提升_老师师德素养，增加老师教书育人的荣誉感和责任

4、感，特制定本方案。 一、指导思想 仔细贯彻教化部、省教化厅及_市教化局有关工作精神，以提高老师思想素养、职业志向和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教化，不断提高老师的思想政治素养和职业道德水平。在_教化系统形成爱岗敬业、关爱学生、争当先进、主动向上的工作氛围，努力打造一支师德高尚、业务精良的老师队伍。 二、工作目标 将师德建设工作作为20_年_老师教化工作的重中之重来抓，接着以各项活动为载体，开展丰富多彩的师德主题教化活动，进一步增加老师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感;全面加强师德考核，完善师德监管考核机制，实行师德考核一票推翻制;规范师德投诉管理方法，加大严峻违

5、反老师职业道德现象查处力度，有效遏制老师体罚学生、有偿补课现象;着力提高老师立德树人的实力水平。 三、工作任务 (一)建立“铸师魂、进万家”家访活动管理长效机制 仔细根据_市教化局关于印发“铸师魂、进万家”家访的通知_号)及_市教化局关于进一步加强“铸师魂，进万家”家访活动的通知有关要求，进一步完善管理组织，落实家访活动报备、回访、考核奖惩和宣扬等管理制度。将家访活动纳入到老师的年度师德考核和师德师风先进校评比当中，并做好家访活动的抽查、表彰及总结工作。 (二)主动开展各项师德主题教化活动 根据_市教化局关于在全市教化系统开展学习“身边的张丽莉”，做人民满足老师师德主题教化活动的通知有关要求，

6、仔细做好师德征文、演讲竞赛，师德先进个人、标兵及学校评比等师德主题教化活动，并深度挖掘身边“张丽莉”式优秀老师先进人物，广泛宣扬先进人物的感人事迹，弘扬师德大爱，转变广阔老师工作作风，树立他们爱岗敬业，甘于奉献，一切为了学生、为了一切学生的事业观、价值观，营造出一个“漂亮校内”、“清爽校内”。 (三)进一步加强职业道德考核工作管理 职业道德考核工作是_师德建设工作的重要组成部分，是一项完善师德监督机制，考量老师师德素养，确保老师严格根据行业准则施教的制度保障。职业道德考核工作开展的好坏将干脆影响到_师德建设工作的成效与否。20_年，_区教文体局将严格根据_市教化局关于印发_市中初等学校、幼儿园

7、老师职业道德考核方法的通知有关要求，进一步落实_年度职业道德考核各项任务和考核目标，加强对各单位职业道德考核工作落实状况的督察，并把年度职业道德考核工作作为对各单位年度考核的重要依据，实行职业道德考核一票推翻制。 (四)健全机制，规范和加强师德投诉管理 一是进一步畅通投诉渠道，通过网络电话、书信等形式受理各项师德投诉，规范师德投诉管理机制;二是建立师德投诉责任制，各单位一把手要担当师德投诉问题第一责任人;三是完善投诉管理程序，建立师德投诉反馈机制，做到三日内必回复，出现问题必追究;四是建立师德投诉通报制度，对于一经查实的师德投诉问题，将对老师本人和所在单位予以通报指责。 四、有关要求 老师师德

8、素养的凹凸和教书育人的水平干脆关系到广阔青少年的健康成长，进一步加强和改进老师师德建设工作，对于培育广阔老师忠诚教化事业、履行教书育人的神圣职责，树立正确的职业道德观意义重大。 加强师德建设方案篇3 为进一步加强我园老师队伍建设，提高广阔老师的职业道德素养，增加老师的使命感，以县教化局开展的“回来责任，增加老师使命感”为主题的师德教化活动为主旋律，切实做好师德师风建设工作，现将我园的有关活动支配如下： 一、指导思想 以“办人民满足幼儿园、办人民满足教化”为宗旨，深化开展“回来责任，增加使命”师德主题教化活动，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高老师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，

9、加强师德师风建设。 二、目标任务 仔细学习贯彻老师法、中小学老师职业道德规范，实行望都县教化局关于开展“回来责任，增加使命”师德主题教化活动的看法精神，进一步增加老师酷爱教化，酷爱幼儿园，酷爱幼儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。 三、实施步骤 (一)全面启动阶段(8月27日9月30日) 1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会。 2、组织教职工学习老师法、义务教化法、中小学老师职业道德规范、等法律法规和相关文件。 3、进行专题讲座，学习先进事迹。 4、组织教职工进行师德师风大探讨，开展自查自纠整改活动。 附：教职工反思整改内容及标准 思想方面有没有违

10、反教化方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。 工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事其次职业等行为;有没有拒不接受学校正常工作支配，消极怠工，甚至擅自脱岗行为;有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为;有没有讽刺、挖苦学生，卑视差生，体罚或变相体罚学生的行为。 行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。 学校要仔细查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。 (二)实行阶段(10月1日11

11、月31日) 1、开展师德承诺活动。与老师签订老师师德师风承诺书，进一步提升老师依法治教的责随意识。 2、围绕“回来责任，增加老师使命感”这个主题，开展演讲竞赛和征文活动。 3、关注老师心理健康，提高老师“华蜜”指数。 4、接着开展老师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效机制。 (三)总结评价阶段(12月1日12月20日) 1、结合学习新八德和有关文件，开展学习沟通活动。 2、按要求刚好开展自查自纠和自评。 四、活动要求 1、组织老师集中学习和大探讨等各项活动，要有学习、有讲座、有记录、有体会。 2、集中学习至少要支配4次以上，每个教职工读书笔记不少于4，学习心得不少于2。 师德师风建设领导小

12、组 组长： 副组长： 成员： 附件：望都县老师师德师风承诺书 望都县老师师德师风承诺书“十不”准则 1.不准宣扬封建迷信和歪理邪说、传播有害学生身心健康的观点和思想。 2.不准参加、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。 3.不准从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、辅导或商业活动。 4.不准体罚、变相体罚学生或者出现其他羞辱学生人格尊严、侵扰学生合法权益的行为。 5.不准向学生推销或变相推销教辅资料、商品和向学生、家长索要钱物，托办私事。 6.不准上无备之课，不布置、不批改学生作业。 7.不准上课迟到、早退，擅自停课、缺课。 8.不准上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关的事。 9

13、.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。 10.不准对教化教学工作敷衍推责。 对有违反以上老师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票推翻制”，不能参与评优评先。 学校负责人(签字)： 老师(签字)： _年_月_日 加强师德建设方案篇4 为深化学习和实行教化部新修订的中小学老师职业道德规范(以下简称规范)，加强我校老师职业道德建设，提升我校老师职业道德水平，规范教化教学行为。依据省教化厅“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教化活动指导方案、市教化局关于实行中小学老师职业道德规范实施看法，制定我校开展“学规范,强师德,树形象”师德主题教化活动实施方案。 一、指导思想 坚持以人为本，以教化法规和规

14、范为依据，以酷爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教化，不断提高师德水平，造就一支忠诚于人民教化事业、为人民服务、让人民满足的老师队伍。 二、组织领导 组长：_ 副组长：_ 成员：_、_、_、_ 三、活动目标及重点 (一)目标要求 1、进一步规范老师从教行为。强化教职工学习熟读教化法规和规范，深刻领悟教化法规基本内容和规范的基本含义，并努力践行教化法规和规范的基本要求;强化教职工法制和责随意识,使广阔老师树立崇高的职业志向和社会责任感，仔细履行好教书育人的职责。 2、进一步端正老师师德

15、师风。以“学为人师、行为世范”为准则，弘扬酷爱教化、团结友爱、廉洁从教、为人师表的作风;提倡关爱学生、耐性说教、诲人不倦、勇于创新、擅长教改的教风;掀起主动向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，自觉抵制有偿家教，锻造良好的师德风尚。 3、进一步优化教化形象。以办人民满足教化、做人民满足老师为总要求，提升广阔老师思想境界和职业道德水平，使老师严格根据规范的要求进行教学行为，构建文明和谐、教学亲和的师生关系，创新爱岗敬业、酷爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的良好形象。 (二)重点查找并订正存在的问题 1、在爱国遵守法律方面。重点查找并订正法制观念弱化，依法履职意识淡薄，

16、不遵守教化法规，违反国家教化方针政策。传播、散布损害国家主权、平安和社会公共利益的言论等问题。 2、在爱岗敬业方面。重点查找并订正敬业精神不强，工作松懈，教学敷衍塞责，随意调课、缺课，不仔细备课，不仔细批改作业;加重学生的课业负担，只教书、不育人;私自由外兼课、兼职，对学生进行有偿家教等问题。 3、在关爱学生方面。重点查找并订正不关爱学生健康，不爱护学生平安，不敬重学生人格，讽刺、挖苦、卑视学生，体罚或变相体罚学生等问题。 4、在教书育人方面。重点查找并订正不因材施教，不注意学生的素养教化和学生的全面发展;不注意发挥课堂教学效果，不耐性解答学生的疑问，不愿课后辅导学生，引诱学生进行家教，或组织

17、学生违规补课、统一征订教辅材料等问题。 5、在为人师表方面。重点查找并订正举止不文明，衣着不得体，语言不规范;将个人心情带进课堂，上课前饮酒，课堂上抽烟和运用通讯工具，工作时间及工作场所打牌、下棋、上网闲聊或玩嬉戏;利用职务之便向学生或家长谋取私利等问题。 6、在终身学习方面。重点查找并订正不刻苦钻研教学业务，不注意学问的更新，不擅长探讨新课改，探究新教法，因循守旧，用落后的教学方法应付新课改教学等问题。 四、活动方法及步骤 开展“学规范,强师德,树形象“师德主题活动分三个阶段进行。 (一)学习探讨阶段(_年9月上旬_年12月下旬) 1、抓好宣扬动员 学校将于9月上旬召开“学规范，强师德，树形

18、象”专题动员大会，在校宣扬栏、校内网等载体宣扬开展“学规范，强师德，树形象”为主题师德教化活动的重要意义。学校将在培德楼悬挂“学规范，强师德，树形象”等反映教化活动主题的横幅标语，把“学规范，强师德，树形象”为主题教化活动作为我校学习实践活动分析检查和整改落实阶段的重要内容。 2、抓实学习探讨。 (1)学习内容：中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务教化法、中小学老师职业道德规范(_修订)、市教化局关于实行中小学老师职业道德规范的实施看法和教化部师范司中小学老师职业道德规范学习手册等。 (2)学习形式：一是集中解读。学校将结合实际，组织支配集中学习，解读规范基本内涵，辅导重点、难点;二是个人

19、自学，规范学习笔记。广阔教职工要端正学习看法，仔细做好学习笔记，写出心得体会;三是探讨沟通，举办论坛演讲，学校将本着联系实际、学改结合的原则，运用多种方式，组织沟通学习体会;四是抓党员形象建设，在党员中开展“讲党性、重品德、做表率”活动以及创建“共产党员先锋岗”。 3、抓严考核验收。 在开展整个活动的过程中，学校将检查老师参与学习探讨状况和撰写的学习心得体会，刚好考评参学人员精神状态和思想状况;师德主题教化活动结束后，学校将组织全员师德水平的测试(40岁以下老师闭卷)，学习心得体会和测评试卷及结果要存入老师个人师德档案。 (二)学习反思评议阶段(_年1月上旬3月中旬)学校在学习反思评议阶段将仔

20、细组织开展问卷调查、反思自查、民主评议、教职工师德承诺。 1、问卷调查。结合学期结束教学检查，学校组织发放问卷，向广阔学生、家长征求对老师师德状况的看法和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。 2、反思自查。在仔细学习和问卷调查的基础上，学校将结合教化教学工作中的师德表现，比照规范和市教化局关于实行中小学老师职业道德规范实施看法的要求，组织老师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成果、存在问题、缘由分析、整改方向。 3、民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩;比关爱学生，看理解学生的看法和关切学生的行动;比教书

21、育人，看教书育人的思想观念、实际水平和教学科研成果;比为人师表，看文明守纪，无私奉献;比终身学习，看自学和教学探讨的行为和实效。把“五比五看”落实到民主评议的全过程。老师的分析检查报告实行以教研组为单位开展民主评议。学校领导班子和中层干部的分析检查报告将在教代会上开展民主评议。 4、师德承诺。学校将在反思评议基础上，实行师德承诺制度。老师向学校签订承诺书，承诺不违犯中小学老师职业行为规范的要求。 (三)总结提高阶段(_年3月下旬4月底)学校在总结提高阶段将仔细制定整改方案，进一步健全规章制度，刚好进行总结表彰。 1、制定整改方案。学校将召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特殊是教职工、学

22、生及家长反映剧烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。方案将向校内外公示，并配套落实方案的工作安排。 2、健全规章制度。通过师德主题教化活动，在整改的基础上，学校将花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等。 3、总结评优表彰。学校将仔细总结师德主题教化活动开展状况，并以书面形式上报市教化局师德教化活动领导组办公室;在总结和评估的基础上，评比表彰师德标兵、先进处室、先进年级组、先进教研组;组织宣扬优秀老师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。 加强师德建设方案篇5 为深化实行教化部关于进一步加强和改进

23、师德建设的看法和国家中长期教化改革和发展规划纲要(20_-_年)精神，依据教化局20_年平远县中小学师德师风建设活动实施方案的通知精神，特制定我校师德师风建设活动实施方案。 一、指导思想 紧紧围绕全面实施素养教化、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教化的目标要求，以酷爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重点，强化师德教化，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教化良好形象，做人民满足的老师，办人民满足的教化。 二、活动内容 (一)开展师德教化学习活动 围绕“强师德、铸师魂，做人民满足的老师”主题，组

24、织全体老师仔细学习老师法、义务教化法、中小学老师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法、中小学老师违反职业道德行为处理方法等法律法规和相关文件。师德教化学习活动以集中培训学习为主，自学为辅。集中培训学习不少于4次，老师参与师德集中培训学习和自学要做好学习笔记，学习笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展师德教化学习活动，使广阔老师不断提高思想政治素养，树立正确的老师职业志向，进一步增加老师职业的光荣感、使命感和责任感。 (二)自查自纠、民主评议阶段(20_年4月6月) 1、活动内容：组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经验，比照以下标准进行深刻剖析，

25、写出书面材料。 思想方面有没有违反教化方针、政策，漫步传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。 工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股或从事其次职业等行为;有没有拒不接受学校正常工作支配，消极怠工，甚至擅自脱岗;有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为;有没有讽刺、挖苦学生，卑视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。 行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。 学校仔细查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂等谋取利益的不规范行为问题。 2.阶段要求：

26、通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风状况，可以在老师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集看法和建议，对反映出来的问题刚好告知教职工，并督促其仔细整改。坚持边学边订正的原则，把学习教化、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高相识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，仔细制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。 (三)开展活动，实行阶段(20_年7月9月) 1.活动内容：实行集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校老师特殊是年轻老师对加强自身师德修养意义的

27、相识，增加以德治教，依法治教的意识。 组织教职工学习老师法、义务教化法、中小学老师职业道德规范、公民道德实施纲要、教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法、中小学老师违反职业道德行为处理方法等法律法规和相关文件，学习优秀老师的典型事迹，学习现代教化教学理论。 开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，老师有表态，学生家长有评价。 2.阶段要求：至少支配4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正相识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教化观念，主动创建民主、同等、和谐的师生关系，营造和谐的校内环

28、境。 (四)总结剖析，综合评价阶段(20_年11-12月) 1.活动内容：主动开展评价活动。学生评老师、家长评学校。让干部的工作作风、老师的师德师风、教化教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，切实变更学校和老师的工作作风。刚好开展自评总结和分析，仔细总结师德师风建设工作的阅历和成就，用典型的力气带动人，用先进的力气引导人，用榜样的力气鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广阔老师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。 2.阶段要求：学校将把师德师风建设与老师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行肃穆处理。 三、有关

29、要求 (一)加强领导，制定方案。 成立以校长为组长的师德师风建设活动领导小组，制定详细实施方案，各项活动要有专人负责，活动过程和成果要形成档案材料。 (二)建立师德师风承诺制度。 每学年初，校长和老师之间签订师德师风承诺书，学校定期组织老师开展师德师风反思，并比照师德师风承诺书要求进行自查自纠，对重点事、重点人、重点环节，要开展常常性排查整治工作，达到刚好订正不良师德行为、防患于未然的效果。 (三)完善师德师风考核评估制度。严格根据县教化局考核评估的要求，制订科学有效、切实可行的师德师风考核评估实施方法，健全并进一步完善师德师风考核评估制度，仔细开展老师自评、互评、学生和家长评议、学校综合评议

30、等多种形式的师德师风考核评估，把师德师风考核评估同老师的绩效考核和年度考核结合起来，并将考核结果记入老师师德师风档案，把师德师风表现作为老师绩效安排、职务评聘、评先评优、聘任(聘用)、派出进修等的首要内容，坚决执行师德师风“一票推翻制”。 (四)建立师德师风监督体系。学校设立看法箱，受理老师、学生和家长的投诉，构建学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等四大监督相互结合的监督网络。 (五)把师德师风建设活动与县教化局工作要求紧密结合起来，大力提倡顾全大局、令行禁止、求真务实、真抓实干、开拓进取、奋勉有为的良好作风，大力弘扬乐于奉献、甘为人梯、爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，人人争做人民满足的老师

31、，办好人民满足的教化。 加强师德建设方案篇6 为仔细实行大渡口中心学校“师德师风建设推动年”活动实施方案，提高我校教职工的职业道德水平，建设一支师德高尚、教艺精湛、群众满足的老师队伍，依据深化学习实践_活动和“学习型、务实型、廉洁型、服务型、创新型”队伍建设要求，依据上级的文件精神，结合我校实际，拟订本方案。 一、提高相识、强化领导，确保师德师风建设工作落到实处。 师德师风建设是老师队伍建设的核心，是一项系统工程。加强师德师风建设是促进老师健康成长的须要，是教化事业持续发展的须要，是办好教化让人民满足的须要，是教化系统实践_的重要体现。为抓好此项工作，学校成立了“师德师风建设推动年”活动领导小

32、组，详细负责学校的师德师风建设工作。 组长： 成员： 二、加强宣扬，营造氛围，促进师德师风建设工作深化人心。 为确保师德师风建设工作做得扎实有效，学校仔细调查分析我校老师师德师风现状，依托深化学习实践_活动和教化队伍“五型”(学习型、务实型、廉洁型、服务型、创新型)建设活动，找寻好工作的突破口。切实搞好宣扬动员工作，教化引导全体老师统一思想、端正看法，主动投身于师德师风建设工作中。 三、明确任务，突出重点，全面提升老师师德素养。 1、工作任务：仔细组织老师学习教化教化法、义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范、东至县老师队伍建设与管理暂行规定和市中小学老师“十不准”等有关老师职业道德的法律

33、法规，切实加强老师职业道德和职业纪律教化，加强老师职业道德考核，主动引导老师树立正确的人生观和价值观，进一步增加责任感和荣誉感，进一步提高育人质量，提高师德整体水平。 2、工作重点：把解决实际问题作为重点深化开展“师德师风建设推动年”活动。学校主动引导老师作好自我剖析，查找在政治思想素养、职业道德修养、工作看法、实力、业绩等方面存在的突出问题。把是否忠于教化事业、酷爱教化工作、敬业奉献、为人师表、促进自身发展和教化教学质量提高作为衡量师德师风建设成败的.标准。 3、工作支配：按中心校文件精神，我校此次师德师风建设活动分成四个阶段进行。 第一阶段：动员学习阶段(10月1日11月10日)。 1、学

34、校依据中心校文件精神，成立“师德师风建设推动年”活动领导小组，结合实际拟定师德师风建设实施方案。召开师德师风建设动员大会，统一思想，明确目标任务。 2、采纳集中学习与自学相结合方式，仔细组织老师学习教化教化法、义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范、东至县老师队伍建设与管理暂行规定和市中小学老师“十不准”等有关老师职业道德的法律法规，并做好学习记录，督促老师写好学习笔记和学习心得。 3、组织老师就如何加强师德师风建设、争做“五型”老师开展专题探讨。 4、组织老师签订市中小学老师师德师风建设承诺书，学校审核后统一归档备查。 其次阶段：比照检查阶段(11月11日12月5日)。 本阶段着重抓好自

35、我反思总结材料、民主评议、看法反馈等工作，重点是围绕志向信念、依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表等方面进行剖析，找准存在的问题。要求每名老师撰写1篇不少于2000字的书面反思总结材料。 在此基础上，在学生、家长、老师、社会各界人士中做好广泛的看法征求，充分发挥社会的监督作用，搞好师德师风建设满足度的测评。 第三阶段：整改提高(12月6日12月25日)。 依据其次阶段查摆出来的问题，结合教学目标任务完成等状况，制定整改方案，明确重点整改问题，逐项落实整改措施。对群众满足度偏低的人员和问题进行重点分析，进一步完善整改措施，促进教化和老师良好形象的形成。

36、第四阶段：检查总结阶段(12月26日_年1月10日)。 学校对开展师德师风建设活动中查找出来的突出问题、整改的详细措施、取得的成效进行总结，将活动开展的各项资料分类整理归档。召开老师座谈会，探讨本次活动开展的得与失，以待进一步完善与提高。 加强师德建设方案篇7 为进一步加强师德师风建设，全面提高我园教职工职业道德水平，建设高素养的师资队伍，依据中小学老师师德规范、幼儿园老师专业标准，结合我园实际状况，制定本工作安排。 一、指导思想 以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园老师岗位职责要求，以酷爱教化事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重

37、点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教化，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素养的整体提高和幼教事业健康快速发展。 二、目标任务 1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、教化观，增加从事教化工作的光荣感、责任感和使命感。 2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育人的观念，建立和谐的师幼关系，营造敬业奉献的教化氛围。 3、通过活动的开展，使全体教职工关爱幼儿，促进幼儿全面发展，把“爱心与责任”作为师德永恒的主题，贯穿到日常的生活、教学、嬉戏活动之中。 4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立老师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教化合力

38、，提高幼儿、家长、社会对我园各项工作的满足度。 三、基本原则 师德建设工作坚持以下基本原则： 坚持以人为本的原则。充分发挥广阔教职工的主动性、主动性、创建性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来，增加教职工自我教化、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。 (二)坚持实事求是的原则。 把师德建设与学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注意实效。 (三)坚持以德促能的原则。 师德是教化之魂，师能是发展之本。以师德建设为先导，实行多种措施，把师德建设与高教职工业务实力和专业发展相结合，促进教

39、职工整体素养的全面提升。 四、详细措施 (一)成立领导小组。 为更好地开展师德教化活动，我园成立师德建设领导小组： 组长： 副组长： 组员：各班老师、保育员、后勤人员。 组长负责组织部署详细工作，分解各层面师德教化活动任务，保证师德教化活动有组织、有安排、有实效地开展。 (二)完善师德师风考核制度。 1、建立我园师德师风考核机制和档案，对老师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上主动引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，提倡教职工乐于奉献的敬业精神。 2、老师公开开展师德承诺活动，签订老师师德承诺书。把师德建设纳入老师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违

40、反中小学老师职业道德规范的行为，一票推翻。 (三)仔细组织学习。 师德建设重在宣扬学习，贵在坚持。定期组织老师学习教化法、老师法、中小学老师职业道德规范以及公民道德建设实施纲要，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化老师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高相识。同时，结合“师德建设活动”的开展，仔细比照自身在师德师风方面存在的问题，开展自查自纠，自觉规范自身的教化行为，不断提高自身的师德素养。 (四)主动开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。 1、各岗位人员设立个人风采展示照片，除个人简介外，加一栏师德公开承诺，主动接受全体幼儿家长的监督。 2、开展以“爱心与责任”主题的师德演讲活动。

41、3、利用家长会征集家长看法，发放师德问卷调查表，对各岗位人员师德状况进行多元评价。 4、结合师德考评，每学期开展一次“幼儿最宠爱的老师”评比活动。 (五)全面系统总结(7月、11月) 我园将于7月9日前总结专题教化开展状况和阶段性成效，11月9日前全面总结专题教化总体状况， 1、老师师德建设评价(自评、互评、领导评、家长评、幼儿评); 2、师德建设工作总结。 五、详细支配 略 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页