中班游戏教案：快乐组合游戏.pdf

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1、中班游戏教课方案：快乐组合游戏幼儿园中班游戏教课方案：快乐的组合游戏【活目】1、引幼儿勇敢想象新合游，体合游的快。2、重点幼儿两种以上物品把他合一种新的西行游，以促他的合作快。3、培养幼儿扮演不同样物品，玩一玩合游，激励幼儿勇敢新游及表达。【活准】1、若干学用品(橡皮、笔、小刀等)2、音机、音、磁3、活室内儿使用的所有工具【活程】1、幼儿听音老、小朋友随音做一做手指操，幼儿在音中做穿衣服、刷牙等各样作，激励幼儿随音活起来。2、激励幼儿勇敢合行新小朋友今天老你来了多学用品。老少朋友任一件物品(分放准的物品)，看看它是有什么用途。尔后每两个小朋友再自由合在一同并出他有什么用途。再用它来你想象的西好

2、?(2)、小朋友立刻呼着起来，你看他你追我赶的他自己喜的西，并行自由合，你看他的多幽默，好象想出了很多玩法，有的用手在比化、有的用脚在探，有的用身1/31中班游戏教课方案：快乐组合游戏体在转动，他们很快乐很骄傲，一想到新的玩法便跑过来告诉我，并表演给我看。(目的：让幼儿想象创新组合游戏，体验组合游戏的快乐。)会集沟通玩法，并进行模拟。小朋友，你们可真会动脑筋，想出了很多幽默的玩法，谁愿意来教教大家，让我们也学一下你的组合游戏。小朋友的表现欲很强，我让孩子们都显现一下自己的组合玩法，发现孩子们想出了很多种玩法，在沟通相互模拟中，孩子体验到了成功感。如：铅笔、橡皮和簿本结合，他们勇敢设计了幸福娃娃

3、迎“奥运”的图案，还画出了他们设计的用数字组合的轮船、飞机、蝴蝶小花等。磁带、录音机和小朋友的结合：磁带唱出了悦耳的歌曲，小朋友随音乐跳出了优美的舞姿、做出了健美的体操等等。(目的：让幼儿重点练习选两种以上物品组合为一种新的东西进行游戏，以促使他们的合作快乐。)3、领幼儿重点练习组合把他变成一种新的东西。讲话：老师是水，谁想和老师结合，小朋友你追我赶的说：“我是杯子、我是桶、我是水池、还有一名幼儿高声说我是游泳池，我要让全国的游泳健儿来游泳比赛”。哦，小朋友想象到奥运中间来了，谁还能够想出更好的迎奥运活动项目组合?我是球拍、我是球;我是篮球，等等。我是姚明，我要参加奥运，为祖国强抢金牌。啊!好

4、厉害啊!孩子们个个都积极组合出他们的创新与想法。室内都洋溢着孩子们的欢声笑语。(目的：更进一步培养幼儿扮演不同样物品，玩一玩组合游戏，激励幼儿勇敢创新新的游戏及表达方式。)4、放松的玩一玩。2/32中班游戏教课方案：快乐组合游戏让幼儿再自由结合去玩他们喜欢的游戏。有的小朋友当妈妈，抱着小宝宝;有的小朋友当凳子，抱起了另一个小朋友;还有一个小朋友，我当电视，让你们看幼儿节目等等，看他们都你追我赶地运用到生活中去组合游戏，也进行的很顺利。最后老师还有一个问题，我这里有很多幼儿用的学惯用具：簿本、盒子、彩笔、书等等，小朋友你能扮演什么能把它装起来，让它歇息一下。(书包)小朋友都扮演书包，好、把你现在所用的东西收起来。回家和爸爸妈妈再做组合游戏好吗?(目的：结合生活事例、回家和爸妈进行组合游戏，以培养幼儿在平时生活中养成优秀的卫生、生活习惯)。【活动延长】回家找一找厨房中的那些用品能够组合来创新?并把你的发现记录下来好吗?3/33