2023年中学汉字听写大赛活动方案.docx

《2023年中学汉字听写大赛活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中学汉字听写大赛活动方案.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年中学汉字听写大赛活动方案时间：2023-09-29 中学汉字听写大赛活动方案。 居安思危，思则有备，有备无患。为了让活动工作中的目标更加清晰，突出重点，此时就要准备好策划方案，这是非常重要的事情。策划方案必须围绕着实施目标来写，要与主题息息相关。你对这次的策划方案有什么样的想法呢？下面是小编为大家整理的“中学汉字听写大赛活动方案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！ 汉字听写大赛活动方案为弘扬中华汉字文化，督促学生养成规范书写汉字的习惯，经研究决定，在本年年底举办全校范围的汉字听写大赛活动，并制定活动方案如下：一、活动分初赛和复赛两个阶段，初赛以班级为单位，比赛决出2名候选人参加学校的复

2、赛活动，该项活动在11底完成。二、比赛内容初赛由任课教师在每单元每课后面的“读一读，写一写”栏目的字词里选出一部分，在班级内完成比赛。三、复赛安排（一）、复赛在学校会议室举行，比赛分检录抽签比赛（三轮）宣布成绩四个阶段。（二）、三轮复赛的具体安排1、小试身手学生完成以下词语的书写：瘫痪 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 诀别 绽开 唯恐 争执 截然 感慨 抚弄 拨弄，弹奏 抚摩 摆弄 小心翼翼 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收评委团根据书写的正确率选出进入第二轮比赛的33名选手。2、乘胜追击学生在3分钟内完成以下词语的书写任务：遗憾 辉煌 辛辣 威慑 聪慧 惨境 仁慈 尴尬 倾向 荣耀 停滞 生

3、涯 萤火虫 宽宏大量评委团根据书写的正确率选出进入第二轮比赛的23名选手。3、巅峰之战学生在2分半的时间内完成以下词语的书写任务：嬉戏 独具慧眼 潺潺 惭愧 激荡 不求甚解 疲倦不堪 蔷薇 霹雳 旷野一盏 挛生 痒酥酥 暴怒评委团根据书写的正确率和规范度（笔顺、()字形大小和是否美观）选出进入第二轮比赛的13名选手。4、一决雌雄学生按照抢答的方式书写以下词语：炫耀 愚蠢 陛下 头衔 爵士 勋章不可救药 骇人听闻 随声附和评委团根据书写的正确率和规范度（笔顺、字形大小和是否美观）评出一等奖3名、二等奖5名和三等奖5名，并当场颁发奖品。 F精选阅读 初中汉字听写大赛方案 汉字作为中国最宝贵的文化遗

4、产，然而，在电脑、智能手机普及的今天，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的比例超过90%，汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。南宁市第二十五中学是重点接收外来务工子女的学校，外来务工子女与城市学生相比较，无论是家庭环境还是学习环境，都有一定的差距。我校大多数中学生从小普通话不够标准、汉字听写不够规范等现象特别严重，为提高我校学生对汉字知识与文化传统的认知，展现我校良好的传统文化底蕴，引导学生热爱传统文化、畅想“中国梦”，特举办本次汉字听写大赛。 一、大赛主题： 畅想华夏之梦书写汉字之美 二、参加对象：全校学生 三、比赛时间安排： 准备：11月15日至24日 班级选拔：11月25日至29日 年

5、级预赛：12月2日至6日 全校决赛：20XX年12月10日 四、比赛过程： 1准备阶段： 11月15日至19日，语文组做好各个比赛阶段各年级的听写题目汇编，19日把试题交于团委汇总，范围如下： 初一年级：试题由小学语文一年级至初中语文一年级；（张洪娟老师负责） 初二年级：试题由小学语文一年级至初中语文二年级；（罗辉老师负责） 初三年级：试题由小学语文一年级至初中语文三年级。（宋泓老师负责） 11月20日至24日，各班语文老师组织学生复习比赛范围内字词。 2班级选拔阶段：11月25日至29日，各班在班主任和语文老师组织下利用班会课或第九节课进行听写选拔。每位同学以个体为单位参加班级选拔，每班选拔

6、两人组成代表队代表班级参加年级预赛。（各班上交所有听写选拔的资料，以便收集资料备案） 3年级预赛阶段：12月2日至6日，每班的两人代表队参加各年级组织的预赛，两人合作轮流听写，各年级预赛前两支队伍进入最终决赛。 4全校决赛阶段：12月10日，进入决赛的6支队伍参加由学校统一组织的听写比赛，两人合作轮流听写，决出最终名次。 五、比赛地点： 1选拔赛：各班级 2预赛：实验楼五楼多媒体教室 3决赛：实验楼五楼多媒体教室 六、比赛奖项设置： 比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别颁发荣誉证书和奖品。 七、主持人（读词考官）安排： 1选拔赛由各班语文老师担任。 2预赛阶段由年级部指定本年级一名语

7、文老师为主持人（读词考官），另外两名语文老师担任裁判。 3决赛阶段由语文组指派1名老师担任读词考官，各年级选派一名语文老师担任裁判。 八、比赛细则： 1初赛： 语文教研组根据不同年级，向各班发放同一套笔试考题，考题为50个不同难度的词汇，范围：初一年级，试题由小学语文一年级至初中语文一年级上册；初二年级，试题由小学语文一年级至初中语文二年级上册；初三年级，试题由小学语文一年级至初中语文三年级上册。 每位同学以个体为单位参加选拔，最终各班语文老师根据初赛成绩选拔2名学生组成参加年级预赛的两人代表队。 2预赛： 每一轮各参赛队轮流派一位选手上场听写一个词汇，考题为6套50个不同难度的词汇，各队题目

8、抽签决定，根据发音和词条解释进行听写。两位裁判共同裁定合格，方能继续留在赛场，如果有一位裁判裁定不合格，则该选手淘汰。如果参赛队的2名队员都不能继续留在赛场，则该队淘汰。 比赛中要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据。例如，书写“日冕”，“冕”字上面是“冃”（即帽字头）而不是“日”或“曰”（注意三者区别：“日”两横与“冂”相连，“曰”中间一横不与“冂”相连，而“冃”则两横均不与“冂”相连，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。 3决赛： 赛制与预赛相同，考题为每个年级2套100个不同难度的词汇，各队抽签决定题目，如选手不能获得三名裁判裁定合格，则不能继续

9、比赛。若一队两名队员都不能继续比赛，该队淘汰。 根据淘汰顺序，最先淘汰的3个队伍为三等奖，比赛到最后胜出的队伍为一等奖，其余两队为二等奖。 南宁市第二十五中学 20XX年11月11日 汉字听写大赛活动策划书 一、活动目的为丰富我校大学生的课余生活，提高大学生的汉字书写以及听写能力，扩展大学生的汉字储备量并提升书法水平，充分展现当代大学生魅力，发扬人文与美术学院学生的精神风貌。二、活动对象人文与美术学院全体在校学生三、活动具体流程及内容策划 (一)初赛选拔方式：由各班班级自行选拔，组织同学参加听写（必须使用钢笔书写正楷字，钢笔自备），主持人报出25个词以及释义。一个词和其释义读两遍，读完之后间隔

10、10秒再读下一个，直到25个词结束。评分标准：每写正确一个词加4分，算得总分再按照书写的水平乘以70%-100%算得最终得分。选拔方式：取每个班级得分的前三名组成班级队伍进入复赛。各班班长将班级进入复赛同学的姓名以及联系方式报送至书法协会。 报送时间：周三下午4.30-5.30 报送地点：大同楼c308 （二）复赛 复赛形式：选拔出的所有12级班级代表队为a组，所有13级班级代表队为b组。a、b组分别进行组内比赛。阶段一：在ppt上展示30个词语，其中每个词语里有一个字被拼音代替，要求每组三个人在90秒内用粉笔在黑板上将完整的词语书写出来，字体须为正楷字。阶段二：由抽签决定出场顺序，按顺序每组

11、派一名代表上黑板进行听写，由主持人读出字音以及释义，若选手在40秒内用正楷写出正确答案，选手归位，轮到下一组代表出场；未写出正确答案，则被淘汰，下一组代表出场并听写下一个词。淘汰至场上只剩一只代表队为止。评分标准：阶段一每写正确一个词语加3分，算得总分再按照书写的水平乘以80%-100%算得阶段得分；阶段二每位选手听写正确加4分，最终获胜的队伍额外加10分。阶段一与阶段二的总分为复赛的最终得分。 选拔方式：a组、b组分别取积分前4的队伍进入决赛复赛时间：12月20日（周日）下午18.30-20.00复赛地点：a组：大同楼e303 b组：大同楼e305（三）决赛第一阶段：必答题每个队伍的按复赛得

12、分的倒序依次上场。首先先进行自我介绍，然后选择题库进行必答题阶段。每个题库需听写6个词语，主持人连续读出字音及释义，选手在2分钟内用毛笔写出正确词语，要求字体是正楷字，选手有两次机会要求主持人重新读某个题目一遍。第二阶段：本是同根生每组派一名选手上台，台上有8张桌子，由8名选手自由选择，每张桌子代表一个偏旁部首，选手则在2分钟内用毛笔写出带有这些偏旁部首的字，书写字体不作要求（草书除外），写出的字多多益善。第三阶段：针锋相对抽签决定队伍之间两两对决，由比赛双方互相出题听写（听写规则与必答题相同）。听写的字必须在20画以内，字不能过于生僻（赛前交活动组委会审核），释义须参照*百科，出题方朗读须使

13、用普通话并洪亮、清晰、流畅。每个队伍听写5个词语。第四阶段：泼墨挥毫每个队伍各派出一名选手现场进行书法创作，创作时间为20分钟。（作品概不退还）创作期间邀请现场观众进行听写，答对有精美礼品相赠。评分标准：第一阶段每书写正确一个词语加10分，算得总分再按照书写的水平乘以70%-100%算得阶段得分，百分比由评委的平均数核算；第二阶段每书写正确一个词语加5分，对字体以及书写不做要求，但字必须清晰可辨，否则不算分。前两阶段后，取积分排名的前6组参加第三阶段的比赛。积分排名的后两组则被淘汰。第三阶段答题者每书写正确一个词语加10分，否则对方加10分。第四阶段由评委打分，满分为50分。分数取每个评委分数

14、的平均值。决赛时间：待定决赛地点：大同楼a115四、活动准备1、去各个班级宣传本次活动，强调书法的重要性，号召大 家了解汉字书法艺术，学习汉字书法艺术。2、张贴海报，积极倡议。3、准备好活动宣传所需的海报、横幅、宣传单等活动材料。4、认真准备活动需要的材料。（初赛、复赛、决赛）。五、活动要求认真准备比赛时所需要的纸张，钢笔，粉笔，毛笔等,不可出现故意为难的情况。随机应变。工作人员维持现场秩序，监督参赛者，不可出现作弊行为。六、活动人员安排秘书部：1、打印相关的告示 2、记录比赛情况宣传部：1、制作标语，海报等 2、去班级做好相关宣传工作 网信部：活动场景的拍摄，配合宣传部进行前期宣传以及后期总

15、结硬笔部: 负责汉字听写大会初赛(钢笔字)的比赛工作板书部: 负责汉字听写大会复赛(粉笔字)的比赛工作软笔部: 负责汉字听写大会决赛(毛笔字)的比赛工作外联部:获取活动的所需经费，与外校交流经验注：各部并不是各干各事，可以互相帮助，互相合作，交流经验，共同成长。七、注意事项 现场随机应变，出现问题及时沟通解决，必要时联系所在部的部长，会长，协会内部人员应加强合作，保证活动顺利进行。八、活动预算 待定九、活动总结 秘书部写新闻稿，网信部整理活动照片 汉字听写大会方案 汉字听写大会方案（一） 一、活动主题 “规范汉字，展我风采” 二、活动意义 汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文

16、字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的的机会，正确书写汉字的功能逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。为此，人文科学系特此策划汉字听写大赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正的

17、内涵。 三、活动目的 为了提高广大同学们学习汉语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的思想感情，改变目前学生们误读、误用汉字的普遍现状。在汉字听写大赛比赛过程中，学生们将会认识到汉字的重要性，对学习汉字的兴趣会显著提高。同时，还纠正了学生日常生活中的许多误读误用汉字的现象。 四、指导老师 刘国庆、林继华、何跃飞、唐年青、陈红媛、李翠芳、刚 良、 李程勇、柳 琼、周 慧、于 奕、吴 珍、覃正超、金 华、 陈小勤、余贵贤、简 宾、唐 婷 五、活动时间 2023年4月1日下午2点30（决赛）学院如有重要会议将顺延一周。 六、活动地点 马坡岭校区大礼堂 七、参与对象 各系（院）组织的汉字听写大赛初赛前三名选手

18、 八、活动流程 1.开场节目，汉语言文化展示 2.主持人宣布比赛基本流程及注意事项 3.正式比赛第一轮 “字王”听写：由主考官以正常语速进行听写，主考官将按照平时语速进行听写，在一分半钟内，听写字数最多的选手获得“字王”的称号。答对一题加10分。 4第二轮 “词王”听写，由主考官进行听写，主考官将按照正常语速进行听写，在两分钟内，听写出最多的选手获得“词语王” 的称号。答对一题加10分。 5.第三轮“成语王”听写，由主考官进行听写，主考官将按照正常语速进行听写，在三分钟内，听写出成语最多的选手获得“成语王”的称号。答对一题加10分。 6.第四轮观众方言听写，由主持人或嘉宾说出一小段方言，请台下

19、的观众来答题，答对有纪念品作为奖励。 7.第五轮 “优秀团队”风险题环节，每队每一位队员有一轮答题机会，题目分值为10分、20分、30分的风险题，由选手自己任选一相应分值的题目做答，答对加上相应的分数，答错则扣除该队相应的分数，听写内容80%为题库内容，20%为题库外生词。要求书写时字迹清晰，间架结构合理，大小匀称，书写规范。 前面三轮比赛各小组不能商议，仅第四轮比赛各小组成员才可以商议后作答，答题时间为1分钟。前面三轮的得分计入总分。 九、参赛注意事项 1.选手未听清楚主考官念题可要求主考官重复一次念题，念题时间不记入答题时间。 2.计时人员在剩余十秒举红牌提醒选手。 十、奖项设置 决赛团体

20、奖 一等奖 1队 奖金200元、颁发荣誉证书 二等奖 2队 奖金150元、颁发荣誉证书 三等奖 3队 奖金100元、颁发荣誉证书 决赛个人奖 最佳汉字听写“字”王 奖金100元、颁发荣誉证书 最佳汉字听写“词”王 奖金100元、颁发荣誉证书 最佳汉字听写“成语”王 奖金100元、颁发荣誉证书 十一、活动预算 * 附加说明： 1.赛前提前一周与各系指导老师沟通好比赛相关事宜；主办方人文系提前三天组织各系参赛选手熟悉赛制； 2.主考官一名，要求为省级以上普通话测试员担任； 3.评委三名及三名以上，由语文教研室的老师担任。 人文科学学院 汉字听写大会方案（二） 一、指导思想：面向全体学生，培养学生对

21、祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。 二、活动目的： 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、活动组委会 组 长：苏建森 副组长：时小伟 付向丽 李英新 王振虎 成 员： 闫宗民 李红娥 顾凤敏 李梦琼及全体、语文教师 四、参赛对象：七八九年级全体同学。 五、比赛内容： 七年级：七年级语文课本（上册）每课课后“读一读、写一写”的词语及之前学过的字词； 八年级：八年级语文课本（上册）

22、每课课后“读一读、写一写”的词语及之前学过的字词； 九年级：九年级语文课本（上册）每课课后“读一读、写一写”的词语及之前学过的字词； （各年级语文老师根据课本，将语文生字新词进行总结整理，并保证学生人手一份。） 六、活动安排： 第一阶段为准备阶段，11月1日至11月3日，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导，学生小组内进行学习。 第二阶段为加强阶段，11月4日至11月15日，语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。（组织负责人：班主任和语文教师） 第三阶段为预赛阶段，11月18日至11月22日，以班级为单位，班级内进行小组赛，选出优秀的三组。（

23、组织负责人：班主任和语文教师） 第四阶段为决赛阶段， 11月25日至11月29日，班级选出优秀的三个小组进行决赛，班级评出最佳团队进行奖励。（组织负责人：教导处和语文教师） 第五阶段为颁奖阶段， 12月2日升旗仪式上，向大赛获胜者颁奖。 七、活动要求： 1、语文教师和班主任要充分认识此次活动的意义，做好学生指导和发动工作。 2、小组内互帮互助，进行词语的充分复习，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 5、语文教师要精心组织小组竞赛，赛前要准备好小组竞赛所用的试题 （有编号、有内容） 八、比赛规则： （一） 预赛：备课组选取课本中有代表性100

24、个词语作为考题。语文教师统一时间进行听写，学生写在学校提供的白纸上，每听对一个得1分，总分100分。以小组得分高低确定名次，选出优秀小组三个。不得作弊，不得弄虚作假。 （二）决赛： 1、以三个小组竞赛的方式统一开展，进行晋级淘汰。 2、三组组员按次序进行抽题，并在规定时间（一分钟）内将答案写在黑板上，未答完或答错者将被淘汰。 3、小组成员最终晋级人数最多的小组为优秀小组，在比赛中完成题目最多的为优秀个人。 汉字听写大会方案（三） 一、宗旨及意义 （一）关于汉字 汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的

25、瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。 （二）关于书写 但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在，越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。 （三）关于听写大会 举办中国汉字听写大会的意义，不仅在于选拔出一个榜样式的“天才少年”，更在于倡导从小做起、从现在做起、从提高中小学生

26、的汉字书写能力做起的价值观，向全社会倡导书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，从而建立起一项意义深远的文化传承活动。 在学校办公室、教科两处“全民终身学习活动”的周密部署下，语文组精心策划、组织本次汉字听写大赛活动，目的在于引导全体师生感受中华汉字的特殊魅力，鼓励家长和孩子们多写汉字，积极传承蕴涵在汉字中的文化，终身学习，人人成才。 二、指导思想 汉字是中华文化传承的精髓，举行本次活动，旨在更好的唤起教师和学生学习汉字的热情和兴趣，促进汉字文化的传承。面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。 三、活动

27、目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 四、参加对象 8年级100名选手。 五、比赛内容 听写150个常见易错的词语。 六、比赛时间 *年11月13日星期三下午第一节和第二节。 七、活动地点 十中阶梯教室。 八。活动用具 小白板，电子大屏幕，音响设备，桌椅等。 九、组织人员 八年级语文老师：周丽君，崔丽，张玉玮，陈佳斌，栗刚，李佳，易文燕，孙俊，马文洁，姚莉，王雨露，梁芳，杨新宪。 十、活动安排 第一阶段为准备阶段，由语文课

28、老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导。 第二阶段为加强阶段，语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。 第三阶段为初赛阶段，初赛全年级所有学生参加笔试，各班优选4名学生，年级共100名选手。 第四阶段为决赛阶段，11月13日100名选手，50名观众，所有语文老师，领导齐聚阶梯教室，进行决赛。 十一、具体分工 （一）活动主持：梁芳 以“2023年新乡市十中全民终身学习活动汉字听写大赛”为活动主题的简短开场白和结束语，中间灵活串词。 （二）读词考官：陈佳斌、张玉玮 筛选、准备好词库（七上、七下、八上50%，课外50%），有词和解释。两人轮流读词。 （三）评委

29、、解说：崔丽、周丽君、马文洁 1、每题后评判对错，决定选手去留。 2、制作四张海报，分别张贴在校门口、行政办公楼、阶梯教室、分校门口。 3、找美术老师布置最左侧黑板。布置会场。 （四）课件制作、操作：易文燕、李佳 1.会标：2023年新乡市十中全民终身学习活动汉字听写大赛。 2.词库做成课件。 （五）计时：栗刚、王雨露 1、写词时间为30秒。最后10秒倒计时，以课件形式展现。 2、准备25张集体奖状，12张个人奖状。 （六）组织协调：孙俊、姚莉 1、赛前召集100名选手集会，5个代表队起队名，选队长，队员编号120号，定。每队20名学生，由老师制作胸牌。如：标明“11”代表1队1号。 2、组织

30、参赛学生和观众就位，维持秩序。 十二、比赛规则 每班选出4名选手，组织成 5个代表队。每队20人。 1队：1、2、3、4、11班； 2队：5、6、7、8、12班； 3队：9、10、13、14、15班； 4队：16、17、立人1、2、3班； 5队：立人5、6、7、8、立人4班。 第一场集体赛：单号选手共50人先上场，双号50人候场。每个代表队两列在场上坐定。各参赛队每队按顺序1位选手上场，每次5人。5人根据发音及词条解释同时书写，评委决定其去留。如若该词5人全部写对，回到座位上。写错者淘汰出局。进行一轮后补齐空位，继续第二轮。二轮过后各队胜出选手先休息。再进行双号选手的比赛。根据各队最后优胜选手

31、总人数，决出集体奖，哪队留下的选手多为获胜组。2个一等奖，3个二等奖。当场颁奖。 第二场个人赛：留下的选手再次进行个人比赛。依次上5名选手，进行比赛，在场上剩下12名选手时进行车轮战，依次上场一名选手，决出冠、亚、季军和9名最佳智慧奖。当场颁奖。 新乡市第十中学语文组 马文洁 汉字听写大赛策划书 2023“诺亚舟优学派汉字听写大赛-校园活动方案2023“诺亚舟优学派汉字听写大赛”校园活动方案第一部分：活动概况活动背景活动简介第二部分：比赛设置参赛队类型分组设置奖项设置第三部分：赛制安排年级组赛-校园赛-全市赛-省赛-央赛第四部分：比赛规则比赛流程赛点规则注意事项第五部分：物料配置人员配置设备配

32、置其他物料第一部分：活动概况1、活动背景信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。针对这一危机，2023 年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的中国汉字听写大会在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“2023 汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力；丰富学生的课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由

33、玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。2、活动简介活动名称：2023玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛活动时间： 2023 年4月 1 日-5 月 31 日活动地点：甘肃省玉门市活动对象：甘肃省玉门市 在校初中、小学学生3、活动目的：1） 关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。2） 加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流，友

34、谊的种子得以播洒。3） 保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。活动内容：面向全校学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议，组织在校中小学生参与到诺亚舟优学派汉字听写大赛中，模拟中国汉字听写大会的比赛模式，通过多轮选拔、层层 pK，最终分别角逐出个人总冠军、团队冠军等各类奖项，并给予学生或学校颁发相关荣誉和奖品，以示鼓励。4、组织单位主办：玉门市教育局协办：诺亚舟教育电子 甘肃艺海贝商贸有限责任公司 诺亚舟教育电子玉门总代理、北京101网校玉门分校、玉门英才书店5、参赛单位玉门二中 、玉门三中、玉门一小、玉门二小、柳河学区、下西号学区黄闸湾学区、饮马学区、玉门市油城学校、玉门镇

35、学区、玉门市团结学区玉门市官庄学区、玉门市赤金学区、玉门市清泉学区、玉门市黄花学区玉门市花海学区、玉门市柳湖学区、玉门市小金湾学区、玉门市独山子学区、玉门市昌马学区第二部分 比赛设置1、参赛队类型参赛队组成-每个代表队为5人，可以预备1人做为预备队员，以便于有参赛队员不能进行比赛时，及时替补。2、参赛选手小学 小学选取四、五年级学生中学 中学选取初一、初二学生3、奖项设置及奖品校园组学校获得决胜的代表队 奖励 作文书全市组第一名（团队） 商务现代汉语辞典+荣誉证书第二名（团队） 英汉词典+荣誉证书第三名（团队） 现代汉语成语辞典+荣誉证书组织单位奖前三名 教育局 颁发的铜牌第三部分 赛 制安排

36、比赛分校园海选赛和全市总决赛2 个环节。1、 校园海选赛各学校、各可以选派或选拔5位学生为一队，作为参赛队，每个学校的参赛队数目不限，但是人数必须为5的倍数。每队选一名代表，抽签决定各代表队上场的先后顺序，抽签号码依次是1 2 3 4 每 6支代表队一组；及抽到1-6号签的为第一组；7-12号签的为第二组，3-18号签的为第三组，以此类推；参赛队伍按照诺亚舟优学派汉字听写大赛比赛规则（详见第四部分，以下简称大赛规则），各队之间进行 pK，最终角逐出一支决胜队共5人，自动进入市级决赛。2、 总决赛简介：所有学校代表队，分初中组和小学组，每队选一名代表，抽签决定各学校代表队上场的先后顺序并分组；（

37、同上）按照比赛规则（详见第四部分），各队之间进行 pK，最终角逐出一支决胜队共5人；以此类推，每组决胜出一支代表队，按比赛规则，相互pK，最后胜出一支代表队，为本次大赛总决赛的总冠军。备注：总决赛由玉门市教育局组织，诺亚舟玉门总代理提供比赛设备及协助，比赛地点另行通知。第四部分 比赛规则比赛规则与“央视中国汉字听写大会”的比赛完全模式一致【开场】主持人对本次比赛作简短介绍。介绍主考官、裁判长、三位裁判介绍参加该场比赛的各代表队【比赛阶段】1） 主考官宣布“比赛开始，有请各队第一位选手上前听题“（每一队派出第一名选手上台作答，每队选手上场顺序是固定的，不能临时更换）2） 主考官向选手确认是否准备

38、好，得到肯定后，主考官宣布“请听题”开始念题（题目念两遍），同时，主考官对该词语给出相关提示。3） 念完题，主考官向选手询问“是否有疑问？“如选手没听清楚，可请求主考官再念一遍。如选手对听写词有疑问，可请求裁判对该词给出一定解释。4） 直到选手确认没疑问时，主考官宣布“开始答题“，计时开始。5） 每位选手有 90秒答题时间，到最后 30 秒时进入倒计时，主持人口播时间提示。计时终止答题板即锁定不能再答题，此时系统自动提交答题结果。备注：选手必须用规范简体汉字工整书写。在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。书写板上设有确认键。选手完成书写过程，可点击确认。6） 选手提交后，主考官请现场 3 位

39、评委裁定，裁判通过举牌给出裁定结果，现场有两个或两个以上的正确牌时，表示书写正确。7） 主考官宣读裁判裁定结果，场上大屏幕同时显示出标准答案。8） 该轮选手下台，答对着留下，答错者淘汰，主考官请下轮6位选手上前听题。每队派出第二名选手上台9） 以此类推，最后剩余一队还有选手，则该队胜出，作答完毕后，主持人宣布第一轮比赛结束。10） 主持人宣布第二轮比赛开始。主考官有请第一组选手上台。11） 以此类推，经过多轮比赛不断淘汰后，直到场上剩下最后一支队伍，为优胜队！【注意事项】1、当一轮比赛结束，场上如果没有一位选手被淘汰，则下轮比赛时，题目难度提升一级。2、当一轮比赛结束，场上淘汰率超过 50%，

40、则在下轮比赛中，题目难度降低一级。第五部分 活动配置1、人员配置主持人一名 承办方准备 （介绍活动情况、评委、主考官及各参赛队伍）主考官一名 学校准备 （发音标准，给选手念听写题）评委 3 名裁判长 1 名 （ 由学校选派老师担当，当现场出现争议时，由裁判长做出最终判决）2、设备配置各学校准备物料：无线网络（必备）音响、投影（选备）桌子10张（必备）椅子10张（必备）协办方准备物料： 电脑 题库 比赛软件 条幅 工作证 桌牌 策划方案，是策划成果的表现形态，通常以文字或图文为载体，策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来，并高效地指导实践行动。中学汉字听写大赛活动方案如果还没解决您的需求，请访问我们为您2023准备的“技能大赛活动方案”专题！