2023年中班游戏详案教案及教学反思《报纸游戏》.docx

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1、2023年中班游戏详案教案及教学反思报纸游戏时间：2023-09-25 中班游戏详案教案及教学反思报纸游戏。 一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的中班游戏详案教案及教学反思报纸游戏，欢迎您参考，希望对您有所助益！ 活动设计背景 随着社会的进步，我们的环保意识也在不断的提高，那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进行一些简单的环保意识呢。 活动目标： 1、通过撕、揉、捏、团报纸，发展幼儿的小肌肉动作。 2、培养幼儿初步的环保意识。 3、进一步体验游戏活动的快乐。

2、 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、发展幼儿的动手能力。 教学重点、难点 通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识 活动准备： 废报纸若干，1010cm左右的小方布块每人一块，皮筋若干。 活动过程 (一)开始部分，组织幼儿： 1、师生一起做手指游戏。 2、游戏小小脑袋藏起来。 (二)撕报纸： 教师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便乱扔。 (三)团纸球：引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，.本文来源:教案.网要求地面干净无纸屑。 (四)玩纸球：将纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球。Www.F132.COm (五)带幼儿到户外玩游戏，自然结束本节课 教学反思 1、应

3、该对幼儿们进行分组游戏 2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏 f132.COM更多教案延伸阅读 中班体育游戏详案教案及教学反思椅子游戏 设计意图： 椅子是孩子们最熟悉的玩具，我们运用椅子的方便、简单等各种特性，根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由来设计各种适合幼儿发展的体能游戏。锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。 活动目标： 1、加强幼儿的平衡能力。 2、让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、加强幼儿的安全意识。

4、活动准备： 小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。 活动过程： 一、热身活动 1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。 师：请小朋友们每人端一个凳子跟随老师一起到操场上去! 2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。 师：孩子们，今天天气真好，我们放下凳子一起来运动运动吧!(放音乐)，伸伸腿，弯弯腰，抖抖脚，蹦蹦跳 二、游戏活动 师：我们每人都有一把椅子，椅子是用来干什么的呢? 幼儿：坐的呀! 师：那除了坐，我们还可以用他来干什么呢? 杜镇瀚：还可以站。 师：小朋友们说得都不错，今天我们就要用这凳子来玩游戏! 骑马。 师：今天我们先一起骑马去郊游吧!这椅子就是

5、我们的马，我们上马吧。引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作，在场地内来回行时2-3次，老师在旁边指导不会的幼儿。 师：现在请孩子们模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。 爬山。 师：现在我发现了一个新的玩法，请小朋友们把两个椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成小由，进行爬山练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的小山。 师：请小朋友们翻过小山后跳着经过沼泽地，回到起点排队。(提醒幼儿遵守游戏规则) 走独木桥。 师：我们

6、小朋友真能干，成功的翻过了这么多小山，现在我们要过独木桥了。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，!.来源:，这个好难呀，但他们仍然高高兴兴的继续玩，整个活动中都井然有序，以前推拉、打闹的情况也少了。 活动反思： 1.虽然骑马有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。 2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能，也体现了活动的趣

7、味性。 3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的椅子平衡桥，再让幼儿跨走平衡桥。 游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。 中班游戏教案详案及教学反思舞龙 活动设计背景 龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为龙的传人为主题的墙面，结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍，这才让我们想到可以把它设计成一个活动，因为，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓

8、自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是， 我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条龙，并开展了一个既有趣又有教育意义的活动。 活动目标 1、让幼儿知道自己是中国人 是龙的传人。 2、了解民间舞龙的来历，培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感。 3、培养幼儿合作游戏的能力， 4、体验舞龙的乐趣，激发幼儿热爱家乡的情感。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备 1、饮料瓶 、绸带、 胶棒 两个塑料筐 卡纸 等物品制作的龙一条 2. 歌曲磁带 金蛇狂舞 活动过程 活动一：语言活动：故事耍龙 活动目标： 1、了解民间舞龙的来

9、历，培养乐于助人的情感。 2、 体验舞龙的乐趣。 活动准备： 1、 故事耍龙 2、 舞龙图片若干 3、电视机、录音机、磁带金蛇狂舞 活动过程： 一、 谈话引出课题，激发幼儿兴趣 师：出示自制玩具龙灯，我们盼望已久的龙已经做好了，看看和你看到的有什么不同?让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯。小朋友是不是很想亲自舞一舞? 二、 讲述故事耍龙 了解中国民间舞龙的来历 师：我们平时把舞龙还说成什么?组织幼儿讨论：(跳龙灯、耍龙) 你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。教师讲故事耍龙。 提问：1、故事的名字叫什么? 2、故事讲了一件什么事情? 3、人们为什么要记住青龙?(.教案

10、网出处)(因为青龙帮助他们过上了好日子) 4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲打鼓、游街串巷) 三、 1、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作) 2、 师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆，让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。 3、播放录像：欣赏舞龙表演 (1)、组织幼儿认真观看舞龙队的表演，数一数一般有几个舞一个龙灯?感受舞龙灯带来的热闹气氛，教育幼儿学会尊重别人的劳动成果。 ( 2)、进一步了解舞龙的方法，知道龙头、龙身、龙尾不能分开，一定要跟着龙头摆动。 (3

11、)、教师讲解碟片中的精彩片断：彩龙旋转 灵龙戏珠 首尾合一 神龙转世 蟠龙入海 ，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。 4、讲讲你过年过节是看到的舞龙时的场景和大家的穿着打扮? 活动二： 手工 装饰龙 活动目标： 1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。 2、提高幼儿的动手能力，体验劳动的快乐。 刚才小朋友们看了别人的龙都很漂亮，想不想把我们的龙灯也打扮的更漂亮些呢? 提供材料： (1)、教幼儿动手用各种彩色纸张交叉装饰龙灯。 (2)、教师对大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰的幼儿给予鼓励。 (3)、组织幼儿交流自己的想法和看法，体验劳动快乐。 活动三： 体育 体验舞龙的乐趣。 活动目标： 练习双臂

12、协调的180度摆动，做舞龙动作。 活动过程： 教师组织幼儿到户外： 一、练习舞龙灯 1、教师先把幼儿分成四个组，讲解练习时的花样动作，并充当龙头给幼儿做示范动作， 2、根据自制龙灯，每组为12个人，让幼儿知道龙头要找个强壮点的幼儿来舞，要碎步起跑，一个追着一追跑，小朋友要看着龙头，龙头举高，你们后面的龙人跟着把龙灯举高，龙头放低，你们就蹲下来舞龙，并记住一定要双手握紧胶棒左右舞动180度。 3、播放音乐金蛇狂舞，组织一个组的幼儿拿起自制龙练习舞龙的动作，重在练习协调地舞起整条龙。 4、另外三个组的幼儿围成一个大圆圈当观众，活动中教师指挥并给予一定的帮助。这样让每个组的幼儿都轮换着练习舞一次。

13、二、比赛： 目标： 1、增强竞争意识 2、发展动作的灵活性 3、培养幼儿团结协作的能力。 活动要求： 1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。 2、跟着龙头舞，不能出现向反方向拉扯的现象 。 3、比一比那个组的幼儿最能干。 休息并讨论： 1、 帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛 2、引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化 3、理解合作的重要性 四、结束活动，收拾并组织幼儿回教室 教学反思 松潘县是个多民族聚集的小县城，本班幼儿有藏族、汉族、回族、羌族，但每个民族都一个共同的传统节目舞龙特别是每年春节，都能看到大人们舞着龙灯走街串巷，所以幼儿对舞龙灯比较熟悉。活动中教师只要简单说一下游戏规

14、则就行了，其它的就可以放手让幼儿自由发挥、自由想像、自创玩法。整个活动既溶入了语言和体育知识，又渗透了数学和艺术的知识，有机地整合了各种教育因素，让幼儿在游戏活动中学会合作与分享，学会展示表现，从而喜欢上我们的民族文化。 中班体育游戏详案教案及教学反思圈的游戏 活动设计背景 在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动圈的游戏。 活动目标 1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。 2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。 3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。 4、乐于参与体育游戏，体验

15、游戏的乐趣。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 教学重点、难点 重点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。 难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。 活动准备 铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。 活动过程 1、热身运动圈操 2、好玩的呼啦圈。 (1)幼儿自主探索圈的玩法 。 (2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。 (3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。 3、会变的呼啦圈。 (1)呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。 尝试创造性地拼摆各种造型。 (2)听鼓声变魔术。(文.章出自教.案网) (3)听音乐变魔术。 4、游戏：听音乐找家。 5、放松活动：开汽车 教学反思 这节课成功的地方是孩子们能自主

16、探索圈的各种玩法 ，拼摆的造型还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的教案来讲授。 中班游戏详案教案及教学反思一起玩报纸球 活动设计背景 体育课是幼儿的最爱，这时孩子们可以尽情地玩耍。所以我想通过一起玩报纸球这节课，让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣。 活动目标 1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能。 2、学习与他人配合进行游戏。 3、体验游戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学

17、会游戏，感受游戏的乐趣 教学重点、难点 1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能。(重点) 2、学习与他人配合进行游戏。(难点) 活动准备 自制挂图一张、猴子头饰一个、金箍棒一根、报纸若干份、纸箱两个、塑料袋两个。 活动过程 一、音乐进场，热身操-我真的很棒。 二、角色扮演，活动身体。 1、师： 你们看我是谁 ? (戴上猴子头饰耍动作) 生： 孙悟空 。 2、师： 对，我是花果山水帘洞的齐天大圣 - 孙悟空，我有火眼金睛、72变，还有一样很厉害的宝物，你们猜猜是什么?(出示纸棒问：咦!这是什么?) 生： 金箍棒 。 师： 小朋友们真聪明，答对了。你们知道吗，金箍棒不仅能打妖怪，消灭怪兽，还是我们锻

18、炼身体的好伙伴呢。 3、现在就请你们跟着我老孙一起来做动作吧：耍棒、眺望、挠痒。 4、师： 你们知道老师手中的这根金箍棒是用什么做成的吗? 生： 报纸。 师： 对了，那请小朋友们想一想，报纸除了可以做成金箍棒还能做出什么玩具呢?(幼儿自由讨论回答) 三、教师小结：报纸的用途可大了，不仅可以做成报纸球、纸棒、纸棍、还有魔法棒等等，还可以制作很多玩具。!.教案网出处!今天就让我们一起来学习这一课-一起玩报纸球，看看它都有哪些玩法? 1、出示挂图，请幼儿看图说一说，图中共介绍了几种有趣的玩法?他们是分别是怎样玩的? 2、我们也一起动手来制作吧。(教师先示范制作报纸的各种玩具，并说明需要注意的事项;再

19、请幼儿尝试自己动手制作报纸玩具，体验动手的乐趣。鼓励幼儿发挥创意制作与老师不一样的玩具) 四、我们一起和报纸玩游戏(在音乐声中以分组的形式进行)。 五、结束语：今天我们利用报纸玩游戏玩得真开心，那么请小朋友们回家也和你们的家人一起制作报纸玩具，并将一些新的玩法带回幼儿园和同伴一起分享，好吗? 教学反思 1、本节课幼儿的趣味性很浓，个个都积极动手参与制作。 2、在玩游戏的过程中，幼儿都很兴奋，很开心，但与同伴合作的过程个别幼儿有争抢的现象，配合得不是很好。所以在以后的教学过程中要增强幼儿的合作意识。 小班体育游戏详案教案及教学反思好玩的报纸 设计意图： 记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法

20、也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。 活动目标： 1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。 2、在报纸上控索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的灵活性和协调性。 3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1、收集、利用废旧制作的物品。 2、旧报纸若干张，录音机、音乐减肥拳、我和你。 活动过程： 一、热身运动 幼儿散点式队形在教师

21、的带领下听音乐做健身操。 二、尝试活动 1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么?!来自教案.!(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。 2、讨论：怎样玩报纸?需要注意什么问题? 3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。 三、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。 四、教师示范玩法一：练习合作走 两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。 教师总结：表扬合作得好的小朋友。 五、教师示范玩法二：练习跑 师：刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那

22、你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢? 教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。 注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。 六、教师示范玩法三：练习跳 在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。 七、放松活动。 教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧! 课后反思： 本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的一物多玩，以报纸来作为本次活动的主要道具，也

23、是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。 活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。 由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机

24、一动，说：孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。 兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。 小班游戏详案教案及教学反思亲子游戏 活动意图： 亲子游戏种非常重要的形式。父母通过亲子游戏可以与孩子进行感情交流，增进父母与孩子的亲密度，同时也促进了孩子的健康发展。亲子游戏让孩受益匪浅。 活动目标： 1、让孩子真正走进大自然，阅读春天，扩展孩子的知识，培养对大自然的喜爱之情。

25、2、增进亲子之间的关系，促进家园交流与合作。 3、亲子游戏中提高孩子社会交往能力。 4、在活动中，让幼儿体验与父母共游戏的快乐，乐意与父母一起游戏。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动流程： 游戏一： 大脚小脚 规则： 分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组进行游戏，每组8人。 玩法： 宝宝站在家长的脚上，家长和宝宝一起往前走，(文.章出自教.案网)第一个到终点的为胜利者，颁发小奖品。 游戏二： 切西瓜 玩法： 等到儿歌念完后，把西瓜切开来，切开出的两个人石头剪刀布，胜者切西瓜，再次游戏。 游戏三： 揪尾巴 准备： 毛线辫子 规则： 一家三人必须紧紧拉着，不能松手，被揪到家庭自觉退出比赛。

26、 玩法： 一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身， 孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地內， 几個家庭展开揪尾巴比賽。最后看哪个牛頭揪到的尾巴多就获胜。 活动反思： 亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。 中班游戏教案详案及教学反思吹泡泡 设计背景 今天，杨思远小朋友早晨一进教室就告诉老师他昨天玩吹泡泡了，我问他，好玩吗?这时可泡泡就是吹不大。 活动目标 1. 帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。 2. 提到

27、幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力。 3. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 重点难点 重点： 1. 小朋友和老师一起手拉手，变成一个大泡泡。 2. 边说儿歌边根据内容变化泡泡大小 。 难点： 幼儿大胆想象，并用语言描述 泡泡的变化形状。 活动准备 1. 吹泡泡玩具材料。 2. 心理准备：在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。 3. 儿歌 吹泡泡 吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。 泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。 活动过程 (一)导入： 1.教师带幼儿

28、去户外玩吹泡泡游戏。 2.幼儿观察老师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。 (二)游戏活动 1.回忆泡泡的样子，引发幼儿活动兴趣。 (提问：泡泡是什么样子的?;泡泡都去哪了呢?) 2.师幼一起进行游戏，边说儿歌边做游戏。 (提问：小朋友，你们可以怎样变成泡泡?) 3.根据儿歌做游戏： 泡泡飞高了-幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。 泡泡变大了-幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。 泡泡爆了-幼儿一起击掌，并齐声说：叭。 (三)游戏结束 每位幼儿变成一个小泡泡回教室。 教学反思 活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示，让幼儿注意几个不安全的因素，然后引导请幼儿猜测吹出来的泡泡像什么?从而丰富孩子的想象力。我让孩子

29、们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡，启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。在吹的过程中，孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。在游戏中，孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。在亲自操作的过程中获得成功的满足和喜悦，进而形成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得了活泼、大方，乐意交往，善于合作等终身受益的个性品质。他们尽情地运用多种感官充分体验，获得了善于观察，勤于思考，乐于实践，勇于创新等终身有益的学习品质。.来源教案网他们不断体验快乐和成就，实现自我价值的过程中保持着对科学探究的浓厚兴趣，和强烈的求知欲，获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度，构建完美人格。 如果给我再一次上这节课，我将增加一个抓环节，让幼儿去抓泡泡，在抓的过程中锻炼孩子的弹跳能力 ;鼓励幼儿回家跟家长一起玩游戏，增进亲子感情。