2023年备战高考大阶段复习计划5篇.docx

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1、2023年备战高考大阶段复习计划5篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，可以明显的看到，我们的工作同时也在不断更新迭代，来为今后的学习制定一份安排。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我给大家共享的备战高考大阶段复习安排，希望对大家能有所帮助。 备战高考大阶段复习安排篇1 一、学情分析： 暑假过后，文科及艺体班和理科班起先高考第一轮复习复习，体育理科班尚有部分选修没有结束。由于今年我省规范办学，教学时间略显惊慌，特殊是学理科的学生。为顺当完成教学任务，主动组织教学，决胜高考特制定如下方案。 二、指导思想 1、以校领导、年级组精神为指导，集思广益踏踏实实搞好集体备课； 2、以新的高考方案为指导，稳扎稳

2、打钻研考试说明备好每一节课； 3、以重读课本例题、重做课本练习，做实基础为指导，步步为营上好每一节课，不留死角、盲点，落实好每一个学问点； 三、文、理科班复习方案 1、带领学生重读教材，重做练习。重点例题重点探讨，多做变式探讨；重点习题反复做，变式做。每周集中时间做一份12题左右的综合题试卷。 2、细心编写学案。在上课前仔细做好每一题，做到上课时决不照本宣科；对基础学问梳理部分，要做到查漏补缺形成学问系统；对例题习题尽量做到一题多解，又要注意通法的总结；适当补充最新考试信息题，以便紧跟形势；仔细组织单元练习，要限定时间仔细监考，细致批阅按标准量分，力争精确检测学生的学习效果。 3、亲密关注最新

3、高考信息，随时调整复习方案。 四、体育理班复习方案 尽快结束选修课的教学，争取在8月中旬起先进入第一轮复习。 2、深化探讨考试说明，不补充难度大的例题习题，以完成书本内容为主。 3、每周做一次10题的小测试，以促进学生学习并检测学习效果。 五、复习安排 详细支配 （一）第一轮复习 第一轮复习(八月初到二月底),基础学问复习阶段。在这一阶段,老师将带领同学科重温中学阶段所学的课程,但这绝不只是对以前所学学问的简洁重复,而是站在更高的角度,对旧学问产生全新相识的重要过程。因为在第一次学习时,老师是以学问点为主线索,依次传授讲解的,由于后面的相关学问还没有学到,不能进行纵向联系,所以,大家学到的往往

4、是零碎的、散乱的学问点。而在第一轮复习时,老师的主线索是学问的纵向联系与横向联系相结合,以章节为单位,将那些零碎的、散乱的学问点串联起来,并将它们系统化、综合化,侧重点在各个学问点之间的融会贯穿。所以大家在复习过程中应做到: 1.立足课本,快速激活已学过的各个学问点,首先针对学过的概念,同学们用自己的语言下一个定义,再和书上的定义进行比较,以加深对其的了解,其次要把书上的例题、习题再做一遍,因为许多数学高考题就是由这些题目演化而来的。我们老师要有针对性的指导学生“回来”课本,夯实基础,娴熟驾驭解题的通性、通法,提高解题速度。 2.留意所做题目学问点覆盖范围的改变,有意识地思索、探讨这些学问点在

5、课本中所处的地位和相互之间的联系。 3.明确课本从前到后的学问结构,将整个学问体系框架化、网络化。 4.常常将运用最多的学问点总结起来,探讨重点学问所在章节,并了解各章节在课本中的地位和作用。 5.适当选取高考题以周侧形式出现 6.资料选取以谋行天下和课本为主，结合近几年高考试题为辅。 （二）、其次轮复习 其次轮复习(三月初到五月初),综合实力与应当技巧提高阶段,。在这一阶段,老师将以“数学思想方法”、解题策略和应当技巧为主线。老师的讲解,不再重视学问结构的先后次序。要着重提高考生采纳“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类探讨、数学模型”等方法解决数学问题的实力。 （三）、第三轮复习。

6、第三轮复习,即考前冲刺复习阶段,详细支配由学校统一组织，我们组的目标主要是查漏补缺和模拟训练,突出适应性训练、应试技巧;梳理试卷,回来课本;加强信息的收集与整理。备课组老师共同探讨出3套试题作为高考前的最终阶段检测,试题的难度一套偏难,后两套适中. 6月1日至6月6日,学生整理,考前辅导。良好的身体素养和心理素养是特别重要的,这一时期老师要走到学生中去,与学生沟通思想,发觉学生的问题要刚好疏导,同时要求学生留意饮食的清淡,睡眠的保证,思想的愉悦。 特长班可以依据自己实际状况支配；如有特别改变以学校支配为主。 以上就是我们高三数学组的教学安排。 附 高三数学教学进度具体支配： 8月1日-10日集

7、合与简易逻辑、 8月11日-9月6日函数概念和解析式函数最值与值域反函数、函数的单调性函数的图象、二次函数、函数的奇偶性、指数对数、函数的应用 9月10日-9月17日导数 9月19日-9月30日数列的概念等差和等比数列通项前n项和 数列的极限函数的极限 10月1日10月15日三角函数 10月1610月30日平面对量 11月111月25日立体 11月2712月7日排列组合二项式定理 12月9日12月19日概率与统计 12月20日12月30日直线和圆的方程 1月1日1月26日圆锥曲线方程期末考试 2月11日-2月27日一轮巩固复习 备战高考大阶段复习安排篇2 你为什么要学英语?我想大部分成人学生的

8、回答都是为了参与考试，当然也有一部分学生是为了全面驾驭英语语言技能。在我国现有状况下，英语考试是许多考试的一个重要组成部分。不管我们多么不情愿面对这些形形色色的英语考试，但它仍旧是人生台阶上一个不行缺少的石阶。 目前，接受远程教化的学生普遍面临着高校英语的全国统考和成人三级英语考试。许多同学都在找寻顺当通过考试的捷径，肯定的易突击、见效快的 方法是不存在的，任何语言的学习都须要一步一个脚印的积累。然而考试是有规律性的，短期内摸清考试规律，在已有的语言基础上，尽可能地达到或者接近测试要 求却是可行的。 下面针对成人学习的特点，总结了一些英语考试的复习方法和技巧。 1、分析考试 任何考试都有自身特

9、点，考试前要求必需彻底了解考试的基本信息：包括考核目的、难度、词汇量、题型设置、题量、考试时间以及形式等基本信息。做到这一点是特别简单的，即熟读考试大纲。 2、分析自己 驾驭了考试的基本信息后，须要对自己做一个仔细的分析。分析自己与考试的差距，了解自己的薄弱点。建议用两套近两年的真题，严格根据考试的要 求，对自己进行模拟测试，然后评分，计算出每个题型的得分比例，并从低到高进行排序，排在前面且得分比例低于 50% 的题目肯定是自己最薄弱的环节。针对这些薄弱环节我们须要进行专项练习，逐个突破。 假如两个题目得分接近，那么本身分值大的题目或者对自己而言相对简单的题目可以放在前面，先进行练习和提高。

10、3、找寻复习资料 在前面两项工作完成后，须要起先找寻复习资料，这个环节也是特别重要的，它有着事半功倍的效果。在大多数的英语考试中首推的复习资料就是历年试 题，其次是受到大家公认的模拟试题和专项练习书籍，这类书籍往往由一些闻名的考试专家编写或者由闻名的高校和语言培训机构出版。 4、逐个突破 依据其次步的排序，须要对得分 50% 以下的薄弱环节进行专项练习，逐个突破。练习过程中练习量不是最重要的，关键是要随时进行总结。例如：解决生词问题、找出正确答案并说明缘由、记忆学问点 以及同类题目的解题技巧等等。当每个部分的得分明显提高，至少达到并稳定在 60% 以上，方可进入下一个阶段的复习工作。对于得分

11、50% 以上的题目，假如时间惊慌，可以在综合练习阶段进行提高。 5、考前综合性强化训练 考前综合性强化训练一般放在自己的薄弱点基本突破后正式考试前 1 个月左右进行。此时建议针对历年试题进行强化训练，假如历年试题量不够可以运用与正式考试难度相近、题型一样的模拟试题。在强化训练的时候，要留意以下三 个问题：一是严格限制时间，总体答题时间不得超过正式考试的时间，各部分试题答题时间要基本稳定;二是精神集中，就像参与正式考试一样，切忌一边做题一边 翻答案、查阅资料和字典;三是重视总结，做完题后，要仔细给自己评分并进行总结，然后依据答题的详细状况再进行有的放矢的复习。 6、历年试题分析 前面说到，考试是

12、有规律可循的，考核重点一般是不会发生改变的，有的考试甚至出现题目重复的状况，正所谓万变不离其宗。因此，在做历年试题的时 候，要对考核的学问点进行总结，这个环节是特别必要的。例如：语法点的总结、高频词的总结、阅读文章题材以及题目类型的总结、作文题目归类、翻译句型的总 结等等。假如驾驭了各种题型的考核重点，就等于拨开了重重迷雾，直奔目标了。 7、制定安排，贵在坚持 最终就是要依据上面几个步骤，再结合自己的实际状况，制定一个具体的学习安排。英语学习切忌一时心血来潮、恶补几日，然后三天打鱼、两天晒网。 肯定要记住：每天学习 1 小时，坚持 60 天的效果比每天学习 6 小时，但只学 10 天的效果要好

13、许多。英语学习是一个螺旋式上升的过程，不行能是直线上升的。因此，在很长的时间里，我们感觉到的往往是艰辛的付出却没有收获的喜悦，此时唯 一能做的就只有：坚持、坚持、再坚持。学习英语的过程是苦痛的，正是因为这个苦痛的过程，在获得胜利时的华蜜感才会更剧烈，希望我的学生都能在苦痛之后收 获华蜜。 备战高考大阶段复习安排篇3 针对20_年高考该怎么复习,怎么规划呢?这是我们年级全体老师共同思索的问题。用科学巨匠爱因斯坦的闻名公式是:V=X+Y+Z(V.胜利;X刻苦的精神;Y科学的方法;Z少说废话)。 短短几个月复习时间,但对考生来讲如同万里长征。要有艰辛的思想打算,许多胜利考生的阅历告知我们,“信念和毅

14、力比什么都重要”。那些肯于用自己的脑袋学习,既有刻苦精神,又讲求科学方法的同学,在学习的道路上肯定会有长足的进步。结合我们年级的实际状况和以往的复习阅历,我们年级高考复习确定分三个阶段进行,即基础复习阶段;专题复习阶段;冲刺阶段。我们从下面几点说明我的复习安排,供大家参考. 一、第一轮复习 第一轮复习(八月中到三月初),基础学问复习阶段。在这一阶段,老师将带领同学科重温中学阶段所学的课程,但这绝不只是对以前所学学问的简洁重复,而是站在更高的角度,对旧学问产生全新相识的重要过程。因为在第一次学习时,老师是以学问点为主线索,依次传授讲解的,由于后面的相关学问还没有学到,不能进行纵向联系,所以,大家

15、学到的往往是零碎的、散乱的学问点。而在第一轮复习时,老师的主线索是学问的纵向联系与横向联系相结合,以章节为单位,将那些零碎的、散乱的学问点串联起来,并将它们系统化、综合化,侧重点在各个学问点之间的融会贯穿。所以大家在复习过程中应做到: 1.立足课本,快速激活已学过的各个学问点,首先针对学过的概念,同学们用自己的语言下一个定义,再和书上的定义进行比较,以加深对其的了解,其次要把书上的例题、习题再做一遍,因为许多数学高考题就是由这些题目演化而来的。老师要有针对性的指导学生“回来”课本,夯实基础,娴熟驾驭解题的通性、通法,提高解题速度。 2.留意所做题目学问点覆盖范围的改变,有意识地思索、探讨这些学

16、问点在课本中所处的地位和相互之间的联系。 3.明确课本从前到后的学问结构,将整个学问体系框架化、网络化。 4.常常将运用最多的学问点总结起来,探讨重点学问所在章节,并了解各章节在课本中的地位和作用。 5.在这一阶段同学们要适当做一些高考真题,但不要焦急做整套的高考试卷,而应当做类似五年高考试题分类解析等书中的题目,这样既可以明确高考中原委是如何考查这些学问的,又便利对这些学问点归纳、整理. 6.须要特殊说明的是,在这一阶段必需有一本考试大纲,(因为最新的考试大纲通常会在其次轮复习时才可以发布,考虑到每年考纲的变动都不是很大,考生运用上一年的考试大纲就可以了。)考试大纲对各个学问点的要求一般分三

17、个层次,“了解、理解、驾驭”,考生在这一阶段应当以纲为纲。 二、其次轮复习 其次轮复习(三月初到五月初),综合实力与应当技巧提高阶段,。在这一阶段,老师将以“数学思想方法”、解题策略和应当技巧为主线。老师的讲解,不再重视学问结构的先后次序。首先着重提高考生采纳“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类探讨、数学模型”等方法解决数学问题的实力。其次考生要留意用一些解题的特别方法,特别技巧,以提高解题速度和应对策略。这一阶段要得到提高,应做到: 1.主动将有关学问进行必要的拆分、加工重组。找出某个学问点会在哪一系列题目中出现,某种方法可以解决哪一类问题。 2.分析题目时,由原来的注意学问点,慢慢

18、地向探寻解题的思路、方法转变。要注意通性通法的指导,同时注意学生的多向思维。 3.从这一阶段起先,解题就肯定要特别规范。俗语说:“不怕难题不得分,就怕每题都扣分”,所以大家务必将解题过程写得层次分明,结构完整。 4.适当选做各地模拟和近几年高考试卷,渐渐弄清高考试卷的命题思路和结构,充分相识到高考对于学问和实力的考查是并重的。 三. 第三轮复习 第三轮复习,即考前冲刺复习阶段,在这个阶段我们应当大量做一些练习, 要做题先要选题,高考真题肯定是最好的练习题!因此建议肯定要好好做一下最十年以来的高考试卷,包括全国卷和地方卷,其次最好能找到近5年以来各区的统考试题,在做题的过程中来巩固前面复习过的考

19、点。同时最终的复习别忘了课本,特殊是在考前应当再次翻开课本把里面公式和定理再看看,把典型的例题再做做,因为书上的例题终归比较简洁,在考前做例题一是防止手生,便于高考正常发挥,一是有助于提高我们的自信念.其次主要是查漏补缺和模拟训练,突出适应性训练、应试技巧;梳理试卷,回来课本;加强信息的收集与整理。备课组老师共同探讨出一至三套试题作为高考前的最终阶段检测,试题的难度一套偏难,后两套适中. 6月1日至6月6日,学生整理,考前辅导。良好的身体素养和心理素养是特别重要的,这一时期老师要走到学生中去,与学生沟通思想,发觉学生的问题要刚好疏导,同时要求学生留意饮食的清淡,睡眠的保证,思想的愉悦。 沾益县

20、三中20_届的高考复习资料是从新华书店订购的优化设计,我们将以优化设计和课本为教科书绽开全面的总复习,复习的第一步是回来课本讲解基本定义,讲解课本上的重要例题,分析其演化的各种可能及例题带来的思索,其次是讲解优化设计的典例,对优化设计上的各部分练习题以学生自己完成为主,老师只对其中学生认为有问题的题目进行讲解。对优化设计上配套的章节测试题年级上利用晚自习进行考试。这样下来就要求学生有较强的自觉性,肯于去做题和思索,去自己发觉的问题并要求老师赐予解决。对年级上订购的大联考卷,信息卷则由年级统一支配考试,年级体系全部参加流水改卷并进行集体质量分析。 四.如何提高复习的效果以下几点可供参考 1、改进

21、学习方法,培育良好的学习习惯 改进学习方法是一个长期性,系统积累的过程,一个人只有不断地接受新学问,不断地产生疑问,不断地总结,才能不断地提高。应通过与老师、同学平常的沟通,逐步地总结出一般性的学习规律,它包括:制定安排、课前预习、用心上课、刚好复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面,简洁概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容,带有较强的目的性、针对性,要落实到位。在课堂上应留意培育听课的好习惯。听是主要的,把老师讲的关键部分听懂,听的时候留意思索,分析问题,但是光听不记或光记不听,必定会顾此失彼,因此适当的记笔记,领悟老师课上

22、的意图和精神。在课堂、课外练习中应留意培育写作业的习惯,作业不仅要书写工整,而且还要有条理,这样可以培育逻辑实力。同时作业必需独立完成,培育一种独立思索的好习惯。 2. 提高课堂效益的“四抓” (1). 抓学问的形成过程 数学的概念、定义、公式、定理等都是数学的基础,这些学问的形成过程简单被忽视。事实上,这些学问的形成过程正是数学实力的培育过程。一个定理的证明,往往是新学问的发觉过程,在驾驭学问的过程中,促进了实力的发展。如反函数概念如何形成?构造性的定义给出了求反函数的方法和步骤及互为反函数其图象的对称关系。 (2). 抓问题的暴露 在课堂上,老师都会提问,有时还伴随着问题的探讨,对于典型问

23、题,带有普遍性的问题必需刚好解决,不能把问题遗留下来,甚至积累下来,发觉问题应刚好解决,遗留问题要刚好解决。 (3).抓解题指导 要合理选择简捷的运算途径,这不仅是快速运算的须要,也是运算精确性的须要,运算的步骤越大,出错的可能性也就越大。因而依据问题的条件和要求,合理地选择简捷的运算途径,不但是提高运算实力的关键,也是提高其它数学实力的有效途径。如给定两个集合如何构成映射,能构成多少个映射?如何构成函数,能构成多少个函数等。 (4).抓数学思维方法的训练 数学学科担负着培育运算实力、逻辑思维实力、空间想象实力以及运用所学学问分析问题、解决问题的重任,它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的

24、应用性,对实力的要求较高。数学实力只有在数学思想方法不断应用中才能得到培育和提高。 3、学会数学复习的归纳总结 (1).抓基础 (a)结合“边看边记,温故知新系统”的填空提示,预习课本中所涉及的基本学问、公式、定义和定理,着重于自己感到的重点、难点、疑点的再学习和再相识,重视基本概念、基本理论,并强化记忆; (b)结合“落实双基,稳步提高”的练习,遇到概念解题时要对概念的内涵和外延再相识;理解定理的条件对结论的约束作用,并反问:假如没有该条件会使定理的结论发生什么改变?如三垂线定理若缺少直线在平面内将有什么结果? (c)“举一反三,触类旁通”,对典型例题师生共同赏析,在老师的指导下,注意如何把

25、握思维的切入点,驾驭各种题型的思路走向,揣摩命题者的意图,归纳全面的解题方法。只有积累肯定的典型习题才能保证解题方法的精确性、简捷性和完备性; (d)仔细做好练习题,采纳循环交替、螺旋式推动的方法,避开出现对基本学问、基本方法遗忘的现象。 (2).构建学问网络结构 相识课本学问间的横向联系,了解各部分内容在高考中所占的分值、地位和难易程度,有针对性地复习、梳理重点内容,突破自己的薄弱环节,力求从宏观上把握中学数学的学问体系,建立自己的解题方法体系和思维体系。 (3).全面相识与驾驭中学常用的数学思想方法 中学数学学习过程中所接触到的数学思想方法一般分为三类:第一类是用于解题的详细操作性的方法,

26、如配方法、换元法、消元法、待定系数法、判别式法、错位相减法、迭代法、割补法、特值法等;其次类则是用于指导解题的逻辑性的方法,如综合法、分析法、反证法、类比法、探究法、归纳法、解析法等;第三类则是在数学学习过程中形成的对于数学解题甚至于对于其它问题的解决都具有宏观指导意义的数学思想方法,如函数思想、方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、化归与转化思想等。复习中要关注它们的应用,形成学以致用的习惯。 4.进行解题后的再思索 (1)思因果. 解题后,要思索在解题过程中运用了哪些学问点、已知条件及它们之间的联系,还有哪些条件没有用过,结果与题意或实际生活是否相符等 。这样可促使我们进行大胆探究,发觉

27、规律,从而激发创建性思维。 (2) 思规律 .解题后,要留意思索所用的方法,仔细总结规律,以达到举一反三的目的,这样有利于强化学问的理解和运用,提高学问的迁移实力。 (3) 思多解.在解题中采纳多种解法,不仅可以熬炼我们思维的发散性,而且可以培育我们综合运用所学学问解决问题的实力。 (4) 思变通.对于一道题不应局限于就题论题上,而要进行适当的改变引申,在培育思维变通性的同时让我们的思维变得更加深刻流畅。一题变多题,有利于开阔眼界,拓宽思路,提高应变实力,防止思维定势。 (5) 思归纳.解题后,回忆与该题同类的习题,进行对比,分析其解法,找到解这一类题的技巧和方法,从而达到触类旁通的目的,久而

28、久之便形成技巧,解题效率自然会大大提高。 (6) 思错误. 解题后,要思索题中易混易错的地方,总结阅历,提高辨析错误的实力.在高考复习的整个过程中,我们最好能建立一个积错本,就是要求我们在每一次练习中对于错误的地方肯定要进行错误分析,一般错误包括三种:一种是计算失误,一种是审题失误,一种是思维起点错误。对于第一种这是我们大多数同学常常出现的问题,在高考备考中我们肯定要留意,每次考试和做题中肯定要有始有终,千万不能眼高手低,我们许多同学在平常训练时一看题觉得自己会做就放弃演算过程,这是不好的学习习惯,只有每次在做题时能善始善终,才能提高我们运算的精确度,避开计算失误!对于其次种审题失误,比如在有

29、一年的高考中让你求的是极值,而我们许多同学求的是最值,画蛇添足,奢侈了时间还要扣分,对于这种状况,我想在考试时肯定要先把题细致阅读一遍,甚至可以把试卷上关键字做上记号来提示你充分而精确地利用已知条件,这是一个不错的方法,同学们不妨可以试试!对于第三种这是一个很关键的问题,在高考中解答题占了很大的比例,要克服这个问题,我们在平常学习中肯定要留意积累一些典型例题的典型解法,比如在解析几何里的动点问题我们可以考虑消参法,数列中的构造法,函数中的转移法,等等,这都是很好的方法,在备考中通过驾驭这一种方法就可以很顺当做一类题目,触类旁通,举一反三!只有我们在平常不断积累,我们就会不断进步,高考中就会得心

30、应手,稀奇制胜! 5、加强典型习题本的复习 典型习题本是老师曾经讲解的典型题目、自己曾经出错题目的汇合,因此复习典型习题本能起到事半功倍的效果。可能同学们觉得题量太大,无法复习。这里告知同学们一个特别胜利的方法:筛。将平常总结的题目利用课余时间去复习,经过复习,一本子的题目,一般大部分都能驾驭起来,可能只剩下几个或几十个,将这些题目标出来,然后再次复习时则只需复习这些题目。这样,到高考的时候,经过你几次的筛,一般也就剩下几十个题须要考前再复习一下。反之,假如不这样复习,到高考前你会觉得典型习题本上的许多题目都不会,但又没时间去复习,到那时你就真正成了热锅上的蚂蚁了。 6.要留意熬炼培育良好的心

31、理素养. 高三期间有很多模拟考试,一是为了检查同学们的复习状况,二是为了模拟高考情景,熬炼考生的心理素养。同学们平常就要有意识培育自己仔细细致、坚韧坚韧的品行。有的同学题目难考不好,题目简单还是考不好,这就是心理素养不好的表现。面对难题,苦思冥想,不得其解,心慌烦躁,知难而退;面对易题,得意忘形,马虎大意,白白丢分,这是同学们最易犯的毛病。其实,若能想到我难人难,我易人易,镇静应战,就能取得志向的成果。 7、体验胜利,发展爱好 “爱好是最好的老师”,而学习爱好总是和胜利的喜悦紧密相连的。如听懂一节课,驾驭好一种数学方法,解出一道数学难题,考试取得好成果,平常老师对自己的激励与赞许等,都能使自己

32、体验到胜利的喜悦,激发自己学习的爱好。因此,在平常学习中,要多体会、多总结,不断从胜利(哪怕是微乎其微的成果)中获得愉悦和享受,从而激发学习的热忱,提高学习的爱好。 以上各点仅仅是我们学科组制定的本届高考复习安排,在实际操作中若有改变年级组可以依据实际状况做相应调整,不足之处希望各位老师赐予指责指正为谢! 备战高考大阶段复习安排篇4 1.时间安排，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习任务，做到心中有数，有条不紊; 2.有所侧重，就是时间不能平均，必需向重点章节倾斜，如新陈代谢和遗传变异等章节; 3.教学分层，结合学生不同层次的实际状况，讲解时要有所区分，既要培优又要辅差

33、，使每个学生有明显的不同程度的进步; 内容和时间按排： 本学科由于内容多课时紧，大约期中考试后一周才能结束新课，小高考的复习工作从第13周起先。由于必修三刚刚学完，我们想趁热打铁先复习必修三，然后再复习高一学习的必修一和必修二。现将时间和内容支配安排如下： 一轮复习(11月26日20年1月26日)：共九周时间，进行基础复习。 必修三：共支配10课时(需两周时间) 必修一：共支配14课时(需三周时间) 必修二：共支配13课时(需三周时间) 注：1.以上的时间支配是以期中考试后课务调整为四课时的标准制定的。2.一轮复习以课本基础为主，吃透教材，夯实基础，落实好每个学问点，对生物概念、原理的理解及语

34、言表述要精确规范。3.上课模式：先支配学生预习，自主完成过关冲刺上的相关练习，老师依据批阅状况进行有目的的讲解和强调。 二轮复习(2月18日3月10日)：共三周时间，进行综合复习和模拟训练。 强化解题的方法和规范性，注意表达实力的培育。教学中，要教给学生解题方法：审题时，看准关键词语，找到解题的突破口，重视题干中的指向性条件;分析时，要突破思维定势，利用逆向思维和发散思维，落实好与题目契合的学问点及其相互联系，要分析命题意图，明确要考查的学问点;组织答案时，要特殊留意答案的科学性、精确性、逻辑性、创新性，正确运用生物学专业术语，全面考虑，答全要点，行文要简洁流畅。要规范训练和提高解答选择题的精

35、确性，做到一次性不失误或少失误;训练学生解答简答题时，除加强解法指导、重视解题思路分析外，要注意表达实力的培育。 三轮复习(3月11日3月15日)：自主复习，查漏补缺 有效指导学生四查：一查基础学问(抓教材，加强对基本概念、原理、规律、方法等基础学问通读、记忆);二查实际应用(抓错题反思和强化);三查试验、探讨性学习和热点(抓新情景资料);四查解题技巧(抓模拟训练)。 详细措施： 1、建立学问网络、确立教学专题 在教学中要依据每个章节建立简明的学问网络，然后根据学业水平测试考试题型划分专题，如：单项选择题，计算题，材料信息题，试验分析设计题，曲线、图表分析题等。在进行这些专题复习时，可以将历届

36、小高考题按以上专题进行归类、分析和探讨，找出其特点和规律，然后进行讲解。 2、选好模拟练习题、训练学生解题实力 (1)选练习题时，不要不加选择地盲目运用外来资料和试题 避开重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届学业水平考试题就完全足够了。在模拟练习中可使复习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍巩固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅学生要全力以赴，老师也应当以学考的要求严格批阅和分析。要有针对性的培育学生的解题实力，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完整性和科学性表述的强化。 (2)在练习中要留意避开难题过多、起点过高。 (3)

37、做练习题要重质量而不是数量。 做一题要懂一题而且要会一类，通过做题驾驭学问、提高实力、增加信念、找出差距。做题过程中，重要是弄清晰各类题目的解题思路，驾驭基本的解题方法。 3、仔细备课、有的放矢 老师在每堂课都要有明确的目的，由于课堂复习容量的增大，要在重点问题多花时间，集中精力解决学生困惑的问题，削减不必要的环节，少做无用功;既不能满堂灌也不能大撒手每堂课都要仔细探讨学生的实际状况，精讲精练，同时要发挥学生主体地位，让学生多参加解题活动和教学过程，启迪思维，点拨要害。老师肯定要把课本和资料仔细地分析比较和联系归纳，这样才能清晰地启发学生。 4、做好学生的学习指导工作 (1)加强学法指导：指导

38、学生除驾驭专题学问外，还应当静下心来把生物课本梳理一遍，加强和巩固对基础学问的理解驾驭，并刚好解决有疑问的学问点，有问题不能拖。 (2)引导学生正确对待每次模拟考试：模拟测试的成果在肯定限度上对复习起一个指导作用，分数不管凹凸，都要仔细总结一下，分析一下这阶段的复习有什么不足，在哪些学问点上还有漏洞。 (3)树立明确的目标：引导学生依据自己的实际，确定比较高的目标，为自己的目标实现增加动力。 (4)引导学生制定复习安排。学生要结合老师的安排指定自己的学习安排，基础好的同学，多做一些综合实力较强的题目，以提高自己的应变实力，争取过A;基础较薄弱的同学，以基础学问点的复习为主，保证过。 (5)做好

39、心理辅导：由于高二年级各方面的压力比较大，学生时常会出现一些心理或思想方面的问题，老师要刚好进行疏导，以免影响学习效果。 总之，综合复习是全程复习中最关键的一环节，有承上启下的作用，只有老师科学的教学方法，学生的学习才能达到最佳的效果，才可能完成学校下达的各项指标。 备战高考大阶段复习安排篇5 高考物理一般要经过两轮复习，每一轮复习目的各有侧重。第一轮复习要以章节为单元进行单元复习。本阶段中，学生要驾驭的是基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧。要训练自己对物理情景在脑海中再现的实力。可以说，一旦你可以将物理题目中的描述转化成真实精确的场景，你的物理学习就会提升到一个更高的层次。 第一轮物理复

40、习的特点是：一个不落，有所侧重。一个不落是说不能遗漏任何一个小问题，第一轮复习的目的就是打基础，时间也足够长，所以肯定要全面复习，教材上每句话都要思索。但这并不是要把全部学问一视同仁，而是应当根据考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。 那么对于物理来说，哪些学问是重点呢？ 力学中最难的还是力的分析，许多学生看到力的分析就糊涂，不是落下某个力就是搞混几个力。所以，做题前先要切切实实明白单个力的特点。比如重力，何时须要考虑，何时必需忽视。力的分析，肯定要多练习，多画图，从单个到多个一步步来。 功和能的学问点中，动量联系是比较紧密的。高考一轮复习阶段，必需试着综合运用。在这部分要重点领悟“守恒

41、”的思想，从这个角度去解答问题有时会使题目变得很简单。 电学部分中，比较抽象的电场理解起来有些难度，而且高考中往往是跟磁场、力学结合考查，所以要多花些时间。 光学、热学部分相对简单，也是因为这样，同学们经常会忽视这部分内容。第一轮是唯一的一次具体系统的复习，假如在这段时间你没有抓住机会复习这些小问题，日后它就很可能成为你的高考失分点。 相对来说，物理的解题是有迹可循的：画草图想情景选对象分析题目、限制条件、明确所求列方程检查。每一道题你都可以如此训练，当然对不同题目可以相应省略一些步骤。物理的基本分析方法也许有10种：受力分析、运动分析、过程分析、状态分析、动量分析、能量分析、电路分析、光路分

42、析、图像分析和数据分析。每一种分析方法都要娴熟驾驭。 最终，同学们在复习的时候还要注意以下几点： 1、跟住老师复习。 2、仔细看课本。 3、根据答题规范写解题过程，同时训练正确的思维方式。 4、做题量要适中，在精不在多。 5、定期复习，时常分析。 6、总结题型，对应每种题型，记住其最快的解题方法。 7、重视理论联系实际。 8、建立错题集。 9、反刍，把以前不懂、不清晰的问题进行加深记忆，还要对当天课堂内容进行集中复习，再就是在学习新内容前，复习之前的内容。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页