2023年初一数学教师工作计划2023年5篇.docx

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1、2023年初一数学教师工作计划2023年5篇 新的一年已经来了，老师又要起先劳碌了。我们知道，好的工作安排能够极大的提高我们的工作效率，下面是我整理的初一数学老师工作安排2023年，希望能够帮助到大家。 初一数学老师工作安排2023年1 一、学生状况分析 本学期我担当七年级数学教学，该班共有学生_人。从毕业成果来看七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写

2、上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否驾驭良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。 二、教材及课标分析 第_章：有理数 1、通过实际例子，感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。 2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和肯定值的意义，会求有理数的相反数与肯定值(肯定值符号内不含字母)，会比较有理数的大小。通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法。 3、驾驭有理数的

3、加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简洁的问题。 4、理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简洁的混合运算(以三步为主)。通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。 第_章：整式的加减 1、理解并驾驭单项式、多项式、整式等等概念，弄清它们之间的区分与联系。 2、理解同类项概念，驾驭合并同类项的方法，驾驭去括号时符号的改变规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。在精确推断、正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算。 3、理解整式中的字母表示数，整式的加减运算建立在数的运算基础上;理解合并同 类项、去括号的依据是安排律

4、;理解为的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍旧成立。、 4、能分析实际问题中的数量关系，并列出整式表示。体会用字母表示数后，从算术到代数的进步。 第_章：一元一次方程 1、经验“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，相识从算式到方程是数学的进步。 2、通过视察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法。 3、了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为_=a的形式)，熟识解一元一次方程的一般步骤，驾驭一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想。 4、能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数

5、，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想。 5、通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的实力。 第_章：图形相识初步 1、通过大量的实例，体验、感受和相识以生活中的事物为原型的几何图形，相识一些简洁几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从详细事物中抽象出几何概念的方法，以及特别与一般的辩证关系。 2、能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简洁组合得到的平面图形;了解直棱柱、圆柱、圆锥的绽开图，能依据绽开图想象

6、和制作立体模型;通过丰富的实例，进一步相识点、线、面、体，理解它们之间的关系。在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉。 3、进一步相识直线、射线、线段的概念，驾驭它们的表示方法;结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义;会比较线段的'大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段。 4、通过丰富的实例，进一步相识角，理解角的两种描述方法，驾驭角的表示方法;会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，相识度、分、秒，并会进行简洁的换算;了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道“等角

7、的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，会画一个角等于已知角(尺规作图)。 5、逐步驾驭学过的几何图形的表示方法，能依据语句画出相应的图形，会用语句描述简洁的图。 6、初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的学问说明生活中的现象以及解决简洁的实际问题，体会探讨几何图形的意义。 7、激发学生对学习空间与图形的爱好，通过与其他同学沟通、活动，初步形成主动参加数学活动，主动与他人合作沟通的意。 三、学生学习习惯与爱好的培育 针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们还要抓好每个学生尤其是新生和学困生的学习常规，培育他们养成良好的学习习惯和学习爱好，这也是我们进一步转化学

8、困生，限制学生流失的根本保证。 1、指导学生养成预习的习惯 预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。基本要求：刚好预习。依据教学进度和教材的难易程度，适当地提前预习新课。擅长预习。依据学问基础、教材内容和学科特点等，选择适合自己实际状况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以留意。 2、指导并监督学生养成良好的听课习惯 听课是学生获得学问、发展智能、培育健康情感的主要途径。听课的基本要求是：要做好听课打算。包括学习用品、相关学问和心理打算。要集中留意力，用心听讲。要留意突出重点，抓住关键。要踊跃回答问题。主动思索，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。要做好笔记。记住

9、重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。老师要定期查看学生的学习笔记，刚好进行指导。 3、指导学生养成复习的习惯 复习是学生自己或在老师指导下，加深和巩固对所学学问的理解和记忆，检查学习效果，防止学问遗忘，提高记忆实力和自学实力，为下一次新课的学习打好学问基础的重要过程。复习的基本要求是：要刚好复习。复习要刚好，每天复习以巩固当天所学的学问。一个单元、一个章节后，也要刚好复习，刚好巩固学问。复习要有针对性，要抓住要点，对一些重要的基本概念和基础学问，通过理解加深记忆。复习要留意归纳总结，使学问更加条理化、层次化。 4、培育学生养成仔细、刚好完成作业的习惯 作业是学生加深和巩固所学学问，检查当

10、天的学习效果，提高运用所学学问分析问题、解决问题的实力的重要环节。基本要求是：要刚好完成作业。当天的作业要当天完成。要独立完成作业。养成独立思索和完成作业的习惯。要留意解题方法，总结答题规律，答题要有肯定的速度。要正确对待作业的评价。要刚好订正，找出错误的缘由所在，要仔细总结解题规律。各教研组每周要刚好检查老师的教学安排执行状况、教案、作业批改、教研活动记录、课后辅导记录。老师在备课过程中，基本上能够根据新课程的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，做到少而精。 5、培育学生良好的学习爱好 爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。学生对学问感爱好，才能主动去接触学问，从而发觉学问，去探究

11、学问。那么怎样培育学生的学习爱好呢，我认为应当在课堂教学中做到以下几点： (1)导课新奇，引起爱好。 (2)明确目的，产生爱好。 (3)创设情景，诱发爱好。 (4)动手操作，促进爱好。 (5)寻求规律，发展爱好。 四、详细措施 1、仔细学习教化教学理论，落实课标理念，让学生通过视察、思索、探究、探讨、归纳，主动地进行学习。 2、把握好与前两个阶段的连接，把握好教学要求，不要随意拨高。 3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备学问融于探讨方程的过程中;突出列方程，结合实际问题探讨解方程;通过加强探究性，培育分析解决问题的实力、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。 4、把握好

12、“图形初步相识”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参加，让他们在视察、操作、想象、沟通等活中相识图形，发展空间观念;注意概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培育和训练;利用好选学内容。 5、适当加强练习，加深对基本学问和基本技能的驾驭，但不一味追求练习的数量。 7、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。 8、注意对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。 五、自我提高 首先，在工作中不断积累阅历，并刚好形成材料，完成自己的教研课题。在备课、讲课，还是在讲评练习中，发觉问题

13、及闪光点要刚好进行小结。有机会多到外校去听课，学习其优点及新理念。常常与教研员及_的老师联系，相互沟通信息。 其次，仔细学习信息技术，不断提高自身业务素养。现在网络资源特别丰富，应用多媒体教学，对学生进行学问的传授，激发和培育学生的学习爱好，都有很大的帮助。同时，也能激励自己刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教化、教学和科研水平。 留意扬长避短，坚持岗位练功。酷爱学生，酷爱教化事业，必定落实于酷爱学生。 爱学生成长中的每一个闪光点，理解信任他们，并严格要求他们，勤奋学习。 严格要求自己，虚心向别的老师请教。利用业余时间多读书，多阅读有关的书籍与刊物，了解先进

14、的教化方法，学习与借鉴对自己有用的教化学生的方法。加强理论学习，多读书，读好书，并在学习的同时，要做好学习笔记和读书的心得笔记，努力提高自己的教化理念与自身素养。 初一数学老师工作安排2023年2 本学期我担当初一_、_两个班的的数学教学，由于学生刚由小学升入初中，好多的习惯还不规范，学习水平参差不齐，为了能顺当完成本学期的教学任务，特制定教学安排如下： 一、学情分析 本学期教学内容与现实生活联系亲密，学问的综合性较强。老师要成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，激发学生的学习潜能，促使学生自主探究与合作沟通。在学习的过程中理解和驾驭基本的数学学问、技能、思想

15、、方法，提高解决问题的实力。开学第一周我对学生的视察和了解中发觉少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和实力比较差。所以肯定要想方设法，激励他们增加信念，变更现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。 二、教学安排 (一)驾驭学生心理特征，激发他们学习数学的主动性 学生由小学进入中学，心理上发生了较大的改变，起先要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多实力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学

16、问的干脆爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。 (二)努力提高课堂45分钟效率 (1)在老师这方面，首先做到仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。 (2)重视学生实力的培育：初一的数学是培育学生运算实力，发展思维实力和综合运用学问解决实际问题的实力，从而培育学生的创新意识。在教学中着重对学生进行上述几方面实力的培育。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 (三)加强对学生学法指导 进入中学，有些学生纵然很努力

17、，成果照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必需驾驭学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题实力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意刚好复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。 三、加强集体备课 与本组的其他老师加强集体备课，突显集体的优势，作到进度统一、作业统一、重难点的处理统一，多学习其他老师的特长，加强课堂效率的高效建设。 初一数学老师工作安排2023年3 新的一学期起先了，为了不断提升自己的精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程

18、。依据实际状况我拟定以下个人工作安排： 一、加强学习，提高相识 读书学习注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。用教化理论武装自己，为了自己的教化教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。，如：师生沟通的艺术，教学策略，教化新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想 二、以身立教，为人师表 师德老师职业作为一种以人育人的职业。老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必需 “美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。加强自我管理作为一名老师，

19、我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。 三、潜心教研，提高素养 教化教学离不开教学探讨，为了提高自己的教学，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并主动完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量， 尝试课堂创新，改革传

20、统的教学方式老师教，学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂中出现的问题，并刚好进行反思记录。 充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。 四、关爱学生，无私奉献 本学期，我担当_年级数学教学工作。在工作中，要留意转变观念，端正思想，敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。在今后的教化和教学工作中，我对学生要本着关切爱惜与严格要求的原则，

21、不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们创建展示自我的机会，帮助学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐性、信念、恒心，以自己对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新相识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的发展改变，变盲目协作为协作教化。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良

22、好形象，肃穆仔细、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 初一数学老师工作安排2023年4 新学期起先，针对学生的实际状况，结合本学期的数学教学状况，为了在本学期更好的完成教化教学任务，全面提高数学教学质量，改进自己的授课方式和进一步提高自己的授课水平，努力培育学生创新精神和实践实力，做好常规工作，推动素养教化，适应课改进程，全面提高学生的数学实力，制定安排如下： 一、状况分析： 本人本学期担当初一(3)(4)班的数学教学工作。由于学生刚由小学升入初中，面对新环境，新同学，新老师，学生适应性较差，反映在学生课前打算不充分，上课纪律不自觉，自学实力较差，不擅长主动思索，仔细听课，主动回答

23、老师的提问，而且学习欠缺勤奋，小学的各种不良习惯许多，特殊是学生之间的团结合作实力和互帮互学实力较差。 针对上述状况，本学期，我的工作重点是扭转学生的学习看法，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，提高学生运用数学的实力，让学生学会数学方法，培育数学思维，加强学问与现实的联系，以推动数学教学中学生素养的培育和提高。特殊是结合学校的教学工作，做好学生学习习惯和综合实力的培育，让学生乐于学习，学有所得。 二、教学中应留意的问题 1、要仔细钻研教材，探讨教参，吃透教材内容，探讨教法、学法，让学生在学习中愿学，乐学。接着学习新课改的精神，以生

24、命化课堂为载体，主动参与集体培训，充溢自己，以更高的标准教学。 2、集体备课要留意相互沟通，相互探讨，取长补短，先各自备课，探讨后再备，在反复备课的过程中，不断完善，不断修改，提高学案质量。 3、落实常规，要将学习、钻研教材与教法、教科研和集体备课作为教研活动的第一任务。老师要主动参加教科研，协作学校和市里的要求，力争在教科研方面有所突破，同时通过教科研促进教化教学，力争在期末检测中取得优异的成果。 4、重视运算实力的培育，在备课研讨中，要找出各种运算蕴涵的数学思想，通性通法，技巧方法，易犯的错误，及强化措施。刚好建立错题集和典型题集，以便于学生巩固反馈。 5、要实行肯定措施提高学生对运算的重

25、视程度和对自己良好学习习惯的培育，强调运算不允许运用计算器。可依据状况支配运算实力竞赛等活动，以提高学生的运算实力。 6、在课堂教学中，老师要依据学案，主动培育学生的自主学习意识、探究意识、合作意识，加强多媒体的运用，以扩大课堂学问量的投入，同时提高学生的学习兴致。 三、主要措施及方法： 1、加强理论学习： 本学期，我将主动学习各种教化理论和素养教化的有关文件，刚好学习课改信息和课改动向，转变教学观念，把素养教化真正落实到实处，从而树立现代化、科学化的教化思想。特殊是主动参加教化科研，仔细学习和探讨新的教学方法和学法，切实实行课堂的高效和提高自己的文化修养。 2、备好每堂课 本学期我将仔细钻研

26、大纲和教材，做好各阶段的备课工作，对总体教学状况和各单元、习题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以便刚好修正自己教学中的不足，努力提高自己的教学理论水平和教学实践实力。特殊是要结合集体教研、生命化课堂和学案导学的授课方式，发挥集体的力气，以提高自己。 3、强化课堂教学 爱因斯说过：爱好是最好的老师。因此，我将结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，努力做到教学组织合理，教学内容丰富完备，语言生动好玩。想尽各种方法让学生爱学、乐学，以全面提高课堂教学质量。在平常教学中，我将依据学生的实际状况让学生进行讲

27、课，尝试板演法的教学方法，同时，实行爱好教学和我的三分钟，我展示，以促进学生和老师的互动，提高学生学习地综合实力，同时，加强学生自学实力和良好习惯(课前打算、上课表现、课后作业、提前预习、运算实力等方面)的培育。 4、细心批改作业为了提高学生的作业水平，让学生养成良好的学习习惯，让学生乐于做作业，本学期我布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。每次布置作业，要仔细填写作业报告单，分层次布置作业;精批细改好每一位学生的每份作业，对学生的作业缺陷，我都做到心中有数，对每位同学的作业订正和驾驭状况都尽力做到刚好反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。另外，我依据实际状况，让学生参加批改，以提

28、高学生对学问的驾驭;同时让学生建立错题集和典型题集，以便学生刚好复习和反馈巩固，切实帮助学生提高数学成果。 5、耐性做好课外辅导本学期，我将利用课余时间对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导学生课外阅读，实施因材施教，进行分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求，使优生尽可能吃饱，获得进一步提高;差生能刚好扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能吃得了。即课堂练习、作业及要求等进行分层。平常，我将结合教学实际，主动开展数学讲座，课外爱好小组等课外活动，充分调动学生学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。 6、随时关切学生的学习、生

29、活，本学期我将利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛，同时，我将建立学生成长导师制，多和学生进行谈心沟通，随时了解学生的改变，帮助教化好学生，让学生在原有的基础上向前迈进，另外，为了加强和学生家长的联系，我将通过打电话、给家长一封信、亲自家访、叫家长到学校等多种方式进行家访，努力促进家校联系，以取得全社会对教化的支持。 7、为了刚好检查学生驾驭学问的状况，进行查漏补缺。我将利用课堂5分钟进行提问、学生相互检查、简洁测评等活动，做好学问之间的连接及单元过关工作。充分运用多媒体教学，利用学校已有的教学条件与设备如电脑室网络教室、投影机、小黑板等促进教学。同时，为了提升

30、自己的多媒体水平，我将主动参与电教水平的培训，以便更加的促进自己今后的教学。 总之，在本学期，我会主动协作学校和教研组开展的各种活动，做好教学工作的每一环节，尽自己最大的努力，想出各种有效的方法，提高教学质量，促进学生综合素养的提高，做素养教化下的新人才。 初一数学老师工作安排2023年5 本学期我担当七年级两个班的数学教学工作，从学生的入学成果上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务特别艰难，但我仍有信念迎接这个新挑战。为了能更精彩地完成教学任务，特制定安排如下： 一、本学期教材分析，学生现状分析 本学期教学内容是青岛版七年级下教材，内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，

31、教材为学生动手操作，归纳猜想供应了可能。视察、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思索的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的实力。开学第一周我对学生的视察和了解中发觉少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和实力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以肯定要想方设法，激励他们增加信念，变更现状。在扎实基础上提高

32、他们解题的基本技能和技巧。 二.确立本学期的教学目标及实施目标的详细做法。 本学期的教学目标是七年级的七章内容，力求学生驾驭基础的同时提高他们的动手操的实力，概括的实力，类比猜想的实力和自主学习的实力。在初中的数学教学实践中，经常发觉相当一部分学生一起先不适应中学老师的教法，出现消化不良的症状，究其缘由，就学生方面主要有三点：一是学习看法不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我打算详细从以下几方面入手： 驾驭学生心理特征，激发他们学习数学的主动性。 学生由小学进入中学，心理上发生了较大的改变，起先要求“独立自

33、主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多实力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的干脆爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，老师要切忌损害学生的自尊心。 努力提高课堂45分钟效率 在老师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程

34、度老师更要驾驭。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。 重视学生实力的培育 七年级的数学是培育学生运算实力，发展思维实力和综合运用学问解决实际问题的实力，从而培育学生的创新意识。依据当前素养教化和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面实力的培育。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 加强对学生学法指导 进入中学，有些学生纵然很努力，成果照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必需驾驭学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题实力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意刚好复习

35、巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。 三、个人教学进度支配 严格执行教研室教学安排，下面就是我这一学期的教学进度支配。 第一周角 其次周角 第三周平行线 第四周平行线 第五周图形与坐标 第六周一次函数与图像 第七周二元一次方程组 第八周复习 第九周测试 第十周走进概率 第十一周同底数幂的乘除 第十二周科学记数法 第十三周积的乘方 第十四周单项式的乘法 第十五周三角形 第十六周圆 第十七周复习 第十八周升级考试 初一数学老师工作安排2023年本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页