六年级毕业班动员会数学老师发言稿.pdf
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1、亲爱的同学们:你们好!弹指一挥间,你们从一年级的小朋友变成了一名即将毕业的大孩子。你们长大了,进入了人生的第一个转折点。着名作家柳青说过:人生的道路虽然很漫长,但关键的时候往往只有几步。小学毕业应该是人生中关键的第一步!你们十一、二岁的肩上将要承载着别样的重任;幼小的身躯将要迎接即将到来的风雨;稚弱的心灵将要面对严峻的考验。首先我想让大家思考这样几个问题:在这三个月里你该做些什么?你们如何在九十多天时间里思想上、学习上不断提高自己?你该给母校,给老师留下些什么?你的人生目标是什么?我们作为毕业班的学生都要认真思考。谈到数学,在课下和学生的交流中我发现有一部分学生会有一些困惑,有的同学不重视知识
2、、方法的产生过程,死记结论公式,生搬硬套;有的同学眼高手低,“想”和“说”都没问题,一到“写”和“算”,就漏洞百出,错误连篇;有的同学懒得做题,觉得做题太辛苦,太枯燥,负担太重;也有的同学题做了不少,辅导书也看了不少,成绩就是上不去。究其原因有两个:一是学习态度问题:有的同学在学习说不清楚是进取还是退缩,是坚持还是放弃,是维持还是改进,他们勤奋学习的决心经常动摇,投入学习的精力也非常有限,思维通常也是被动的、浅层的和粗放的,学习成绩也总是徘徊不前。反之,有的同学学习目的明确,学习动力强劲,他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识,他们总是想方设法解决学习中遇到的困难,主动向同学、
3、老师求教,具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题:有的同学根本就不琢磨学习方法,被动地跟着老师走,上课记笔记,下课写作业,机械应付,效果平平;有的同学今天试这种方法、明天试那种方法,从不认真领会学习方法的实质,更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节,养成良好的学习习惯。由此可见,正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践,下面就数学学习实践中的细节谈一谈如何学好数学。一、抓住课堂理科学习重在平日功夫,不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂40 分钟,听讲要聚精会神,思维紧跟老师。同时要说明一点,许多同学容易忽略老师所
4、讲的数学思想、数学方法,而注重题目的解答,其实诸如化归、数形结合等思想方法远远重要于某道题目的解答。把所学过的知识归类整理,形成知识体系,学会举一反三,学习贵在方法,方法好,学习效果事半功倍。如数学上,每单元的概念和知识点必须要牢牢掌握,用题目去验证概念,以达到灵活用概念去解决实际问题目的。二、高质量完成作业所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时,有时同一类型的题重复练习,这时就要有意识的考查速度和准确率,并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考,诸如它考查的内容,运用的数学思想方法,解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题,也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃,要发扬钉子精神,一
5、有空就静心思考,灵感总是突然来到你身边的。最重要的是,这是一次挑战自我的机会。成功会带来自信,而自信对于学习理科十分重要;即使失败,这道题也会给你留下深刻的印象。面对数学运算的时候,常常要注意做到:情绪稳定,算理明确,过程合理,速度均匀,结果准确。要自信,争取一次做对;慢一点,想清楚再写;少心算,少跳步,草稿纸上也要写清楚。三、勤思考,多提问首先对于老师给出的规律、定理,不仅要知其然还要知其所以然,做到刨根问底,这便是理解的最佳途径。其次,学习任何学科都应抱着怀疑的态度,尤其是理科。对于老师的讲解,课本的内容,有疑问应尽管提出,与老师讨论。总之,思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。四、总结比较
6、,理清思绪(1)知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍,整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较,有时可用联想法将其区分开。可以把一些比较“经典”的题重做几遍,把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思,也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。(2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。我就有两本题集。一本是错题,一本是精题。对于平时作业,考试出现的错题,有选择地记下来,并用红笔在一侧批注注意事项,考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来,也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了,自己就可总结出一些类型的解题规律,也
7、用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富,对你的数学学习有极大的帮助。可以借助教辅材料及网络,选择有思考价值的题,与同学、老师交流,并把心得记在自习本上。每天保证有练习口算和计算的时间。五、有选择地做课外练习课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的,所以在做课外练习时要少而精,只要每天做两三道题,天长日久,你的思路就会开阔许多。充分理解题意,深化对题中某个条件的认识,看看与哪些数学基础知识相联系,再通过思维活动,分析想法的产生及错因的由来,以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法,一题多解,一题多变。答卷中始终要保持一个平和的心态,先易后难,遇到不会的题一定要先跳过去,以平稳的速度过一遍所
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