2023年大学生毕业论文总结5篇.docx

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1、2023年大学生毕业论文总结5篇 我们应当明白，目前自己所能做的就是努力工作，在我们努力写论文背后，工作也要有所总结。让自己在平凡的岗位上焕发自己的青春与热忱。下面是我给大家共享的高校生毕业论文总结，希望对大家能有所帮助。 高校生毕业论文总结篇1 经过为期两个月的毕业设计，总的体会能够用一句话来表达，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!。 以往的课程设计都是单独的构件或建筑物的某一部分的设计，而毕业设计则不一样，它须要综合探讨各个方面的工程因素，诸如布局的合理，平安，经济，美观，还要兼顾施工的便利。这是一个综合性系统性的工程，因而要求我们分别从建筑，结构等不一样角度去思索问题。 在设计的过程中，遇

2、到的问题是不断的。前期的建筑方案由于探讨不周是，此后在指导老师及教研室各位老师和同学们的帮忙下，经过参考建筑图集，建筑规范以及各种设计资料，使我的设计慢慢趋于合理。 在计算机制图的过程中，我更娴熟操作AutoCAD、天正建筑等建筑设计软件。在此过程中，我对制图规范有了较为深化地了解，对平、立、剖面图的资料、线形、尺寸标注等问题上有了更为清晰地相识。 中期进行对选取的一榀框架进行结构手算更是重头戏，对各门专业课程学问贯穿起来加以运用，比如恒载，活载与抗震的综合探讨进行内力组合等。起先的计算是错误百出，稍有不慎，就会出现与规范不符的现象，此外还时时常出现笔误，于是反复参阅各种规范，设计例题等，把课

3、本上的学问转化为自我的东西，使其更接近于实际工程。 惊慌的毕业设计最终划上了一个满足的句号，从四月份至今，回想起过去两个多月的设计收获是很大的，看到展此刻眼前的毕业设计成果，不仅仅使我对四年来高校所学专业学问的进行了一次比较系统的复习和总结归纳，并且使我真正体会了设计的艰辛和一种付出后得到了回报的满意感和成就感。同时也为以后的工作打下了坚实的基础，也为以后的人生作好了铺垫。 所以，经过本毕业设计，驾驭了结构设计的资料、步骤、和方法，全面了解设计的全过程;培育正确、娴熟的结构方案、结构设计计算、构造处理及绘制结构施工图的本领;培育我们在建筑工程设计中的协作意识;培育正确、娴熟运用规范、手册、标准

4、图集及参考书的本领;经过实际工程训练，建立功能设计、施工、经济全面协调的思想，进一步建立建筑、结构工程师的职责意识。 高校生毕业论文总结篇2 一、制作前打算 在毕业即将到来的消息之后，就是我们须要制作毕业设计的通知，对于第一次面临这种情景的我们，一切也只能全权听从学校和老师的支配。经过了老师的一轮的讲解后，我们也许搞懂了毕业的流程。我在迟疑了不久后几确定选择X老师作为我的指导老师。因为他是我所相识的老师里最细心，对于细微环节也是最注意的老师。在选好老师后就是毕业设计的选题了，以往没有什么阅历的我又陷入了迷茫，好在细心的X老师早就料想到我们可能会有这样的苦恼，早就给我们打算好了一些以往学生的范例

5、。 有了例子就好找了，可是虽然有这么多的前例，可是我并不准备走这些老路。经过一段时间仔细的思索，我确定了自我的自我的毕业设计题目“基于_X技术的_X系统”。 二、制作阶段 和X老师谈过后，他同意了我的这个题目制作，老师在对我的题目稍加修改后还帮我指出了几个须要具体制作的功能和须要留意简单出现的问题。 在整理了指导老师给的资料后，我起先在网上查询这个系统所须要的功能，找一些所要用到的功能实现范例。 在经过一段时间的资料收集后，我就起先着手对毕业设计的框架起先搭建，一起先我还自大的认为毕业设计也可是是对以往学问的应用，可是当实际动手制作的时候我才明白，在以往我没有将学过的学问统合运用的阅历下，想要

6、将一个完整的系统创立是这样麻烦的事情。可是但好在这些问题都只是我没能理清思路所导致的，在我重新的整理好思路，规划好制作方案后，一切就起先步上了正轨。 三、修改阶段 我的毕业设计在我不断的修改下，最终在解决了各种各样的bug后胜利完备的运行了一次，可是当我把我的成果发送给指导老师给他看过之后，他却看出了不一样的地方。在那些我没能留意到小角落，就像是选择时间的时候选项的第一个时间没有和此刻的时间对应这样的小事。假如是练习的话这样的小细微环节自然不是什么大问题，可是假如作为以运用为前提的毕业设计，这就远远不够，在理解了老师的提议后，我又接着对自我毕业设计的细微环节进行了修改。 四、最终总结 最终在X

7、老师的认可下，我的毕业设计最终算是完成了，毕业设计完成的同事完成的还有我的毕业设计成果说明书。此刻我已经带好这两样东西打算好参与学校的毕业答辩了，等到我们完成了答辩，就真正的从这所学校毕业，也到了我们真正该离开的时候了。 高校生毕业论文总结篇3 毕业设计工作总结工作任务完成状况(包括任务书中规定的工作内容、 ( 探讨目标等， 如未能完成须说明缘由) 工作任务完成状况 包括任务书中规定的工作内容、 探讨目标等， 如未能完成须说明缘由) 在整个毕业设计过程中， 依据老师提出的要求， 独立、 完整地完成老师布置的工作任务， 提交相关的资料和规范的设计成果。 首先，依据选定的题目，搜集相关资料，进行前

8、期的调研，对所要探讨的课题有一个比 较全面的相识，明确探讨目标，写出规范的开题报告。 其次，在调研阶段，通过现场踏勘，听取甲方看法，更加广泛地、有针对性地搜集资料 并进行整理，理顺整个设计的思路。 再次，在设计阶段，能够充分地利用各种规范及参考资料，结合现状条件及自己的观点 和相识形成设计方案，并在以后的过程中按时参加小组探讨，依据指导老师、同学的建议和 看法不断进行修改，在规定的时间内提交规定的设计成果。 最终，在毕业设计成果整理阶段，根据标准、规范，自觉严格审查修改，并将相关资料 整理、装订、提交。进一步熟识毕业设计内容和相关学问，打算好答辩。 主要创新点 主要创新点 1、尽可能地敬重现状

9、，利用现有道路，并对村内的丁字路进行适度优化。 2、借鉴淄博市世纪花园的设计手法，采纳一侧停车的方式，解决停车难问题。 2、设置公厕等必备公建，使社区更加人性化; 3、尽可能实现局部人车分流，打造步行带，使绿地集中化; 4、充分利用规划区内自然水体多的优势，规划公共绿地，优化环境，提高规划区的适 居性; 5、行政管理用地与公共绿地、湖泊对中心广场形成围合，塑造出美丽的空间环境。 6、采纳吊炕、太阳能热水系统、雨水收集系统等低碳技术，更加设计亮点，同时为社 区规划树立典范。 工作状况(包括工作看法、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等状况) 工作状况(包括工作看法、刻苦精神、协作精神、个人精

10、力投入、出勤等状况) 毕业设计前期， 通过老师的通知及自己了解， 就对毕业设计的重要性和规范性有了基本 的了解：毕业设计不仅是对我们现有的学问积累、学习实力的运用，同时也是对我们学习态 度的一次检验，也是对高校期间学问积累的升华。因此，我首先从思想上提高了相识，端正 了看法，不仅仅把它作为一项任务来对待，更重要的是培育、熬炼自己踏踏实实、仔细负责 的学习和工作看法。 其次，由于本次毕业设计的工作量大，设计两个社区的建设规划，任务重，加之这是实 际建设项目，因此不敢有丝毫的大意。从基础资料的搜集，到最终毕业设计的完成，每一步 都紧锣密鼓，认仔细真，把大部分的时间和精力都用在了设计上，虽不至于废寝

11、忘食，但也 体会到了什么是夜以继日，紧锣密鼓。 同时，在毕业设计过程中，虽然自始至终强调要独立完成，但我也特别重视与指导老师 之间的沟通。我们常常沟通，共同探讨设计中遇到的问题，在存在分歧的问题上加强探讨。 在整个毕业设计结束之际，通过毕业总结，找出自己的不足，为以后参与工作、自我学 习供应参考。收获、体会及建议 收获、体会及建议 通过这一段时间的毕业设计，感受颇多，也确的确实的学到了许多东西。从毕业设计本 身来说， 学习到了一个规范的农村建设规划的设计过程， 对规划所涉及的问题也有了一个比 较全面的相识。 同时，也学到了许多设计以外的东西。首先是看法问题，不管做什么事都要先端正好态 度，没有

12、一个好的看法，学习学不好，做事也做不好，始终要保持有一个善始善终的看法。 其次，还要在踏实仔细的基础上，尽自己最大的努力，充分利用每次学习和沟通的机会提高 自己。此外，做事情应有安排性，这样才不至于手忙脚乱。 当然， 在这个过程中也遇到了许多难题， 通过刚好虚心地向指导老师请教， 跟同学沟通， 将难题刚好解决掉。因此，我也看到团队协作的重要性。现在已不是一个崇尚个人英雄主义 的年头，所以做什么事情应当加强沟通和协作，合众人之力，集思广益把事情做好。同时谢 谢在毕业设计过程中，帮助过我的老师和同学。 高校生毕业论文总结篇4 毕业论文是高等学校人才培育安排的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践

13、教学环节，是人才培育质量的全面检验。人文学院20_届毕业论文工作，在学校、学院领导的正确指导下，经过全系老师和全体本届毕业生的共同努力，已经圆满完成。人文学院今年共有毕业生424人，其中顺当完成论文撰写任务的同学为419名，占毕业生全部人数的98.82%;因为各种缘由没能完成论文撰写的5名，占毕业生全部人数的1.18%。 今年不仅是我院历史上人数较多的一次，而且9月教化部对我校进行本科教学评估时，毕业论文是一项重要的评估内容，因而对毕业论文的质量要求很高。为加强毕业论文的管理工作，使此项工作顺当进行，人文学院结合本系学科的特点，有针对性的实行了一些措施，圆满的完成了毕业论文工作。在取得了优异的

14、成果的同时，也积累了珍贵的阅历。现将本届毕业论文工作的详细状况总结如下。 一、严格执行毕业论文写作规范和程序，确保论文工作有序进行 毕业论文是本科教化教学安排的一个重要组成部分，对此，我校有严格的毕业论文写作规范和程序。作为教学单位，重视毕业论文工作、严格执行齐齐哈尔高校毕业论文写作规范和程序是人文学院多年来形成的优良传统，也是高质量完成本届毕业论文工作的重要保障。我院主要是从以下几个方面入手，确保此项工作有序进行。 1、建立健全领导机构 人文学院在历年的论文工作中不断取得良好的成果，与建立健全学院毕业论文领导机构有亲密的关系。为使今年的毕业论文工作更上一层楼，我院建立了相应的毕业论文工作领导

15、小组。学院由院长担当毕业论文工作领导小组组长、主管教学的副院长为副组长、各专业带头人为组员。各个专业又确立了由系主任为组长、各教研室主任为组员的专业毕业论文工作领导小组。无论是学院领导小组还是各专业领导小组，在工作中兢兢业业，恪尽职守，遇到问题刚好协商、沟通，保证了毕业论文指导工作的顺当进行。 2、充分做好打算工作 为保证毕业论文工作顺当开展，从20_20_学年第一学期期末起先，我院就多次召开毕业论文工作会议，组织师生学习毕业论文工作的有关材料，反复强调本届毕业论文工作在20_年评估中的重要性，提出高质量完成本届毕业论文工作的目标。 政治系本着提前支配、充分打算的工作思路，从第七学期期末即20

16、_年1月17日就起先进行毕业论文的动员和支配工作，向学生讲解了毕业论文的各种有关事宜和要求，下达了毕业论文初选题目，并建立了特地的网络信箱，把参考题目发至信箱中，以使同学们在假期里能够刚好与系里沟通，作好充分的选题思想打算。 汉语言文学专业早在第七学期末，就针对详细状况，修改制定了20_届毕业论文大纲，并对毕业生进行毕业论文工作动员，讲清毕业论文撰写的目的、要求、时间支配、评分标准等相关事宜。历史专业同样是在第七学期期末之时，即向学生下达了毕业论文初选题目，使学生充分利用假期的时间，在仔细查找相关材料的基础上，依据自己的爱好和爱好，确定论文题目。正是由于提早打算，为本学期论文工作打下了良好的基

17、础。 3、仔细确定指导老师 高水平的指导老师，是确保论文质量的基础。为此，我院要求汉语言文学、思政和历史三个专业要依据本专业的实际状况，确定一批高水平的老师作为毕业论文的指导老师。各个专业则依据老师、学生和师生比的状况，组建了一支由教授、副教授、讲师组成的具有丰富毕业论文指导阅历的指导老师队伍。 同时三个专业又依据师生比偏低的实际状况，有选择的聘请了一些有丰富毕业论文指导阅历的退休的教授、副教授，参与到指导老师队伍里来。据统计，人文学院今年参与指导毕业论文工作的老师共有78名，其中教授27，占总数的34.61%;副教授26，占总数的33.33%;讲师25，占总数的32%。在78指导老师中，在职

18、老师59名，占总数的75.64%;外聘和返聘的19名，占总数的24.35%。 经过努力，不进使指导老师的职称大为提高，而且使每位老师指导的毕业论文的数量保持在7篇左右，使老师能够有充裕的精力进行指导，有效地保证了毕业论文工作的顺当进行和毕业论文的质量的提高。 4、严格规定工作程序 第八学期开学后，学院要求各个专业依据课程的支配与设置，完成常规教学任务的同时，严格执行齐齐哈尔高校毕业论文工作工作程序，使这一工作有条不紊的绽开。同时在详细实施过程中，应留意本专业的实际状况，有创建性地开展工作。为此，我们主要进行了以下一些据支配。 第一，确定论文题目 论文题目的难易程度，干脆影响学生论文的撰写质量。

19、本届毕业生的水平参差不齐，依据这种状况，在确定毕业论文选题的过程中，我们主要是实行了双向选择的原则，即学生可以选择各专业供应的题目，也可以由师生双方共同确定论文题目。但无论如何，应当保证做到一人一题，不能重复。而且与上届相比，论文题目的更新率应在80%以上。 各专业依据专业实际，在论文题目的确定上作了主动的努力。历史专业在第七学期末初步下发毕业论文选题的基础上，第八学期开学后组织学生及早确定毕业论文选题;并依据学生较少的实际，大力更新论文题目，使论文题目的更新率达到90%以上。 汉语言文学专业在开学的第一次例会上，正式向全体老师部署了毕业论文参考题目的更新工作。要求以各教研室为单位，组织毕业论

20、文参考题目的更新工作。更新率不得小于50%。要求参考题目的数量大于本次毕业生的总人数，确保每人一题。各教研室老师主动行动，更新参考题目，为学生毕业论文选题的前沿性、科学性、好用性奠定了基础。 同时为了照看学生学习层次的不同要求，论文题目也有相应的不同难度，大体的比例为较难的占总题目的40%、适中的占40%、较易的占20%。这样一来，学生就能依据自己的实际状况，确定不同层次的论文选题。 其次，规定工作日程 毕业论文工作是本学期最重要的工作之一，为此人文学院综合平衡各个专业的教学状况，合理制定了毕业论文工作日程。同时各个专业还依据本专业的实际，制定出符合本专业的毕业论文工作日程。 汉语言文学专业从

21、本学期开学后，即进入毕业论文的详细运作阶段： 20_年2月27日-4月2日做好毕业论文工作的组织动员工作，确定选题及指导老师。4月3日-4月9日上报毕业论文题目及指导老师名单。4月10日-4月16日进行开题报告。4月17日-4月23日完成毕业论文提纲撰写。4月24日-5月21日完成毕业论文初稿。5月22日-6月4日完成毕业论文的二稿、三稿。6月5日完成毕业论文定稿。6月166月20日进行第一次毕业论文答辩。6月6月27日完成其次次毕业论文答辩。6月27日-6月29日上报毕业论文成果。整个进程支配得紧凑合理，有效地保障了毕业论文工作的有序进行。 思想政治教化专业和历史专业也制定了具体的工作日程。

22、 由于今年毕业论文起步早、时间充裕，为保证毕业论文质量奠定了良好的基础。 第三，严格开题报告 开题报告是做好毕业论文工作的关键一环。针对学生不清晰开题报告的内容、程序等方面的问题，各个专业实行不同的方式，给学生讲清开题报告的程序、内容，保证了开题报告的正常开展。 思政专业通过实行举办专题讲座的方式，由专业带头人吕途举办了撰写开题报告的专题讲座，亲自给学生逐项讲解怎样写开题报告，并耐性解答学生的问题，帮助学生驾驭了肯定的撰写开题报告方法。同时加强规范性要求。 我们要求学生先写草稿，经指导老师修改同意，然后正式填写开题报告，从而保证了开题报告的规范性和完整性，也保证开题报告的质量。汉语言文学专业古

23、代文学方向召开了有全部撰写古代文学方向毕业论文的学生和全体指导老师参与的开题报告的会议，会上由教研室主任陈德新老师具体讲解了开题报告的撰写要求。 历史专业的古代史和近现代史两个教研室主任，分别召集相关的老师和学生，采纳讲解并描述、询问等方式，保证学生了解开题报告的撰写方式和内容。在经过充分打算的基础上，各个专业接连召开了开题报告会，学生们就自己论文课题选择的依据、意义和价值、课题探讨内容、国内外探讨现状、课题难点突破和解决方法都作了较翔实的论述，指导老师仔细分析每个同学开题报告的内容，然后有针对性进行指导，有的放矢。 通过开题报告工作，使学生对自己选择的论题有了更加理性的相识，明确了探讨的方向

24、、探讨的重点难点、以及应采纳怎样的探讨方法来进行探讨。这些工作为毕业论文工作的顺当进行，供应了保障。 第四，加强日程管理 由于现在的高校生面临就业压力，加上探讨生复试，如何加强日程管理，成为毕业论文工作中的重要问题。为此人文学院明确规定，撰写毕业论文期间，学生如若请假，在征得辅导员同意的同时，还必需经过指导老师的同意。这样一来，指导老师就可以依据毕业论文的进展状况，作出不同的选择。 汉语言文学专业为保证毕业论文的撰写时间，还制定了20_届毕业论文保证书，保证书规定了关于保证论文质量和遵守纪律的内容，约束了个别组织纪律较差的同学，保证了毕业论文工作的正常进行。 第五，明确写作要求 由于学生在高校

25、四年过程中，缺乏必要的熬炼，对论文写作格式和要求不够清晰。为此，各个专业实行多种方式方法，组织学生仔细学习，明确要求。各个专业多次组织师生共同学习毕业论文指导大纲毕业论文指导书及齐齐哈尔高校本科生毕业设计(论文)工作手册等各项相关文件。 汉语言文学专业由赵忠山主任利用多媒体课件，具体介绍了毕业论文的个个环节及详细要求(课件现存于中文系办公系统中)，陈宁来老师、张彦哲老师也分别结合毕业论文的详细规定和要求，做了相关的讲解。历史专业则由教研室组织相关的学生，对毕业论文过程中简单出现的问题逐一加以说明。思政专业举办专题讲座，专业带头人吕途举办了专题讲座，亲自给学生逐项讲解论文撰写过程中应当留意的问题

26、。 经过各个专业的努力，学生明确了在撰写论文过程中的基本要求，并对此方面进行了较好的把握，使每一篇论文都能做到格式精确，不出现任何问题。 第六，仔细批改修改 为了保证毕业论文质量，学院要求师生双方在此项工作中必需坚持精益求精的精神，不怕麻烦、不怕返工。草稿一稿必需用手写的方式进行;指导老师必需用红笔在草稿上进行修改，学生的下一次修改稿必需接受老师的修改看法，对于每一次修改的文稿都要进行存档。 这样一来，老师和学生论文写作指导过程都受到了有效的监督：老师必需仔细负责的进行修改批阅，防止口头指导流于形式;学生必需虚心接受老师的修改看法，并根据老师的要求进行改动，避开原封不动或坚持自己的错误。历史系

27、关连芳老师指导的一名学生，手写稿就重复做了三边;于耀洲老师指导的一名学生定稿之前完成的草稿达五稿之多。正是由于师生双方在论文草稿的批改和修订过程中能够做到肃穆仔细、一丝不苟，保证了我院毕业论文工作的顺当进行和论文良好的质量。在省专家预评估工作期间，抽调的我院论文得到专家的认可。 第七，细心组织答辩 论文答辩是对学生科研水平、论述实力、心理素养以及语言表达等各方面实力的综合考察，是评定论文成果的重要依据。依据毕业论文确定的安排，从6月16日起先，三个专业分别组织了毕业生的论文答辩。 本届毕业生的论文答辩共进行两次。在第一次答辩的基础上，经过学生的自愿报名和指导老师举荐，筛选出论文质量好、答辩表现

28、好的学生再进行其次轮答辩。在两次答辩过程中，每一次都是由参与答辩的老师根据评分标准当场打分，评定学生成果。在答辩过程中，同学们都有良好表现，反映了论文撰写的仔细和打算的充分。 有些同学在答辩中反应非常机敏，水平很高。例如汉语言文学专业宋桂珍老师指导的付秀丽同学，在答辩当中就有上佳的表现不仅完全脱稿，而且对问题能抓住实质，语言非常生动流畅。对张艺谋的的电影艺术有自己的独到的见解，言之有理，持之有据，得到全体老师的认同。许多同学在毕业论文答辩过程中都有突出的表现。全部学生全部通过了毕业论文答辩。一些同学在答辩中全部脱稿，自述论文非常清晰，回答问题才思灵敏，受到答辩小组老师的好评。 第八，公允确定成

29、果 毕业论文的成果评定工作，是做好毕业论文工作的关键一环。人文学院历来重视这方面的工作，在多年的毕业论文工作中摸索出了一套切合学生实际的评定方法。论文成果的评定，涉及到全部的毕业生，是对学生创新实力、科研实力的综合考查，必需做到公允、公正、公开的原则。为避开老师在评定成果过程中因学识水平、专业偏好造成失误，我院坚持将学生的成果评定进行量化。 详细的做法是学生的总成果由以下几方面组成：指导老师给出的成果、评阅老师给出的成果、毕业论文答辩小组给出的成果。这三方面的成果在总成果中各占不同的比例：指导老师依据学生毕业论文的选题质量是不是符合培育目标的要求，是不是具有先进性、科学性，毕业论文的内容质量，

30、结构质量，综合实力水平，毕业论文撰写中的工作看法和表现等方面，评定出学生的毕业论文成果。这在总成果中占40%比例。 评阅老师依据学生的毕业论文的选题质量、内容质量、结构质量、综合实力水平以及实际应用价值等方面，评定出学生的论文成果。这在总成果中占有20%的比例。答辩小组依据学生在答辩中的详细表现，如：学生自我介绍论文概况、学生回答一般常识性问题的状况、回答比较难的理论性问题的状况、回答结合实践问题的状况，论文的现实 应用价值等方面的详细表现现场打分，给出成果。这在总成果中占有40%的比例。以上这些成果的评定，都有相对严格的量化的标准使学生的成果一目了然。这些细致工作标准的详细实施，避开了毕业论

31、文成果评定中的失误，使学生对自己的成果评定过程有充分的了解，真正的做到了公允、公正、公开。同时也使本专业毕业论文成果的评定工作更加科学化、合理化。 最终全院共确定毕业论文成果优秀者77名，占学生总额的18.16%;良好者164，占学生总额的38.67%;中等164，占学生总额的38.67%。同时还有5名学生因为各种缘由，没能如期完成毕业论文工作，成果被判定为不及格，占学生总数的1.17%。 二、经过指导老师和学生的共同努力，毕业论文质量有所提高 1、毕业论文的选题质量有所提高 本次毕业论文工作特殊重视论文的选题质量。各个专业力求选题的前瞻性、科学性、好用性。立足学生的实际状况，适当的调整论文题

32、目的难度，大体的比例为较难的占总题目的30%、适中的占50%、较易的占20%。论文选题新奇独到，各专业培育目标的要求，能够体现出学生的专业综合素养，检验学生的实践实力。 一是选题范围广泛，涉及到每个专业的专业基础课、专业选修课的各个方面。如汉语言文学专业的论文中，文艺理论、古代文学、现当代文学、外国文学、比较文学、现代汉语、古代汉语、语言学、文字学、修辞学、写作学、电影艺术以及中学语文教学论等方向都有涉及;历史专业中，涉及到两大通史中历史事务的分析、历史人物的评价以及政治、经济、军事、文化、外交等各个方面。一些选题能结合学术探讨的新状况，借鉴新成果，呈现出综合性的特点，显示了学生自主创新的实力

33、。 二是此次论文的选题方向与指导老师科研方向紧密结合，基本与指导老师的科研方向相一样，突出了实际应用价值，培育了学生的创新意识。如古代文学教研室的王则远、周立英、房克山、陈德新、张宝林、朱家亮、李成军等老师指导的全部论文选题都是古典文学方向，与他们的教学和科研方向相一样;历史专业邢丽雅、于耀洲、吴丽华、陈志贵、刘淑梅、关连芳、张晓思所等老师指导的学生论文选题与他们的科研方向相一样。毕业生的论文选题与指导老师科研方向一样有效地提高了学生的工作效率，避开学生在查阅资料和论文撰写中走弯路。同时，可以使指导老师在自己熟识的领域内发挥专长，对学生进行全方位的详细指导，可以确保毕业论文质量的提高。 三是选

34、题角度比较新奇，论文质量有肯定的提高。本届毕业论文题目更新率高达80%以上，且都经过较充分的论证，难度可以满意不同层次学生的须要，选题注意合理性、科学性、创建性和适用性的结合，突出了毕业论文的实践应用性。汉语言文学专业唐秀伟指导的毕业论文，中文034班的王立娟汉字规范化问题初探，以当前汉字运用混乱的缘由、汉字规范化的内容、对象、意义等方面绽开论述，比较具体地对汉字规范化进行了有益的探究。 历史专业于耀洲指导的闫莹雪的试分析国共两党抗战纲领的异同，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，采纳对比的方式，充分确定了抗日斗争时期国民党抗战建国纲领的主动作用。一些论文将重点放在了实践应用上，杨超老师指导

35、的034王赛因同学的论文论民生新闻的核心竞争力选题好用性、指导性极强。 其论文抓住了当今新闻领域的一个热点论题进行探讨，当今新闻实践中新闻种类繁多，但真正能满意受众需求的一种类型就是民生新闻。民生新闻以其贴近性而深受受众的宠爱，也以其服务性的特点突出而受到受众的关注，这种类型的新闻在竞争中有极强的竞争力，而对于如何办好这类节目始终没有定论，各家媒体使出浑身解数全力以赴办这类节目。王赛因的论文抓住这一课题探讨着重论述民生新闻的核心竞争力，努力挖掘民生新闻的特点和优势，这对于指导新闻实践者办好此类节目有好用价值。 第四、此次毕业论文格式规范。我院严格根据齐齐哈尔高校本科生毕业设计(论文)工作手册中

36、的相关要求组织开展工作;严格要求学生依照“毕业论文撰写要求”中的格式要求、书写规定，打印要求进行论文撰写工作。学生在提交论文草稿的时候，指导老师严格根据相关的规定要求进行检查，尽力避开格式上的错误和校对上的错误。在论文装订之前，指导老师针对详细内容、格式的要求逐一核对，确保毕业论文的规范。由于此项工作的严细，此次毕业论文的行文格式更加规范了。 2、毕业论文的深度有所提高 本次毕业论文中，由于专业不同，论文的难度亦有所不同。思政专业有些论文的不仅难度有所提升，而且能与现实社会紧密联系。如对“浅谈我国当前国民信仰状况”的分析，对“死刑核准权回来的现实思索”，对“完善我国城市居民最低生活保障制度”的

37、探讨等等，都能以自己所学的专业理论联系当前现实问题，有针对性地分析和解决实际问题，经过指导老师的审核，评阅老师的评阅，答辩委员会的考核大家都认为这些都是质量较好的文章，尤其是王国清、潘影等两位位同学的论文，在二次答辩中全体老师认为是突出的好文章，被推选为校优秀论文。 3、综合运用学问的实力有提高 从论文的写作内容及论文质量可以看出，学生在写作过程中，能够运用所学的学问，从多角度、全方位对问题进行论述，表现了同学们综合运用所学学问的实力和爱好。汉语言文学专业宋桂珍老师指导付秀丽同学论文张艺谋电影探讨写的质量高。主要表现在打算充分，历经近两年的打算。 看了张艺谋全部的影片，阅读了有关探讨张艺谋电影

38、探讨的书籍和文章，对张艺谋的电影有自己真实的体会和观点;论文内容比较深广，信息量大，从红高梁到满城尽带黄金甲，涉及九部影片，将张艺谋的创作历程、成就、人文内涵和艺术风格作了比较深化细致的探讨;论文有自我见解，将张艺谋与“第五代”导演作了比较探讨，同中有异，强调了张艺谋的创作特性，以及对中国电影作出的贡献。 三、存在的问题和不足 从总体上看，本专业20_级毕业论文工作是较好的，但仍存在着问题，详细表现在以下两点： 第一、选题方面。个别同学选题的角度不够新奇独到，探讨价值和意义不大。这方面，省教委的专家也指出来了，在今后本专业将更加重视审题这一环节，主动引导好学生选择有探讨价值的方向和课题。不断的

39、提高毕业论文工作的质量和层次。 其次、个别论文质量不尽如人意。表现为单纯叙述多，对选题的静态说明和再次印证做的过多。创新和理论深度稍显不足，有些文学论文在探讨详细作家或详细作品时，不擅长与其同时代的作品去比较，更没有放入当时整个社会环境中去考查，这就使得论文在分析实力方面显得苍白无力。 还有的论文在评述作家、作品、人物时，只找寻可赞美之处，我们见不到丝毫的瑕疵，这是违反创作规律的。韦华老师指导的陈凤杰的论文，理论基础较弱。题目是“分析象征意蕴”，但文中对何为“象征”及其相关理论把握不充分，因而立论不稳;文中两个论述层次“整体象征”、“具象象征”之间的逻辑联系交待不明确;3、论文行文中过渡不自然

40、，经常是依靠 小标题进行连接，详细举例时，分析不深化，只是把有些意象如“猴面包树”、“蛇”的象征意蕴列出，没有深化分析，显得“例多而不精”，有拼凑的明显痕迹。其他老师指导的毕业论文也存在着或多或少的问题。 第三，一些论文存在着探讨视角和方法比较陈旧的问题。还有个别同学受到就业压力的影响，存在着毕业论文工作不够主动主动，甚至应付的状况。这些问题既是客观存在的社会问题，也是学风建设存在的问题，本次毕业论文工作，我们对此采纳了相应的措施，如让学生签订保证书等，取得了肯定的效果，但未能完全杜绝此类状况的发生。这也提示我们今后的工作更须要肃穆仔细。把毕业论文工作做细做好。 志向的毕业论文工作成果表明白人

41、文学院是一个有着很强工作实力的、团结的集体，一个向上奋进的、充溢朝气和凝合力的集体。基于全体师生的仔细看法，学生的不懈努力，加之多年的毕业论文工作阅历，我们有信念、有实力使本专业今后的毕业论文工作再攀一个新的台阶，为齐齐哈尔高校的迎评工作做出更大的贡献。 高校生毕业论文总结篇5 20_届本科毕业论文(设计)工作自20_年10月启动到20_年6月顺当完成，取得了肯定的成果，同时也存在一些问题。为总结阅历，进一步完善毕设相关管理制度和工作环节监控，现对20_届本科毕业论文(设计)工作开展状况总结如下： 一、基本状况 (一) 启动阶段 20_年10月25日，教务处制发了关于20_年毕业教学实践工作支

42、配的通知，标记着20_届本科毕业论文(设计)工作正式启动。要求各专业本学期内完成选题和开题工作，规定毕业论文(设计)时间不少于9周。同时，文件对毕业实践环节从前期打算、过程管理到成果评定都提出了要求。 20_年11月22日前，各二级学院将20_届各专业毕业实践教学工作支配交至教务处备查。 实践教学科对20_年7月编印的本科毕业论文(设计)工作指导手册重新进行了修订，并发到每位指导老师手中。 上述文件的制发，进一步明确了毕设工作的指导思想和工作方向，规范了管理环节，保证了工作质量，为毕设工作顺当开展奠定了良好的基础。 (二) 选题、开题阶段 各学院成立了毕业论文(设计)工作领导小组，并对选题、拟

43、题和审题、开题、论文写作指导等工作环节提出详细要求。 选题、开题环节12个专业都能根据规范要求严格审查，并做到一人一题，来自社会生产一线的应用性选题比例较往年明显增加。每个学生都下达了任务书，完成了开题报告，国际学院、人文学院还组织了开题答辩。 (三) 前期指导检查阶段 寒假期间，各专业本科毕业生在老师指导下根据任务书要求，收集毕业论文(设计)所需的相关资料，构思整体框架，起先毕业论文(设计)的初稿撰写工作。指导老师根据学校的要求，实行当面指导、电话、网络等多种方式，定期和学生联系，指导论文写作。 (四)中期指导检查和整改阶段 20_年3月21日，教务处下发关于开展20_年本科毕业论文(设计)

44、工作中期检查的通知，并于3月24日至3月30日组织开展了中期检查。 本次检查的重点是工作进度、论文质量和老师指导状况。同时，也是对学生前期调研、论文(设计)完成过程、进度、工作看法的综合评价。检查分二级学院自查和学校专家组抽查两个阶段。自查阶段，各分院从20_届本科毕设是否做到一人一题，指导老师的资格和指导学生人数是否达到学校要求，工作进度和质量是否实现任务书目标等方面进行全面检查，指导老师要为每为学生的工作看法和论文完成质量评价打分，学院对整体工作进行总结。抽查阶段，学校组成文科和工科两个专家检查组，10为专家实行查阅资料、与学生座谈、听取汇报和质询等形式，对分院的毕设工作赐予综合评价。 从

45、检查结果看，20_届12个本科专业均能根据学校的整体支配，严格有序地开展工作。据统计，全校20_届本科毕业生共1328人，1266人按时完成初稿，延迟完成62人。总体优良率为79.5%。中期检查通过 1178人，占学生总数的 89%。87.9%的学生看法仔细或较仔细。 7个工科专业毕业设计在试验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成比例均大于50%的合格标准，文科、经管类专业中工业工程、人力资源管理专业达标，财务管理、汉语言文学和英语专业整改后能基本达到要求。 专家组从指导工作、学生状况、教学管理、资料留存等4个一级指标及9个二级指标，对各专业毕业论文(设计)工作给出了量化的总体评价。同时

46、，针对性的指出了各专业的成果和存在问题，提出了整改要求。五月下旬，校评建办联合教务处、教学督导团及二级学院教学副院长开展了全校教学资料“四查”，其中本届毕业论文(设计)为重点检查内容。学校教学副院长还组织召开会议，把检查出的问题当面对二级学院反馈，并要求限期整改。 (五)论文答辩阶段 20_年4月30日，教务处下发关于20_届本科毕业论文(设计)答辩工作的通知，本届本科生毕业论文(设计)答辩工作于本学期第十二周至第十三周进行。 各院成立由专业负责人、骨干老师组成答辩工作小组，负责评阅学生毕业论文(设计)质量，审定学生答辩资格，统一答辩要求和评分标准，审核答辩成果等项工作。 5月19-25日，各学院集中组织学生论文答辩。教务处对各个专业的答辩开展状况逐一进行了检查，并就发觉的问题现场提出看法和整改建议。 (六)论文抽检 为端正学风、规范学术行为，保证毕业论文(设计)的原创性，学校对本届学生提出了明确要求，每位学生在签订任务书时都同时签署了独立完成论文(设计)的诚信声明。成稿前，教务处要求学生统一利用维一般达论文检测系统对自己的论文(设计)进行复写率检测，并依据比对结果进行整改，规定学生最终提交的论文(设计)复写率不得高于30%，优秀论文不得高于20%。 (七)评优选优阶段 5月8日，教务处制发了西安思源学院优秀毕业论文(设计)优秀指导老师评比方法(试行)，进一