2023年大学生班主任个人工作总结5篇.docx

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1、2023年大学生班主任个人工作总结5篇 工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价。下面是我为大家整理的关于高校生班主任个人工作总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 高校生班主任个人工作总结1 本班一共39位同学，其中一位(金王燕)在本学期结束前已被学院退学并取消学籍，故共有38位同学。 在与学生相处的过程中，本人感受许多，总结如下： 一、学生自主程度较往年有较大提升。 本人自进入越秀工作以来已经连续带毕业班已经三届，本班是第四届。相较于以前的班级，本班的很多工作都是由学生自主完成，这里尤其感谢

2、几位称职的班干部，以及学院的自主管理的导向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都没有太多过问。 二、与学生的沟通也越来越少，了解也越来越少。 由于第一条缘由，以及本学期本人的教学工作量特别饱满，所以与学生的沟通次数与程度也相较于前几届有明显不足之处。按本人惯例，学期初都要与每位学生进行面对面的交谈与沟通，了解每位学生的思想和学习动态。但本届的谈话并没有百分之百完成，只是对部分学生进行了谈话，所以对班级动态和学生动态了解不够。至今仍无法将本班38位学生的名与人对号，这在前几届学生中是不行思议的，因此深感担心与惭愧。尤其是认错学生的时候真是无地自容。 三、学生自觉性较好，但仍有个别学生不自重。

3、相较于前几届学生，本人对于本届学生的感觉就是比较能够根据班主任的意愿和指令行事。我想这也是因为学生与班主任的年龄差距大的缘由，也可能是班主任与学生沟通不够导致的后果。总而言之，本届学生比较听话。但仍有个别学生对于班主任和同学的好意不领情，置班主任的劝告于不顾，我行我素。 四、学习成果较好。 本班的学习成果良好，本学期末的成果也没有不及格现象，这在前几届是不行想象的。大部分学生对于学习的热忱高涨，学习习惯也较好。但英语四六级的通过率却不及前几届学生，可能也与班主任的重视不够有关系，自责。 五、学生对于前途和生活没有足够的信念和把握。 依据本人几届班主任的班会反馈，大部分学生对于自己的前途和生活没

4、有足够的信念，对于将来仍处于未知状态，没有明确的职业规划或奋斗目标。这一点也在本届学生中得以体现。 将近年末，总结如上。 也借此机会向各位辛苦工作的班主任辅导员以及各位学生表示感谢，祝大家新年欢乐。 高校生班主任个人工作总结2 不知不觉，工作已有半年，在这半年里，从起先的不非常了解辅导员这个工作，亦步亦趋地走向熟识，走上正轨。我所担当的是10级园艺专业110名同学的辅导员工作，在工作上，严格要求自己，为人师表，做学生学习的楷模，主动投入到学生生活当中去，加强和学生的沟通联系，了解学生的生活规律，驾驭学习及其心理动态。本学期工作我是从以下几个方面进行开展： 一、思想政治教化方面 学生的思想动态关

5、乎到学生平安、学院的发展、学校的稳定，是学生工作的重中之重，在这方面，首先以班委为抓手，要求他们政治立场坚决，工作看法端正，不同流合污，在遇到突发事务时能把握住大局。利用班会、同学谈话闲聊的时机对大家进行遵遵守法律纪、敬重师长、团结互助、自尊自爱、自强独立等优良品质的教化和培育。同时教化大家对自己的高校生活要有规划，通过确定自己的将来目标来走好高校里面的每一步，扎扎实实走向胜利。刚好地了解学生的思想动态，对个别特别学生加以引导，接触心中怀疑并告知大家要有集体荣誉感，把专业当做一个大家庭。 二、班级管理方面 一个好的集体离不开一个好的班级干部团体，班干是管理班级的有力助手。在新生军训期间，就起先

6、对班级中表现突出、实力优秀的同学进行了摸排，并让有竞选想法的同学可以找我来谈，做好前期的打算工作。在军训结束之后，立刻进行了班级选举，以竞聘演讲，同学投票为参考，学院综合考虑定出28名班委。在之后，为了使班委能了解自己的工作职责，更好的开展工作，平均每2周带领班委召开一次班委例会，各班委对自己近期工作进行述职，对接下来要开展的工作进行沟通，对班级存在的问题，共同商讨解决方案。 同时，不定期召开班会，就学风、考风、为人处世、理财、熬炼身体、感恩等内容对大家进行教化，让学生遵守学校各项规章和治安秩序，留意自己财产人生平安，对班级近期出现的一些不好现象进行指责教化，对出现的先进分子表扬激励，激励大家

7、要主动地参加学校各项活动，利用各种平台来熬炼自己的各项实力。 在学生军训期间，第一时间建立学生档案，尽快的对每位同学有一个大致了解，与此同时，将学生家庭信息完善，对出现问题的学生刚好的与家长联系。为了能更便利的与学生联系，建立了班级飞信群、QQ群，主动地深化学生宿舍，与学生交谈闲聊，让学生把自己的心思都呈现出来，再针对主要的环节进行一一引导，解除学生心中的困惑。 指导学生开展各项班级活动，班级的第一次出游对班级以后活动的开展很重要，为此，我对3个班的班委都事先进行了布置工作，从出游的选址、活动方案等方面进行了指导策划。在以后的各项班级活动中，也刚好赐予方向性指导，确保每次活动能够有效地开展起来

8、。 三、工作不足及存在问题 作为一名新上任的辅导员，在学生管理方面还有许多不足之处，如在活动策划方面有时过于繁琐，在学生心理了解方面缺乏阅历，对于班级中某些不主动分子仍感到麻烦。在以后的工作会进一步改善，与此同时，也要加强自己个人的学习，使自己和所带的班级能一起共同成长。 高校生班主任个人工作总结3 自担当数统院20_级三班班主任工作到现在已将近一年。作为一个无班级管理阅历的新进老师，面对一个完全生疏的班集体，我从刚起先上任时无所适从、手忙脚乱，到后来慢慢适应并向有阅历的老老师学习、仿照，再到现在已渐渐熟识并起先着手建立基于三班实际状况的工作方式。这一年的班主任工作中，经验了许多，其中有苦有乐

9、，有酸有甜，有成果也有不足。 (一)20_20_学年度上半学期工作 1、初步了解学生师范生面试会的收获 在与学生正式接触之前，学院支配我参与了免费师范生的面试会，并有意将大部分三班同学支配到我所面试的小组。由于我是第一次作为面试官参与此类面试，多数环节是在学院党委书记杨劲老师的指导下绽开。但是通过这次面试，我从学生们对诸如“介绍家庭状况、爱好爱好及特长、对老师职业及国家免费师范生政策的相识”等问题的作答中，对三班同学的状况有了初步了解，并做了相应的具体记录，这对我后期开展班级管理工作无疑是很大的帮助。 2、班干选举充分发挥班干部的主动作用 在此次班干选举会议上，我激励每一名班级成员主动参选，最

10、终通过民主选举产生了班长、团支书、学习委员、文娱委员等8名班干部。班干部是班主任与其他学生之间很重要的桥梁，一支有责任心、上进心、实力强的班干部队伍，对形成良好的班风有着至关重要的作用。 3、学习方法指导从中学数学与高校数学的比较谈起 对于数学专业一年级学生，他们刚从中学进入高校，除了面临生活自理、思想自律、人生方向选择等问题外，一个突出的问题就是学习上的不适应。作为一名高校数学老师，我从中学数学与高校数学在教学内容、教学方法、学习方法以及学习心理上的差异动身，以详细学科学问为例，指导学生如何制定学习安排，找寻适合他们自己的学习方法。 4、走访学生宿舍关切学生从寝室生活起先 该学期，我两次走访

11、了学生宿舍。第一次是学期初期，通过走访学生宿舍，了解宿舍平安、卫生、室友相处等状况，并关注远离家乡的他们在适应新环境方面遇到的问题，尽力给他们提出建议和解决方法。其次次是在接近期末的圣诞之夜，为同学们带去水果及节日祝愿的同时，了解大家的备考状态，缓解他们的心理压力。 5、挫折教化“起航团校”晚会上的表演赛 20_年11月9日晚，我院第七届“起航团校”晚会在招生就业处三楼圆顶报告厅实行，晚会上，20_级各班都打算了特色节目以展示班级风采。三班的同学们为此辛苦打算了近一个月。三班的表演节目为时代放歌展示出为美妙时代而昂扬奋斗的良好风貌，节目非常精彩。但是节目并没有像他们预期的那样，获得很好的名次。

12、为此，全班同学都感到非常懊丧。借此机会，我组织了一次班会，让他们意识到“努力不肯定胜利，但是不努力肯定不会胜利;别人的认可重要，但是自己对自己的认可更重要，不肯定要通过别人的确定才能确定自己;失败不行怕，不敢面对失败才可怕，找到失败缘由之后调整心态更加努力才是关键。”这也算为挫折教化供应了机会。 6、冬季越野赛增加班级凝合力的一次尝试 我所带领的班级有三名同学参与了20_年学校实行的冬季越野赛，我建议班干部组织同学自愿前往，沿途为参赛的同学加油打气，进一步加强了班级的凝合力。 7、个别教化一次以失败告终的教化 班上有一位同学，单亲家庭，性格孤僻且特别自卑，中学阶段学习成果优秀，据了解西南高校并

13、非他心目中的志向学校，进入高校以后，独来独往，从不与人沟通，常常无故缺课。了解状况后，我通过许多方法与他沟通，但是每次效果都只能维持几天，费尽心机，收效甚微。最终该生还是选择退学回家重新参与高考。这件事让我不得不思索，究竟如何才能促使一个学生学习生活和谐健康的发展? (二)20_20_学年度下半学期工作 1、寒假电话家访有关学习成果分析及新学期学习安排 20_20_学年度上半期三班同学的期末考试成果很不志向，数学分析和高等代数两门专业课加起来有二十几人不及格。在寒假期间，我给每一位成果不志向的同学打电话，要求他们做客观的自我分析，找出学习方法或者看法上存在的问题，并帮助他们制定下半学期的学习安

14、排。 2、女生节活动再现班级凝合力 3月7日，是一个关爱高校女生、呈现高校女生风采的节日。我应邀参与学生们组织的活动，为女同学们送去问候与祝愿。形式丰富的活动有效地促进了班上男女同学间的沟通。 3、班干部改选三班的新起点 考虑到上学期学习成果的原因，班长与学习委员主动请辞，希望腾出更多时间在学习上。为此，我们召开班会，对班干进行了改选。对上一届班干工作赐予确定的同时，也对新一届班干提出新的要求。 4、主题班会系列一学习帮扶活动：“大家好才是真的好” 针对学生当前面临的问题学习问题，20_级辅导员唐通老师提出了班级帮扶活动，希望通过学生之间的相互帮助，使每个学生的学习都有肯定程度的提高。为此，我

15、也组织了特地的班会，号召同学们主动参加这项活动，希望借此营造一个开心融洽的学习氛围。 5、主题班会系列二师生沟通活动：“了解从卡片起先” 由于我未担当三班学生的专业课教学工作，相比任课老师而言，与他们接触的机会就少了许多，所以对学生的了解也很有限。在这次班会上，我给每位学生发放精致卡片，希望他们在卡片上写一些有利于我进一步了解他们的内容(自身的优缺点、半年多高校生活的体会、志向、职业规划、对班级建设的建议等)，然后投到我的信箱里。此后，我定期给大家发放卡片，希望他们通过卡片谛视自己的学习及生活，我还向学院申请了特地的教室，定期地依据卡片所反馈的信息实行班级例会。许多同学都主动参加到这项任务中，

16、通过他们写给我的卡片，我看到了一些平日面对面沟通看不见的东西：看似乐观开朗的男同学其实特别悲观;表面大大咧咧的人内心原来非常细腻;自信的外表后面也有许多的自卑。此外，社交恐惊、缺乏意志力，习惯拖延，躲避困难，作息时间不规律等等问题普遍存在。 6、主题班会系列三主要问题汇总：“与惰性、拖延症斗争究竟” 针对许多人反映出来的拖延症和惰性问题，我组织了一次“与惰性、拖延症斗争究竟”的主题班会。我建议他们学会将重量重的工作划分成许多小的部分，一部分一部分完成。肯定要信任每一个小部分都有意义，而不是找时间拖延。希望他们明白“人生最昂贵的的代价就是：凡事等到明天”。 7、主题班会系列四班风建设：从“学霸”

17、一词谈起 有不止一位同学在写给我的卡片中提到，对于自己早起或者不午休去上自习的行为，室友或者是身边的同学常常会说：“你咋这么用功啊?又去自习啊?”甚至以不友好的语气冠以“学霸”称号。这给他们造成了困扰，他们担忧会因此被孤立，同时他们也厌烦被称为“学霸”，认为“学霸”代表高分低能。针对这一现象，我在班会上强调，不论是出于对学习好的同学的嫉妒心理，还是只是同学之间的无心调侃，请不要随意给别人贴标签，希望他们能设身处地地为人着想。否则这对班级健康的学风建设将是很大的障碍。 8、特别学生教化从学会倾听起先 对于班上几位同学，由于他们的详细状况，我赐予了特殊关注。其中一位同学写了很长一篇随想放在我的信箱

18、，虽没有表明对详细价值观的流露，但是也体现了他对国家，对社会，对人生，对家庭，对爱情的一些零星的只言片语的领悟，对于这种难能珍贵的独立思索和勇于批判的精神我首先给与了赞扬和激励，同时也向他指出，其实才智不须要振聋发聩，也不须要奇思妙想，才智是山间流出的涓涓细流，是须要心平气和抽丝拨茧般地娓娓道来，它应当是朴实的。其次位是一个单亲家庭的男生，母亲节当天我在信箱里收到他的卡片，他说这个特殊的日子让他心情非常懊丧。通过谈心，我希望以学姐的身份拉近我们之间的距离，让他能快速摆脱负面心情。第三位则是一位两门专业课都挂科的同学，通过几小时的倾听，我了解了她心理承受的巨大压力以及来自父母的压力，全部的压力在

19、三个小时的谈话过程中通过眼泪得以释放。我对她在学习上并未提出详细要求，只是倾听，她感到非常意外的同时，才能毫无顾忌的与我谈心，并坚决了将来的努力方向。 以上是我近一年来班主任工作中的一些尝试和努力，也是对工作的汇报和总结。这些尝试和努力让我学习到许多阅历，当然也有教训。在今后的工作中，我会总结阅历教训，在摸索着前进，尽力做好班级管理工作。希望通过更多详细的教化活动，促进数统院20_级三班每一位同学思想政治素养、科学文化素养和身心素养的全面提高。 高校生班主任个人工作总结4 经过一段时间的收悉，我也起先尝试兼职班主任工作，为了仔细贯彻执行党的教化方针，大力推行素养教化，重师德，加强自身素养的培育

20、与提高，我虚心向阅历丰富的同志请教，在班级管理方面积累了一些阅历，现总结如 一、了解学生，关切学生 刚刚接到一个新的班级，学生的学习、生活状况，家庭背景等，我全然不知。 为了对症下药，有的放矢，提高教化效果，我通过各种渠道深化了解班内每个学生的思想状况、特性特点以及生活学习状况，与学生谈心，帮助学生解决困难，同他们打成一片，做学生的良师益友，在与他们的交往中真正了解他们，我的真诚相待，也赢得了他们的信任和敬重。 二、搞好班风建设，组织和培育坚毅的班集体 要搞好班级管理工作，就必需搞好班风建设，首先，我引导学生制定班级共同的奋斗目标，让每个学生都明白，作为班集体中的一员应当酷爱班级，为班级争光，

21、为实现班级共同的奋斗目标而努力。 其次，平常留意选拔和培育一批主动分子，由他们带领全班学生参加班级各项制度的制定，如学习制度、值日制度等，由于同学们共同关切，共同监督，提高了同学们的自觉性。 再次，常常听取各方面的看法，让学生在民主、同等、和谐的班级活动中正确地相识自己，发展自己。 三、关爱中差生，全面进行素养教化 种种事实说明，只有坚持“面对全体”，特殊是面对中差生才是切切实实的素养教化，才能促进班风学风的转变，全面进行素养教化。 每个学生都有自己的优缺点，充分发挥他们的主动因素，克服消极因素，才能使先进更先进，后进赶先进，如对个别成果差的学生，要坚持用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素

22、为主动因素，帮助他们补习功课，指导学习方法，帮助扫除在学习中的障碍;对成果较好的学生，对他们提出更高的要求，激励他们接着努力，好上加好;对于个别“双差生”，找寻他们的“闪光点”，动之以情，晓之以理，在生活上爱护他们，在学习上关切他们，培育他们的学习爱好，提高他们辨别是非的实力。 四、人人有事做，事事有人做 我把班内的学习、卫生、纪律等事项按班级人数设立岗位。 人人都有事做，事事都有人做，通过学生自荐上岗、选岗、竟岗，放手让学生集体探讨制定班级管理条例，并不断比照自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进步。 通过这一行为，增加了学生的主子翁意识和责任感，同时，也熬炼了学

23、生的管理实力，学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制，使学生养成了良好的学习、生活习惯。 五、以“点”带“面”，做好学生思想工作 做学生的思想工作，是班主任的主要工作，我认为班主任做学生的思想工作要以正面教化为主，以自我教化为主，决不能包办代替、空洞说教。 因此，我实行一般号召和个别指导相结合的工作方法，从学生内部选择各方面的典型，以激励学生、调动学生、教化学生。 先进典型给学生的教化生动、详细、深刻，学生们学先进、比自己、找差距，形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。 六、协调各方面的教化力气，形成教化合力 学生的成长与学校、家庭和社会都有干脆关系，只有学校、家庭和社会的大力合作才

24、能达到最佳效果，首先，协调班级各任课老师之间的关系，互通状况，共同探讨本班的状况，制定切实有效的方法，提高教化教学效果。 其次，我极力协调家庭及社会各方面的关系，常常和学生家长保持联系，了解学生在家的表现，倾听学生家长对自己工作的看法和要求。 总之，在以后的工作中，我将接着努力，力争在班级管理方面创辉煌，为教化事业尽职尽责，无私地奉献自己的一切力气。 高校生班主任个人工作总结5 一、班级基本状况 计算机科学与技术学院2023级网络工程1班目前总人数共58人，其中境外生2人。 二、班级工作总结 1、班风与学风建设方面 针对16级网工1班新生的特点，多次召开主题班会，让他们尽早适应高校生活，着重介

25、绍高校的规章制度、行为规范以及高校生活与中学生活的差异;重点强调学习观念的转变，从被动学习转变为主动学习，进而主动探究，追求卓越;此外，通过实例讲解，不仅告知他们如何合理规划时间，将有限的时间最大化，进而达到事半功倍的效果;而且经过现场讲解告知他们观念上存在着误区，比如他们对考试挂科、重修、旷课等的相识存在不足。通过自主举荐以及走访考察的方式，确定班委候选人，然后再通过召开班会，选举班委成员，全部的过程都公开透亮。在新一届班委的带领下，班上各项工作都走上正轨，并且获得“校级优秀团支部荣誉称号”。 2. 班级日常管理工作方面 在助、勤、贷、补工作方面，都是提前5天以上告知学生相关事项，然后由学生

26、主动申请，通过学生的申请结合班上的实际状况，通过班委组织评议小组，确保每个寝室都有一名成员作为评议小组的成员，然后通过民主投票的方式，确定举荐人选;最终，将结果进行公示，接受全体同学监督。 3. 沟通方面 主动关注学生的思想动态以及学业状况，对心理或者学业上存在问题的学生进行重点关注，去年累计谈话的人数超过30人次，覆盖了全部50%以上的学生;通过与班委的沟通刚好了解班上同学状况，对可能出现的不良风气或者不良现象刚好的制止;通过主题班会引导学生树立正确的价值观和人生观;通过与家长的沟通，主动反馈学生的学习状况以及其生活状况，让家长了解其孩子在学校的真实状况，以便家长督促孩子仔细学习，去年累计与

27、家长通话达到20人次以上。 4. 履行学校与学院责任方面 能仔细实行学校和学院的各项工作，从不缺席班主任工作例会，且刚好地完成班主任工作手册的填写工作。 三、班级同学存在的问题以及缘由 1.学生学习目的和方向不明确 刚进入高校的学生对高校的一切都很新奇，但唯独对自己学习的目的和方向不够明确，甚至不知道所学的学问有什么用，不知道如何协调学习与业余生活的关系，在失去监督和目标的状况下，不少学生渐渐对学习失去爱好，沉迷于网络嬉戏。造成这种现象的缘由：其一，学生不主动向老师询问;其二，对职业规划和学习方向指导的讲座和沟通活动偏少，缺乏系统的课程体系;其三，缺乏自律。 2. 学习主动性不高 在高校校内里

28、面由于自己可支配的时间较多，在加上受社会上“读书无用论”的影响，学生对学习已经不在重视，大多数学生认为60分万岁，所以平常都不主动学习，通常都是期末搞突击。相比吃喝玩乐、谈恋爱、网络嬉戏等其他方面，学习对于他们已经没有太大的吸引力。上一学期的期末考试，就有31人挂科，占班级人数的一半以上，这更进一步验证了学生学习主动性不高。造成这种现象的缘由：其一，整个社会环境影响，社会上都追求短、平、快，且社会风气很浮躁;其二，越来越多的学生喜爱“宅”，甚至一天都不出门，“宅”在寝室玩嬉戏、看电视剧，学习氛围很差，同学之间相互影响，所以更多的学生加入“宅”的行列;其三，学生学习缺乏主动性，觉得学得东西反正用

29、不着，能够拿到学分就行。 3.集体观念比较淡薄 除了开班会的状况下，很少有同学能够全部到齐，甚至有少部分同学连班会都缺席;无论班委如何努力，总是很难将人聚齐，同学的沟通偏少。究其缘由，其一，大多数学生沉迷网络嬉戏与看剧中，活在虚拟世界里，不愿和人沟通，不愿花时间在这些活动中;其二，班级活动相比个人活动不具备吸引力;其三，同学之间缺乏沟通在加上差距渐渐拉大产生了距离感。 四、所实行的对策 1.成立学生互助小组，通过学生成果好的同学，帮扶带动学生差的同学，渐渐形成良好的学习氛围。 2.邀请优秀的毕业生回学校与学生加强沟通，让他们了解毕业之后所从事的工作以及须要哪些学问储备。 3.通过组织一些户外活动加强学生的沟通与联系。 高校生班主任个人工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页