初中北师大版历史九年级下册第7课《疯狂的战车》同步练习1.pdf

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1、.第第 7 7 课课 疯狂的战车疯狂的战车同步练习同步练习一、选择题一、选择题1.(2021衡水模拟)已故英国史学家约翰惠勒贝内特说：“(这个协定)是西方国家的极大耻辱，德国的征服政策，就像两股并行的溪水在奔流，他们将在一点穿插。该协定的签订，把绥靖政策推向了顶峰。这一协定的签订地点是()2.“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑作出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。在我们之后，其他人也将遭遇同样的命运。这段话中的“我代表的是()3.(2021聊城学业考)右边漫画是对哪一次国际会议的形象描述()4.“那个臭名昭著的慕尼黑阴谋想牺牲一个小国的利益来保全大国的和平，结果那个叫

2、希特勒的纳粹分子给他们上了很好的一课。这句话中“很好的一课是()A.德国吞并捷克斯洛伐克C.英法遭到法西斯侵略5.(2021东台模拟)在德国进攻波兰之前，一位英国政治家曾说：“波兰作为一个殉难者比作为一个主权国家更有利于英国。这反映了英国当时考虑的是()下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.A.英国无力帮助波兰维持独立C.波兰的存亡对英国的利益毫无关系6.1940 年 4、5 月间，德军迅速向北欧和西欧推进，英国首相张伯伦受到强烈谴责，其主要原因是()B.他推行绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰C.他是丘吉尔的政敌7.1941 年，德国军队突袭苏联，致使西部工业区全部沦陷。希特勒微笑着声称要

3、在莫斯科红场举行庆祝的仪式，但很快他就笑不出来了。使希特勒“笑不出来的是以下哪个事件()8.(2021 徐州模拟)右图所示是第二次世界大战期间美国的战争宣传海报，主题是“全力以赴，摧毁日本。它最早可能出现于()“911事件发生后 11 年、也就是基地组织首领本拉登被击毙的这一年，美国军方正式审讯“911恐惧袭击的主谋与共犯。有人称“911恐惧袭击事件为美国自建国以来外乡所遭到的第二次大规模袭击，第一次是指()A.来克星顿枪声10.由德国发起的两次世界大战，在人类文明史上写下了最黑暗、最惨痛的一页，这是全世界都不会遗忘也不能遗忘的历史。这两次世界大战的爆发仅仅相隔了()11.“国会纵火案“白色方

4、案“虎！虎！虎！等表达的学习主题应该是()下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。B.美国内战.二、非选择题二、非选择题12.阅读以下材料，答复以下问题：材料一罗斯福私下对此的反响是：“他(丘吉尔)要我支持他我不得不一次又一次地拒绝他恫吓日本的坚决要求，因为我在尽一切可能不给日本人有进攻我们的任何借口。材料二昨天，1941 年 12 月 7 日一个遗臭万年的日子美利坚合众国遭到日本帝国海军的蓄谋已久的突然袭击。我要求国会宣布：自 1941 年 12 月 7 日星期日日本进展无缘无故和卑劣怯懦的进攻时起，合众国和日本帝国之间已处于战争状态。美罗斯福“一个遗臭万年的日子材料三珍珠港事件发生后，英国

5、首相丘吉尔快乐得老泪横流，第一句话就是:“好了！我们总算赢了。(1)从材料一中可以看出美国对日本采取什么态度？丘吉尔是哪国的首脑人物？第二次世界大战期间，他对法西斯采取什么态度？(2)材料二中，为什么罗斯福视“1941 年 12 月 7 日为“遗臭万年的日子？有什么影响？(3)比拟材料一和材料二，指出美国对日本的态度前后发生了怎样的变化。(4)结合材料二、三，分析丘吉尔“快乐得老泪横流的原因。(5)假设没有日本偷袭珍珠港，你认为第二次世界大战的结局将会如何？为什么？答案解析1.【解析】选C。1938 年 9 月，英、法两国为了满足德国的侵略要求，签订了严重损害捷克斯洛伐克利益的?慕尼黑协定?，

6、史称“慕尼黑阴谋，把绥靖政策推向了顶峰。2.【解析】选B。此题考察学生分析问题的能力。题干中的关键信息“慕尼黑作出的决定即?慕尼黑协定?，?慕尼黑协定?是英、法两国纵容德国肢解自己的盟国捷克斯洛伐克的一个罪恶的阴谋，协定的主要内容对捷克斯洛伐克造成了极大的伤害。3.【解析】选C。此题考察学生的识图、分析能力。漫画展示了捷克斯洛伐克的苏台德区被强行割去，由此可判定该国际会议是慕尼黑会议，原因是该会议签订的?慕尼黑协定?下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.规定：把捷克斯洛伐克的苏台德区和与奥地利接壤的南部地区割让给德国等。【知识拓展】绥靖政策的定义、实质和影响定义：英、法、美等绥靖主义者，不

7、惜以牺牲弱小国家利益为代价，来维护自身的利益(也有恐战情绪)，求得一时苟安，谋求同侵略者妥协，妄图将“祸水东引至苏联，坐收渔利。实质：姑息、纵容侵略。影响：助长了法西斯国家的侵略野心，加速了第二次世界大战的爆发。4.【解析】选C。?慕尼黑协定?是英、法绥靖政策到达顶峰的标志。英、法以牺牲小国利益为代价，取得与德、意侵略者的妥协，但到头来没有换来和平，却遭到了法西斯的侵略。【知识拓展】第二次世界大战爆发的原因(1)根本原因:资本主义政治、经济开展不平衡。(2)历史原因:凡尔赛-华盛顿体系不仅没有从根本上解决矛盾，反而加剧了各国之间的矛盾。(3)客观原因:英、法、美等国的绥靖政策加速了第二次世界大

8、战的爆发。(4)直接原因:1929-1933 年经济危机的沉重打击，形成欧亚战争策源地。5.【解析】选D。此题考察学生的综合分析能力。第二次世界大战前，英、法一再纵容德国法西斯的目的就是想把德国的侵略矛头引向苏联。6.【解析】选B。此题考察学生的理解分析能力。第二次世界大战前夕英国首相张伯伦一再姑息法西斯侵略行为，他的绥靖政策助长了法西斯的侵略气焰，故受到各方面的谴责，答案为 B。7.【解析】选C。此题考察学生的识记和理解能力。在斯大林的亲自指挥下，苏联军民浴血奋战，取得了莫斯科保卫战的胜利，打破了希特勒吹嘘的德军“天下无敌的神话。故希特勒“笑不出来了。8.【解析】选 A。由题干中的表述，可判

9、定该海报最早可能出现于1941 年，原因是 1941年 12 月 7 日，日本偷袭珍珠港，重创美军太平洋舰队，美国对日宣战。9.【解析】选 C。1941 年 12 月 7 日，日本对美国太平洋舰队所在地珍珠港发动突然袭击，导致太平洋战争爆发，这是美国外乡第一次被大规模袭击。10.【解析】选 D。此题考察学生的识记能力。第一次世界大战爆发的时间为1914 年，第二次世界大战爆发的时间为1939 年，应选 D。11.【解析】选B。此题考察学生的理解分析能力。“国会纵火案反映了德国纳粹党的下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.暴行，“白色方案是德国闪击波兰的作战方案，“虎！虎！虎！是日本偷袭珍珠

10、港成功的电讯信号，三者都与战争有关。12.【解析】此题考察学生的阅读分析和灵活运用历史知识解决问题的能力。材料一中通过关键信息“不给日本人有进攻我们的任何借口，可以看出罗斯福不想和日本发生冲突，而丘吉尔那么和他相反。这样，第(1)题可解。材料二是讲述日本偷袭美国海军基地珍珠港，迫使美国宣战，第二次世界大战的规模进一步扩大，这样第(2)题可解。通过两那么材料的比拟，很容易得出美国前后态度相反，原因就是珍珠港事件的发生，加剧了美、日之间的矛盾。美国是当时世界上经济实力最为雄厚的资本主义国家，而且其军事实力同样强大，美国参战势必会对整个第二次世界大战局势产生重大影响。因此，丘吉尔快乐得老泪横流，第(4)题可解。第(5)题，可从战争的性质、民心向背等方面分析得出结论。答案：(1)尽量防止同日本开战。英国的首相。他率领英国人民坚决同法西斯作斗争。(2)这一天，日本空袭珍珠港(或者珍珠港事件)。第二次世界大战到达最大规模。(3)从防止同日本开战到对日宣战。(4)因为美国是世界经济霸主，军事实力巨大，它的参战会对第二次世界大战的结局产生重要影响。(5)世界人民反法西斯战争也必将取得胜利。因为反法西斯战争是正义战争，得道多助，美国的参加那么加快了法西斯灭亡的步伐。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。