2023年学校大课间的安全方案5篇.docx

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1、2023年学校大课间的安全方案5篇 学校老师要变更以往备课时只着眼于某一节课的思维模式，而从组织的角度动身，进行教学大课间的整体设计。下面给大家共享一些关于学校大课间的平安方案5篇，希望能够对大家有所帮助。 学校大课间的平安方案篇1 一、活动名称：“一战究竟”学问竞赛 二、活动资料：趣味学问竞答 三、活动目的： 本次活动意在呈现同学们主动向上、朝气蓬勃的精神面貌，也为更进一步增加同学间的团队合作精神和班级凝合力，还能够丰富课余生活，到达劳逸结合的目的。 四、活动时间：初定于11月1日星期五午时第八节 五、活动地点：高二(4)班教室 六、活动对象：高二(4)班全体同学 七、组织机构：高二(4)班

2、班委、实习老师与班主任 八、活动步骤： 1.打算阶段：选择题目与奖品打算(题目类型涵盖地理、历史、消遣、语文等方面，需做成PPT;奖品能够是笔，小本子，棒棒糖等)。 2.热场阶段:把班上分成三队，给2分钟自由探讨时间，确定队名，口号。(能够提前通知同学们打算) 3.第一环节：三支队伍PK，每支队伍选出3个班代表，进行抢答，累计积分，本环节总时间为20分钟，时间结束，分数最高的一组胜出，获得奖品(棒棒糖) 留意细微环节：每抢答对一道题目，获得1分 主持人宣布竞答之前，不得答题，否则本队扣1分 竞答需举手，主持人确定举手最快的一组，方可答题 答题期间不得翻书、不得运用手机等通讯工具搜寻答案 假如无

3、人回答或无法回答正确答案，则另换题目 4.其次环节：学生一对一答题，本环节须要10名“勇士”，分为甲组和乙组，每组5人。每组自愿出场挑战的第一人攻擂，任选一个对手，轮番回答失败者淘汰，成功者赢得一份奖品并接着挑战下一个对手(本环节总时间为15分钟) 留意细微环节：每道题目答题时间限于20秒之内，违规者算失败 本环节题目水平相仿，类型一样、 若时间充裕，甲乙两组擂主巅峰对决，反之，则活动结束。 5.总结阶段：班主任总结 预算：阿尔卑斯棒棒糖25根_0.5元=7.5元 作业本0.5_10本=5元 学校大课间的平安方案篇2 【活动方案目的】：培育班级同学的团队精神和协作的本领，提高班团体凝合力，增进

4、班级间的友情，丰富大家的课余生活 【活动方案名称】：大家一齐来，我要我精彩. 【活动方案主题】：我的青春，我做主班级联谊活动 【活动方案时间】：待定 【活动方案地点】：户外烧烤场所多媒体教室草地 【活动方案形式】：将两个班的同学分为若干小组，每个小组保证各有一半成员来自不一样的班级，从而到达联谊的目的 【活动方案资料】： 一、烧烤活动方案 1.提议班委开会确定是否举办，须要同学交必需的烧烤费用，但费用不会很高，假如确定能够，能够自带食物烧烤，也能够到烧烤场购买。 2.假如确定不去烧烤，只想简洁的一个联谊晚会，那么能够省去此环节，联谊活动能够在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办。 二、

5、主持人致活动方案开幕词，活动起先. 三、消遣嬉戏环节 注：节目的选取和依次能够依据详细情景作出相应的调整 节目一：队名大比拼(破冰节目) 目的：破冰，让组员相互了解熟识，并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队荣誉使命感 时间：5分钟 道具：大白纸，大水笔(写队名用)，奖品 规则： 1.各组想好一个具有代表性的队名，并选好队长，负责该组的带头指挥 2.由队长告知主持人本队的队名。 3.主持人主持，各组投票选出最好的队名，并给该组发放奖品。 节目二：脑筋急转弯有奖大抢答(动脑合作节目) 目的：点燃气氛，让各组成员活跃起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的凝合力 对象：各小组成员 道具：脑筋急转弯问

6、题，奖品 嬉戏规则： 1.平均每组有两到三个问题。 2.主持人提问，各组抢答，第一个抢到的组派代表回答。 3.回答错误的谜题能够再度作答。 4.每组答对问题，主持人发放奖品。 节目三：心心相印，我来比你来猜(动脑动手合作型节目) 道具：纸和笔、打算一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品 人数:两人一组，可多组参与 嬉戏规则:嬉戏起先表演的一组两人先要应对面(一人为表演动策划，一人为揣测者)，然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给揣测者看，当表演者表演完，揣测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关.(留意：动作者能够用语言来说明，但不能说出动作中的字)(左右

7、犯难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉飞色舞、心中有数、鸡飞蛋打、低声下气)。须要裁判数名，现场自愿报名 节目四：合力吹气球(动手合作节目) 目的：沟通协作本领，借着分工合作来完成任务 人数：每组限六人 道具：主持人打算每组各六张签，上写：嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个) 嬉戏规则： 1.分两组，但每组必需要有六人。 2.主持人请每组每人抽签。 3.首先，抽到嘴巴的必需借着抽到手的两人帮忙来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.节目五：其他常规消遣节目(高校生独有才艺表演节目) 事先找好一些有才

8、艺表演阅历的同学，打算好消遣节目，例如：吉他，口琴，街舞，独唱等。 节目六：七拼八凑 此嬉戏适合晚会最终，掀起高潮。 要求：参与人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份能够是精致的糖果(能够分的) 主持人要求大家分组坐好(必需要有男有女) 将嬉戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。 其它小组人员根据主持人的要求供应物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。 背景音乐起，主持人起先宣读物品，每一个相隔必需时间给队员打算，渐渐加快。 采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，必需要有比较难的放在最终如药片、糖果、一毛钱 聪慧的主

9、持人还能够临时选择一些东西。 其他备用嬉戏节目： 1：多人多足 目的：协作协调本领 道具：一般红绳子，秒表一个，哨子一个。(一名裁判) 人数：4组，每组8人 嬉戏规则：以队伍为单位参与，全队站成一排。用绳子绑在脚上，从场地的一边走到另一边。每组派8人参与，四组同时进行。没参与嬉戏的组员要帮忙绑绳子。最终以时间最短的队伍胜出。四组队伍最终到达终点的一队每人将表演一个小节目。 2：踩汽球 目的：活跃气氛，增进协调性和协作本领。 人数：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。 嬉戏规则：当场选出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动起先后，相互踩对方的汽球，并坚持自已

10、的汽球不破，或破得最少，则胜出(胜出的一方能够向输的一方提出一个问题，(注：不能太过分) 3：团体兔子舞(需多媒体支持) 目的：培育同学们的感情以及增进彼此的了解，让他们体会沟通与合作的妙处 人数：两个三个小组组成一队，一队也许16人 场地：空旷的平地 道具：兔子舞歌曲，mp3笔记本电脑，音响嬉戏规则： 1.此嬉戏适用于16人以上，人数不宜过多，否则会减低嬉戏的乐趣。 2.将已分好的小组组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上 3.播放兔子舞歌曲施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。 4.另外一队，接着嬉戏。 【活动方案打算】： 1、烧烤

11、用品，数码相机12部，笔记本电脑，音响 2、主持人解说词(主持人自行打算) 3、嬉戏道具 4.其他 【活动方案分工支配】 1、班长负责责统筹支配活动，协调两个班级的分工合作事宜。 2、文娱委员负责策划联谊活动的节目，帮助节目的开展。 3、节目主持人待定，提议由主持阅历丰富的人员担当，负责活动当天的主持，气氛调动。 4、团支书负责脑筋急转问题的申请和布置。 5、组织委员负责心心相印节目的材料收集及场地布置。 6、生活委员;负责嬉戏道具，奖品的购买，经费的预算和收集。 7、宣扬委员;负责照相记录，场地布置，多媒体支持，帮助节目的开展。 【活动方案经费预算】 1.烧烤费用：25元人 2.嬉戏道具费用

12、： 3.嬉戏奖品费用： 1踩气球!在腿上绑上气球然后在必需区域内起先嬉戏! 2解人意(分成2组，每组2个人。由主持人抽出一张卡片，让其中一人做动作表达意思，另一个人猜是什么。人与人之间不能说话。) 3、吹蜡烛：每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。 4夹银币 5联想abc：主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽资料进行联想，假如能正确并连续地做出三个即得奖劵。如：主持人在说出run这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。 6比比谁的视力好：主持人打算好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。

13、假如筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。 学校大课间的平安方案篇3 初三年级是学生最简单产生两极分化的年纪，为了创建更好的学习氛围，为了使我班学生学习更有进取性，所以我们制定一份班级工作安排，来规划我们的学习生活，使我们的学习能井然有序。我们制定工作安排的主旨是：协作并做好学校要求的各项工作，培育学生自主管理本领，培育学生的良好学风，为争创“优秀班级”而奋勉努力。我们的班级安排划分为以下几点： 一、班级基本情景 本班共有46位同学，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，异样是一部分男生，虽然经过一段时间的努力可是仍旧

14、没有大的转变，部分学生厌学，班级的学习状况处于年级的后位，在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。 二、抓纪律，树班风 众所周知，我班的学生一向纪律较差。作为初三的学生理应严格的要求自我。每个人都应当做个礼仪之士，懂得尊师重道，所以，树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。 三、开创班级特色文化 子曰：“吾尝终日不是，终夜不寝，以思为无益，不如学也。”在班级中要渲染一种学习气氛，让求知熏陶同学的思想，使其能树立正确的人生观、价值观。以此为目的，我们班级准备搞一些读书沟通活动。我们能

15、够利用语文课、午时休息时间，请同学介绍一些他所阅读过的好的书籍，并谈谈他的体会。我们也能够组织一个征文活动，请同学们踊跃投稿，将优秀之作供应于出板报的同学，这样既能调动学生对语文的进取性，又能够从中挖掘人才，可谓一箭双雕。 四、培育班干部的自主管理本领 初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主见让同学能够尝试独立完成，这是培育学生本领的一个有效途径。作为班干部就更应当学会如何自主管理。或许在小学中各项工作都是老师指定好，规划好的，干部们只要根据老师的要求按部就班就能够了。可是此刻的学生干部须要依据班级情景自主制定班级管理规划，自我完成发觉问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班

16、干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，刚好向老师反映同学们的提议和想法，是师生之间能够得到刚好的沟通，这有利于学生的学习和发展。作为班干部，应当将自我的团体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级构成一种相互帮忙，共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行学习阅历沟通，使同学能够对自我的学习方法进行反省和改善，从而提高学习成果。总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关切班级，使整个班级构成一种良好的自主管理模式。 五、加强养成教化 1、进一步实行中学生守则、中、小学生日常行为规范，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教化，把学生被动礼貌逐步转为主动礼貌。 2、接着加强对学生的行为养

17、成教化，培育学生的自我管理本领，采纳形象化的教化形式、分层递进的激励机制，激励学生争做礼貌人、争创礼貌班。 3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱惜绿化、礼貌礼貌等道德行为开展系列教化活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，构成上海学生特有的、显明的、长久的道德风貌。 4、充分利用校内思想教化阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，进取探究现代信息技术与思品、社会课的整合，构成新的教化方法和教化模式，对学生作分项训练和指导，给学生供应实践的机会。 六、接着加强法制教化，综合整治管理 1、加大平安、法制教化。加强宣扬教化，学习贯彻青少年爱护等条例，培育学生法制意识，增加自我爱护意识。

18、 2、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮忙贫困学生，升华爱心教化。 3、加强网络道德教化，自觉抵制外来诱惑，培育学生的自我爱护本领。 4、进取主动地加强学校周边环境建设，教化学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪伴下上网吧。 5、进一步加强学生的心理健康教化培育学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息，刚好帮忙学生解决心理障碍。二要常常性经过版报、讲座、询问、问卷调查等形式进行心理健康教化。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教化与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。 学校大课间的平安方案篇4 背景： 进入高三，经过一段时间和学生的沟

19、通，发觉许多学生无论是在学习上还是心理上都存有许多的困惑.有些学生在学习上很被动，有些学生在心理上给自我过多的压力，所以高三初期出现了不适应状态，为了能够帮忙学生更好的调整自我，期望这次班会课能够帮忙学生更好的调整自我. 设计思路： 一、看一段高三学生生活的漫画，让学生绽开探讨. 二、三位学生(一位成果好但心理压力大，一位学习很被动，一位成果中等心理状态良好)发表自我对高三的心态和安排. 三、由心理老师讲讲有关的高三该留意的问题，同时回答同学的心中的疑虑. 四、全班同学实行签名印手印活动，期望从心里感受到团结就是力气，大家共同努力超越幻想. 活动时间：20_.9.17班会课 活动地点：教室 活

20、动目的： 1、让学生有很好的心态对待高三 2、使学生相识到团体的力气 活动主持：顾迪 活动过程： 主持人:大家午时好 不知不觉我们已经走入了高三，还很清晰的记得高一的时候班主任老师和我们说中学三年过的很快，那时还觉得高三还很遥远，如今高三已经在我们眼前，我们都做好打算了吗 听许多师哥师姐讲过许多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今日就让我们一齐来畅谈一下我们自我的幻想.首先我们一齐来看看“小美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女同学为了实现自我的清华幻想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞). 同学们各抒己见，讲解并描述自我的看法和想法.有同学认为这个很值得，有同学认为没有必要，也有同学认为要

21、劳逸结合，既要实现幻想又不能忽视了身体. 主持人:我们每个人都有自我的幻想，都有自我实现幻想的安排.在为实现幻想的道路上难免会有磕磕碰碰，很难保证一路顺风，高三时间很短暂我们都期望能够以最好的心境走过这一段重要的历程，今日我们请来了心理老师，我们以热情的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要留意的问题，同学们心中的困惑也能够向屈老师倾诉. 屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要留意的事项.同学们也进取的向屈老师请教，从;老师那得到正确的指导. 主持人:多谢屈老师的指导.信任我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段.信任我们整个班级会携手共进.大家在一齐已经两年，生活在一个

22、五十二个人组成的大家庭中，我们深知团体的力气，班级环境对我们的影响，让我们一齐举起双手在那里写上我们的名字签上我们的手印，这是我们要努力实现幻想的见证. 放音乐我的将来不是梦，由两位同学领唱，全班合唱. 活动效果： 活动气氛热情、台上台下发言踊跃并妙趣横生。经过探讨，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热忱高涨，心态更加平稳，自习课的纪律变的更加良好，同学们也更加留意了在学习上相互帮忙. 班会点评: 本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示自我的想法，解决了学生心中的许多问题，让同学们深刻的意识到高三的学习须要良好的心态离不开良好的团体环境，效

23、果明显.本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参加活动中 体会到主题，共同提高。老师走到了幕后，这也充分体现了现代教化的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自我成长的主子. 学校大课间的平安方案篇5 一、指导思想 俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代起先，劳动人民便起先提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，假如不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培育，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培育学生良好的读书习惯，提高学生读

24、书的本领，从中体验读书的快乐! 二、活动目标 1、经过活动，让学生宠爱读书，让好书成为他们的挚友。 2、经过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。 3、经过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。 4、让学生在活动中体验到读书给自我带来的快乐。 三、活动口号： “让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人!” 四、活动构想及支配 第一阶段：启动阶段(9月20日9月30日) 1、结合学校“学校读书节”活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。 2、班级团体读书资料：背诵初中生必背优秀诗文、读名人传、童年、昆虫记、繁星春水。 3、营造良好的班级读书氛围 (1)以身作则

25、，从老师自身做起，每一天和同学们一齐读书。 (2)建立好班级的图书角，做到图书资料丰富、数量充溢。再次明确“图书管理员”职责，制定班级图书管理制度。 (3)记住班级读书要求“走进教室就看书”，每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 (4)接着图书评比栏的评比，促进学生养成好的读书习惯。 其次阶段：活动阶段(10月12日10月末) 1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。 2、每一天7：30分之前为自由阅读时间，每周二7：307：50为“读书方法指导”时间，借助初中语文自读课本老师引导学生了解读书方法，课内与课外相结合，学着会读书。 活动主题：我为新班级添光彩 活动目的：经过这次

26、活动让学生们学会关切团体，从而到达班级学生更加酷爱团体，增加新班级的凝合力。 参与对象：全体学生，班主任和音乐老师。 活动时间：20_年9月24日午时4：004：40 主持人：林雅雪、叶傲霜、刘小倩、 活动分工： 1、班长、文娱委员负责本次活动的详细支配和节日排练。 2、学习委员、宣扬委员负责收集演讲稿、台词稿等。 3、宣扬委员负责布置会场。 4、音乐老师负责教唱两首歌曲。中学时代爱我中华。 5、班主任统筹支配活动环节。 活动过程： 1、探讨活动方案。 2、开展活动： 1)四个主持人宣布主题班会起先; 2)主持人开场白; 3)收音机播放中学时代，全班跟着一齐齐唱; 4)诗朗诵我爱二中; 5)英

27、语小对话：助人为乐; 6)小记者采访学生你心目中的班团体是什么样貌的; 7)三句半谈谈我们的班团体; 8)丰富多彩的文艺节目： 配乐诗朗诵红 单弹管演奏七子之歌澳门 女生中英文小合唱雪绒花，长笛伴奏 快板唱国庆 女生小合唱一齐起先的旅程 架子鼓好日子 9)音响伴奏，全班齐唱爱我中华领唱：陈锦立 活动小结：班主任利用小记者采访的机会，谈感受，提要求。 执笔：刘小倩(班长)、张瑾(宣扬委员) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页