2023年大班音乐教案《歌唱春天》.docx

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1、2023年大班音乐教案歌唱春天时间：2023-09-25 大班音乐教案歌唱春天。 为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，准备教案课件的时刻到来了。在写好了教案课件计划后，新的工作才会如鱼得水！你们知道哪些教案课件的范文呢？以下是小编为大家收集的“大班音乐教案歌唱春天”但愿对您的学习工作带来帮助。 活动目标 1.感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。 2.在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。 3.体验通过自己探索学会唱歌的快乐。 4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备 图谱每人一张 活动过程 一、导入活动。

2、 师：现在是什么季节是啊?(春天) 老师带来一首很好听的曲子，叫歌唱春天。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。 二、学唱歌曲。 1.感受歌曲旋律。 (1)幼儿听乐曲。 提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象? (2)观看教师随音乐舞蹈一遍。 师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。 2.学唱歌曲歌唱春天 师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，.教案网出处那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫歌唱春天。 (1)老师范唱歌曲。 提问：你听到了什么? 师：看来这首歌曲

3、有一定的难度，有什么好办法能尽快学会?大家想想以前用过什么方法学唱歌的。 今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法? (2)学习使用图谱记忆。 师：看这张纸的最上面，写这什么字。(题目) 这张纸从哪开始看呢?(从图一开始看，一在哪?在下面。) A.听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词。 师：下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我们来试一试。 要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方?一会可以提问。 师：听完了，来，看看有什么不懂的地方!(幼：有空白的地方) 把空白格子的数字，报上来!(6.7.8.11.12) 师：怎么多空白的地方，那空白

4、的地方，我有没有唱? 看看这张图片，空白的地方在哪里?(下面) 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 师：还有什么问题吧?好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思?(嘿，啦啦啦) 你怎么知道的? B.尝试将有关图片配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置。 师：小朋友都说了，6.7.8.11.12都在下面，那到底，哪张是6.那张是7呢? 我们来听听看，到到底哪张是6.那张7? 师：仔细听，到底空格6中到底是什么，拿出小手。 我们大家一起来 应该是哪一张?想想刚刚老师的动作。 (小人人的，撕下来贴上去，贴在几的空格里，6)。 师：那7应该贴什么?有的小朋友说的不一样，我们来听听，7到底是什么?

5、 (小手，好撕下来，贴在7格子中) 又完成一张，还有几张(3张) 师：8应该贴什么?我们再来听一听?(春天)又完成了一个。 师：还有2张，11、12、到底是什么呢，我们再来试一试，加把劲啊! 是什么啊?(小人人，撕下来) 哦，小人人贴好了，那接下是什么拉，春天。 (注意;在要求幼儿仔细听辩思考的句子处，教师应放慢演唱速度，且吐字要清楚。) C、看图，练习演唱。 师：好，我们现在，把你贴的歌谱拿好，检查一下你贴的对不对? 自己拿着看，这首歌的名字叫歌唱春天。 师：你们有没有看过，电视合唱团的表演啊，每个人手上都拿着什么啊?(歌谱) 今天我们小朋友，自己也做了歌谱，我们就来学学，合唱团唱歌的样子。

6、 3.教师总结： 师：好，今天我们是用什么方法来学习这首歌的(乐谱) 这张乐谱，给了我们什么帮助?帮我们记住了歌词! 4、延伸活动： 师：那下次要请小朋友自己来画歌谱，来学习新歌。好不好? f132.cOm更多教案扩展阅读 幼儿园大班音乐教案歌唱春天 活动目标 1.感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。 2.在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。 3.体验通过自己探索学会唱歌的快乐。 活动准备 图谱每人一张 活动过程 一、导入活动。 师：现在是什么季节是啊?(春天) 老师带来一首很好听的曲子，叫歌唱春天。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。 二、

7、学唱歌曲。 1.感受歌曲旋律。 (1) 幼儿听乐曲。 提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象? (2) 观看教师随音乐舞蹈一遍。 师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。 2.学唱歌曲歌唱春天 师：刚刚我们听了春天的曲子，(教案出自：)也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫歌唱春天。 (1)老师范唱歌曲。 提问：你听到了什么? 师：看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会?大家想想以前用过什么方法学唱歌的。 今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法? (2)学习使用图谱记忆。 师：看

8、这张纸的最上面，写这什么字。(题目) 这张纸从哪开始看呢?(从图一开始看，一在哪?在下面。) A.听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词。 师：下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我们来试一试。 要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方?一会可以提问。 师：听完了，来，看看有什么不懂的地方!(幼：有空白的地方) 把空白格子的数字，报上来!(6.7.8.11.12) 师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱? 看看这张图片，空白的地方在哪里?(下面) 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 师：还有什么问题吧?好，没问题了，我来问，第一个格子

9、子什么意思?(嘿，啦啦啦) 大班上学期音乐教案歌唱春天 活动目标：1感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。2在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。3体验通过自己探索学会唱歌的快乐。 活动准备：图谱每人一张 活动过程：一、导入活动。师：现在是什么季节是啊？（春天）老师带来一首很好听的曲子，叫歌唱春天。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。二、学唱歌曲。1感受歌曲旋律。（1）幼儿听乐曲。提问：听了这首曲子，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象？（2）观看教师随音乐舞蹈一遍。师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这

10、些动作可能是什么意思。2学唱歌曲歌唱春天师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫歌唱春天。（1）老师范唱歌曲。提问：你听到了什么？师：看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会？大家想想以前用过什么方法学唱歌的。今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法？（2）学习使用图谱记忆。师：看这张纸的最上面，写这什么字。（题目）这张纸从哪开始看呢？（从图一开始看，一在哪？在下面。）A听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词。师：下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我们来试一试。要边听，边看，边想，看看

11、有什么看不懂的地方？一会可以提问。师：听完了，来，看看有什么不懂的地方！（幼：有空白的地方）把空白格子的数字，报上来！（6.7.8.11.12）师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱？看看这张图片，空白的地方在哪里？（下面）师：还有什么问题吧？好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思？（嘿，啦啦啦）你怎么知道的？B尝试将有关图片配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置。师：小朋友都说了，6.7.8.11.12都在下面，那到底，哪张是6.那张是7呢？我们来听听看，到底哪张是6.那张7？师：仔细听，到底空格6中到底是什么，拿出小手。我们大家一起来 应该是哪一张？想想刚刚老师的动作。（小

12、人人的，撕下来贴上去，贴在几的空格里，6）。师：那7应该贴什么？有的小朋友说的不一样，我们来听听，7到底是什么？（小手，好撕下来，贴在7格子中）又完成一张，还有几张（3张）师：8应该贴什么？我们再来听一听？（春天）又完成了一个。师：还有2张，11、12、到底是什么呢，我们再来试一试，加把劲啊！是什么啊？（小人人，撕下来）哦，小人人贴好了，那接下是什么拉，春天。（注意；在要求幼儿仔细听辩思考的句子处，教师应放慢演唱速度，且吐字要清楚。）C、看图，练习演唱。师：好，我们现在，把你贴的歌谱拿好，检查一下你贴的对不对？自己拿着看，这首歌的名字叫歌唱春天。师：你们有没有看过，电视合唱团的表演啊，每个人手

13、上都拿着什么啊？（歌谱）今天我们小朋友，自己也做了歌谱，我们就来学学，合唱团唱歌的样子。3.教师总结：师：好，今天我们是用什么方法来学习这首歌的（乐谱）这张乐谱，给了我们什么帮助？帮我们记住了歌词！ 幼儿园大班音乐优质教案歌唱春天 【活动目标】1、感受歌曲活泼欢快的情绪，正确拍打节奏，记忆歌词，学唱歌曲。2、激发幼儿对音乐的兴趣，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。3、体验通过自己的探索学会唱歌的快乐。 【活动准备】图片。 【活动过程】1、引入现在我问小朋友一个问题现在是什么季节？来，你说，（让三个小朋友回答）（春天）那你们都说是不是春天？（是）那你们喜欢春天吗？（喜欢）那现在有一首好听的乐曲给

14、小朋友听，请小朋友一边听一边仔细的回忆一下，想一想在春天里你看到了什么景色？歌曲的名字叫歌唱春天2、播放音乐哪个小朋友说说你在春天里看到了什么景色？（让多个小朋友回答）在春天里，鲜花开放了在春天里，映山红开了等等3、一边做动作一边让小朋友思考。好，小朋友们说了那么多，我把你们刚才说的这些都编成了动作，你们1边看一边来猜猜看，我做的这些动作可能是什么意思？仔细来猜一猜，播放音乐刚才老师做了那么多动作，你们猜猜看是什么意思？花儿开了有鸟儿等等4、根据小朋友说的，展示图片。刚才我们听了歌唱春天这首曲子，也看了老师跳的舞，接下来，你们听我唱这首歌，听完之后，请你们说说你听到了什么？来小朋友们，这么长一

15、首歌，你听到了什么，谁来说说？唱出一个春天来展示图片地上红花开了展示图片等等让小朋友把整首歌曲填充完整。5、边打节奏，边唱歌。小朋友们，刚才我们大一班的小朋友很能干把这首歌所有的歌词都猜出来了，现在我们不能只是唱，我们要用打节奏的方式来演唱这首歌曲，老师唱，小朋友们跟着老师一起打节奏，刚才我们用拍手方式打节奏的时候，你有没有发现不一样的地方？谁来说说？前面是这样分开打后面是连着打（让多个小朋友说）这几位小朋友说的很好，接下来我们请全体小朋友一起来打节奏。边打节奏边请出我们的xx宝宝跟我们大一班的小朋友一起来打节奏唱这首歌唱春天我看看哪个小朋友不仅唱歌唱的好而且啊节奏也要打的好？6、进行大合唱所

16、以的xx宝宝都请出来了，现在有请我们大一班的宝宝也出来啦。一起来。你们有没有看过电视里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀。今天我们小朋友合唱团合唱的样子，唱给我们自己听也唱给我们的客人老师们听看看我们大一班的小朋友有多能干好吗？活动延伸：我们马上要上小学了下次我们要自己打节奏自己学新歌了让我们大一班的小朋友变的更棒好吗？ 大班音乐活动教案歌唱喂鸡 设计意图：纲要中所述：既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成教育目标的新经验，既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿经验。大班幼儿对动物都很感兴趣，一说起动物，孩子们的脸上就露出灿烂的微笑，还会滔滔不绝地讲个没完，而喂鸡来源于幼儿生活，内容幽默风趣，我根据大班

17、幼儿的年龄特点，可将生活中各种各样的物品替换到歌曲中，使幼儿大胆地进行创编表演，从而陶冶幼儿的情操，获得美的感受。 活动目标：1.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。2.尝试在图片的提示下，替换歌词演唱。3.享受歌唱活动的乐趣。 活动准备：1.知识经验准备：事先对生活中各种物品的响声有一定了解。2.物质经验准备：与歌曲歌词匹配的图谱；肯德基、照相机、直升机等图片。 活动过程：一、听一听，在问题中激发活动的兴趣。1.小朋友，你们都有宠物吗？何老师也有一只宠物，你们来听一听，我的宠物是什么？2.初次范唱，引发关注。二、唱一唱，在音乐中感受唱歌的快乐。1.幼儿贴图，完善图谱。图示不完整，请听听

18、少掉了什么？2.改编小公鸡歌词演唱。大公鸡今天来是要向你们介绍它的朋友，是谁？能不能把小公鸡也放到歌曲中唱一唱？三、编一编，在创编中感受歌曲的幽默。1.看图集体仿编新歌词。（1）创编吃肯德基的声音，完善歌词并演唱。（2）创编咔嚓咔嚓照相机。（3）创编轰隆轰隆直升机。四、玩一玩，在交流中提升丰富的经验。我们小朋友身上也有一样东西是带鸡的发音，我们一起来找一找。 幼儿园大班歌唱教案大全：春天在哪里 一、教学活动建议 【活动目标】 1、感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲春天在哪里。 2、自主选择学习方式，通过多种途径来理解、记忆歌词。 3体验“超市学习法”过程中自主学习带来的快乐和成功感。 【活动

19、准备】 物质准备一一磁带、录音机、电脑、课件 经验准备一一幼儿观察过春天的景色，初步了解春天的特征 【活动过程】 1、听春天在哪里音乐进场。 师：请小朋友仔细听音乐，并配上我们上次学的踵趾小跑步进场。 2、幼儿自主选择学习方式，学习歌曲春天在哪里。 师：这首歌曲好听吗？听完这首歌你的心情是怎样的？这首歌曲的名字叫春天在哪里，今天我们用种特别的方式来学习歌曲，不知大一班小朋友是否能挑战一下自己呢？ 介绍：平时学习歌曲都是跟老师教，今天要小朋友自己学习。老师准备了五个学习小组，每组都是不一样的，小朋友可以自由选择学习顺序，希望每组你都能去尝试。每组能去几个人？四个人。人多时你可以先到人少的小组，等

20、会再来。 (1)幼儿自主选择不同方式学习春天在哪里。 第一小组：听一一播放春天在哪里歌曲，幼儿倾听学习。 第二小组：听一一播放春天在哪里歌词，幼儿倾听学习。 第三小组：听、看一一通过听音乐、看图谱学习春天在哪里。 第四小组：听、看、唱一一通过看电脑动画学习春天在哪里。 第五小组：听、看、跳一一通请幼儿看视屏边跳边学习春天在哪里。 (2)请幼儿展示自主学习成果。 师：小朋友你学会了吗？下面我们来挑战二下自己。谁愿意上来试一试？ (3)发现问题并提出，幼儿讨论如何解决困难。 师：小朋友，在你们刚才演唱中发现什么问题？有什么困难？可以怎么解决？ (4)幼儿再次尝试自主学习。 鼓励幼儿五种方式都尝试到

21、，遇到困难找老师和同伴帮助。 (5)幼儿集体演唱歌曲，体验自主学习的乐趣和成功感。 3、演唱给客人老师听。 师：让我们唱给客人老师听，请客人老师一起分享我们今天的学习成果吧。 大班下学期音乐教案小篱笆（歌唱） 活动目标： 1.感受歌曲表达的艺术美，体验歌曲欢快优美的情绪。 2.初步发现生活中的美，培养热爱大自然的美好情感。 活动准备： 1.准备音乐磁带、录音机。 2.准备教育挂图领域活动艺术小篱笆。 指导要点： 1.引导幼儿迁移生活经验，启发幼儿从春天的气候、动植物、人们的服饰以及河流的变化方面进行讨论。 2.欣赏教育挂图，了解歌词内容。 3.欣赏歌曲，探索歌曲演唱风格。 4.欣赏歌曲，幼儿可以小声地跟着哼唱，教师用动作、表情提示歌词，暗示歌曲的演唱风格。 5.教师用填空式演唱的方式引导幼儿学唱歌曲。 6.幼儿尝试用探索的方法演唱歌曲：歌词部分唱得连贯、优美，象声词部分用轻快、跳跃的方法演唱。 7.集体完整地演唱歌曲，教师用动作、表情暗示。 8.欣赏同伴演唱，教师在需要时助唱。鼓励幼儿大胆地在集体面前表演，体验倾听、等待以及自己表演所带来的愉快情感。