《2023年幼儿小班体育教案《小麻雀》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年幼儿小班体育教案《小麻雀》.docx(13页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年幼儿小班体育教案小麻雀时间:2023-09-25 幼儿小班体育教案小麻雀。 教案课件是老师上课做的提前准备,大家开始动笔写自己的教案课件了。只有制定教案课件工作计划,接下来的工作才会更顺利!适合教案课件的范文有多少呢?以下是小编收集整理的“幼儿小班体育教案小麻雀”,供大家借鉴和使用,希望大家分享! 活动目标: 1.能从15-25厘米高处往下跳,会双脚轻轻落地。 2.能勇敢的尝试,喜欢集体游戏。 活动准备: 1.高低不一的小方凳(表示大树)若干,小虫子图片若干。 2.欢快的活动音乐。 活动过程: 1.热身活动:幼儿扮小麻雀,教师扮麻雀妈妈,听音乐模仿小麻雀动作:四散飞、跳一跳、吃虫、喝
2、水等。 2.游戏小麻雀捉虫。 每位幼儿自由选择一棵树作为自己的家,爬上树,当听到捉虫的信号时就跳下来,飞出去捉虫。 教师引导幼儿进行多次练习。(教案出自:.教案网)动作指导:两脚并拢,稍蹲,轻轻跳下来。 请个别幼儿示范轻轻跳的方法。 引导幼儿去同伴的家做客,鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。动作指导:要跳得又轻又稳。 3.游戏大花猫来了。 小麻雀从树上跳下来,四散飞,找食吃;听到大花猫的叫声,赶快飞回树上躲起来。 引导语:要轻轻从树上跳下来,别让大花猫听见。 师幼共同游戏,鼓励胆小的幼儿勇敢的参与到游戏活动中。 4.放松活动:捉小虫。 幼儿四散在地上捉虫,教师带领幼儿做放松动作并小结。 f1
3、32.cOm更多教案扩展阅读 幼儿小班体育教案反思小麻雀找食儿 【活动目标】 1、练习双脚向上跳,向前跳。 2、感受与老师、小伙伴共同游戏的快乐。 【活动准备】 1、欢快的背景音乐。 2、高低不一的小方凳(表示大树)若干,小虫子图片若干。 【活动过程】 一、热身活动: 1、模仿小动物走路 师:今天我们一起来学一学学小动物走路吧!(小狗、小猫、小鸭、小兔子等等) 2、一起来学小麻雀 幼儿扮小麻雀,教师扮麻雀妈妈,听音乐模仿小麻雀动作:四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。 二、游戏小麻雀捉虫。 1、每位幼儿自由选择一棵树作为自己的家,爬上树,当听到捉虫的信号时就跳下来,飞出去捉虫。 师:宝贝,现在你来当
4、小麻雀,找一棵大树来当做你的家。(.教案出自:.)不过,你在听到捉虫信号的时候,一定要飞出去捉虫子,要不然你会饿肚子的。 2、教师引导幼儿进行多次练习。动作指导:两脚并拢,稍蹲,轻轻跳下来。 3、请个别幼儿示范轻轻跳的方法。 三、游戏 1、游戏:小麻雀做客 引导幼儿去同伴的家做客,鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。(动作指导:要跳得又轻又稳。) 2、游戏大花猫来了。 小麻雀从树上跳下来,四散飞,找食吃;听到大花猫的叫声,赶快飞回树上躲起来。 师:我们要轻轻从树上跳下来,别让大花猫听见。好吗? 师:孩子门,你们已经学会了从树上往下条的本领,现在可以自己到地上找东西吃了,要轻轻地从树上跳下来,别
5、让小动物们听见,看到小动物来了,要赶快飞回树上躲起来。 3、放松活动:捉小虫。 教师撒小虫,幼儿四散在地上捉虫,捉完虫,四散地跟着教师飞回教室。提示语:一只小麻雀也没被动物捉去,本领真大。狗走了,我们又可以去找吃的东西了。看,那儿有什么?吃饱了吗?该回家了。让我们把虫带回家去吧! 【课后反思】 小班孩子喜欢各种动物,用动物作为导入,极大地激发了幼儿的兴趣,同时根据孩子们爱模仿的特点,本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领,使幼儿更加形象、直观。 小班体育活动优秀教案小麻雀 小班体育活动:小麻雀 活动目标:1.能从15-25厘米高处往下跳,会双脚轻轻落地。2.能勇敢的尝试,喜欢集体游戏。
6、活动准备:1.高低不一的小方凳(表示大树)若干,小虫子图片若干。2.欢快的活动音乐。 活动过程:1.热身活动:幼儿扮小麻雀,教师扮麻雀妈妈,听音乐模仿小麻雀动作:四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。2.游戏小麻雀捉虫。每位幼儿自由选择一棵树作为自己的家,爬上树,当听到捉虫的信号时就跳下来,飞出去捉虫。教师引导幼儿进行多次练习。动作指导:两脚并拢,稍蹲,轻轻跳下来。请个别幼儿示范轻轻跳的方法。引导幼儿去同伴的家做客,鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。动作指导:要跳得又轻又稳。3.游戏大花猫来了。小麻雀从树上跳下来,四散飞,找食吃;听到大花猫的叫声,赶快飞回树上躲起来。引导语:要轻轻从树上跳下来,别让
7、大花猫听见。师幼共同游戏,鼓励胆小的幼儿勇敢的参与到游戏活动中。4.放松活动:捉小虫。幼儿四散在地上捉虫,教师带领幼儿做放松动作并小结。 幼儿园小班健康教案小麻雀捉虫 活动目标 1.体验双脚跳跃的乐趣。 2.能从1520厘米高处往下,会双脚轻轻落地。 3.学习跳跃的技巧和方法。 活动准备 1.头饰:小麻雀若干,大猫一只,虫子若干。 2.高低不一的小椅子若干,欢快的活动音乐。 活动过程 一、热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣 师:小朋友,今天谢老师给大家带来了一位好朋友,你们看它是谁? 幼:小麻雀。 师:你们都是小麻雀的好朋友,请大家带好头饰我们一起跟着麻雀妈妈来跟着音乐做运动吧。 师:我们可以四
8、散飞,也可以跳一跳、吃吃虫、喝喝水。 二、游戏导入,体验乐趣 1.师:小朋友你们每人自选一棵大树作为自己的家,飞到大树上面去,当听到捉虫的信号时你们就快速的飞去捉虫。(教案出自:屈老!师教案网)看一看那只小麻雀捉到的虫子又多又大。 2.师:在飞的时候大家一定要注意动作技巧:两脚并拢,稍蹲,轻轻跳下来。 3.师:xx小朋友很棒,跳的时候轻轻落地。请xx小朋友来试一试,大家一起学一学。 4.师:小麻雀们可以到你的同伴家里去做客,尝试在高低不同的椅子上跳下。 动作指导:要注意安全,在跳时要跳得又轻又稳。 三、游戏大花猫来了 1.师:小麻雀从树上跳下来,四散飞,找虫吃,听到大花猫的叫声,赶快飞回树上躲
9、起来。 2.师:小麻雀要轻轻从树上跳下来,别让大花猫听见。 3.小麻雀都非常的勇敢,我们一起捉虫吃吧。 四、放松活动 小麻雀自己放松一下自己的身体,我们一起到地面上捉小虫吃。 中班体育游戏教案小麻雀(跑) 活动目标:会双脚行进跳和四散躲闪跑。 活动准备:1、物质准备:老鹰头饰3个。2、环境创设:在操场四角创设小麻雀的家,在操场中间放一些小石子当小麻雀的食物。 活动过程:一、引题。1、引导语:我们都是稻草人,把来吃粮食的麻雀都赶跑吧。2、引导幼儿模仿稻草人,做挥、拍、摇等驱赶麻雀的动作。 二、介绍玩法。选23名幼儿扮老鹰,其余幼儿扮小麻雀。小麻雀一边念儿歌小麻雀喳喳叫,能飞能跳真灵巧,来到草地把
10、食找,老鹰来了快快跑,一边跳到草地上找食。当念到快快跑时,老鹰去捉小麻雀,小麻雀四散躲闪跑回家。待老鹰抓到45只小麻雀后,游戏重新开始。 三、交代规则。小麻雀应边念儿歌边双脚跳。 四、放松活动。稻草人自由表演,庆祝赶跑了麻雀,保护了粮食。 幼儿园大班体育教案小麻雀找食 活动目标 1.练习双脚向上、向前跳。 2.感受与老师、小伙伴共同游戏的快乐。 活动准备 欢快的背景音乐。 活动过程 1.模仿小动物走路进行热身。 2.一起来学小麻雀。 (1)在教师带领下学小麻雀飞,双脚向上、向前跳。 (2)小麻雀找食儿吃。 教室带领幼儿模仿小麻雀向上、向前跳的动作,以及找到食物吃的样子。 听老师口令,变换方向跳
11、,(教案出自:教案网)如:这边有好多小米呀!一起来吃吧!那边有好多小虫子,我们去那边看看吧! (3)小麻雀飞上天。 模仿小麻雀在场地上飞来飞去。教师可启发幼儿模仿小麻雀欢快的叫声。 注意:因为连续的双脚跳活动量非常大,因此第(2)与第(3)环节要交替进行。 3.放松活动。 小麻雀回家了。 教师带领幼儿做放松活动。重点放松双腿、双脚。 幼儿园小班音乐律动教案小麻雀 一、活动名称:小麻雀 二、活动目标: 1、让幼儿感受大小调的不同音乐情绪。 2、学习三角铁和摇铃的使用方法。 3、体验音乐活动带来的快乐。 三、活动准备: 哭脸和笑脸的卡片 小鸟玩偶 三角铁、手摇铃 四、活动过程: 1、热身律动 He
12、llo歌 2、音感练耳 老鼠按钟(3、5) a、聆听单音(加上柯尔蒙手势) 5-3- b、乐器加嗓音 c、辨别高低音:55555(双手举起来) 33333(双手敲地板) d、再见 3、倾听音乐 导入:出示难过的表情和伤心的表情 今天,娇娇给小朋友带了两个有趣的表情,请小朋友观察一下这两个表情有什么不同,(教案出自:)并请小朋友模仿一下这两个表情。 出示小鸟玩偶,讲述故事 教师拿出表情卡纸,幼儿做出相应反应,并听音乐旋律,引导幼儿听辨音乐情绪,并做出相应反应: 微笑卡纸表示开心(音乐为大调) 哭脸卡纸表示难过(音乐为小调) 4、感受音乐 幼儿跟随老师一起做音乐律动 5、表现音乐 主教老师拿难过的
13、表情卡纸,助教老师拿开心的表情卡纸,站在不同的位置,当音乐中出现不同情绪时,(教案出自:)小朋友走到手持相应卡纸的老师身边,用肢体表达与之相对应的情绪。 6、综合呈现 教师介绍乐器名称,并示范乐器使用方法 (播放收发乐器音乐)将幼儿分成两组(一名老师负责带一组幼儿进行乐器演奏),分发两种不同的乐器 三角铁表示悲伤的情绪(长调) 手摇铃表示开心的情绪(短调) 乐器演奏结束,播放收发乐器音乐,助教老师收乐器,助教老师带幼儿进行放松运动 7、再见仪式 再见歌 五、活动结束 小班优质语言教案可爱的小麻雀 活动目标:1、理解故事内容,感受故事中关爱的情感。2、在情感体验中,学说故事中简单的对话。3、能大
14、胆清楚的表达自己的意思,声音洪亮。 活动准备:电脑课件、麻雀头饰一个、扮家家录音带 活动过程:一、带幼儿进入教室,引出主题。教师:小朋友们,我来扮演麻雀妈妈,你们当我的麻雀宝宝好不好?幼儿回答。教师:现在妈妈可想听你们唱歌了,你们唱歌给妈妈听吧。(配课教师放录音带)教师和幼儿一起表演。二、引导幼儿学习故事中的对话。(重点)(配课教师:上面的小麻雀,请你不要唱了。同时,停止音乐)教师和幼儿停止表演。教师:是谁在说话?为什么不让我们唱了呀?(屏幕出现猫头鹰)教师:咱们去问问猫头鹰吧教师带领幼儿:猫头鹰,是你不让我们唱的么?猫头鹰:不是不是,是下面的朋友教师:下面的朋友?下面的朋友是谁呀?幼儿猜想。
15、(屏幕出现小猴子)教师:我们问问小猴子(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿:小猴子,是你不让我们唱的么?小猴子:不是不是,是下面的朋友教师引导幼儿模仿小猴子:小猴子是怎么说的?幼儿模仿。教师:下面的朋友是谁呀?(屏幕出现小蝴蝶)教师:我们再问问它吧(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿:小蝴蝶,是你不让我们唱的么?小蝴蝶:不是不是,是下面的朋友教师引导幼儿模仿小蝴蝶:它是怎么说的?幼儿模仿。教师:下面的朋友是谁呀?(屏幕出现小松鼠)教师:快问问它吧(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿:小松鼠,是你不让我们唱的么?小松鼠:是呀,是我不让你们唱的?教师引导幼儿:问问它为什么呀幼儿提问:为什么不让我们唱了小松鼠:
16、你飞下去看看就知道了教师:小松鼠让我们去看看,我们看看到底是怎么了!(配课教师模仿呼噜呼噜的声音,然后屏幕出现睡觉的小花狗)教师:啊!怎么了引导幼儿回答:小花狗在睡觉。教师放低音量:那我们应该怎么办呢?(引导幼儿主动想办法)教师:好吧,我们不要吵醒小花狗带领幼儿带一旁围坐下来,教师:那么妈妈讲个故事给你们听吧。三、教师讲故事爱唱歌的小麻雀,并提问。提问:1、故事中都有谁呀?2、小麻雀是怎么问它们(按故事中顺序逐个问)?3、是谁不让小麻雀唱歌了?它为什么不让小麻雀唱歌了?4、小麻雀是怎么做的?5、你们喜欢这只小麻雀么?为什么?6、你们觉得在什么时候也不应该大声讲话?四、教师总结。 小班语言教案:
17、爱唱歌的小麻雀 这篇小班语言教案:爱唱歌的小麻雀是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考! 目标:1。理解故事内容,感受故事中关爱朋友的美好情感。2.愿意在集体面前较自然地表述。准备:1。用旧挂历自制的有层次的图书,可粘贴操作的动物卡片。2.利用图书的封面、封底绘制一棵大树。3.故事录音。过程:一、第一遍听故事1.初步了解故事(1)出示图画书,展示用封面、封底制作的大树,并介绍故事名称。(2)引导幼儿通过故事名称猜猜故事可能讲些什么。2.理解故事内容(1)边引导幼儿观察画面,边完整讲述故事。(2)提问:谁住在最下面?它的下面是谁?谁住在最下面?小松鼠为什么叫小麻雀不要唱歌?二、第二遍听故事1.展示图书打开图书,让幼儿了解书的结构,然后将动物卡片分别贴在不同的页码上,合上书。2.合作讲述教师放慢速度讲述,故事对话部分留给幼儿讲述。分析讨论提问:小麻雀可喜欢唱歌了,可是现在不能唱了怎么办呢?什么时候小麻雀才能唱?三、第三遍听故事1.播放录音故事。2.引导幼儿静静的等待小鹿醒来,在结尾时,用醒来的小鹿形象调换熟睡的小鹿形象。3.带领幼儿和小麻雀一起为醒来的小鹿唱歌、跳舞。以小鹿的口吻感谢懂得关心别人的小麻雀和小朋友们。
限制150内