2023年小学德育工作计划5篇_1.docx

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1、2023年小学德育工作计划5篇 20x年，学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，遵促进少年儿童思想素养的健康成长，推动学校素养教化的步伐。下面就是我给大家带来的小学德育工作安排，希望能帮助到大家! 小学德育工作安排1 一、指导思想 以党的及x届三中全会精神为指针，以学校工作安排为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位

2、、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1.强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。 2.通过各种教化活动，使学生学做真人。 三、工作重点 1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2.常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，德育处将抽查各班班会状况。 3.接着开展“文明礼仪”教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣

3、扬及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教化，办好家长学校，形成教化的合力。 四、主要工作措施 (一)加强师德建设 结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德教化的详细任务，并共同参加思想道德建设工作的探讨。全员要接着加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平常教学过程中主动开展思想道德渗透教化，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (二)高度重视

4、养成教化 深化开展小学生日常行为规范教化。依据新的小学生守则、日常行为规范要求，以促进学生全面发展为动身点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，主动构建学生“自我教化、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。围绕培育学生“十个好习惯”，加强班级管理，常常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要依据学生的状况，着重对学生进行

5、以文明礼仪为重点的文明养成教化，在教化和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。 通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 (三)主动开展丰富多彩的德育活动， 主动实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等;以“坚持人

6、人共成长”为教化主题，以道德教化为核心，切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化;以“坚持人与自然协调发展”为教化主题，以环保教化为核心，主动开展酷爱自然教化、爱惜动物教化、学校文化传统教化和审美教化。 (四)加强心理健康教化 1.提高教学水平。 抓好家长学校的组织管理和教化教学活动，做到目标明确，安排落实，规范严格，内容针对性、好用性强，并且仔细做好资料搜集、积累工作。形成学校教化、家庭教化和社会教化相互沟通与合作的教化网络;做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的联系，特殊重视做好与学困生家长的常常性联系;加强对老师家访工作的组织管理，主动开展“老师家访”活动，要求

7、全部班主任全学年必需对本班学生进行六次家访。 2.营造良好环境 仔细贯彻教化部关于加强中小学校学生心理健康教化的若干看法，仔细落实每周一节心理健康教化课，加强心理健康教化。第一，加强老师对心理健康学问的学习、了解，驾驭肯定的心理健康学问，具备基础的心理询问实力，能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障，并刚好反馈给学生家长，进行合理疏导。第充分利用家长会、开放活动等，让家长相识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。20x-20x年秋季第一学期小学德育工作安排。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家

8、庭义不容辞的责任，所以刻不待时。只有我们共同努力，探究出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子嬉戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增加道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要主动争取有关部门的支持和关切，加大校内周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。 (五)抓好学生平安教化 1.大力加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)平安教化，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的平安意识和

9、自我防范实力，主动做好事前的防范工作 2.加强老师的护导制度，避开因管理不力而引发的平安事故; 3.严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校内，滋扰学校。 五、月份工作支配 九月份 1.制定德育工作安排。 2.召开期初家长会。 3.庆祝20个老师节。 4.开展“17个一般话推广周”系列活。 5.开展“好习惯伴我欢乐成长”、“文明礼仪伴我欢乐成长”等活。 6.参与安海镇小学生田径运动会。 十月份 1.庆祝国庆节系列活动。 2.开展建队节65周年纪念活。 3.重阳节敬老活动 十一月 1.接着开展读好书活动。 2.开展爱国主义读书活动。 3.实行写字竞赛活动。 十二月份 1.

10、学习中小学生守则和中小学生日常行为规范状况检查。 2.开展“感恩、服务、奉献”主题教化活动。 3.结合“12.9"纪念日，开展爱国主义教化及参与镇大合唱竞赛。 20x年一月份 1.庆祝元旦活动。 2.总结20x年秋季德育工作，制定20x年春季工作思路。 小学德育工作安排2 一、指导思想： 时间过得飞速，转瞬间又是崭新的一个学期。这个学期，我校德育工作在科学发展观的引领下，树立“育人第一”的指导思想，充分相识新形势下加强和改进德育工作的重要意义，以普教德育工作看法和学校整体工作安排为依据，努力探究德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性。整合教化资源，主动构建学校主导

11、、家庭延长、社会辐射的德育工作格局，全面提高学生的综合素养。 二、工作目标： 1、加强师德建设，强化师表风范，提升师德修养。以“修四德、强素养、 尽责任、构建和谐校内”师德主题教化活动为切入点，培育和谐、悦纳、睿智、大气的老师群体队伍。使老师享受职业尊严和华蜜。 2、引导学生养成良好的文明行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向 上的特性心理。培育活泼、健康、自信、大方的学生。 3、注意班主任教研，加强班级德育管理。 三、工作重点： 1、加强师德建设，注意老师职业修养的提升。 2、引导学生养成良好的文明行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向 上的特性心理。 3、加强班主任教研，加强班级德育管

12、理。 四、详细措施： 1、加强师德建设： 以科学发展观为统领，以“修师德、强素养、尽责任，构建和谐校内”师德主题教化活动为切入点，以德为先，学为人师，行为示范为标准，以“四主动”和爱岗、爱生、爱校为主要内容的争做“主子”师德教化活动为突破，以期达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，形成聚心凝力的老师团队，将开展以下活动： 1、接着深化开展学习教化活动，进一步提高老师对师德的相识，实行学、讲、思结合的形式，系统的组织老师观摩老师礼仪录像，学习全国师德典型事迹，并组织开展探讨辨析，进而提高相识。 2、通过查摆、整改、实做三个环节，增加老师对师德形象的重视并主动完成本职工作。 (1)查摆：查思想

13、根源，对师德相识，自己从教行为;摆有违师德的言行及工作中的差距。这个环节实行自查自摆，9月份写出自检报告。 (2)整改：依据查摆的不足及不良现象，制定出整改措施。 这几个环节除个人自省、自检外，学校将实行不同形式、不同层面的调查(问卷、座谈会)了解学校管理上、老师师德等方面存在的影响学校发展及声誉的问题，进而结合个人查摆的差距，实行针对措施，开展教化，以期提高学校老师在校内外的声誉。 通过以上三个环节达到自我教化，促进学校师德建设，进一步提高。 3、在校内开展推名师、树名师、学名师、做名师活动。 4、为了教化的针对性和有效性，在开展重点教化活动基础上，抓好常规，常规主要以六查六看为主要内容的强

14、化教化。 2、加强班级德育管理： 加强班主任队伍建设，注意对班主任工作的管理和培训，以更好的促进班级德育管理的实施。接着抓好班主任的专业化发展，强化班主任教研，通过校本分层培训、倾听专家讲座、撰写班主任工作案例、开展班主任论坛、组织班队活动观摩等途径，不断提高班主任的业务水平和工作实力。本学期我校从以下方面进行： (1)结合学校总体工作思路，让经典的文化浸润师生成长踪迹，本学期将 构建以学生礼仪教化为主体的校本化礼仪培训课程 ，班主任老师结合学校礼仪、“家庭礼仪、社会礼仪的基本的礼仪学问，每班围绕一个主题“礼貌用语的运用”“见面问候的学问”“就餐礼仪”“学会赞美”等等，重在礼仪学问的了解和方法

15、的训练，结合礼仪训练活动内容利用班会时间绽开小型竞赛，如赞美竞赛、礼仪学问竞赛等，使学生能够了解礼仪与健康成长的关系，规范和调整自己的行为举止，逐步形成以礼仪常规训练为主的学校德育特色。(班主任先自行申报训练主题-学校统一调整确定-班主任年段间观摩-分类形成礼仪训练教案集)。 (2)进一步完善和健全班主任工作的考核制度，尤其要突出班级常规工作 的检查、考核，调动全体班主任的工作主动性和创建性，增加工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。期末考核评比优秀班主任，实行优秀班主任工作阅历沟通会。使广阔老师学有目标，赶有方向。 (3)加强班主任教研，拓展班主任教研途径，以专题讲座、方法沟通、活

16、动课观摩、阅历共享、群体性的理论学习等多种形式开展班主任教研活动，探究科学的班级管理方法，提高班主任班级管理实力。活动时间为间周周二。 (4)创建试验小学班主任博客论坛，每位班主任都是其中会员，学校集中培训创建各自的博客，要求每位班主任半月发表一篇班级管理、班主任工作反思类的博文，半月间要对十人以上的好友博文给与评论，按评论多少及访问次数学校给与检查，半月间举荐一种利于班级管理的小方法。逐步提高班主任专业化水平。 (5)充分发挥德育中心组的作用，主动参加学校德育管理，促进德育工作整体提高 (6)学期末召开关于如何抓好学生礼仪行为教化班主任工作沟通会。全校班主任参与。 小学德育工作安排3 一、指

17、导思想： 本学年仔细执行“城港路街道中心小学x年德育工作安排”所指定的目标，结合我校的实际状况，以行为习惯养成教化和心理健康教化为重点，以加强细微环节教化、提高老师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性和机制建设方面有所突破，以文明礼仪教化、心理健康教化、互帮互助教化为抓手，努力提高学校德育工作的水平，熬炼师资队伍的实力，发展学生的综合素养。 二、工作目标及措施： (一)德育队伍建设 制定学校全员参加德育工作的实施看法，明确校长、班主任、大队辅导员、任科老师的育人职责，确保全员参加德育工作。 2、加强对德育工作队伍的检查评比，把各岗位人员的育人职责落实到位，做到分工明确，各尽其责。 3、每月实

18、行12次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养。 (二)进一步加强学生养成教化： 发挥班集体的主观能动性，为学生搭建一个良好的学习氛围，努力营造一个主动向上的生活环境。 2、加强少先队队干部的基本素养和工作实力熬炼，让队干部自主策划、参与学校活动，以大队带中队，中队带小队，提高全体学生综合素养。 3、抓好小学生日常行为规范的落实与检查，做到每生都能熟记，月末德育领导小组统一抽查，作为学生及班主任考核的一项重要内容，并有效指导学生的言行。 4、以各月纪念日和学校特色活动为契机，主动开展各类行为习惯养成教化。教化活动从点滴开展，从微小入手，力求使学生渐渐驾驭并养成各

19、方面良好的行为习惯，促进学生健康发展。 (三)充分发挥社会、学校、家庭的三结合教化，发挥德育合力 仔细开展好家长学校工作，刚好召开家长座谈会，形成家校联合教化网络，抓好未成年人的思想道德教化，合理支配班级家长会，进一步与家进步行沟通，形成教化合力。 2、进一步完善校内文化。并结合学校在“学雷锋”、 “五一”、“六一”、“清明节”等节日或纪念日，开展相应的教化活动。重点突出“奥运年”的特色，开展“我的奥运”主题活动及“庆祝改革开放30周年”为主题的丰富多彩的德育实践活动。 3、接着抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好各年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素养。深化了解学生喜闻乐见的爱

20、好，发挥少先队阵地堡垒作用，如本学期的对黑板报、宣扬栏、阅览室的宣扬和运用更有目的性和针对性，接着加强同朱旺村大菱鲆养殖基地、五色草探讨等德育基地的阵地共建活动，开阔学生的视野，为学生的课外生活增加的教化途径。 (四)着力抓好老师队伍建设，完善德育机制： 抓好老师职业道德教化。加强老师自身和职业道德修养，组织老师仔细学习老师职业道德规范，开展“爱学生是老师的本分”为主题的活动，提高老师教书育人的责任感和职业道德水平。 2、抓好班主任队伍建设。班主任是学校德育的最干脆的实施者，要增加班主任的德育责任心，提高班主任的工作实力和水平。加强班主任培训机制，将理论培训与实践相结合，增加班主任工作实力，不

21、断改进工作艺术。 3、抓队干部的队伍建设。加强对队干部的培训工作，充分发挥大队部在少先队员中自我教化、自我管理、自我服务、培育队员全面素养方面的作用。 (五)深化少先队主题教化活动，实践熬炼出成效 1.开展节约资源“四个一”主题活动。 围绕社会主义生态文明建设，开展少年儿童节约资源“四个一”活动，引导队员从小坚固树立生态文明观念，养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯，重点开展以“节水防污”为主题的漫画大赛、童谣征集、学问竞赛等活动。 2.开展校内读书活动、艺术月活动。 读书使人高尚，艺术让人优雅，文化是校内的灵魂。在活跃身心的同时，少先队大队部将在四月份组织全校队员开展校内读书活动，在五月份开

22、展艺术月活动。这两项活动都将与奥运紧密联系。 (六)加强学生心理健康教化： 把心理健康课真正落实到课堂中，教学做到有教材、有老师、有安排、有教案。 2、主动组建校心理健康辅导室，主动开展心理辅导工作，并以此作为学校德育教化重要工作形成机制，长期坚持。 (七)学科中的德育渗透 通过各科教学进行德育渗透。本学期，学校将在老师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡老师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生主动思索，独立分析问题和解决问题。同时，依据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教化以及人生观教化。 (八)校内文化建设 校内文化渗透

23、。接着重视校内环境建设，做到净化、绿化、美化，要相识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”。学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣扬教化，充分利用板报、橱窗等教化阵地，发挥校内广播优势，让学生在耳闻目睹、潜移默化中陶冶情操，受到教化。 小学德育工作安排4 一、指导思想 以党的x大精神为指导，全面实行科学发展观，确立“育人为本、德育为先”的工作理念，根据莱州市学校德育工作常规和少先队辅导员工作纲要的有关要求，进一步推动未成年人思想道德建设工程，做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、欢乐

24、生活、全面发展”。力争做到常规工作扎实，重点工作突出，特色工作显明，为德育工作再上新台阶做出应有的贡献。 二、工作目标 1、坚固树立大德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。 2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素养。完善德育评估体系，调动全体老师的育人主动性，接着争创全市德育工作先进学校。 3、加强学生行为习惯的养成教化，为将来成为新型合格人才奠定基础。 4、接着突出德育和少先队的特色工作。 中心小学：突出科技特色，在全国青少年科技创新大赛等竞赛中再创佳绩，搞好全国x重点课题少先队科技教化探讨工作。接着搞好做爸爸妈妈知心人等特色活动，亲密家校沟通。 各完小：形成1项自

25、己的少先队工作特色。接着开展已有的特色活动和课题探讨，使特色更专。形成自己独特的工作阅历。严格根据大队辅导员岗位目标责任书的规定，精彩完成相关工作任务。 5、开展以我的奥运主题活动和庆祝改革开放30周年为代表的丰富多彩的德育实践活动，强化主题教化，不断提高学生的综合素养，扩展学校德育工作品牌。 6、仔细学习莱州市学校德育工作常规和少先队辅导员工作纲要，探讨本校的少先队辅导员工作纲要实施细则，形成材料。4月份上报中心小学。 7、扎实开展好其他常规德育工作。 三、主要工作及措施 落实德育工作领导小组的领导，完善学校、家庭、社会共建共育网络。进一步完善少先队辅导员的选拔、聘用机制，仔细落实辅导员的各

26、项待遇。接着加强辅导员培训，落实月工作调度会议制度，并通过观摩、培训、研讨等形式提高辅导员的工作水平。加强班主任队伍建设，完善班主任选拔、聘任、管理与考核机制，定期召开班主任工作例会，通过培训、研讨、阅历沟通、新老班主任对话等形式，改进工作方法，提高班主任管理水平，促进班主任队伍的专业化。对班主任日常工作进行量化评价，并适当提高班主任工作在考核中的权重，提高班主任工作主动性。加强“五老”和校外辅导员队伍建设，定期开展教化活动，做好共建共育工作。完善少先队小干部的选拔、任用、嘉奖机制，充分发挥学生自我教化、自我管理功能，定期组织学生干部会议和学生代表会议，主动提倡学生参加学校民主管理。德育队伍实

27、行“目标化管理”，开学之初，总辅导员即与大队辅导员、大队辅导员与中队辅导员、辅导员与队干部、校领导与班主任层层签订岗位目标责任书，明确今后的努力方向，增加德育实效。同时，健全德育激励机制，修订完善各种考评制度，使德育工作有章可循。 各校要依据教化内容，分类建立不同的校内外德育基地，例如小广播、黑板报、评比栏、图书角、队室、阅览室、爱好小组、派出所、司法所、交警队、烈士陵园、工厂企业等，各基地的活动要做到常常化、序列化、规范化。搞好城港路中心小学全国少先队科研实践基地的探讨工作，带动全街道德育实践活动向纵深推动。 依据莱州市学校德育工作常规，抓好德育常规工作，按要求召开学校德育工作大会、开学(毕

28、业)典礼、新生军训、国旗下教化等大型集中教化活动。按要求组织主题班队会、晨夕会、后进生帮扶等日常教化工作。将学生行为习惯养成教化作为素养教化的突破口，通过“纪律约束、氛围营造、量化管理、持之以恒、弘扬优秀传统文化”等途径加大教化引导力度，逐步使学生在学校做一个有特性、会学习、知荣耻的好学生;在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子;在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。确保教化实效。还要结合上级要求，主动组织开展重大节日庆祝、荣辱观教化、平安法制教化、网络文明教化、科技环保教化、劳动实践教化、亲情救济、心理健康教化、庆祝改革开放三十周年、建设绿色莱州、建设书香校内等主题活动，做好关切下

29、一代和预防青少年违法犯罪工作，加强心理健康辅导、询问和教化工作，完善家长委员会职能，亲密家校沟通，形成教化合力，探讨德育序列化，加强德育科研工作。 接着突出科技特色，争取在全国青少年科技创新大赛中再创佳绩。另外，结合上级要求和本校实际，本学期我们将以奥运会召开为契机，将“志向信念、习惯养成、文明守纪、法制环保、平安卫生”等教化内容进行融合，开展两项特色活动：在学校层面开展“城港路奥运火炬传递”活动，即由中心小学统一制定一面奥运火炬，要求每校开展一项与奥运有关的大型主题活动，火炬逐校传递，最终将火炬呈送北京奥运组委会;中心驻地校将在学生层面开展“我的奥运”主题实践活动。分“我的奥运幻想”和“我的

30、奥运记录”两个内容，旨在引导学生以志向信念、习惯养成、文明守纪、法制环保、平安出行等为内容开展好自己的奥运会，实现人生的自我超越。 小学德育工作安排5 经过上学期一个学期的学习和相识，我教的小学一年级的学生起先有了上学和努力学习的 意识了，不再是成天就想着玩的小孩子了。不过在新的学期中我还是会接着的努力教育他们的，不让他们把积累的学习阅历忘光。 当一名小学一年级的班主任，教学任务是不重，随意哪一个老师都能教，不过我认为，教学不是最重要的，教一年级的小学生如何读书、学习才是最重要的。小学一年级的学生时第一年上学，思想和行为意识都没有达到最好，只有老师的不断领导和训诲，将他们的学习意识充分调动起来

31、才是最重要的。所以我依据我的思路制定了本学期班主任工作安排： 一、指导思想 以小学德育纲要为依据，以“三个代表”精神和教化法规为指导，以爱国主义教化为中心，以养成教化为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教化，推动素养教化，为培育跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。 二、工作要点 (一)抓好“三个结合”教化 1、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教化。 2、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。 3、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。 4、结合社会实践活动，组织学

32、生参与校外教化活动，了解家乡改变，感受祖国的腾飞。 (二)深化爱国主义教化 1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评书评活动。 2、爱国主义教化是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教化非常迫切，我们不仅要告知学生为什么爱国，更要告知学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。 3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。 4、围绕学生“学问+实力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人

33、工程，结合重大节日、纪念日(老师节、国庆节、重阳节、元旦等)适时地组织活动，对学生进行爱国主义教化活动。 (三)加强队伍建设 1、组织班主任参观学习，阅历介绍，取长补短。 2、组织老师学习小学德育纲要、中小学老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关切、爱惜学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建同等、民主的师生关系。 3、抓好班主任队伍建设，每周实行一次班主任例会，有安排、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培育工作，开展“结对子、传帮带”活动。 4、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，嘉奖制度，把班

34、主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期，将评比校级优秀班主任若干名。 (四)深化课题探讨 接着探讨联系学生的思想、生活实际，深化礼仪教化课题的探讨，以“生活化、创新性”的学校德育对学生施加主动的影响，引导学生在生活实践中深化礼仪，形成良好的行为习惯。 (五)加强养成教化 1、养成教化是学校德育工作的基础，要抓好小学生日常行为规范、周小学生礼仪常规要求，开创我校的德育特色。围绕学生“学问、实力、魄力”的培育目标，实施“有志向、有道德、有文化、有纪律”的育人工程，逐步贯彻“五小”行动。 2、把养成教化有机渗透到各学科教学之中。 学生的学习过程其实也是一种创建美的过程，设想通过各种学科的教学

35、和活动，使学生驾驭基础学问，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创建美的实力。 (1)思想品德课是学校进行养成教化的主要渠道，任课老师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。强调思品课与晨会课、文体活动课等，对学生作共享训练和指导，给学生供应实践的机会。 (2)语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的实力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，环境场合的意境美 (3)数学课要让学生驾驭肯定的数学基础和基本技能，发展思维实力，让学生感受到数学学问的逻辑美，几何图形的对称美，数理演算的推导美，习题运算的思维美。 (4)英语课让学生通过听、说、读、写的基本训练，平日样运用英

36、语进行交际的实力，感受语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美。 3、加强红领巾值日岗力度，让红领巾礼仪队员对校内卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。 4、养成教化融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教化的系列活动。 5、重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。 6、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、老师赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展“红旗”班评比活动。 (六)抓好阵地建设 1、依据每月教化重点和班级实际生动活泼的上好每一堂晨会课，有安排地组织好每周一次的班会课和主题队会课。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页