2023年幼儿大班主题教案《认识菊花》.docx
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1、2023年幼儿大班主题教案认识菊花时间:2023-09-25 幼儿大班主题教案认识菊花。 每个老师在上课前需要规划好教案课件,是时候写教案课件了。只有规划好新的教案课件工作,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!你们会写适合教案课件的范文吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“幼儿大班主题教案认识菊花”,仅供参考,大家一起来看看吧。 如今正是菊花开得正艳的时候,为了让美丽花儿不但停留在纸上,而且印刻在孩子们的心灵里。老师们首先收集了绿牡丹、千头菊、大叶菊等十几个菊花品种。通过展览让孩子们观察菊花的颜色、花瓣、叶子、形状等,培养孩子的观察能力,激发幼儿的探索兴趣。接着,为了让孩子对菊花有
2、更深的了解,还通过视频观看菊花知识的介绍,带领幼儿用不同的绘画方式画菊花。孩子们在愉快的活动中加深了对菊花特征的了解,培养了他们的想像能力和动手能力。 一、社会爱护幼儿园里菊花活动目标:1、愿意在教师的引导下参与观察活动,观察时专心、认真。2、了解菊花的主要外形特征,能叫出名称。3、能关心、爱护幼儿园里的花,增强幼儿的环保意识。 活动准备:户外正开放的菊花 活动过程:一:开始部分1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉,运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。2、提问:这里的花漂亮吗?它们是什么颜色的?3、幼儿自由交谈。二、基本部分1、教师指着远处的菊花问:那是什么花?我们一起去看看好吗?2、师:让我们
3、看一看、摸一摸、闻一闻,说说菊花是什么样子的。(这是活动的重点,能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动,能发现同伴找出的菊花的特征。)3、提问:菊花的花是什么样子的?什么颜色?像什么?菊花的叶子是什么颜色?像什么?4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。(这是难点,能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征,能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花)三、结束部分1、提问:花儿真美,我们应该怎么爱护它呢?(激发幼儿爱护花的情感)2、师生一同念儿歌:秋天到,菊花开,红的红,白的白。像面条,像火焰,还像妈妈的卷发。 二、秋天菊花开(语言) 活动
4、目的:1、知道菊花在秋天开放,感受菊花的美与香。2、比较菊花的外形特征。3、乐意与同伴交流自己对菊花的感受。4、用自己喜欢的方式表现菊花的美,激发幼儿的审美情感。 活动准备:1、菊花的图片、菊花实物及菊花茶、小杯子若干。2、准备幼儿分组活动的材料。 活动过程:一、谈话引题。让幼儿说说秋天什么花开,引入菊花的课题。二、幼儿通过分组观察比较,感受菊花的美与香。1、提供各种菊花的图片,让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。2、提供菊花茶,让幼儿通过闻一闻、尝一尝,感受菊花的香味。3、提供实物-菊花,让幼儿感受菊花的美。三、集中、交流、讨论:1、请幼儿与同伴互相交流观察的感受,说说菊花美在哪里。2
5、、请个别幼儿说说菊花的美,并引导幼儿用好听的句子说出来。四、教师引导幼儿一起观察图片小结。五、提供各种材料,让幼儿制作菊花:1、插花:提供各种实物的菊花、花泥,让幼儿进行创意插花。2、画菊花:提供油画棒、白板纸、棉签和颜料,让幼儿自由画菊花。3、制作菊花:提供各种彩色纸、剪刀、固体胶、铅笔等,让幼儿学习制作菊花。4、菊花粘贴画:提供各色毛线、双面胶、剪刀,让幼儿用毛线粘贴成菊花。 F132.cOm更多精选教案阅读 大班主题教案秋天菊花开 活动目的: 1、知道菊花在秋天开放,感受菊花的美与香。 2、比较菊花的外形特征。 3、乐意与同伴交流自己对菊花的感受。 4、用自己喜欢的方式表现菊花的美,激发
6、幼儿的审美情感。 5、体验明显的季节特征。 活动准备: 1、菊花的图片、菊花实物及菊花茶、小杯子若干。 2、准备幼儿分组活动的材料。 活动过程: 一、谈话引题。 让幼儿说说秋天什么花开,引入菊花的课题。 二、幼儿通过分组观察比较,感受菊花的美与香。 1、提供各种菊花的图片,让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。 2、提供菊花茶,让幼儿通过闻一闻、尝一尝,感受菊花的香味。 3、提供实物菊花,让幼儿感受菊花的美。 三、集中、交流、讨论: 1、请幼儿与同伴互相交流观察的感受,说说菊花美在哪里。 2、请个别幼儿说说菊花的美,(.来源教案网)并引导幼儿用好听的句子说出来。 四、教师引导幼儿一起观察图
7、片小结。 五、提供各种材料,让幼儿制作菊花: 1、插花:提供各种实物的菊花、花泥,让幼儿进行创意插花。 2、画菊花:提供油画棒、白板纸、棉签和颜料,让幼儿自由画菊花。 3、制作菊花:提供各种彩色纸、剪刀、固体胶、铅笔等,让幼儿学习制作菊花。 4、菊花粘贴画:提供各色毛线、双面胶、剪刀,让幼儿用毛线粘贴成菊花。 六、作品欣赏。 把幼儿制作的作品一一展示出来,供大家欣赏。 幼儿大班主题教案认识企鹅 【活动目标】 1、幼儿认识企鹅的外形和种类。 2、了解企鹅简单的生活习性,懂得企鹅的爸爸能孵蛋。 3、喜欢和保护动物。 【活动准备】 1、南极企鹅视频资料、VCD机、电视、挂图。 2、企鹅图片若干。 【
8、活动过程】 一、激趣导入。 1、幼儿边唱边做律动可爱的企鹅。 宝宝们真棒!今天老师就带给大家一种非常可爱的动物你们猜猜它是谁? 白衬衣,黑大褂;走起路来左右摆;冰天雪地也不怕。(幼儿集体答:企鹅) 师:对了,老师真高兴。现在就请小朋友观看漂亮的企鹅视频图片,(教案出自:)观看时要记住它的外形特点,然后告诉老师呀!幼儿观看视频,引入主题。 2、教师提问:这些企鹅长的什么样? 幼儿举手回答:白白的肚子,黑黑的外衣、短短的腿、厚厚的脚掌。 师小结:企鹅有尖尖的嘴巴、白白的肚皮、黑黑的背、两只翅膀、两条腿、一双眼睛、一个短短的尾巴,脚掌厚厚的象鸭子的脚中间有蹼利于游泳。 二、欣赏挂图。 老师出示挂图:
9、宝宝们你们看老师的挂图中告诉了我们许多企鹅的知识咱们一起来看看、学学吧! 1、它的翅膀像三角形,尖尖的样子,像鱼(鲸)的鳍一样。 它的翅膀可以滑雪、可以游泳、可以飞(教师提示企鹅是一种不会飞的海鸟)、翅膀可以在企鹅走路时保持平衡、在潜水时紧缩不动。(教师提示:在水中不露头地向前行叫潜水。) 2、它的脚像什么? 像鸭子的蹼,可以用来游泳(幼儿也可以讲述别的有蹼动物)。 3、企鹅喜欢吃什么? 企鹅喜欢吃鱼、虾、软体动物(教师提示:软体动物身体中没有骨头很软,像贝壳、河蚌)教师出示图片一张,加深幼儿印象。 4、企鹅生活在什么地方? 很冷很冷的、有冰、有雪的南极,(教案出自:)在幼儿讲述同时教师出示图
10、片,帮助幼儿加深印象。 5、企鹅为什么不怕冷? 通过幼儿想象的出它皮很厚、脂肪很多(教师提示:脂肪是皮肉内一种油质的东西,它储存热能,发出热量)帮助企鹅保持体温。 6、企鹅爸爸是怎么孵蛋的? 幼儿继续观看VCD的出企鹅不怕冷的正确答案:脂肪厚、群聚在一起防寒。 三、结束部分。 1、幼儿每人一份拼图(企鹅)68块。 根据幼儿认知能力,分别发6块或8块的拼图,在很短的时间内,凭借自己对企鹅已有的了解进行拼图练习,使幼儿对企鹅有一个更深的了解。 2、幼儿在歌曲小企鹅真漂亮的伴奏下,做小企鹅走路的样子退场,活动结束。 【活动延伸】 1、幼儿继续看VCD,了解其他关于企鹅的生活习性。 2、将企鹅的图片和
11、模型放于自然角,便于幼儿充分感知企鹅的外形特征。 3、将企鹅拼图放于操作区,帮助幼儿巩固企鹅的外形特征。 幼儿大班主题教案认识国旗、国徽 活动名称:认识国旗、国徽 重点领域:社会、艺术 活动方式:集体 预设目标:1、认识代表我们国家的国旗、国徽,了解国庆节的由来。学习升旗时行注目礼,培养幼儿热爱祖国的情感。2、学习用绘画的形式表现出升国旗的活动。 活动准备:国旗、国徽、国歌的VCD,纸和笔。 活动预设:1、教师与幼儿看国旗、国徽、国歌的VCD,引导幼儿认识国旗,简单地向幼儿介绍有关升旗的常识,以及国旗与国庆的关系。教师提问:(1)你见过国旗吗?在哪见过?你知道国旗是怎样来得吗?(2)国旗为什么
12、是红色的,五颗星星代表什么?(3)国徽你在哪里见过?五颗星,天安门城楼,麦穗和齿轮各象征什么?2、欣赏国歌,你听过国歌?3、指导幼儿学习用绘画的形式画出在哪见过国旗。 观察记录:1、在看国旗、国徽、国歌的VCD,孩子发表自己的看法:陈俊宇说打仗的,陈曦说红军叔叔扛着红旗冲锋,李安说有很多人流血,太可怕。从看VCD中使他们懂得了和平环境来之不易。同时还与孩子讨论什么是和平?孩子的理解力是不可估量的,恒恒说不打仗,汶羲说不吵架,何龙说不打架,孩子直接的感受已经理解了和平的意义。2、结合电化教育能使教学活动突破时空限制,把文字、图像、音频、视频等多种媒体结合在一起,静止的图文视听化,复杂的内容简明化
13、,抽象的过程可视化,知识的发生过程动态化。3、从孩子的图画中可以看出,他们的观察力是很细致的,象陈俊宇画宇宙飞船上有五星红旗,邓安杰画轮船上有五星红旗,李安和覃国雄画了坦克上有五星红旗恒恒画了市政广场上有五星红旗等等。 活动反思:电化教育作为辅助教学的手段,优化教学过程,提高教学效果在我们生活中可以说是随处可见,借助它的优势为我们的自主性主题教学服务,收到的效果是显而易见的。在绘画暗示孩子画出不同的内容,总以为标新立异才更能体现出幼儿的创造性。但是在活动中仍出现幼儿间互相借鉴、模仿的现象,我如果对这种想象采取断然否决的态度,一味强求不一样的东西,将会抹煞孩子的看法,对他们是不公平的。 大班主题
14、教案认识时钟 一、主题活动目标:1.认识时钟,了解时钟的用途、表面结构及时针、分针的运转规律,掌握整点2.培养幼儿观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。 二、教学材料:1.幼儿人手一份硬纸片钟、一日生活图(各时间段对应不同的生活事件)。2.龟兔赛跑课件、一日生活ppT、时间像小马车音乐。3.实物钟、大灰狼头饰。 三、教学过程:1.猜谜导入今天老师给你们猜一个谜语:一匹马儿三条腿,日夜奔跑不喊累,滴滴答答提醒你,时间一定要珍惜。提问:(1)你猜是什么?幼儿猜谜,教师出示食物钟。提问:(2)家里还有哪些钟?是什么形状的?(有闹钟,手表,挂钟和大座钟)提
15、问:(3)钟有什么作用?小结:钟不停的走,它是一个计时间的工具,告诉人们几点了,应该做什么事,它可以帮助我们养成良好的生活习惯,它是我们的好朋友,小朋友认识钟,可以按时起床,按时上幼儿园,老师可以根据钟上时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃饭,钟的用处可大了。2.讲授新课第一环节简单认识钟面(第一环节采用观察与提问的形式)教师:小朋友想不想和钟做朋友呀?我们就来认识了解时钟吧。请你仔细观察钟面上有什么?总结:有两根针和12个数字。提问:(1)这两根针有什么不同?(长度不同)教师:他们都有自己的名字,长的叫分针,短的叫时针。我们在看看数字,提问:(2)正上面的是数字多少?(12)提问:(3)
16、正下面的是数字多少?(6)提问:(4)它们是怎样排列的?(顺时针围成一个圆形)第二环节感知时针、分针的运转规律(第二环节采用课件创设故事情境的形式)(1)今天我们来看一场比赛,(放课件)兔子和乌龟要在这个圆形的跑道上赛跑,现在它们在最上面的一棵树的起跑线上,你们猜谁会赢?(幼儿猜)究竟谁会赢呢?好,比赛开始了,预备开始,比赛的结果谁赢了?(2)讨论:兔子和乌龟赛跑的中有什么秘密呢?兔子跑了一圈又回到起跑线上,乌龟跑了多远?一颗树远。(3)(放课件)每一棵树就是一个数字,哦,它们要变了,兔子变成分针,乌龟变成时针,也就是说分针跑一圈,回到起点12上,时针才跑一个数字,这就是一小时。第三环节认识整
17、点(第三环节采用实践活动的形式)(1)教师:那么分针和时针指的数字又表示几点呢?别急,老师来告诉你。看钟的时候,先看时针,在看分针。当时针正指着一个数字时,分针有正指着12时,就表示几点了边拨钟边和幼儿一起一点钟,两点钟,三点钟六点钟拨钟的时候,一定要按照顺时针的方向拨,顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。(2)请个别幼儿练习。练习拨7点,8点,9点,10点12点(3)用我们身体动作表示3点、6点、9点、12点。3.新课巩固(1)小朋友我们从小就要养成一个良好的生活习惯,按时间进行各项活动,我们来看看小朋友的一日作息时间表(放ppT)早上7点起床,上午8点幼儿园,中午11点吃午饭,下午
18、3点上课,下午4点放学,晚上9点睡觉。马上请小朋友看一日作息时间表,按刚才的方法在这个硬纸钟上拨时间,记住边拨边说说这个时间你干什么。(2)幼儿操作,教师指导。4.游戏活动老狼,老狼几点了(1)咦,你们看我是谁?老狼今天要和大家玩个游戏,你们敢不敢?讲游戏规则:老师扮演老狼,请小朋友来当小羊。老狼在前面问小羊,小羊几点了?老狼呢就双手拿着一个钟,然后拨的时间,小羊一起说几点了。小羊如果认错,就要给老狼吃掉。(2)请幼儿做老狼玩一次。5.课堂小结教师:小朋友们,今天我们一同学会了认识时钟,知道了什么是分针、什么是时针,学会了认识整点。聪明的叔叔阿姨设计、制造了各种各样的钟和表(闹钟、石英钟、音乐
19、钟、工艺钟、手表、怀表),同时出示课件上的图片,给人类生活带来方便,还可以美化人们的生活。小朋友,你们现在好好学习,长大后也来发明创造出更多更美的钟和表,好吗?(伴随时间像小马车的音乐出教室) 四.教学反思本活动的设计主要是按照讲授型教学实施步骤来设计的,从导入新课讲授新课(三个环节)巩固新课游戏活动本课小结,为了避免讲授过程的枯燥,认识时钟时,为幼儿准备足够多的材料,说明时钟在日常生活中的多用性和普遍性,使幼儿充分感受时钟就在身边的生活中,认识时钟对学习、生活有很大帮助,从而激发幼儿学习情趣和学习动机。讲授的三个环节逐层深入,在巩固新课和游戏活动中,就充分发挥孩子的动手、动脑能力,作为讲授的
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