2023年幼儿园中班六一儿童节教案.docx

《2023年幼儿园中班六一儿童节教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园中班六一儿童节教案.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园中班六一儿童节教案时间：2023-05-18 幼儿园中班六一儿童节教案。 六一儿童节到来了。在此时就可以以其为主题制定相关教案。然后按照教案进行相关活动。让孩子们愉快的渡过这一天。下面是由我为大家整理的“幼儿园中班六一儿童节教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园中班六一儿童节教案【一】 一、活动目标 1.知道六月一日是全世界小朋友的节日。 2.借助日历进行顺数，知道活动当天距离六一儿童节的天数。 3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 二、活动准备 1.幼儿欢庆六一和成人赠送礼物的实况录像和挂图。 2.

2、幼儿用书第x册第x页。 三、活动过程 1.生活经验回顾。 播放去年小朋友欢庆六一、成人赠送礼物的实况录像或出示自制挂图 让幼儿说一说自己六一儿童节最高兴的事情或印象最深刻的事。 2.了解六一儿童节的来历。 (1)请幼儿说一说自己对六一儿童节来历的认识。 (2)教师简单介绍六一儿童节的来历。 3.认识日历，了解距离六一的天数。 (1)请幼儿阅读幼儿用书第x册第x页，让幼儿找到6月1日所在位置，并做上记号。 (2)请幼儿找到当天的日期，并在日历上做上标记。 (3)请幼儿数一数，从今天到6月1日还有多少天，并让幼儿知道每 过一天，就距离六一儿童节近一天。可以每天在日历上划去一天，当划到6月1日时，就

3、到了六一儿童节。 四、活动延伸 创设不同的六一倒计时展板，引导幼儿关注自己的节日，计划、安排自己的活动。 五、教学反思 这次活动的不足是：有不少细节没考虑周全如：音响不够好，时间的掌握等等，引起的思索是：教师的能力再进一步挖掘。 幼儿园中班六一儿童节教案【二】 活动目标： 1、在活动中体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。 2、通过游园活动增进亲子感情，促进家园共育。 3、体验节日的快乐氛围。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 活动主题：快快乐乐在一起 活动时间：20xx年x月x日上午8:3011:30 (上午7:40之前幼儿入园，各班将各种游戏物品、场地到位

4、，8:20幼儿入场，8:30活动准时开始。) 活动地点：小班后院操场及各班室内外场地 活动形式： 幼儿家长集体参与。 注：每位幼儿至少有一名家长陪同。 家长动员： 1、各班招募家长志愿者，协助教师进行游戏的组织与发奖。 3、请家长协助搞好活动，不随便穿越场地、大声喧哗、不吃零食、维持会场秩序。 活动流程： 一、集体表演 1、主持人开场。 2、歌曲表演庆祝六一 3、团体律动表演和快乐在一起 4、宣布游园活动开始 二、游园活动(8:5010:50) 家长带幼儿进行游园活动，每位幼儿选择自己喜欢的游戏进行参与，参与游戏数目不少于六个，且同一个游戏只可以参加一次。 幼儿园中班六一儿童节教案【三】 活动

5、目的： 1、给予幼儿大胆表现和展示自我的舞台，发现不一样的自己。 2、做个文明小观众，能为同伴的精彩演出鼓掌。 活动时间：x月x日x月x日下午3：454：15(为期x天) 负责人：xx、xx、xx(可以向xx咨询) 活动准备：小舞台宣传海报 活动流程： 各个班级上报两个节目，制定出节目单，按秩序进行表演。 宣传海报、舞台、横幅布置：xx负责 教学反思 六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他

6、们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台! 幼儿园中班六一儿童节教案【四】 活动目标： 知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气氛。 尝试自己排演节目。 活动准备： 教学挂图，学习单。 大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。 活动过程： 一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情 (1)、幼儿观看教学挂图。 教师：6月1号快到了，这是什么节日啊?我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢? (2)、集体观察讨论。 二、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看 图一：这四位小朋友在干什么

7、? 图二：表演前要做什么? 图三：大人们在干什么? 图四：这几位小朋友在干什么? 组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动。 (1)、引发幼儿讨论。 教师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢? (2)、集体交流。每个小组发表自己的讨论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。 分组准备 (1)、教师介绍教师区域活动。 三、教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动 (2)、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。教师在不同的区域轮流进行指导。 教学建议 (1)、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动。 (2)、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌

8、曲。 (3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和配合。 幼儿园中班六一儿童节教案【五】 一、活动目标 1.乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐。 2.知道六一儿童节是自己的节日，也是全世界小朋友共同的节日。 3.通过比较，知道还有许多小朋友生活艰苦，愿意献出爱心，帮助他么过一个快乐的六一。 二、活动准备 1.活动前。教师与幼儿一起装饰活动室。 2.各地幼儿欢庆六一的录像。 三、活动过程 1.观察环境，导入活动。 (1)引导幼儿观察班内环境和园内环境的变化。 (2)启发幼儿思考：今天是什么节日?(或什么节日快点了?)我们可以怎样庆祝自己的节日? (3)师幼共同小结：六一国际儿童

9、节是全世界小朋友的节日。每到这一天，全世界小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小朋友们在这一天都会收到很多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小朋友到好玩的地方去玩。今天，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是开心极了。 2.观看录像，分享节日的快乐。 (1)将收集到的各地小朋友欢庆六一的录像播放出来，请幼儿共同欣赏并感受节日的快乐。其中既有中国小朋友过节的录像，也有外国小朋友过节的录像，还有福利院或贫困山区小朋友过节的录像。 (2)组织幼儿讨论：外国的小朋友是怎样欢庆六一的?贫困山区的小朋友又是怎样庆祝的?看到贫困山区的小朋友你有什么想法?你准备怎样帮助他们? (3)引导幼儿小结：六一是一个欢

10、乐的节日，我们虽然可以收到很多的礼物，但是还有很多的孩子需要我们的帮助，如果大家都献出一点点爱，他们就可以和小朋友一样过一个快乐的六一儿童节啦! 3.师幼献爱心活动：大家把自己准备好的礼物送给贫困山区的朋友，让那里的孩子也感受到节日的快乐和幸福。 4.师幼共同表演节目，欢庆六一。 四、活动建议与提示 1.此活动已安排在六一儿童节前或当天开展。 2.活动后一定要请幼儿一起家将礼物送给某个福利院的或贫困山区的小朋友，然后请幼儿谈谈自己的感受。 3.请家长根据孩子的意愿准备一件小礼物，并向孩子介绍福利院或贫困山区的孩子的生活。 f132.cOm更多教案扩展阅读 幼儿园大班六一儿童节教案 在制定六一儿

11、童节的相关教案时，幼儿园老师要注意联系实际，制定出适合的教案，保证孩子们能够在节日里愉快的渡过。下面是由我为大家整理的“幼儿园大班六一儿童节教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班六一儿童节教案【一】 一、活动目标 1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰 2.锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力 二、活动准备 纸浆等 三、活动流程 导入-演示-操作-欣赏 (一)导入 师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊? 师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。 师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草

12、、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。 (二)演示 1.我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。 2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。 3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。 (三)操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点! 小朋友进行操作，老师巡回指导。 (四)欣赏：欣赏幼儿作品

13、，讲一讲，你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮! “彩色纸杯”活动目标 1、练习使用剪刀、粘贴的动作，发展幼儿的小肌肉动作。 2、粘贴的动作练习，提高幼儿的动手能力。 3、发展幼儿的想象力，培养幼儿的专注力、耐心的养成。 幼儿园大班六一儿童节教案【二】 一、活动目标 1.知道六月一日是小朋友的节日。 2.能勇敢、大胆地集体面前表演节目。 3.体验节日的快乐。 4.让幼儿知道节日的时间。 5.愿意参加活动，感受节日的快乐。 二、活动准备 1.准备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。 2.操作材料，教学挂图。 三、活动重点 知道六月一日是小朋友的节日。 四、活动难点 能勇敢、大

14、胆地在集体面前表演节目。 五、审美元素 “六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最快乐。“六一”是每个孩子最向往的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。 六、活动过程 1.通过谈话，知道“六一”是小朋友的节日，激发幼儿过节的愿望。 师：幼儿园这几天好漂亮，为什么要打扮得这样漂亮呢?“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢?你以前过“六一”儿童节吗?是怎样过的? 2.引导幼儿讨论：你想如何过“六一”儿童节。 引导幼儿看操作材料、教学挂图。 师：小朋友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而忙碌，你想怎样过“

15、六一”儿童节?为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室? 3.幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。 (1)教师介绍为幼儿准备的材料。 (2)幼儿分组进行手工操作活动，教师酌情给予帮助。 4.教师和幼儿共同布置节日的环境，欣赏自己的作品。 5.幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。 (1)教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。 (2)教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日快乐! 幼儿园大班六一儿童节教案【三】 一、活动目标 1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。 2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。 二、活动准备 1、用彩色声线(毛线、塑料包装绳等)和塑料浴帽做

16、成的发套若干。 2、配套磁带或CD。 三、活动过程 1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。 2、感受理解新歌。 (1)提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么?交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。 (2)教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。 3、学唱歌曲。 (1)在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。 (2)放慢速度，轻声学唱。 (3)练习。 4、有表情地歌唱。 (1)体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。 (2)提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。 幼儿园大班六一儿童节教案【四】 活动目标： 1.初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是

17、一个国际的节日，全世界儿童都是一家。 2.能咬字清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。 3.感受国际儿童节的气氛，喜爱与同伴一起分享节日的快乐。 4.感受节日的欢乐气氛。 5.激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。 活动准备： 图片人偶、图画、ppt 活动重难点： 1.重点：初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。 2.难点：能清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。 活动过程： 一、谈话导入 今天有一位跟你们差不多大的小朋友，他的名字叫做xx。他想带小朋友们一起去玩，你们想不想去? 二、感知儿歌情景，理解儿歌内容 1.分段感知儿歌情景并

18、理解。 第一段： xx带大家来的第一个地方有什么? 出示图片：彩虹(一道彩虹天上挂) 提问：它像什么?桥(好像桥上两边架) xx从桥上走过去，走过去干嘛呀? 咦，谁出现了?有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班好多小朋友们。 原来他是为了迎接各国的好娃娃。 第二段： 我们来跟不同国家的小朋友打招呼吧! 你好呀，美国的xx， 你好呀，日本的xx， 我是中国的xx， 欢迎你们来到咱国家。 第三段： 你知道他们来咱国家干什么吗?因为有一个属于不同国家每一个小朋友的节日，xx邀请他们一起来庆祝这节日。小朋友知道是什么节日吗?六一国际儿童节。 xx说：庆祝六一儿童节，手拉着手笑哈哈，我们都是好朋友呀

19、，全世界儿童是一家。 小朋友们，你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗? 我们一起来学习这首儿歌吧!儿歌的名字是全世界儿童是一家。 2.倾听并朗诵 先听老师为大家朗诵一遍，然后全班小朋友一起朗读一遍。 小朋友们读的不错，但是我们要把樱花读清楚哦。 三、分角色表演儿歌，感受儿童节的氛围 你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演? 待会我们来玩我是小小表演家的游戏，当老师念一句儿歌内容，你们在座位上通过你们的想象来表演出来。 准备好了吗?全体起立，表演开始啦 全世界儿童是一家. 幼儿园小班六一儿童节语言教案 六一儿童节到来了，此时就可以准备好一份以这个节日为主题的相关语言教案，使孩子们能够

20、愉快的渡过这个节日。下面是由我为大家整理的“幼儿园小班六一儿童节语言教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班六一儿童节语言教案【一】 一、活动目标 1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日。 2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌; 3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。 4、体验明显的季节特征。 5、感受到节日的快乐。 二、活动准备 小朋友庆祝六一节的画册;欢快的乐曲; 三、活动过程 1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节; “今天上午，小朋友一起制作了6本我想怎样过六一节的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗?” 2、欣赏儿歌：“六一”到 “

21、今天老师个小朋友带来了一首儿歌六一到听听儿歌里的'小朋友是怎样过六一儿童节的?” 告诉幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容; 欣赏儿歌六一到(配乐和图片进行诗朗诵) 提问：“六一儿童节到了，小朋友都做了哪些事情?”(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述) 3、幼儿学习儿歌“六一”到 教师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确; 请个别幼儿朗诵，教师适当提示; 集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。(分组、分段，加入表演的动作。) 幼儿园小班六一儿童节语言教案【二】 一、活动目标 1、围绕六一儿童节话题，谈论在节目里的活动 2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话 3、感受六

22、一儿童节的快乐和幸福 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、体验人们互相关心的美好情感。 二、活动准备 1、幼儿参与丰富多彩的六一活动 2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度六一的气氛。 三、活动过程 1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受六一儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题 2、教师引导幼儿谈论六一儿童节收到的礼物 3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的六一庆祝活动 4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的六一活动 四、活动延伸 集体演唱六一儿童节的歌曲。 五、活动反思 孩子们都非常开心。活跃。如果准备的更充分肯定更好。 幼儿园小班六一儿童节语言教案【三】 一、目标 1、引

23、导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。 2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。 3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。 二、准备 1、幼儿园过“六一”节的录象片段。 2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。 3、纸、笔。 三、过程 1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。 (1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样? (2)讨论：为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等) 2、讲述别人的快乐。 (1)昨天x老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很快乐，他在做什么? (2)你看到谁很快乐，他

24、在做什么? 3、讲述最感兴趣或兴的一件事。 “六一”节使你最感兴趣或感到兴的一件事是什么? 4、用绘画来表现自己的快乐。 (1)“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧! (2)幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“庆祝六一”) (3)把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。 (4)集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。 5、下一节课我们再把这些画打扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来分享我们的快乐，好吗? 中班主题教案及教学反思六一儿童节 六月一日是全世界儿童的节日

25、。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐，小朋友的节日就该小朋友轻松自在的过。结合本园实际情况，特制订庆六一活动方案： 活动目标 1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。 2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。 3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造

26、本园的良好形象。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动主题和宣传口号 1、活动主题：挑战自我展风采，快乐童年过六一 2、宣传口号：展风采， 庆六一、我运动、我健康、我快乐 活动倡议 1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度六一的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与六一节的各项活动。 2、时间:5月25日至5月30日活动准备。5月31日上午8:0011:30进行活动。 3、对象:本园全体家长、教师和幼儿。 4、办法:通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议

27、书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。 5、地点：幼儿园各班教室、大操场。 活动准备 1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)，张贴相关宣传标语 2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备 3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。 4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。 5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。 活动内容 活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。 1、入场8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插幸福拍手歌) 。 2、园长讲话和各代表发言8：008:30(园长、幼儿代表、家长

28、代表发言)。 3、评选优秀家长，发放荣誉证书。 活动二：幼儿早操活动展示。 (1)目的：通过户外体育器械的展示、体现家园共育的良好合作关系，培养幼儿环保意识、创新意识，从而达到我运动、我健康的乐观心态。 (2)要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展示，展现幼儿的自我风采。 1)小班徒手操、模仿操表演。 2)大班、中班绳操、徒手操表演。 3)时间：5月31日上午8:30分9:10。 活动三：快乐童年过六一，亲子趣味运动会 (1)活动目的：通过设计一些新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我快乐、我健康的宣传口号。 (2)活动要求

29、：要求幼儿和家长能积极、大胆地参与此项活动，进一步感受到六一儿童节的快乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。 (3)游戏内容：各班根据本班幼儿的运动发展水平和现有能力进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参与，家长和幼儿同台竞赛。要求安排好场地及器械，注意安全。 (4)活动形式：面向全体幼儿，在幼儿园大操场进行。 (5)活动时间：5月31日上午9：1010：20。各班教师准备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。 2、 中班亲子活动： (1)二人三足材料准备：4至8根带子 。游戏玩法：孩子拿着带子从起跑线开始，跨过跨栏，跑向父母亲(父母亲站在离起跑线30米处)，把带子交给父母亲，母亲用带子将

30、两人靠近的两条腿扎紧(必须在膝盖以下扎紧)，此时两人三足走向终点，谁最先到达终点谁胜。 (2)运球走材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖 。游戏玩法 ：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。(.)先到达终点者为胜。 游戏规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球。 活动四：展风采庆六一大型画展。 目的：通过绘画展示活动，让孩子体验成功的乐趣 ，提高审美观;让家长感受到孩子的进步体验到孩子快乐的幼儿园生活。 参加人员：全体幼儿、家长及幼师。 时间：5月31日10:20-10:40。 地点：在幼儿园的操场、走廊、门厅。 活动

31、内容：畅想未来 保护我们的家园 快乐的幼儿园。 活动办法：以大班(东操场)、中班(西操场)、小班(门厅)分为三组，分别由各班老师带队，进行游园参观画展，老师现场讲解作品内容。 活动要求：作品的内容要体现时代特征、校园特色、幼儿特点、力求新颖、颜色鲜艳、富有个性、画面丰富充实。 活动五：幼儿美食分享活动。 活动时间：5月31日上午10:4011：10 (1)目的：通过此项活动，培养幼儿之间的感情， 分享节日的快乐。 (2)活动形式： 每位幼儿自带一定数量的食物(托、小、中班组带一定数量的糖果、饼干、薯片、果冻、水果等)(大 班组带一定数量的话梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圆干等干果)(幼儿

32、园准备各种甜点、豆浆等)在幼儿园 与其他幼儿分享。 (3)要求：各班幼儿结伴一起参与食物分享活动。活动时幼儿之间要互相照顾，注意卫生和安全。 活动反思 六一是孩子们的快乐节日，也是幼儿园面向社会和家长进行自我宣传、自我展示，扩大影响，提高知名度和美誉度的重要时机。我们将充分利用这个节日，认真准备，组织好各项活动，争取和幼儿一起度过一个安全、快乐而有意义的节日。 幼儿园中班语言教案：梳子（儿童诗） 活动目标1、学习诗歌内容，体验诗歌自由想象的情趣和意境。2、学习用诗歌的语言讲述画面内容，会用“XX是XX的梳子”这一比喻手法。活动准备1、ppt课件-梳子2、幼儿用书，幼儿操作卡片。活动过程一、观察

33、课件，学习诗歌梳子。1、幼儿讨论：图上有谁?妈妈在干什么?宝宝在干什么?2、教师有感情的朗诵诗歌的第一段。3、出示图片-风吹树、船在海上航行幼儿讨论：风吹树、船航行像什么?4、教师完整朗诵诗歌梳子。提问：儿歌里说些什么?二、根据诗歌内容提问，帮助幼儿感受诗歌的表现手法。1、帮助幼儿了解各种事物之间的联系，提高幼儿学习诗歌的兴趣，为仿编活动打下基础。(1)风和船真的是树和海的梳子吗?(2)为什么说风和船是梳子?(3)它们是怎样梳着树和海的头发的?教师讲解：风吹拂着小树，使树叶不停的摆动，我们可以说风是树的梳子;船在海上航行，我们可以把船比作海的梳子。2、教师和幼儿一起看图完整朗诵诗歌。三、引导幼

34、儿学习仿编诗歌。1、观察画面，帮助幼儿理解画面与诗歌的内在联系。出示图片：小鸟在蓝天上飞翔、小鱼在水里游。在这幅画中我们可以把什么比作梳子?它们又梳着什么的头发?2、引导幼儿用诗歌中的语言来讲述画面。教师引导：哪位小朋友能模仿诗歌梳子里的话，用完整的语言来描述这幅美丽的画面“XX是XX的梳子”。幼儿根据画面和教师所作的示范进行初步的仿编活动。3、教师将幼儿仿编的诗歌记录下来。4、集体朗诵仿编的诗歌。四、幼儿分组活动。1、游戏：背景图和卡片的配对。教师出示几幅背景图，为每组幼儿准备许多卡片，幼儿分别将相应的卡片与背景图进行匹配。2、教师示范，引导幼儿使用匹配的卡片进行诗歌仿编活动。3、每组幼儿选

35、择一幅背景图，分组进行仿编。选一名幼儿将自己组编的诗歌讲述出来，教师记录。4、教师小结：对幼儿大胆发言、积极思考的行为给予鼓励，提高幼儿对仿编活动的兴趣。儿童诗妈妈用梳子，梳着我的头发，我也用梳子，梳着妈妈的头发。风是树的梳子，梳着树的头发。船是海的梳子，梳着海的头发。 幼儿园中班安全教案 幼儿园开展安全教育对于提升幼儿们的安全意识有很大的影响作用。下面是由我为大家整理的“幼儿园中班安全教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园中班安全教案(一) 设计思路： 每年一次的假期将要到来，在漫长的假期中，小孩们应当留意哪一些安全问题哩?为让小孩们有个安全、快乐的假期，特此设计此教学。思考到孩子未真正明

36、白假期的涵义，因此，在教学的前端，便设计了让孩子清楚“假期”这一个词的涵义。以便在接着的教学里，让孩子对假期这一个词语容易理解与接受。因为孩子多数是在家中过假期，这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知，需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。因此，我就设计了让爸爸妈妈们填写1份假期安全知识调研表，凭借爸爸妈妈们的力量协助增强小孩们的安全观念。 教学目标： 1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。 2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子快乐、合乎情理的地过假期。 3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。 教学预备： 假期安全知识调研表

37、xx份(附后);假期会所册子xx本(采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成);安全图片每个人x套;蜡笔每个人x盒; 教学过程： 一、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致 1、幼儿教师：“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗?引导孩子动脑子想问题。 2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。 3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。 二、组织孩子探讨怎么样安全、快乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的能力与联想、辨别能力 1、幼儿教师启发孩子：“假

38、期里你们想做些何事情哩?” 2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的能力、联想能力。 3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?启发孩子讲出相关安全知识的内容。与此同时也锻炼孩子的辨别能力。 4、展示各个爸爸妈妈们填写的假期安全知识调研表，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，提问孩子：可这样做吗?不能做这一些事吗?使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。 三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜 (1)倘若回家乡的孩子，不可以一个人或与小朋友到河里去游泳。 (2)不可以玩火、玩电、玩尖锐的物品。 (3)夏季的太阳公公毒辣，不可以到太阳

39、公公下面长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。 (4)吃冷饮时，不可以一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。 (5)吃水瓜(就是：西瓜)时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃时不说话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜(就是：西瓜)皮。 (6)单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一个人在家。 (7)外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。 四、请孩子看安全图片动手操作 每一个孩子1套安全图片，请孩子在准确的图片上打上对号，错的图片打上错号。 五、扩展教学 发给每一个孩子1本假期会所册子，要求爸爸妈

40、妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活内容。 幼儿园中班安全教案(二) 活动目标： 1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。 2、进一步明确规则与安全的关系。 活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。 活动过程 一、排队的规则 导入画面：小咕咚招手“小朋友们好” 看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规则的好孩子。 画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队 1.提问：(1)看，它来到了教室，那里的小朋友在干什么 (2)哎呀，发生什么事情了 (3)

41、你觉得他做得对吗应当怎样做 (4)为什么要排好队倒水 2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则请幼儿来说一说。(喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等) 3.爸爸妈妈什么时候也要排队(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等) 师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就十分有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。 二、生活中的规则 许多小朋友在看书，应当怎样看呢 提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。 我们平时在生活中如：过马路时会怎样样做在公园看到美丽的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小朋友一齐玩游戏和搭积木你又会怎样做 摘花、过马路、扔垃圾、搭积木 师.：小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢？ 看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小朋友轻声说一说，然之后告诉小咕咚。 出示图片，让幼儿仔细观察。 师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则教