2023年小班幼儿认识颜色活动方案5篇.docx

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1、2023年小班幼儿认识颜色活动方案5篇 颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，小班幼儿相识颜色活动方案怎么写?这里给大家共享一些关于小班幼儿相识颜色活动方案，希望能帮到各位。 小班幼儿相识颜色活动方案1 一、活动目标 1、让孩子初步相识红、黄、绿三种颜色 2、让孩子学会在生活中视察并应用 二、活动打算 1、红、黄、绿气球图片 2、小金鱼、青蛙、鸭子图片 3、红、黄、绿衣服卡片 三、活动过程 1、常规活动：问候、走线 2、以儿歌气球导入课题： 红气球、黄气球、绿气球， 像群小蝌蚪，蓝天上面游

2、。 3、老师提问：“你们知道这个气球是什么颜色的吗?”(红色) “在看看，红色气球的旁边的气球是什么颜色的?”(黄色) “好，特别不错!我们接着看看黄色气球的旁边的气球是什么颜色呀?知道的小挚友，请大声的告知老师好吗?”(绿色) 4、老师再洗精确的向幼儿介绍红色的气球、黄色的气球、绿色的气球 5、出示动物卡片：(小金鱼、青蛙、鸭子) 1)出示小金鱼卡片提问：小金鱼是什么颜色?(红色) 2)出示青蛙卡片并提问：青蛙是什么颜色的呢?(绿色) 3)出示鸭子卡片并提问：鸭子是什么颜色的?(黄色) 老师加深幼儿印象：红色的小金鱼、绿色的青蛙、黄色的鸭子 6、出示红、黄、绿衣服卡片，请幼儿给小金鱼、青蛙、

3、鸭子穿上与他们相同颜色的衣服 小金鱼红色的衣服青蛙绿色的衣服鸭子黄色的衣服 7、请小挚友在班上找一找，有没有穿红、黄、绿颜色衣服的小挚友、并请上来，让幼儿进一步相识红色、黄色、绿色 8、复习儿歌气球 9、老师总结这次教学的效果，园内开会总结 小班幼儿相识颜色活动方案2 活动目标： 1、相识红、黄、蓝三种颜色。 2、学习把相同的颜色放在一起。 活动打算： 1、用卡纸做的红、黄、蓝色大门各一扇(分别贴在三把椅子背后) 2、红苹果、黄香蕉、蓝糖果卡片(与幼儿人数相同) 3、红、黄、蓝糖果若干。 活动过程： 一、做客 1、今日妈妈带大家一起去颜色宝宝家做客，大家要有礼貌，望见颜色宝宝要问好，给你吃要说

4、感谢，走时要说再见。 2、带领幼儿来到红宝宝的家。 师：“我们还要去黄宝宝家跟红宝宝再见。”幼：“红宝宝再见”。 3、依次来到黄宝宝家，蓝宝宝家(方法同上) 二、相识颜色 1、说说手中红颜色、黄颜色、蓝颜色卡片分别是什么。 2、听口令举颜色卡色。 老师说：“红颜色”幼儿即举起红苹果卡片; “黄颜色”幼儿即举起黄香蕉卡片; “蓝颜色”幼儿即举起蓝糖果卡片。 三、送卡片回家 1、我们把它送回家，红苹果送红宝宝家，黄香蕉送黄宝宝家，蓝糖果送蓝宝宝家。 2、幼儿操作活动，边送边说，红苹果送红宝宝家(老师指导检查幼儿幼儿活动) 四、结束活动 1、小挚友真能干都把它们送回家了(出示三种颜色的糖果)今日老师

5、奖你们糖果吃。 2、幼儿说说自己喜爱什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果，(品尝，糖纸放在纸篓里)。 小班幼儿相识颜色活动方案3 活动目标 1、相识、区分红色、黄色、蓝色。 2、学习按颜色对物体进行分类。 3、乐意并开心地参加数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。 4、培育幼儿比较和推断的实力。 5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 学习按颜色对物体进行分类。 活动打算 1.红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。 2.红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。 3.箱子1个; 活动过程 一.激情导入 1.今日我们班来了三位客

6、人，小挚友猜猜看都有谁呢? 2.出示红色小兔子，提问：它是谁? 师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。 3.依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。 二.送小兔子回家。 1.师：小兔子告知我说它们今日要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。 2.出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家?哪一间是黄黄的家?哪一间是蓝蓝的家? 3.送小兔子送回家。 要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。 4.大家一起检查。 三.嬉戏：魔术箱变变变。 玩法：将箱子摇摆几下，从里面取出一样礼物，并告知大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。 即老师先示范，将箱子上下摇几下，再

7、从中取出一样礼物，告知幼儿：这是红色的苹果。老师将它送给红红。 请一部分幼儿上前操作。 四.集体嬉戏：玩雪花片。 1.师：今日小挚友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。瞧，它们还给小挚友们带来好玩的玩具呢。 2.出示雪花片，提问：这是什么?都有什么颜色?(红、黄、蓝) 3.幼儿自由玩玩具，老师巡察，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片?” 4.将玩具送回家。 (1)出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个，并让幼儿按颜色将玩具送回家。即：红色雪花片送回红色篮子，黄色雪花片送回黄色篮子，蓝色雪花片送回蓝色篮子。 (2)大家一起检查，看看小挚友是否将玩具送对家。 五.延长活动 请孩子们回家后，

8、找一找家里有哪些物品是红色的，哪些是黄色的，哪些是蓝色的，并试着将它们分类放好。 小班幼儿相识颜色活动方案4 活动目标： 1、相识红、绿色。 2、学习按颜色对物体进行分类。 3、乐意并开心地参加数学活动，能在活动中大胆发言。 活动打算： 教具：红绿颜色卡片，两座房子，两只小兔子，两样颜色的萝卜图片多个。红绿两种颜色球的图片，红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个。 活动过程： 一、相识颜色。 老师出示颜色卡片。师：小挚友,你们看老师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜色呢?(红色、绿色) 二、学习按颜色分类。 (1)、师：小挚友，你们知道吗，今日咱们小班来了两位客人，是谁呢?(出示穿红衣服的小兔子)

9、，小挚友们叫它红兔子。同样方法出示绿兔子让孩子相识或和绿兔子打招呼。师：今日，小兔子要告知我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新居子(出示红绿房子粘在黑板)，并把红绿兔子送进新居子里。 (2)、师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。(出示红花绿草找边讲边粘世上去)。 (3)、老师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色?并让幼儿送给兔子玩。师：小挚友你们知道吗?小兔子们也喜爱拍皮球，红兔子喜爱拍红色的球，绿兔子喜爱拍绿色的球。谁来给他们分球呢?(找两名幼儿送皮球)。 三、集体嬉戏喂兔子。 师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊

10、?(引导幼儿说出各自的方法)。师：小挚友们，小兔子最爱吃什么呀?(萝卜)。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。 (老师出示多个萝卜的图片撒在地上)，引导幼儿视察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小挚友肯定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗?幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最终请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜。 四、结束嬉戏颜色找家 师：今日小班小挚友表现真好，老师也给你们打算了小图形，拿到红圆形的小挚友成了红宝宝，拿到绿圆形的小挚友成了绿宝宝开着火车去外面做嬉戏。

11、小班幼儿相识颜色活动方案5 活动目标： 1.引导幼儿相识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色调的美; 2.能娴熟地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受找寻颜色的欢乐。 活动打算： 1.颜色标记牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干。 2.相识颜色的白板课件。 3.老师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。 活动过程： 一、相识颜色 1.老师带头饰扮色调妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参加活动的爱好。 (妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以嬉戏的方法导人使幼儿参加活动的爱好立即被调动起来。) (1)请幼儿带上颜色标记牌，相互视察，并说一说自己是X色宝宝。 (颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互视察和讲

12、解并描述中共享阅历，增进了彼此间的相互学习，老师则可从旁视察幼儿对颜色的认知状况。) (2)玩嬉戏妈妈宝宝抱一抱，巩固对四种颜色的相识。玩法：老师唱"x色宝宝你在哪里?"戴相应颜色标记牌的幼儿边唱"我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向老师和老师相互抱一抱。 (和妈妈一起嬉戏总是特别开心的，抱一抱的动作既满意了小班幼儿的心理须要，又帮助其明确每种颜色的名称。) 二、娴熟驾驭红、黄、蓝、绿四种颜色 1.观看白板课件 师：今日小熊亮亮来到野外郊游，当他爬呀爬呀，最终爬上山顶的时候看到了美丽迷人的风景，心情特殊好。(观看小熊坐在山坡上的白板) 师：那小挚友猜一下，小熊都

13、看到了哪些东西，都是什么颜色的? 老师请小挚友来完整地回答完问题。 师：原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西，这些五彩缤纷的东西把山顶装饰地特别美丽。小挚友，你们看了快乐吗?(幼：快乐) (背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教化环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。) 2.引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色调的美。 (从视察颜色、找相同的颜色到讲解并描述生活中各种物品的颜色，逐步深化，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的相识。在探讨中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色调美的同时，也提高口语表达实力。) 三、巩固红、黄、蓝、绿

14、四种颜色。 1.观看白板第三张flash动画。 师：过了一会儿，四个小魔女飞过来对小熊说：我们想要和你一起玩嬉戏，好吗?小熊很爽快地答应了。 师：你们猜猜他们玩什么?(请小挚友简洁回答) 2.观看第四张白板课件。 原来呀，他们要玩捉迷藏的嬉戏，四个小魔女要分别躲进他们身边的小花朵里藏起来，小熊闭上眼睛起先数数，数到15小熊就会去抓他们了。但是呀这些小花很小气，只允许和他长得相同颜色的小魔女躲进花朵里，小挚友，你们能帮助小魔女们藏进花朵里吗?(幼：能) 师：那我就请小挚友上来帮助小魔女们分别躲进花朵里。(请小挚友上台来操作，老师在旁边指导用法) 3.观看第五个白板课件 师：嬉戏做完了，但是小魔女

15、们和小熊的肚子却饿得咕咕叫了，于是他们便坐在草坪上吃起了小熊带来的食物。看，好多水果呀，五彩缤纷的。 师：那些水果是红(黄、蓝、绿)色的?(既巩固了颜色，有让小挚友复习了以前学过的水果名字) 4.观看第六张白板课件。 师：小熊和小魔女们都吃饱了，但是还剩下了很多的水果，不能奢侈食物啊，所以要把他们打包带回家，但是小熊很爱惜环境，他的包包都装满了刚刚吃东西扔出来的垃圾，装不下了，怎么办呢? 师：于是小魔女想了个方法，说：我们都有各自的魔法袋子，但是我们的魔法袋子只能装跟我们袋子相同颜色的水果。小挚友，我们来帮小魔女们把水果装进他们各自的魔法袋子吧。(请小挚友上台来把水果装进袋子) 三、结束部分 1.花姐姐和小挚友共同表演(小花)。 2.幼儿和花姐姐一同外出嬉戏。 小班幼儿相识颜色活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页