2023年小学生消防安全主题班会设计7篇.docx

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1、2023年小学生消防安全主题班会设计7篇 身为一名优秀的老师,必定也能开展一个完备的主题班会活动。那么,关于消防主题的教学活动班会,应当怎么开展呢？下面是由我给大家带来的小学生消防平安主题班会设计7篇，让我们一起来看看！ 小学生消防平安主题班会设计篇1 活动目标： 1、让学生了解几种常见引发火灾的缘由，教化学生不玩火。 2、初步驾驭几种火场逃命的方法和技能，提高自我爱护实力。 3、面对火灾不慌乱，培育学生初步的自我爱护意识。 活动打算： 物质打算：课件面对火灾我不怕，实物湿毛巾、毛巾被及防火平安标记等。 区域角打算：娃娃家打算电话、操作角打算操作材料、表演角打算火场道具、语言角供应火场图片等等

2、。 学问打算：活动前请家长和孩子一起查找资料，了解火灾对我们生活的危害性，并能了解几种简洁的逃命技能。学生初步相识“平安门”、“火警”、“禁止烟火”等平安标记。 活动过程： 情景导入播放火警鸣笛模拟声 老师：小挚友这是什么声音？对，这是火警鸣笛声。在我们的生活中假如听到了这种声音，就说明发生了火灾。 二、观看课件：火灾现场。引导学生说出火灾的危害。 1、让学生自由表述。 2、老师小结： 火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气 三、学生探讨：怎么样会导致发生火灾呢？ 1、学生依据已有的生活阅历自由沟通诱发火灾的缘由。 2、老师依据学生已有阅历，出示课件，师幼一起小结预防火灾的方法： 不

3、要在干枯的草地上或树林里随意玩火。 火种不能靠近简单着火的物品。（如煤气、棉絮、加油站及任何有防火标记的地方） 不能随意燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 3、出示课件，老师小结：在我们平常的生活中，小挚友们都要留意平安，不能随意玩火，望见没有熄灭的火种要刚好的熄灭！ 火场自救： 1、学生探讨：假如发生火灾，你该怎么爱护自己？ 学生依据阅历自由讲解并描述 2、老师边小结边逐一出示课件： 打湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙一个一个跟着走，不要拥挤往平安出口撤离。 关掉煤气或切断电源，防止发生爆炸。 打开窗户，可以用艳丽的颜色布条呼叫，寻求帮助。 假如火已经烧到身上，应

4、快速地就地打滚或跳到水中，还可以用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。 3、报警：火灾发生后不要惊慌，火警电话119；报告失火的具体地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。 角色嬉戏：老师和学生学习拨打119的电话，老师做接话员，要求学生说清晰自己的所处位置。 小结：当火灾发生之后，小挚友面对火灾先要爱护好自己不要慌乱，然后快速找到平安出口逃离现场。 活动延长： 操作角：制作平安出口、防火等标记，也可制作“我是消防宣扬员”图片并进行表演； 表演角：学生可在表演角进行角色嬉戏“火场逃命”； 娃娃家：学生可在娃娃家进行练习拨打“119”火警电话； 语言角：学生可在语言角探讨还有哪些简单引发火灾（如

5、电器着火、油锅着火、打雷闪电等等）； 家园共育：家长可和孩子一起查找更多引发火灾的缘由。 小学生消防平安主题班会设计篇2 教学目标 1.了解火与人类的亲密关系，知道火灾给人类带来的危害。 1.通过对火灾事务的了解，知道火灾发生的主要缘由，知道如何预防火灾，明白火场逃命方法。 2.相识各种灭火设备、消防标记。提高防火意识、自救意识，培育应变实力。 教学重点、难点 教学重点：让学生知道如何预防火灾，明白火场逃命方法。牢记火警电话119。 教学难点：让学生知道如何预防火灾，明白火场逃命方法。 教学时间： 一课时 教学过程 出示神话传闻，激趣导入 出示文字说明远古时期人们第一次遇到火，第一次吃到被火烤

6、过的熟食。从今火便与人们的生活休戚相关，给人类社会带来了先进的文明。 师：火与人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来了极大的便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就来共同学习“消防平安记心间”。 （二）、新课内容 1.火的好处，人们的宠爱 学生从食物、照明、工业等方面举例说出我们的生产和生活中到处离不开火以及火给人类带来了哪些好处。 老师出示图片总结，在我们的生活中到处都要利用火，没有火就没有人类社会文明的进步。但是，火也给人类带来了很多危害。 2.火灾的危害 老师运用幻灯片出示一组火灾实例图片：大连“5.21”火灾事故、天津瑞海公司火灾爆炸事故、宁夏公交车着火事故

7、，并用一系列数字说明遇难人数，以及各种损失。学生观看后谈感受。 老师总结：生命如此漂亮，又是如此脆弱，我们要疼惜生命提高防火意识。 3.了解火灾的分类 老师出示幻灯片让学生了解火灾的分类，引导学生说出火灾分为：人为火灾与自然火灾。 通过对火灾分类的了解，老师引出新内容 4.常见的失火缘由 老师提问学生：为什么会发生火灾？后总结三点常见的失火缘由：缺乏平安常识，违章违法，消防平安措施不到位。 5.如何预防火灾 通过上述学习，学生知道了火灾的严峻性，老师通过幻灯片展示一组漫画形式的学问点引导学生学习怎样预防火灾和防火的平安学问。漫画的出现引起了学生的学习爱好，提高了学习的主动性。并解决了本课的重难

8、点。 6.火场逃命方法 老师接着提问，一旦发生火灾你知道应当怎样办吗？你能不能进行有效的自救？你懂得几种在火灾中自救的方法？ 通过一系列提问接着出示幻灯片漫画火场逃命方法图，明白其中的留意平安标记、弯腰前进法、毛巾捂鼻法、厚物护身法、信号求救法、空间避难法等方法的详细做法，让学生学习了在火灾到来之际能够做些什么，来保证自己的生命平安。老师通过对其中方法的说明说明以及亲身示范来解决本节课的重点难点。 7.相识消防器材、平安标记 老师出示图片学生可以知道各种灭火器、平安标记等。 师生共同回忆本节课所学习的内容，学生收获了许多防火学问以及火灾到来之时的自救方法。最终引导学生：在日常生活中提高防火意识

9、，珍爱生命，恒久平安。 在课程的最终出示防火平安学问顺口溜。 小学生消防平安主题班会设计篇3 活动目标： 1、通过图片的提问的方式，让学生了解火灾出现的缘由 2、通过活动让学生了解火灾中自救的方法 3、提高学生的平安意识 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法 5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动 活动打算： 课件；对错牌；图片 活动过程： 1、通过消防车的警笛声，引出火灾 2、火灾出现的缘由 儿童回答 老师总结出现火灾的缘由 蜡烛；蚊香；插头；打火机；自然气 3、火灾出现怎么办，了解自救的方法 学生回答 观看视频，了解自救方法 学生回忆火灾自救的方法，加深记忆 4、通过图片的方式

10、，让学生探讨图片中的内容与火灾的关联 5、总结图片中的灭火方法 6、对错嬉戏 依据图片内容请孩子推断对错，并站到相应的指示牌处 教学反思 一、平安是学生园的头等大事，消防平安更是重中之重。学生生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。两个小挚友春节兴奋放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对学生进行了一系列的平安教化，让学生在真实情感中感受，更加简单接受。 二、 活动中，就学生生活阅历的几个片断，让学生主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让学生自主地说出不能玩的缘由。发展学生语言表达实力，丰富学生平安防火学问，从小培育平安意识。最终，儿歌结束，让学生在歌声中熟记防火学问。 三

11、、要提高学生的平安质量单靠学生园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，学生园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。 小学生消防平安主题班会设计篇4 活动目标： 1、训练跑的实力，发扬合作精神； 2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢乐 3、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 活动打算： 小筐、布娃娃、篮子 嬉戏玩法： 把学生分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，学生跑向前方取一个布娃娃

12、，并折返原位放入救出人的篮中；完成后，与下一位组员击掌，接着嬉戏，直到全部布娃娃运输到篮内，看那一组快。 嬉戏提示： 每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请学生在运输时仿照消防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与惊慌气氛。 教学反思： 设计这个活动时，我首先依据小班学生的已有生活阅历与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班学生留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了学生日常生活中常常会遇到的场景，教化学生不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导学生参加活

13、动，让学生了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导学生，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加学生的平安意识、自我爱护意识和实力。 小学生消防平安主题班会设计篇5 活动目标： 1、胆发挥想象力，用笔表现出自己的想法。 2、了解火的危害 3、助学生初步建立自我防范和自我爱护的意识。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 活动打算： 图片(着火情景、消防车、灭火器、)图画纸、黑色水彩笔、蜡笔 活动过程： 1、出示着火情景图片探讨发生了什么事情。 2、我们应当怎样办?用笔画出来 3、引导学生胆想象。 4、指导学生绘画，及绘画工具的运用。 5、讲解

14、并描述自己的作品。 教学反思： 学生天生就具有主动探究的精神，他们有多数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发觉的“小隐私”。而老师要做的就是跟孩子一起去发觉、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的主子。 小学生消防平安主题班会设计篇6 活动目标： 1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。 2、使学生相识“严禁烟火”、“平安出口”、“火警 119” 等标记，知道它们的含义，学会简洁的自我爱护方法。 3、教化学生懂得最基本的平安防火学问，做到在日常生活中不玩火。 活动打算： 1、“严禁烟火”、“平安出口”标记各一张。 2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、

15、发电)。 活动过程： 1、谈谈火的用处。 (1)老师出示图片，视察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小挚友想一想，火可以助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。 (2)老师总结并补充火的用途，让学生知道人类的生存和发展离不开火。 2、谈谈火的害处： 刚才，家说了很多火对人类的好处。你们知道吗?假如用火不当， 火也是很危急的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。 谁知道火灾怎么发生的呢?(让学生知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。)引导学生说出预防火灾的方法： 火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是特别危急的

16、，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要刚好阻挡。 蚊香等带火的东西不能靠近简单着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、简单燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等) 不能随意燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 3、出示并相识 “严禁烟火”、“平安出口”标记，教学生知道其特别含义并懂得预防火灾。 4、探讨：万一出现了火情，该怎么办? 让学生初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。 着小火了怎么办?着火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办? 小结：刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器

17、灭火但小挚友要记住，假如出现火的时候，我们肯定要先拨打119电话。 5、小挚友说的都很好，但殊我们知道还不行，还要让家都知道。下次假如和好挚友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告知他们，让他们也知道一些预防火灾的学问，好吗? 教学反思 本次活动以学生实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对学生进行灭火、防火教化，带有普遍性与典型性。让学生带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导学生进一步相识到“火灾”给人们带来的危害。从教化活动过程来看，老师的目标意识强，在整个教化过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一起先，老师在做完“灭蜡烛”嬉戏后，立刻转入引导学生探讨“出现了火情怎么办

18、?”充分激发学生想出各种灭火的方法。当学生看完录像后，发觉自己想出的方法还有不足后，从而为“怎样避开火灾”问题的深化进行埋下了伏笔，使学生知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。 小学生消防平安主题班会设计篇7 活动目标： 1、通过活动让孩子了解火的用途和危害;并驾驭火灾自救学问 2、通过试验的方法让孩子深化的了解灭火的方法 3、培育学生的平安意识 4、教化学生养成做事仔细，不马虎的好习惯 5、激励学生大胆说话和主动应答 活动打算：小蜡烛;毛巾;水;沙土 一、情景导入 1、 魔法森林 儿童律动入场 2、哭声激发学生爱好，通过学习救火学问来救公主 播放课件，

19、通过公主的哭声引出情景，让孩子了解火灾的学问自救的方法，闯过三关来挽救被火灾包围的公主 二、闯关挽救公主 1、火的用途和危害 通过图片的方式导入，让学生了解火的用途和危害 并利用闯关的方式帮助学生记忆 2、灭火方法 学生试验测试如何灭火 水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火 3、火灾自救方法 通过视频和课件，让孩子了解火灾中自救的方法 三、情景表演 活动反思： 平安是学生园的头等大事，消防平安更是重中之重。学生生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。活动中，就学生生活阅历的几个片断，让学生主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让学生自主地说出不能玩的缘由。发展学生语言表达实力，丰富学生平安防火学问，从小培育平安意识。要提高学生的平安质量单靠学生园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，学生园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页