2023年幼儿园中班教案及反思5篇.docx

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1、2023年幼儿园中班教案及反思5篇 恒久用观赏的眼光看学生，恒久用宽容的心态面对学生。老师的最大华蜜就是把一群群孩子送往志向的彼岸。为了大家学习便利，我特地打算了幼儿园中班教案及反思5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 幼儿园中班教案及反思1 活动目标: 1.相识手的结构和功能，了解五个手指的名称。 2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 3.简洁了解爱护手的方法。 活动打算: 1.手的图片。 2.五个指偶。 3.操作材料: 绘画活动过程: 一、幼儿操作 老师简洁介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:"你是用什么来做这些事的?" 二、引导幼儿说说自己

2、的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。 提问: 1.刚才你做了什么?是用什么做的? 2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿沟通) 老师小结:小挚友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小挚友伸出自己的小手细致地看一看。 三、视察相识手 1.幼儿视察手提问:你的手上有什么?(手指) 2.相识手指名称。 (1)介绍手指名称。 出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小挚友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间的是中指，让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指，请幼

3、儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。 (2)巩固相识手指。 (戴指偶嬉戏，老师和幼儿互动)请一个小挚友上来，老师将五个指偶戴在其手上，然后老师说出手指名称，让小挚友对应指偶拿下来。娴熟之后，多找几个小挚友来互动，也可以让底下的小挚友说出名称，台上的小挚友给出相应的答案。 3.相识手的其它部分。 (1)手指长在哪里?(手掌) (2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心，手背提示幼儿。 四、幼儿探讨:假如没有手会怎样?怎样爱护手? 探讨后请个别幼儿回答，老师小结:勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。 五、引导幼儿想

4、想怎样使自己的小手更能干，教化幼儿多动手，勤动手。 1.怎样使自己的小手更能干? 2.假如什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干? 活动延长: 激励幼儿回家做自己可以做的事情，不要什么事情都去麻烦爸爸妈妈。 幼儿园中班教案及反思2 活动目标： 1、视察图片理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程 2、遇到困难不服输，坚持熬炼会使身体更健康。 活动打算： 胖胖兔减肥课件;一段兔子舞音乐;故事胖胖兔减肥视频。 活动过程： 一、引入胖胖兔，设疑探讨 (1)出示课件图片胖胖兔。 它是谁?它长的怎么样? 长得太胖好不好?为什么? (2)视察胖胖兔喘气图片。 胖胖兔怎么了?为什么会这样? 你有

5、什么好方法? 二、视察图片，理解故事内容 (1)视察ppt1、2 胖胖兔去干什么?你从哪里看出来? 它遇见了谁?袋鼠老师说什么?(播放录音) (2)视察ppt3、4 袋鼠老师给胖胖做示范，胖胖兔也拍起来球来，你举得胖胖兔会拍球吗? 它拍的怎么样? 你有什么好方法不让球到处乱跑? (3)视察ppt5 袋鼠老师给胖胖兔想了一个什么方法?(播放录音) 袋鼠老师对胖胖兔说什么了? (4)视察ppt6、7 胖胖兔拍了几个球? 它拍的怎么样?你从哪里看出来? 看到胖胖兔这样，你想对胖胖兔说些什么? 学学袋鼠老师说的话“坚持，快起来，不能偷懒”。 (5)视察ppt8、9 听了袋鼠老师的话，你觉得它会放弃吗?

6、他会怎么做? 胖胖兔真的没有放弃，他坚持究竟，最终他胜利了，变成了运动会小兔。 三、观赏故事，体会内涵。 (1)提问：听了这个故事以后，我们小挚友在熬炼的时候，应当怎么样做，才能像胖胖兔那样使自己的身体变得更加健康啊? (2)老师小结：只要坚持，不偷懒，每天熬炼，肯定能使我们的身体更加健康。 (3)结束活动：听兔子舞音乐做运动，出活动室。 幼儿园中班教案及反思3 活动目标： 1、培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、使幼儿驾驭几种自救逃命的方法，提高自我爱护实力。 4、乐于探究、沟通与共享。 5、驾驭相关火灾的常识。 活动重点： 培育幼儿

7、初步的防火意识和自我爱护意识。 活动难点： 让幼儿知道如何防火，学会自救。 活动打算： 1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。 2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。 3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。 活动过程： 一、激发爱好，引出火的特性、用途及危害。 1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。老师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地视察火、感知火，进而激发幼儿参加活动的愿望。 2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，老师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都须要又人人都胆怯的火，我在你们

8、生活中有许多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不当心也有可能引起火灾，我一发火会把全部的东西都烧光。” 二、利用图片，了解相关防火常识。 1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气概同时，猜一猜引起大火的缘由。 2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢? 、不玩火柴、火机。 、不玩插座、插头和电线。 、不在阳台及禁放区内放鞭炮。 、不用明火照明找东西。 、提示爸爸不乱扔烟头。 、电器运用后刚好关闭电源等。 三、尝试几种简洁的灭火技能，了解自救逃命的方法。 1、

9、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。老师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。 2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。 3、观看相关自救逃命的图片，驾驭自我爱护的方法。老师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃命的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要立刻大声呼救，并打电话(119)找消防员，告知着火的具体地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃命，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。 四、进行消防逃命演习 1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电_看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办? 2、指导幼儿试着拨打电话

10、119，告知消防员着火的地址。 3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，根据平安出口的指示方向进行自救逃命。 4、幼儿刚好疏散到平安地带，老师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们成功了! 五、活动延长： 带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危急面前如何爱护自己，如何逃命。 幼儿园中班教案及反思4 活动目标： 1、学习找寻合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我爱护方法。 2、尝试用椅子搭高跳，培育幼儿勇于挑战困难的品质。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。 4、让幼儿初步

11、具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 不同高度的椅子、桌子若干、幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带 活动过程： 一、打算活动：听音乐做热身运动 师：小挚友到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。 鸟飞、蹲站、膝盖绕圈、脚腕运动、轻跳 二、尝试从椅子上往下跳 1、引导幼儿想出多种跳的方法。 师：现在我们要用椅子来练习跳的本事，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个合适的地方去跳跳吧。 师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。 (个别幼儿展示)重点讲解方法。 讲评某一幼儿动作：她好在什么地方?她的脚是怎样的?落地时声音

12、怎么样? (双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。) 师：有这么多跳的方法，今日我们就练习其中的一种，双脚并拢从高处往下跳。(老师边说边跳。)好再去合适的地方练习一下吧。 幼儿一起学习正确的方法 再次分散练习 老师巡回指导正确的方法：提示幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。 2、激励幼儿搭高椅子跳。 幼儿自由练习。老师个别指导爱护，订正不正确的姿态，激励胆小的幼儿大胆练习。 A、激励幼儿从高凳子上往下跳。 师：小挚友老师给你们打算了凹凸不同的椅子，请你再去试试看。 这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。 指导语：你落地时真稳，象体操运动员一样的。 你跳的不错落地时还要再稳一点。 B

13、、引导幼儿搭高往下跳。 师：有没有信念向更难的挑战?请你想想怎样可以再增加点高度?立刻请一个小挚友去搭，(这么高啊。真有点的危急的。大家想想要怎么爱护他呀?想想看这么高还须要谁的爱护?) 英勇的孩子们让我们再去试试吧。 三、结束活动 放松运动。刚才我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得刚才那里比较累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚动动腰吧。 1、挑战高度的感受。 你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉。 2、谈谈爱护的方法。 或许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但是这个活动也有点危急的，你要留意爱护自己，也要爱护别人，今日我们小挚友都很英勇，挑战了不同的难度，下次假如你还要玩这个嬉

14、戏的话，肯定要有大人和垫子的爱护。 现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。 幼儿园中班教案及反思5 活动目标： 1、能通过视察发觉几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发觉比较、视察实力。 2、学会运用符号""""做视察记录。 3、体验沉浮嬉戏的乐趣，情愿主动表达自己的发觉。 4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动重点难点： 活动重点：在操作中几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，并进行简洁的记录。 活动难点：探究如何让沉下去的东西浮起来。 活动打算： 物质打算：积木、塑料瓶、弹珠、泡沫、雪花片、

15、盖子、恐龙玩具、装水的盆子、毛巾、桌子;记录单(16)、笔、透亮盆子、""""符号图片。 学问打算：知道什么是沉，什么是浮。 活动过程： (一)以情景导入，激发幼儿的探究爱好。 师：今日小熊过生日，小蚂蚁要到河对面去给小熊送生日礼物，老师打算了积木、大盖子、塑料瓶、小纸片、珠子、雪花片等物品，请小挚友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河。 老师请个别幼儿讲解并描述。 (1)师：现在请小挚友想一想，说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河，为什么(个别幼儿回答) (2)师小结：小挚友觉得浮起来的材料可以帮助小蚂蚁过河，而沉下去的就不行以。 (二)引导幼

16、儿探究不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果，并用符号记录。 1、老师出示记录单，讲解记录方法。 师：老师这有一张记录单，这一排是老师打算的材料。(出示PPT图片)我们把会浮起来的物品可以当小船，用符号""记录，沉下去的物品就不能当小船，用符号""。现在大家一起来猜想一下哪些会浮起来，哪些会沉下去，老师帮忙将猜想的结果记录下来。 2、介绍材料，讲解要求。 师：等一下我们分组进行试验，老师给每组小挚友打算了记录单、笔、装水的盆、抹布、积木、塑料瓶、小纸片、珠子、雪花片、大盖子。等一下小挚友可以将这些材料放入水中，看看哪些东西会沉下去，哪些东西会浮起来，

17、并在记录单上做记录。小挚友们要轻轻的把材料放入水中，假如桌子、衣服湿了要刚好用抹布擦干。 3、幼儿分组探究原先的想法，激励幼儿玩多种材料，视察不同材质的物体在水中的沉浮状态并集中记录结果。 (1)师：小挚友看看哪些物品一放下去就沉下去，哪些物品始终浮在水面?哪些物品起先是浮起来，后来就沉下的? (2)幼儿探究，老师视察指导。 4、集中共享探究结果。 (1)师：刚才小挚友们都进行了试验，现在请小挚友们探讨一下你们刚才在试验中发觉了哪些东西沉下去，哪些会浮起来。 (2)师：现在请小挚友说说哪些物品会沉下去，哪些物品会浮起来。(个别幼儿回答) (3)师小结：小挚友说的很好，泡沫、积木、瓶子、大盖子会

18、浮起来，弹珠、雪花片，恐龙玩具会沉下去。 (三)小挚友思索为什么有些会沉，有些会浮? (1)、小挚友们想想为什么有的东西会沉下去，有的东西会浮起来。(请幼儿个别回答) (2)、老师总结：物体的沉浮跟它本身重量和水的浮力有关，当物体达到肯定的重量就会沉下去，而没有达到重量就会浮起来。现在我们就来试试看。(做试验演示给幼儿看) (四)引导幼儿探究让沉下去的物体浮现来的方法。 (1)师：现在我们的难度要加大了，请小挚友帮助小蚂蚁想想方法，如何让沉下去的物品也能浮现来给小蚂蚁当小船。 (2)请幼儿到前面来操作给小挚友看。 总结：小挚友们通过借助可以浮的物体来帮助沉下去的物体浮起来。小挚友都特别的棒，帮助小蚂蚁找到了过河工具。 (3)师：那在我们的生活中，有哪些时候是借助会浮的物体让会沉下去的物体浮在水面上的?小挚友们可以想一想，等会到教室告知老师。 幼儿园中班教案及反思本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页