2023年幼儿园先进教师师德事迹材料(7篇).docx

《2023年幼儿园先进教师师德事迹材料(7篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园先进教师师德事迹材料(7篇).docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园先进教师师德事迹材料(7篇) 一个具有高尚师德的老师，才是具有魅力的老师，你知道关于幼儿园老师师德事迹材料要怎么写吗？下面是我为大家整理的关于幼儿园先进老师师德事，希望对您有所帮助! 幼儿园先进老师师德事迹篇1 孙_，女，本科，2023年毕业于延安师范幼师班，教龄19年。在这19年的教学生涯中，她师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，尽职尽责，用一颗火热的心耕耘将来，用双手托起明天的太阳，在教化教学中做出了显著成果，深受幼儿的宠爱和家长的广泛赞誉。 勤勉耕耘，静默奉献 孙_老师有着剧烈的事业心和责任感，能严格要求自己，主动履行老师职责，工作扎实、任劳任怨，无论是寒冷还是酷暑，她总是无所

2、畏惧，辛勤耕耘在幼儿教化的田地里，当阳光洒满人生旅途所经验的一切时，她知道生活仍在接着，前方依旧坎坷，既然选择了远方，便只顾风雨兼程了。她始终坚守着一名一般老师的教化信条：唯有付出真心，才能换得满园芳香。 孩子们心中的妈妈 孙_老师爱园如家，她专心地做着教化中的每一件小事，耐性地处理班级的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。她每天都早早入园，笑眯眯地迎接每一个孩子，在孩子哭闹时把他们抱在怀里，还时时常不顾形象地扮演各种角色讲故事，带着他们做各种运动在孩子们心目中，她是好老师，好挚友，好妈妈。 细心专研，勇于探究 在教学工作中，孙老师努力探究主动实践，形成了独特的教学风格和育人方法，曾先

3、后担当幼儿园大中小班语言、音乐、舞蹈、嬉戏等课裎的教化教学工作。她酷爱幼儿，喜爱幼儿，做孩子的挚友，蹲下来与孩子说话，了解孩子的内心世界，敬重孩子、理解孩子、关切孩子、支持孩子，以精湛的专业实力和先进的工作理念，将各项工作搞得绘声绘色。元旦、五一、六一、国庆每次活动都提前构思，细心选材，仔细编排，不厌其烦地反复斟酌，得到了领导、家长的一样好评。 投身教改，完善自我 从教19年来，她常常研读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，努力提高自我的探讨素养。不管平常有多忙多累，孙老师总能仔细刚好地完成课题探讨任务，2023年4月，中国教化学会“十二五”规划重点课题对幼儿交往实力培育的策略探讨顺当结题，并

4、被评为教化学会新课堂教学探讨课题组评为一等奖；2023年6月，课题体育嬉戏在幼儿园的开展与探讨顺当结题，这一课题被列入“十二五”全国规划重点课题。 注意学习，孜孜以求 为了提高自身的文化水平和业务水平，孙老师始终保持与时俱进的精神状态，仔细学习学前教化探讨、幼儿教化、幼教博览等书籍，努力探究新的教化观念与教化模式，不断提高自身的理论水平，并在指导过程中得以运用，总结阅历，刚好给老师供应恰当的指导、支持。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，只有保持先进的思想和超前的教化意识，才能在不断改变的教化工作中得以提升。 一份耕耘，一分收获 通过自己的不懈努力，孙老师在教化教学工作中取得显著成果，曾被评为

5、市级“优秀老师”、“模范班主任”。2023参与了延安市幼儿园老师专业技能大赛，荣获专业技能综合一等奖。2023年又参与了县、市、省教学能手大赛，可喜可贺的是取得了市级教学能手的称号。 生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有阅历，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。选择了教化就是选择了奉献，信任在教化这个漂亮的岗位上，在将来的人生征途上，她所浇灌的每一株幼苗都能强壮成长，每一朵鲜花都阳光绚丽！ 幼儿园先进老师师德事迹篇2 孙_，中共预备党员，本科学历，二级老师。大方、和善的她性情直率，真诚友善，具有很强的专业素养及工作实力，从事

6、幼教工作5年来，兢兢业业、恪尽职守、初心不改！“捧着一颗心来，不带走半根草去”用闻名教化家陶行知老先生的这句话作为她初衷不改的师德感言是最恰当不过的。 扶贫济困践行承诺 “奉献一片爱心，捧出万颗童心”这是我们子长市幼儿园在师德师风建设活动中拟定的爱心格言，也是她平日工作的行为准则。她怀着一颗乐于助人和感恩的心，想她人所想，急她人所急，同事有事她必伸出救济之手，静默地帮助而乐此不疲，从不计较个人得失，用真诚、和善和热忱对待身边的每一位姐妹。俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心”。在扶贫攻坚的征途上，她曾多次帮助贫困幼儿，给以物质救济和精神激励，如捐赠羽绒服、学习用品和玩具之类。并且主动参加每次党员活动

7、，探望老党员。她的与人为善、助人为乐，正是体现了一个党员老师不忘初心、践行承诺、与时俱进的先进本色。 勤钻细研孜孜以求 孙_老师从教以来，担当语言、音乐、健康等学科的教学工作。她勤于探究、乐于创新，用绿叶的情怀来设计自己的课堂。她认为只有共鸣的生命，才会有激情和创建，所以在课改的探讨中，把建立新型的师幼关系融入在了日常的保教活动中，力争形成宽松、民主、同等的课堂氛围。她集编、导、演于一身，采纳师幼互换角色的教学方法，激发幼儿的爱好，把幼儿当作红花，自己则是绿叶，以幼为本，使幼儿特性得到充分发展，从而收到了良好的教学效果。她所带班级的孩子各方面实力都很强，独特的教学方法及班级管理方式得到园领导的

8、确定！ 严于律己坚持内外兼修 工作之余，她加强政治理论、业务技能和计算机等有关学问的学习；充分利用业余时间，主动参与各种有益的活动，如弹、唱、跳、绘画、诗朗诵等等，既丰富了文化生活，又不断充溢、提升了自我。 初心不改坚守幼教事业 就业以来，她初心不改，矢志不渝。选择幼教事业的她从不懊悔，专心去爱孩子，用爱担负起这份神圣的职责。她常说的一句话：看法确定一切，有多喜爱就有多努力！要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。她将自己的信念拧成一股劲，静默投身到幼教事业中去！ 孜孜不倦虚心学习 日常她常常与其他老师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。并抓住外出学习的机会，倾听

9、专家的讲座，感受新的教化理念。她对工作一丝不苟、竭尽所能，使自己在学习中不断成长。 付出就会有回报 一份耕耘，一份收获，辛勤的汗水迎来了丰收的喜悦。全部信手拈来的从容，都是厚积薄发的积淀。近年来先后被评为市级教学能手、子长市教化科技体育局师德标兵、获得市级技能大赛综合三等奖，童话之星二零一九其次十一届世界华人幼儿创意美术大赛指导金奖，所撰写的论文小班幼儿进餐良好习惯的培育获得陕西省第一届学前教化教学成果二等奖。这一切见证了她在幼教路上所付出的心血和汗水。 “不忘初心、追梦明天”靠着对幼教事业的这份挚爱和深情，她日复一日、年复一年，她的苦、她的累、她的委屈、她的心酸被强行咽下，呈现给我们的总是充

10、足的精力和爆棚的正能量，仿佛什么都不能将她击倒。因为她知道为人师表，自当不负初心。 幼儿园先进老师师德事迹篇3 张丽，女，生于1990年9月，专科学历。2023年毕业于内蒙古民族幼儿师范艺术学校，连续4年担当小、中、大各年龄班的班主任工作，现任准格尔旗沙圪堵_幼儿园老师。 八年来，她靠着对幼教事业的酷爱，把自我的青春、愿望和理想全部倾注在她所酷爱的事业上，以党员的标准严格要求自我，虚心向身边的党员老师学习，用自我的实际行动赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的宠爱。工作中，她曾多次被评为“优秀老师”、“优秀班主任”、“师德标兵” 一、爱岗敬业，甘愿辛苦育幼苗 刚工作时面对繁琐的工作和淘气的孩子她

11、有点手足无措，还记得_次带小班时，61个孩子哭着闹着找妈妈，抱了这个哄那个，有时忙的没时间吃饭没时间休息。印象最深的是翔翔小挚友，刚入园哭闹现象比较严峻，不管她做什么他总是跟在后面吵闹着要妈妈给妈妈打电话，有时她有事离开活动室，他就站在门口始终哭到她回来。看到孩子对生疏环境的生疏与恐惊她尽力做好一切，尤其时午睡时他哭的不上床，她就把他抱在怀里哄得睡着放到床上。她对每个孩子都是这样，就这样她始终坚持着。关切、了解、爱惜和敬重每一位孩子。在传授学问的同时，专心引导、促进幼儿全面发展。同时也能做好家长工作，利用空余时间约访家长，与家长持续亲密的联系，有效的促进了家园共育，像对待自己的孩子一样对待班上

12、的每一个孩子，透过细心的工作换取了家长们的信任，从而赢得了孩子们的敬重和爱戴，也赢得了园领导的信任。在她的班上，有个别家庭困难的孩子，她给与了学习用品的帮助，让孩子感受到了老师对他们的关切和激励。此外，不断加强业务学习，努力提高自身的综合素养，以爱心、耐性、细心去关爱、教化每一名幼儿，用先进的教化理念、恳切的看法去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，更好的干好本职工作。 二、潜心钻研业务，勇于探究创新 工作中，她细致研读孩子，支持、引导孩子成长，和孩子交挚友。擅长结合孩子的性格特点及爱好点创新教法。如：孩子的年龄特点确定了孩子的性格爱动、爱玩、喜爱新颖的事

13、物。因此，她在设计各领域活动时，在活动形式上进行多方面的思索，力求做到三新：新玩具（结合活动须要利用各种废旧材料、蔬菜、稻草等进行设计制作出新奇的、生活中买不到的玩具）新主角（结合活动须要给予幼儿不一样的活动主角参加到活动中）新环境（不断变换孩子的学习环境，如：室内桌椅摆放不定期变换、教学场地从室内移到室外等）。在这些新奇、多样化的活动中孩子专心性能够很快被调动起来，留意力也能长久持续。 她专心呵护着孩子，用爱经营着幼教事业，2023年6月荣获准格尔旗第六届幼儿老师基本功大赛二等奖，2023年12月荣获准格尔旗自制玩教具大赛二等奖。 三、树立终身学习理念，模范践行接着教化要求 张丽老师专心参与

14、各类教化培训活动，近3年来，每年培训学时均达100学时以上；坚持阅读教化类专著以提升自我的理论修养，每月至少撰写2篇读书笔记，每期至少构成2篇读书心得。一份耕耘，一份收获，在2023年“童星杯”全国青少年儿童书画摄影艺术展示活动中，荣获优秀辅导奖。 她在爱的事业中品位人生的好处，在爱的征途中托起明天的太阳。应对自我专心灵营造的圣洁教化事业，她无怨无悔，矢志不渝。 幼儿园先进老师师德事迹篇4 胡梦云老师自2023年8月参与工作以来，至今已经有8个年头了，因为爱孩子，所以静默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。她就是我们最暖和的妈妈老师胡梦云。多年以来，她始终主动思索如何做好幼儿教化工作，希望自己

15、成为一名才智爱心型的优秀老师。通过这八年的教化教学,使她更加深刻的相识到教化的过程是自我学习,自我探究,自我提高的过程，每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,获得不同的阅历,不同的学问。 一、爱惜、了解幼儿，与幼儿建立同等的同伴关系。 “谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教化孩子。”幼儿老师要爱惜孩子，爱护和关切学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是幼儿老师顺当开展一切工作的基础。探讨幼儿是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。一要了解家长普遍的文化层次，二要探讨幼儿的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个人

16、的生活环境，驾驭哪些是宁静的乖宝宝，哪些是特殊须要留意的调皮的小顽皮等等。深厚的职业情感与敬业精神，让她钟爱每一个小挚友，了解他们的内心，走进他们的世界是她始终如一的追求。对待新入园的宝宝，她总是第一步让孩子们与她彼此熟识，让孩子进入生疏的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的暖和。一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐性。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教化中她总是对孩子多一些柔软，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起共享，"既亲近又崇拜，既认定她是值得信任的老师，又把她当作好挚友，树立起班主任崇高

17、的威望。教化取得事半功倍的效果。 二、以良好的常规带动教化教学工作。 幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活实力的自理培育是繁重而艰难的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“华蜜生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了老师太多的耐性、汗水和才智。她留意在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。她一方面耐性的赐予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在她们的努力下，幼儿的动手实力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照看的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动与材料互动。 三、以身作则

18、，言传身教，做好表率。 这虽是一种“无声的教化”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任她时刻不忘自己的表率作用。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和她说话时，她总是蹲下来亲切的凝视着他，与他交谈。她带班的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的始终好评。 四、注意家长工作，家长的支持是良好工作的起先。 作为一名幼儿老师就要发挥老师的人格魅力，深化细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教化观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通;另外通过老师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信任。把家长的参教热忱凝合到老师的四周，主动而自觉地支持和参加教化。

19、 五、良好的道德品质是健康人生的基石。 幼儿期是培育良好的品质和行为习惯的重要时期，因此她将德育工作做为班级教化工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后，她发觉房引小挚友将地上的纸屑拾干净了，她立刻抓住这一随机事务进行了表扬，教化其他幼儿都要象房引一样爱惜环境。爱仿照是幼儿的天性，因此在进行德育教化时，她随时留意为幼儿树立良好的榜样。望见小挚友爱惜小椅子也总是在集风光前加以表扬，为幼儿树立良好的仿照对象。 德育教化不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习，她随时留意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助小班弟弟妹妹搬凳子

20、，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱惜公物，爱惜环境，爱劳动等良好的品质。 六、与配班老师亲密合作，共同开展工作。 担当班主任后与本班老师亲密合作，互帮互助，步调一样非常重要。在她担当班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过，她都能发觉她们身上值得学习的东西，并彼此支持主动协作，她在每学期初，都和配班老师商议制定班级安排和要求，努力和配班老师、保育员协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的教化教学工作。 七、加强班级管理和业务学习，提高自身素养。 作为班主任，她除了班级的日常工作，管理好一些琐碎的事情。如保管好班级资产不损坏、不丢失、缺少，哪些孩子有药是饭前还是餐后等。还

21、仔细制定班级安排，填写班主任手册，做好班级的各项记录及幼儿的发展档案记录。同时考虑如何更科学、更有效地管理班级，她仔细学习幼儿园教化指导纲要，学前教化学等，吸取各位幼教专家先进的教化理念和闻名幼教的课程教学，同时，她还常常阅读幼儿教化幼教博览等各主导刊物来充溢自己，拓宽自己的学问面，运用有关理论指导班集体和班级管理工作。 在她的“个人师德总结”中有这样一句话，是这样写的：“我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪慧;爱他们的纯净、漂亮与和善。”她的爱撒播着一粒粒生命的种子，用她的爱谱写真一曲曲教化的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的希望，用她的实际行动实践着她的教化志向，“春风化雨关爱莘莘学子，下自

22、成蹊享受教化人生”。 幼儿园先进老师师德事迹篇5 本人从事幼教事业已有五年整，在五年的工作当中，坚持以纲要为指思想，本着有酷爱幼教事业的诚意，踏实做好本职工作。爱岗敬业、开拓进取、总结阅历、努力学习提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平，作为一名幼儿园老师。时刻保持自己的先进性，严以律己，具有正确的世界观、人生观和价值观，主动履行老师职责，有明确的社会责任感和剧烈的进取精神。在教化教学工作中，取得显着成果。 在幼教事业的五年风雨历程，除了取得的那些成果与日益增加的业务水平外，同时也收获了感动，深深体会了作为一名教化工作者肩上的那份责任。不管有多么辛苦，每每想到家长们那些信任的目光，满足的笑

23、容，我的身体里就会迸发出一种力气，让我用火一般的热忱接着投入到教化工作中来。 还记得在2023年，当时我带小班。小班孩子大都情感都表露于外，经常处于激烈状态，且简单改变，行为具有剧烈的情感性，简单受外界事物和自己心情的支配。班上有个小挚友叫姗姗，有段时间上幼儿园总是闹心情，到幼儿园之后还不和其他小挚友玩，表现的比较孤立。妈妈也反映在家也常常闹人，也不说是为什莫。我就在大家玩嬉戏时，就带着姗姗一起玩，刚起先扭扭捏捏的不太乐意，我就有意引起她的留意和她一起嬉戏。渐渐的姗姗喜爱和我玩了，我就和姗姗闲聊，他就给我说，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都不喜爱我。我就说：怎么会哪?大家都很喜爱姗姗的，姗姗就说：爸爸

24、、妈妈总是抱着弟弟，爷爷、奶奶也抱弟弟。都没人和我玩了。我明白了姗姗是当小姐姐了，她感到弟弟共享了她的爱。我就通过和姗姗沟通和平常的激励。姗姗珍宝现在懂事多了，和弟弟的感情也亲密了。在幼儿园和小挚友和高兴奋兴的做嬉戏，也是老师的小助手。 一个人能在自己酷爱的事业中度过美妙的时间，是一种难得的华蜜。我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今日操场上奔跑的追皮球的娃娃或许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今日音乐声中传出的稚嫩童声，或许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望-民族的希望，世界的希望，人类的希望。信任每一位酷爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿老师在白发回首时，都将华蜜地说：

25、"我得到了人世间最博大的爱。" 幼儿园先进老师师德事迹篇6 播种希望，收获将来。因此，她时时到处以自己的责任心，事业心和进取精神去影响青年老师。在科研工作中，甘愿做绿叶，支撑青年老师担当课题组长，为课题探讨供应大量珍贵的工作阅历。幼儿园申报区级重点课题时，她让青年老师唱主角，自己当配角，为课题探讨出谋划策，为课题立项查找资料，撰写课题情报综述，为老师的科研论文指引谜经，当科研课题获得区二等奖和三等奖时，她却毫无分功之念，甘做绿叶。 燃烧的激情，使她一头扎进工作，便浑然忘我丁老师是幼儿园兼职的工会主席，面对繁琐的工会工作，她始终能够有条不紊的处理好班级工作与工会工作，特殊是关

26、注幼儿园80多名退休教职工的生活。以工会组织机构为依托，带领幼儿园团队合作拼搏，精彩完成了各项任务，为幼儿园带来了一个个团队荣誉奖。 作为一名优秀的工会主席，她参政议政意识实力强，为推动幼儿园民主管理规范化，她严格遵守教代会工作程序，维护群众的根本利益。特殊是近年来襄一幼儿园扩大教化资源，合并了一所教化资源薄弱的幼儿园之后，她充分发挥教代会的凝合力作用，主动地献计献策、大胆进言，开展了各种形式的活动，以自己火热的心，聚集每一个新襄一人的心，使幼儿园在合并中稳步过度，同步发展。为了新襄一的发展，为推动新襄一上一个新的台阶，她遗忘了自己已步入退休的行列，依旧领军参加05年徐汇区燃烧的激情，使她成为

27、孩子们的玩拌丁老师是一位敬业爱生、潜心钻研，具有超群教学艺术的一线老师，多年来她的教化随笔、视察记录有几十本，学习、反思、实践使她在教化教学中思维灵敏，教化理念新。在与孩子相处中她经常以孩子的玩伴角色，与孩子玩在一起、乐在一起、，在她的悉心教化于关爱下，那些调皮的、孤僻的、缺乏自信的孩子一个个变得活泼、开朗、聪慧健康的成长。常常有家长带着已经上了小学、中学的孩子来感谢丁老师赐予孩子学前期的启蒙教化，每次新生入园都有很多家长指名要求将自己的孩子编入丁老师的班级，她的工作实绩赢得了幼儿园良好的社会声誉。 她，平平凡凡，没有这么可歌可泣的英勇事迹，但她充溢激情，做得实实在在。追求，对她来说没有休止。

28、 幼儿园先进老师师德事迹篇7 带着青春的无限激情，满怀对教化事业的真诚，我踏入了教化工作这片热土，成为一名光荣的人民老师。时间匆忙消逝，转瞬间，我的教书生涯将近十三年，在教化工作中，我始终酷爱党的教化事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“老师的职业是太阳底下最神圣、最宏大的职业。”是啊，酷爱自己的本职工作，从自己喜爱的工作中感受欢乐，共享胜利是我在平凡岗位上超越自我，走向胜利的动力。工作中，我仔细贯彻党的教化方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同志，关切幼儿，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了幼儿的宠爱，家长的敬重；得到了同事的赞许，领导的信任。 一、投身教学改

29、革，勇于探究实践 坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化水平是我从事老师职业所须要追求的。工作之余始终坚持学习，主动参与学校组织的校本培训。在学习过程中，擅长积累阅历，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以幼儿为主体，构建自学、自思、自练、合作沟通的最佳课堂教学，教给幼儿独立学习的一条途径。在课堂中作为幼儿学习的伙伴引导幼儿运用已获得的规律性学问，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经验学问形成过程总结规律，使幼儿在精神上获得胜利感的喜悦。 这样，不仅使幼儿学有所得，还激发幼儿自

30、主学习的爱好，这样的教学形式取得了良好的效果，幼儿的学习实力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导幼儿，使幼儿在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。课堂教学中我更加注意德育的渗透，结合当前形势，要求幼儿努力学习科学文化学问，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了幼儿酷爱家乡的美妙情操。 二、以身作则，培育幼儿健全人格 在幼儿园我除负责教学工作外，还担当班主任工作，年级组长工作。班级工作仔细负责，要求幼儿做到的，自己身先士卒，十几年如一日。在教化幼儿时，我始终把关切、爱惜幼儿作为自己行为的最高准则。对幼儿严慈相济，做幼儿的良师益友，关切爱惜幼儿

31、，敬重幼儿人格，同等公正的对待每位幼儿，维护幼儿权益。对于后进生，热心对待这些幼儿，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐性劝服，从不训斥，坚持循循诱导。为了对留守幼儿的状况更加了解，常常和他们的家长电话沟通，和幼儿的祖父母、外祖父母们沟通、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守幼儿时常进行心理辅导，解除幼儿的一些心理困惑，切实帮助幼儿及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我主动探究班级管理和幼儿自我教化的有效方式，制定了严格的班级管理制度。依据幼儿特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教化活动，做到了寓教于乐，注意启发幼儿的主动性、创建性，培育

32、幼儿的自我管理实力。 几年来，我努力探究新时期的德育工作，我始终认为：“德育是智育的基础和归宿。”我最喜爱一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美妙。”我要让德育教化渗透幼儿的心田，让他们在拥有健康体格的同时，也能够拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我主动在幼儿中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教化活动，对幼儿进行文明行为习惯的养成教化和责任心的培育。进而引导幼儿开展“多给别人留便利”的系列教化活动，教化幼儿从只会关切自己的圈子里跳出来，学会关切和爱惜他人。在长久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留便利”成了班上同学的自觉行动，班级集体素养有了很大

33、的提高。 三、高标准严格要求自己 老师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行对幼儿具有示范性。因此，古今中外的教化家都特别重视和强调老师为人师表。在教化的历史发展中，为人师表已成为对老师最至少的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“吩咐只能指挥人，榜样却能吸引人。”老师本身就是一块丰富的教化资源，所以，老师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得幼儿的敬重和信任，以自己高深的人格和品德去教化、影响幼儿。 我是一名一般而平凡的

34、老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教化的最高境界，为了幼儿的发展、为了老师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、自己的情，恒久在教化路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页