2023年师德师风自查自纠报告5篇.docx
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1、2023年师德师风自查自纠报告5篇 师德包括老师道德相识、老师道德情感、老师道德意志、老师道德信念 、老师道德行为、老师道德习惯。下面是我为大家整理的师德师风自查自纠报告,假如大家喜爱可以共享给身边的挚友。 师德师风自查自纠报告篇1 百年大计,教化为本。老师肩负着为国家培育后备人材的神圣职责,他们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。但是在目前有些老师不注意自身修养,主要表此刻以下方面: (一)课堂上随意接打手机。 (二)对学生出现的错误不是耐性地教化,而是体罚和变相体罚学生。 (三)课余时间甚至下午没课的时候有些老师公然赌博,经常夜以继日,严峻地影响了其次天的教
2、学。 (四)工作日利用中午时间和晚上喝酒,带着醉态站在讲台上洋相百出。 (五)说脏话,随意挖苦学生。 (六)课堂上不仔细给学生授课,课后再办补习班向学生收取补课费。以上这些问题的出现,既损害了老师在学生,家长,社会上的形象,使教化行风日渐低下。为国家培育高水平,高素养,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,是学校教化的主要任务。加强老师的师德师风建设,提高老师队伍素养是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和确定学校的校风和学风的好坏。作为老师不仅仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表。老师具备了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引导学生全面发展。 本人从事教化教学工作二十余年,自查自
3、己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。 收获: (一)爱岗敬业。只有酷爱祖国的教化事业,才能为教化事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。从教多年来我也是这样做的,教化不只是给学生传授学问,更重要的是要教会他们怎样做人。 (二)为人师表。作为一名老师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。 (三)严谨治学。多年来我仔细钻研业务,不断学习新学问,探究教化教学规律,改善教学方法,不断提高自己的教学水平。 (四)关爱学生。我同等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我赐予表扬,当学生出现错误时刚好指出并对他进行指责教化。对学
4、生我总是努力做到动之以情,晓之以理,敬重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,卑视学生,不体罚和变相体罚学生。节假日常把家远的学生带回家和他们一齐过节,让学生感受到了老师的关爱,家的暖和。 (五)敬重家长。老师要想教化好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教。由于我常常和学生家长联系,共同教化学生,我所带的班级学生稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学学生。 (六)廉洁从教。我所担当班主任的班级属就业班,每当就业前就有很多家长来找我,并请我去吃饭,我总是找各种理由拒绝。因为我觉得作为老师对家长,对学生要一视同仁,教书育人就是我们的职责。 经过这段时间的师德师风学习,我深深
5、地体会到"爱岗,敬业,奉献"的内在含义,也相识到自己工作中的不足。 不足之处: (一)理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深化探讨。由于每年都上的是新课,对教材深挖的力度不够。 (二)教研力度不够。多年来只是备课,上课,听课,批改作业,只注意课堂教学,偶而写一些教研论文,教研力度不够。 (三)很少运用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。 改正方法: (一)仔细学习,专心参与教研活动,把时间用在钻研业务上,提高自己的教学水平。 (二)改善教学方法,虚心向同仁学习。 (三)爱岗敬业,和同事间团结协作,要有奉献精神。 只有我们每位老师
6、加强自身修养,把丰富的学问传授给学生,用良好的品德去教化学生,才能使我们教化的行风有所好转,我们教化出来的学生成为国家的栋梁之材。 师德师风自查自纠报告篇2 一、政治思想方面 本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素养,学习教化法、老师法,根据中小学老师职业道德规范和仙桃市中小学老师行为规范严格要求自我,奉公遵守法律,遵守社会公德。忠诚人民的教化事业,为人师表。 二、教化教学方面 在平常的教学工作中,我不断丰富自身学识,努力提高自身潜力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观,重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育,与每一个学生建立同等、和谐
7、、融洽、相互敬重的关系,关切每一个学生,敬重每一个学生的人格,努力发觉每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教化,提高他们的思想素养,激发他们的学习专心性,努力提高教化教学质量。 三、为人师表方面 作为一名老师,我深深体会到自我的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自我的言行举止,以身作则,言行一样。在平常工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、留意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。时时刻刻提示自我要严于律已,持续良好的生活习惯。 四、团结协作方面 在工作中,我总是和同事良好合作,虚心谨慎,敬重同事,虚心向
8、他们学习,共同探讨,探究教学方式方法,改革课程教学,推动素养教化。 透过学习中小学老师职业道德规范汪金权的先进事迹后,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在不足之处,主要表此刻: 1、教化理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化探讨,导致教学过程中出现许多困惑,甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。 2、业务水平有待提高,本人虽情愿学习,但总觉得年纪比较大了,身体也不是太好,学习不够扎实,有时候干脆不学,这样导致学问体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。 3、教研力度不够,只注意平常的课堂教学,
9、完成教学任务就能够了,只在本校听听课、评评课,没有把教学阅历总结下来,只做井底之蛙,没有走出去学习,究其缘由,认为教学任务重,时间少,精力跟不上,懒于动笔写作,积累得相当少。 针对性以上缺点,本人提出整改和努力看法如下: 1、根据仙桃市教化局“暑期老师集中培训方案”的要求,专心参与师德师风的培训活动,仔细学习教化教学理论,仔细学习中小学老师职业道德规范仙桃市中小学老师行为规范和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。 2、加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改善教学方法,提高教化教学质量。 3、加强本职工作的主动性、专心性。团结互助,发扬奉献
10、精神。 总之,为了教化事业的发展,为了孩子们的健康成长,我将努力地使自我构成良好的老师形象,提升自我的师德素养,提升自我的教学水平,为人民的教化事业再作贡献。 师德师风自查自纠报告篇3 师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。如今做老师已经近十五个年头了,想想自己所走过的路程,比照“教书育人,为人师表”这个基本内容,深有体会。自己选择了这个职业,在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素养,学习教化法、老师法,根据职校老师职业道德规范严格要求自己,奉公遵守法律,遵守社会公德。“为教化事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教化事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样
11、,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,听从领导,不打折扣,仔细、完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜爱,学校放心的“三满足”老师。 在平常我常常进行自我反省,时时到处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象,究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是学生喜爱的标记之一。王崧舟老师说过:一个优秀的老师,必需有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性,超群的教化才智支撑起老师的灵性,宏阔的课程视野支撑起老师的活性,远大的职业境界支撑起老师的诗性。是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的老师,
12、根本不行能给学生的生命铺上一层暖和的、纯净的底色。博学多才对一位老师来说是非常重要的。因为我们是干脆面对学生的教化者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变,特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而,我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教化观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充溢,你那点学问就是一桶死水。 要做一个学生宠爱的老师,不论在生活上,
13、还是在学习上,都要赐予必要的关切和帮助。学生闹冲突,我赐予合理的处理;学生犯了错误,我耐性地进行教化,使学生真正相识到错误并刚好改正。我还抽时间给学生谈心、沟通,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等。酷爱学生,还表现在老师对学生的敬重和信任,以及对学生的严格要求。平常我很我留意敬重学生的人格,了解学生的特性,信任学生,关切学生。对学生既严格要求,又留意他们的个体差异,区分对待。对程度、水平不同的学生,实行不同的教化方法。特殊是差生,赐予更多的关切,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长。在德、智、体、美、劳等各项教化中,师爱是基础,是先决条件。因此,在教化过程中,无
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- 2023 师德 自查自纠 报告
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