2023年师德师风年度工作计划范文（精选10篇）.docx

《2023年师德师风年度工作计划范文（精选10篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年师德师风年度工作计划范文（精选10篇）.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年师德师风年度工作计划范文（精选10篇） 师德师风年度工作安排范文（精选10篇） 光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候抽出时间写写师德建设安排了。下面是我整理的关于师德师风年度工作安排的内容，欢迎阅读借鉴！ 师德师风年度工作安排（精选篇1） 师德是老师的灵魂，将师德建设摆在老师队伍建设的首位，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。所以，我在此写下师德安排： 一、酷爱幼儿。 关切爱惜全体幼儿。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，擅长发觉儿童身上的进取因素，并激励幼儿追求提高。勇于承认自我工作中的失误，勇于理解领导和家长的正确看法。

2、不讽刺、挖苦、卑视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。 二、爱岗敬业。 酷爱幼儿教化事业，安心从教，踏实工作。酷爱幼儿园，关切幼儿园的发展。尽心尽职地做好本职岗位上的教化教学、管理、服务工作，树立榜样。以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”动身仔细实行教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，运用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。 三、为人师表。 模范遵守社会公德，做到礼貌礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵纪遵守法律。仪表大方得体，语言规范、健康、精确、纯净，日常行为礼貌。思想

3、作风实事求是，表里如一，工作作风仔细严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚恳守信，生活作风端庄大方。做到尊老爱幼、邻里团结。 四、严谨治学。 仔细务实，不马虎；勤奋好学，理解接着教化，在原有学历的基础上，获得高学历。明确本职工作的目的和要求；刻苦钻研业务，精益求精，削减和避开工作上的差错，深化探讨有关的教学方法，提高教学质量。 五、依法执教。 仔细参与政治学习活动，不迟到、不早退。仔细学习贯彻幼儿园教化指导纲要等法律法规和党的教化方针政策，重视素养教化。 六、敬重家长。 主动、常常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互协作教化幼儿。敬重幼儿家长，仔细听取家长的看法，虚心

4、理解幼儿家长的正确指责。向学生家长宣扬科学的教化思想的方法。 七、廉洁从教。 不利用工作之便，从幼儿家长中谋求私利；以事业为重，以幼儿为重，不随意请假，调课，听从组织安排，理解工作乐意。有奉献精神，不计较个人得失，工作主动八、团结协作。 正确对待自我，待人处事冷静、谦逊，正确对待他人、对同事敬重、关切、爱惜、帮忙、负责、理解；坚持原则，不做“好好先生”相互学习、取长补短、开展有益竞争，不搞学问“封锁”，搞好群体创优；热心帮忙他人，乐为他人工作创建条件。酷爱团体、关切团体建设，主动领导成员工作。遵守园规园纪，维护团体荣誉，敢于参破坏团体荣誉的言行开展指责和斗争。 “十年树木，百年树人。”我还将本

5、着“爱惜孩子，教化孩子，为孩子做表率，为孩子做实事”的原则。 师德师风年度工作安排（精选篇2） 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。 一、爱岗敬业、献身教化师德的基本要求 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。 老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充溢了自己。正是这种成就感、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教

6、化事业献身。 二、师德的核心酷爱学生、教书育人 酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当信任每一个学生都能胜利，同等对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 三、师德的新发展更新观念、努力创新 要让学生从分数的奴隶变为学习的主子。要

7、从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获得学问、训练实力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 四、师德的人格力气以身作则、为人师表 在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。 五、师德的升华 终身学

8、习、不断进取 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。 我自己要从以上各方面努力。能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以主动的影响。 师德师风年度工作安排（精选篇3） 一、指导思想 实行好国家中长期教化规划纲要精神，以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心

9、，进一步深化师德建设，提高师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教化相适应的高素养老师队伍。接着深化开展“争先创优”活动，在教职工中接着开展以“塑党性，铸师魂，创建人民满足学校”为主题的教化活动。在活动中创新，提高老师队伍的职业道德水平，促进教化又好又快发展。 二、目标要求 以实行中小学老师职业道德规范为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范老师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教化，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素养一流的老师团队。 三、活动内容及详细措施 (一)加强领导，强化师德建设观念。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开

10、会议，统一思想相识，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教化常常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证支配集中学习不少于八次主要学习国家中长期教化规划纲要。 3、注意师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热忱高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的老师要适时赐予表扬激励;对于性情急躁、工作尚缺乏阅历的老师，常常过问、指导、提示，使他们快速成长起来。 4、注意师德建设工作的过程性管理。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、仔细组织广阔党员、干部、教职工深化学习贯彻党的路途方针政策。深刻领悟党的三

11、代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求，坚固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。 2、仔细组织学习年新修订的中小学老师职业道德规范，全面精确理解规范的基本内容。学习教化法、老师法等法律法规和文件;同时还学习我区法规科规定的法律文件。深化学习全国教化工作会议精神;结合学习内容，每学期每位老师要撰写学习笔记和心得体会。 3、引导全体老师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展改变的须要。老师除驾驭好专业学问外，还要主动参与进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高实力，以适应素养教化发展的须要。 4、仔细开展“读教化名篇，学习先进理念”活动。 5、结

12、合支部创先争优活动，在老师中仔细开展好“岗位争先”活动，强化师德教化培育，要树立师德典型，大力宣扬校内先进，通过身边的人和事，教化感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的老师扬眉吐气，是全体老师学有榜样，赶有目标，大力培育我校重师德和强师德的深厚氛围。评比_年老师区先进，评比校区优秀党员。召开师德总结表彰大会。 6、开展问卷调查，依据老师的工作对老师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈看法。 7、针对老师的实际状况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对老师进行评价。写好反馈看法。 四、学习纪律 1、实行校长负责制。 2、仔细学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。 五、师德

13、师风建设活动考核小组名单 六时间支配 3月19日教学开放日 学习人大报告 4月学习国家中长期教化规划纲要 5月学习法规科规定的法律条文。 师德师风年度工作安排（精选篇4） 一、指导思想 以中小学老师职业道德规范、公民道德建设实施纲要为依据，以提高老师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高老师实施素养教化的实力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。 二、详细目标 通过开展老师职业道德教化活动，在全校教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使老师成为公民道德的楷模，让学生满

14、足、家长满足、社会满足。 三、详细措施 1.健全领导小组。学校抽调一些工作实力较强的老师充溢到师德教化活动领导小组中，由学校部署详细工作，分解各层面师德教化活动任务，设定个人师德奋斗目标，保证师德教化活动顺当开展。建立由学生、家长、老师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，刚好反馈社会对学校的看法、建议，促进学校师德师风建设。 2.建立师德师风考核“一票推翻”制度。结合学校实际状况，制订详细的实施方案，要求目标明确，特性突出，考核有据，督查有力。 3.广泛宣扬发动。组织老师学习中小老师职业道德规范，进一步明确学校师德建设的实施看法，强化老师依法治教、以德治教的意识，统一

15、思想，提高相识。同时，要求老师深化学习教化法、老师法、公民道德建设实施纲要等，自觉规范自身的教化行为，不断提高自身的师德素养。 4、创新学习方法，提高学习成效。学校在组织学习过程中，要结合老师的师德师风现状，实行集中学习与个人自学相结合、个人思索与会议沟通相结合的方法，坚持“问题即课题，行动即探讨，成长即成果”以问题为中心，以研讨为主线，营造浓郁研讨氛围，促进学习反思，增加学习的针对性和实效性。同时，进一步加强对政治学习的组织和管理，肃穆学习纪律，保证学习时间，严格学习考核。每次学习有明确主题，专题学习有专人主讲，并结合实际组织探讨沟通，做好具体的探讨记录。进一步完善学习的签到制度、请假制度、

16、撰写心得体会制度等，不断提高学习成效。 5、营造浓郁氛围，宣扬师德典型。开展“做德艺双馨老师，办人民满足教化”主题系列活动。主动开展向身边的“好集体、好党员、好老师、好职工”学习活动，通过黑板报、宣扬栏、广播、校内网等_工具，刚好宣扬校内外师德动态，通报本校老师的高尚职业道德事迹，构筑师德平台，树立师德典型，促进师德教化工作的深化开展。主动开展“帮困助学活动”，开展“育人为本，酷爱学生”演讲竞赛。 6、拓展沟通途径，接受社会监督。以思想教化、规范服务、严格管理、纠建并举为重点，大力推行校务公开、服务承诺等制度。将“老师行为规范准则”、教化系统规范从教行为的若干规定、老师八要十不准、老师教学工作

17、规范制度，作为老师加强自身修养的准则。通过设立看法箱、校长信箱、行风评议信箱、“师德师风监督电话”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的看法，主动接受社会的监督。要求班主任通过上门家访、电话询访、等方式，加强学校与家长的联系，主动争取家长对学校工作的理解和支持。同时，还要通过“身边找寻、家长征求、同行指引、同事帮助”等途径，定期召开家长会等，通报状况，征询看法，刚好检查学校教职工的师德状况，对发觉的问题刚好提示，推动师德教化的全面开展。 7、加强校本培训，提高工作技巧。开展优秀主题班会观摩活动、班主任工作、辅导员阅历沟通等系列教化活动，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如

18、何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深化的沟通和研讨，强化教职工“视学生如亲子，视家长为伙伴，视质量如生命，视学校如家庭”的意识，共同探讨育人艺术和技巧，不断提高老师的人格魅力和育人水平。 8、按公民道德建设实施纲要、教化法、老师法和规范等要求，仔细比照检查，撰写学习心得体会。制订“比照检查”方案，广泛开展谈心活动，在充分打算的基础上，对每一位老师的师德师风进行_测评。对测评结果仔细进行数据汇总分析，对有关当事人刚好进行谈话，并严格奖惩，做到以评促纠，以评促进，以评促创。 9、坚持把师德师风的整改贯穿于老师职业道德教化活动的全过程，边学边改，边查边改。比照规范的要求，针对整改中查找出来的

19、问题，制定出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求，建立切实可行的考核机制。同时，在肯定范围内公示学校有关师德教化的信息，主动接受社会的监督。 10、学校仔细总结开展主题教化活动的阅历，对在师德教化活动中取得显著成果的先进个_力宣扬，在此基础上评出校级“师德标兵”，在老师节庆祝活动中进行表彰，树立一批师德高尚的先进典型。 师德教化是学校常常性的一项工作我们会常抓不放，会常常比照实施方案，仔细总结师德教化活动成果，分析存在的问题，明确下一步准备，不断反馈，进一步提高我校全体老师的师德水平。 师德师风年度工作安排（精选篇5） 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承

20、与发展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。本学期，制定学习安排，立志要明晰师德以下几个方面的内涵： 一、师德的要求爱岗敬业、献身教化 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能专心应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。 老师不仅仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。 老师的乐趣就是照亮了别人，充溢了自己。正是这种成就感、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。 二、师德的核心酷爱学生、教书育人 酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视学生，建立民主同等

21、、密切的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。 这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。 爱学生，怎样爱才是真正的爱，应当信任每一个学生都能胜利，同等对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 三、师德的发展更新观念、努力创新 要让学生从分数的奴隶变为学习的主子。要从以教为动身点转变为以学生的学为动身点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生。 课堂要成为

22、学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获得学问、训练潜力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 四、师德的力气以身作则、为人师表 在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要明白怎样做人。 老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。 五、师德的升华终身学习、不断进取 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常

23、常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师务必转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。 本学期要透过多看书，丰富自己的思想，建树自己的新课程形势下的理论体系；多上网了解最新的教化动态；多学习驾驭更新的教化方式方法；多写博历练自己的理论实践的结合；多上课加强和学生们联系；多工作看师德在实际工作中呈现 总之，要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解，只有真正相识到师德师风的内涵才能来实现职业志向，否则，选取这个职业只是为自己找个饭碗，若如是想，唯恐又得惹鲁迅老先生奋力呼喊：救救孩子了。 师德师风年度工作安排（精选篇6） 老

24、师是太阳底下最光荣的职业，自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。在新的一年里，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关切孩子成长为目标，在不断充溢、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教化事业贡献自己的力气。 一、仔细做好本职工作，充溢自己的理论学问。 工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。在课外主动学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础学问同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。 二、主动参与社会实践提高师德修养。 主动参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在

25、此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。相识自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。 三、主动进行自我反思。 假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 四、德及教学，不断改进教学方式方法。 并不是全部德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教化学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去

26、实现对各种学困生的教化。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教化的大发展。 五、严格落实老师道德行为“十严禁” 在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养，才能在将来的日子里更上一层楼。作为一个老师，老师是崇高无上的，它将恒久是我的追求。 师德师风年度工作安排（精选篇7） 一、指导思想： 为进一步加强师资队伍建设，实行岁儿童学习与发展指南、新幼儿园工作规程和幼儿园老师专业标准精神，以聚焦“问题解决”为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注意实效，坚持思想政治素养与业务水平并重，主动探究有效的园本师资培训模式，充分发挥园

27、本培训的功能和优势，营造有利老师终生教化和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力的老师队伍。 二、培训目标： 、进一步提升老师师德修养，完善老师心理品质，培育师德高尚、心理健康、德艺双馨的老师队伍。 、进一步促进老师更新教化观念，更新学问结构和实力结构，驾驭现代教化技术，使之综合实力和锐意创新实力得到有效提高。 、进一步提高老师的专业技能，发展老师的特长，使之具有显明的特性，更好地为幼儿的成长服务。 三、培训要求： 、培训人员需准时参与培训，如遇特别状况，应刚好做好请假工作。 五、培训形式 、持着虚心好学的看法，仔细参加培训，做好相关记录。 、参培过后，刚好进

28、行巩固练习，幼儿园将组织定期考核，检验培训成果。 六、培训内容及要求 （一）师德培训 组织老师学习老师法未成年人爱护法等，加强老师法律素养及师德意识。集中学习的基础上，老师开展自学活动，接着学习相关师德内容。学习后将学习所得以师德反思报告的形式进行共享。 （二）老师专业研习 组织各老师参与幼儿园老师专业标准、岁儿童学习发展与指南、新幼儿园工作规程研读，并进行互动式研讨，进一步共享沟通老师标准在教学实践中运用。此外，拟定个人三年发展规划，为个人专业发展制定安排。 （三）班主任专题研习 开展班主任工作专题沟通，各班班主任结合自己日常班级工作开展状况进行共享沟通。探讨如何有效开展班主任工作，建立良好

29、班级常规，促进幼儿自我管理实力形成，形成班级特色良好班风。 （四）老师技能大比拼 为进一步实行幼儿园教化指导纲要（试行）精神，提高幼儿老师专业技能水平，激励老师岗位训练，促进老师专业成长， 提升我园幼儿老师的综合素养，依据一学期老师岗位练兵状况，组织老师歌颂和美术竞赛活动。 （五）信息素养提升 信息技术和电脑网络已经给教化带来了深刻的改变，基于信息技术的学科课程整合必将发挥的潜力，促进教化教学改革，提高教化教学质量。要做到信息与多媒体技术有机地融合到学科教学中，老师自身的信息素养至关重要。因此，在教化信息化、现代化进程中应培育老师信息素养让老师必需有比较高的信息理论和实践操作实力。我们将开展网

30、络研修、自学与集中探讨的方式，通过信息素养的提升，驾驭计算机的基本操作，校内网及互联网的基本运用，初步驾驭最新的软件技术，提高老师擅长利用信息技术设计教学方案的实力。 （六）读书活动 开展“三幼书飘香”读书沟通活动。月开展老师读书沙龙活动，老师撰写、共享、沟通读书心得，并于月日前推选优秀读后感（纸质文稿）交教化局参与上级评比、 七、培训措施及要求 、加强园本培训过程管理 加强对园本培训的指导、监督和检查，保证每位老师按时、按质、按量的完成培训任务，达到“学有所获”，“学有成效”，让老师们在学习中感悟、反思中 前进，不断增加园本教研的实效性。 、集中培训要求： （）严格遵守培训时间，不得迟到早退

31、。每日签到，不得代签。 （）学习研讨时保持会场宁静，不大声喧哗、接听电话，不随意走动、离场，做到仔细发言、用心记录；老师孩子要妥当支配，不进入会场。 （）留意节水、节电，保持环境卫生。 （）按时上交各类资料。 师德师风年度工作安排（精选篇8） 指导思想： 面对世界，将以老师法和义务教化法为指导，以老师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教化与教化改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的老师。 学习目标 加强师德师风学习，坚持把师德教化摆在学

32、习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教化，树立正确的世界观、质量观、人才观，增加为人师表、以身立教的使命感。培育师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。 学习内容 在师德师风学习活动中，依据上级的指导要求，除了主动争取参与学校和上级部门举办的学习培训之外，我还安排仔细学习以下几个方面的内容： 义务教化法 、老师法 、教化法 、未成年人爱护法 中小学老师职业道德规范。 学习措施 1、充分相识师德建设的重要意义是老师工作安排中的重要工作 2、加强思想政治学习，提高思想政治素养 为进一步提高自己的思想政治素养，重点学习中华人民共和国教化法、中华人民共和

33、国老师法、中华人民共和国义务教化法、公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规范及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持集中学习的基础上，加强平常个人学习，学习有关政治理论、法律法规等学问，结合自己的实际端正看法，主动投入，深刻领悟其精神实质，切实提高自身师德修养。 3、规范自己的言行，做学生的表率 学识只能满意学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是许久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对学生构成影响的全部因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对

34、其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有老师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。 4、坚决信念，全身心投入教化教学工作 老师更应当具有这样的道德风尚，为献身教化事业而感到骄傲，从内心深处迸发出酷爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力担当和仔细完成工作任务，主动投入教学改革和科研攻关，刚好更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。 5、不懈追求，做一名新时代的优秀老师 不懈追求，做一名新时代的优秀老师。这也是我个人工作安排中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政

35、治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时代的合格老师。 师德师风年度工作安排（精选篇9） 一、指导思想： 全面贯彻党的“十八届五中”全会精神，紧紧围绕幼儿园的发展规划，紧密结合教职工的思想和工作实际，领悟宗旨，解放思想，更细理念，不断提高政治素养，为推动素养教化改革，办好人民满足教化，做出的贡献。 二、学习内容： 、深化学习，努力将思想与行动统一起来，实行读报告原文，分章节学习，沟通研讨形式进行，并切实落实到实际工作中去。 、仔细学习国家各类教化法律、法规，提高广阔教职工的法治意识，树立“依法治园、依法执教”的思想，自觉维护教职工自身与幼儿的合法权益。 、接着开展师德师风建设，注意师德内

36、涵建设，拓展师德建设的载体。 、仔细学习各级行政部门颁发的有关文件精神。 三、学习形式： 实行集中学习与个人自学，专题研讨、网上论坛等方式，提高政治学习效率和效果。 四、学习要求及措施： 、提高思想相识，增加学习自觉性和主动性，做到仔细学，深领悟，学有所用，落到实处。 、留意理论联系实际，不断增加学习的实效性。把学习理论同指导实际工作相结合，做到学有所思，以理论指导实际工作。 、幼儿园领导班子做到带头学习，联系实际，主动引导，为提高学习实效尽职尽责，并督促老师主动、准时参与，并刚好做好笔记。 、全园教职工，必需坚持仔细学习，主动发言，付诸行动，进一步提高自己的政治素养和思想觉悟。 、坚持不断完

37、善学习制度，加强学习规范性，做到时间、内容、人员三落实，要严格执行学习考勤制度和请假制度。 师德师风年度工作安排（精选篇10） 为了提高我校老师的政治思想、职业道德，促进广阔老师树立崇高的职业志向、牢记神圣职责，增加老师责任感、使命感。依据枣庄市教化局关于开展“树立崇高职业志向、牢记神圣老师责任”专项教化活动的通知的精神要求，特制定本方案。 一、领导小组： 组长：侯致荣 副组长：路民、李战、徐钦国 组员：鞠文宏、张耕、张景伦、韩玉辉、黄庆元、吴光银、冯玉昌 二、培训对象： 全校在职老师 三、培训时间： 依据山教发20_3号文件精神，结合本校的详细实际，寒假开学前， 集中两天时间（2月7日8日）

38、学习，两天上午时间集中学习，下午分散学习、小组探讨。学习期间学校进行点名、抽查：上午9：0012：00、下午14：3017：00。 四、培训地点： 集中学习在南四楼会议室，分散学习、小组探讨在各处室及各办公室。 五、培训内容： 寒期师德培训的主题是“树立崇高职业志向、牢记神圣老师责任”，内容主要包括： 1、政治理论、讲话精神：学习在全国优秀老师代表座谈会上的讲话，董沂峰同志在全区其次十四个老师节座谈会上的讲话。 2、教化政策法规：学习新修订的义务教化法、老师法、教化法、解读义务教化法。 3、老师职业道德：学习教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法、中小学老师职业道德规范及其解读、枣庄市老师文

39、明礼仪常规及枣庄市教化局关于禁止老师从事有偿家教的通知。 4、老师素养内容：学习志向的老师应具备怎样的素养。 六、培训形式： 本次学习实行校长动员、集中学习、小组探讨、大会沟通相结合的方法。 七、培训要求： 1、学校建立对老师参与培训的考核制度，切实加强师德培训的考核，考核结果作为老师评先评优、年度考核的重要依据。 2、学校按出勤状况、培训笔记、培训心得上交等考核状况赐予登记打分并纳入仟分制量化。 3、每位老师要写1篇不少于1000字的学习心得体会，并于2月12日（正月十八）以年级组为单位上交办公室。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页