2023年幼儿园中班游戏教案下载7篇.docx

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1、2023年幼儿园中班游戏教案下载7篇 作为一名老师,为了调整课堂活动的节奏,让学生更感爱好,须要借助教案编写活动教学内容。那么,写教案须要留意哪些格式呢?下面是由我给大家带来的幼儿园中班嬉戏教案下载7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园中班嬉戏教案下载篇1 活动目标 1、能创建性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作实力。 2、幼儿在嬉戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。 3、体验创建的成就感和嬉戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。 活动打算 1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪

2、的树林。 2、室外：创设嬉戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。 3、收集各种各样的废旧材料。 活动过程 1、导入：“小挚友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜爱哪些恐龙呀?” 幼：我喜爱的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜爱的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。 “你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己装扮成一只美丽的恐龙，好吗?” 2、幼儿装扮自己。 发挥想象，创建性地利用各种材料把自己装扮成一只恐龙。 3、嬉戏：“穿越侏罗纪”。 老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发觉来了一只凶恶的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起欢乐地跳起舞来。 4、探

3、讨、评价，结束嬉戏。 幼儿园中班嬉戏教案下载篇2 活动目标： 1、初步学习喊数抱团的嬉戏，了解玩法。（学问实力技能） 2、在玩的过程中，培育孩子的应变实力，增加团的意识。（情感技能） 活动打算：对嬉戏的一个初步相识 活动过程：讲解喊数抱团 师：今日，张老师要和小挚友去玩一个好玩的嬉戏喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷争论说着自己的想法，调动孩子的主动性和渴望嬉戏的乐趣。） 师：喊数抱团其实很简洁，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如，你就要找寻到成员抱在一起组成一个团。依次类推。（在此中熬炼孩子数的实力和反应实力） 嬉戏中 师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到

4、指示的时候，抱起来组成团最终经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到肯定的惩处。（多玩几次，同上进行） （三）：嬉戏结束，放松运动结束 师：老狼老狼几点钟结束嬉戏。 反思：喊数抱团嬉戏是一个非常好玩的嬉戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去找寻新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增加团队意识。 幼儿园中班嬉戏教案下载篇3 【活动目标】 1、练习在肯定范围内四散跑，熬炼身体的灵敏性。 2、活动中知道躲闪，能有意识的避开和同伴的碰撞。 【活动打算】 1、有落叶的场地。

5、 2、地垫，舒缓的音乐。 【活动过程】 一、导入： 谈话导入，引出课题内容。 小挚友们，现在是什么季节？（秋天） 你是怎么看出是秋天的？（天气变冷了，有的树叶变黄了，还有的树叶落下来了） 是呀，树叶落下来了，树叶宝宝离开了树妈妈，确定会难过的。那现在我们就一起去找树叶宝宝做做嬉戏，哄哄树叶宝宝吧！ 二、绽开。 1、嬉戏“踩踩树叶，热热身”。 师：小挚友们，找到树叶宝宝了吗？（找到了） 那现在你就从地上捡几个你最喜爱的树叶，把树叶宝宝向上抛，让树叶宝宝再次飞起来。（幼儿自由抛树叶）等树叶落到地上的时候，你可以试一试在树叶上慢走和快跑有什么感觉？ 小结：在树叶上慢走会听到树叶沙沙响的声音，在树叶上

6、快跑有点滑的感觉，所以跑的时候肯定要保持身体平衡，留意爱护自己。 2、嬉戏“落叶飘飘”，练习在指定的范围内四散跑。 （1）师：小挚友们，现在我们来玩一个“落叶飘飘”的嬉戏，竖起你的小耳朵，细致听老师介绍玩法： 老师扮演大树妈妈站在场地中间，小挚友们扮演树叶宝宝围在大树妈妈四周。当大树妈妈说“秋风来了”时，（老师）树叶宝宝纷纷扬扬地飘落下来（举起双臂，晃动身体渐渐蹲下）；大树妈妈摇摆双臂的速度表示风的大小，风吹的小，树叶宝宝在场地上四散的渐渐跑；风吹的大，树叶宝宝就跑的快；风停下来，树叶宝宝回到树妈妈身边停下来。（老师发出慢跑口令，幼儿尝试自由四散跑） （2）师：小挚友们，你想一想大家一起跑的时

7、候会出现什么样的危急？怎样才能避开？（幼儿自由回答） 小结：一起跑的时候和小挚友之间留点空间，不能隔太近；看到对面有人跑来时，要快点找有空的地方躲开，不遇到小挚友的身体。 （3）老师带领幼儿嬉戏，依据幼儿身体状况变换口令和调整活动量，并刚好表扬会躲避碰撞的幼儿。 三、活动结束。 播放舒缓的音乐，请幼儿坐到垫子上做揉腿、拍腿等放松活动。 幼儿园中班嬉戏教案下载篇4 【活动目标】 1训练肢体协调实力，提高拍球实力。 2能刚好对应口令作出相应的反应，提升听力以及反应实力。 3主动参加活动，感受欢乐的同时增加与同伴的合作实力。 【活动打算】 1幼儿阅历打算：有进行过简洁的喊数抱团嬉戏阅历。 2空旷的场

8、地，较大的圆圈，皮球人手一个。 【活动过程】 一、热身，拍皮球 师：小挚友们，你们平常爱玩球吗？你们说说老师手中的这个球你们平常是怎么玩的呀？ 幼：拍球，踢球，滚球，还有投篮 师：哦！小挚友们真厉害啊，会这么多种玩法。今日啊，陈老师想看看你们拍球厉不厉害，好吗？老师说起先的时候就起先拍，结束的时候就停下，自己数一数自己拍了几下球，好吗？ 我们再来试一次。 二、嬉戏：喊数抱团 1师：小挚友们，我们一起来玩个嬉戏好吗？名字叫做喊数抱团。 2.小挚友们站在圆圈上，老师首先出示点卡，小挚友根据点卡上点数随机抱在一起，而未能胜利抱团的小挚友则稍作惩处，原地转两圈，接着接着进行嬉戏紧接着出示数卡，请幼儿根

9、据数卡上的数字进行抱团，最终老师喊数字请幼儿抱团。 3.听数抱团时，不得因人数不符而相互推撞人，并且在喊数后，老师要倒计时，以限制幼儿反应的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。 三、拍球抱团 1小挚友们人手一个皮球站在圆圈上，等待老师出示点卡。 2.老师出示点卡后，幼儿听到“起先”就起先进行拍球，并且拍球的数量要和点卡的数字相一样。 3.拍完球后，要去找寻同伴进行抱团，并且同伴必需已完成拍球的任务，方可一起抱团。 4.没有完成任务的小挚友将被惩处原地转两圈。 5.接着老师出示数卡，接着嬉戏。最终升级到老师喊数字，幼儿依据听到的数字拍球抱团。 今日球宝宝和我们玩得很快乐，我们下次一起接着玩吧。（幼儿

10、教化） 幼儿园中班嬉戏教案下载篇5 目标： 培育孩子的留意力，熬炼肌肉的敏捷性。 宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 玩法： 1、该嬉戏儿歌是："拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。" 2、老师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。 3、拍手，拍右手：先自拍一下，然后老师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。 4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。 5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后老师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。 6、加快拍手速度，提高嬉戏的娴熟程度，直到不念儿歌也能快速做动作。 7、

11、嬉戏应尽量避开或少出失误，该嬉戏可持续三到五分钟 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规则不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我限制不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规则的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。 幼儿园中班嬉戏教案下载篇6 活动目标： 1.感知8以内的数量与数字的对应关系。 2.能够取相应出数量的物体。 活动打算： 1.老师自制大转盘1个，中间小盘子上画一个箭头朝外的指针，大盘分成若干格，每格内画4-8以内的实物(各种数量无序排列)，小鼓1只。 2.幼儿每人8以内数字卡片与电子卡片各1套，笔1支。 3.幼儿用书第6页。

12、 活动过程： 一、导入活动：小鼓响咚咚。 1.老师：请你拿己的点子卡片，数一数有几张。(引导幼儿用不同的方法点数后说出总数。) 2.老师：小鼓响起来了!请你用点卡来表示小鼓响了几声。： -老师一匀称的节奏击打鼓5下，幼儿举起5的点卡。 -老师：小鼓响了几下?你举的是数字几? 3.老师有节奏地2下2下击鼓，幼儿举起4的点卡，老师快速检查。： -老师：小鼓响了几下?你是怎么听出来的? 4.老师接着用2下2下或2下2下再1下的节奏击鼓，幼儿举起相应的点卡。老师依据幼儿的操作状况，鼓点先慢后快。先少后多。 5、老师把鼓放到幼儿见不到的地方，接着以上面的方式击鼓，幼儿举数字卡片。 二、玩大转盘。 1.老

13、师(出示打转盘)：这是什么? 2.老师：大转盘上有什么?请你跟挚友说说，有些什么东西?每个格子里有多少? -幼儿相互沟通，老师倾听幼儿沟通的状况，指导实力弱的幼儿相互沟通并用肯定的方式验证。 -老师指引下集体说说每个格子内的物体数量，数量大的用不同的点数方式验证。 3.老师：谁会玩这个转盘?(个别幼儿演示说明转盘的玩法。)-老师(演示)：大转盘转一转，小转盘上的指针对着哪一格，说明大转盘就转到了这一格。 这一格里有什么?有多少?请你用最快的速度拿出数字卡或卡片。 -老师转动转盘，等转盘停住后，幼儿快速举起相应的卡片。 -集体验证。 4.老师转动3次后，由幼儿轮番活动，老师引导幼儿动作不要太大，

14、不超过一圈为宜。 三、做嬉戏："欢乐大转盘"。 1.老师：我们来玩"欢乐大转盘"的嬉戏。老师来转转盘，请你说出指针对着的物体数量，对着的数量是8的时候，请你往边上移动一个位置。 -个别幼儿转动转盘，老师说："大转盘，转一转，指针转一转，转到多少说出来。"幼儿说出指针对对的物体数量。当指针向"8"的格子时，老师指导每一位幼儿朝逆时针或者顺时针交换一个位置。 2.轮换转动转盘的幼儿，老师换到相应的位置上。 3.说数量变成说数字，大转盘转动时幼儿自转一圈，其他嬉戏方法同上。 4.换成老师转动转盘，并加快速度。 四、小转盘

15、。 1.老师：书上也有一个大转盘，我们把书翻到第6页，一一看。 2.老师：大转盘上有些什么?有多少? 3.老师：请你把转盘上的东西与中间的数字用笔连一连，想一想，这些数字应当和什么东西连在一起? 4.幼儿操作，老师巡回指导。 5.集体验证操作结果。 幼儿园中班嬉戏教案下载篇7 【设计意图】 此活动我选择了幼儿日常生活中熟视无睹的日用品床单来作为活动器具，意在让幼儿感悟到：在我们的身边，每一样东西除了它特定的用途外，还可以挖掘出很多其它功用。 整个活动过程，主要以新奇、趣味性强的连环嬉戏为主线，以一个开放自由的创新活动起先，让幼儿的身体和心理都充分地放开，用轻松、主动、自主的状态逐步过渡到规则性

16、强的活动中来。随着嬉戏的不断开展，幼儿的身体动作也由开放的、放松的、大幅度的、合作性强的动作变为封闭的、惊慌的、小幅度的、富有合作性的动作，心理上也有主动变为被动，使幼儿的运动企划实力和合作实力逐步提高。最终的放松活动给幼儿猛烈运动后的一种调整和舒缓，也再一次让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。 【活动目标】 1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的敏捷性和协调性，激发幼儿创新实力。 2、通过嬉戏，让幼儿体验与同伴友好合作嬉戏的乐趣，发展幼儿交往实力。培育活泼开朗的性格。 【活动打算】 1、床单若干（幼儿人数一半，长1米、宽1。5米）、一条稍大师用床单；一张大鱼网。 2、场地：绿色草坪地毯。

17、 3、一个协作做鱼婆婆的老师。 【活动过程】 一、起先部分：花样玩床单 1、师：“春天到了，天气暖洋洋的，正是我们结伴外出游玩的好时机。现在就让我们用床单做成小车，去草地上玩一玩、乐一乐，好吗？” 小挚友按自己的理解方式两个两个一组，用床单仿照成小车状，一个当车夫，一个当顾客，随轻快音乐绕场一周。 2、师：“呀！这里真美！阳光暖暖的，草地绿绿的，就让我们先在这儿歇一歇，用床单来做会儿嬉戏，好吗？现在可以想一想，两个小挚友可以用这条床单怎么玩，玩出新花样。” 背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，老师可引导幼儿用多种方法嬉戏，如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等

18、动作，激励幼儿创新玩法。 二、基本部分：嬉戏“小鱼和浪花” 师：“刚才，每对好挚友都尽情地玩了床单，大家都开动小脑筋，玩出了很多新花样，玩得也很快乐。现在，老师要来考验考验每对好挚友，遇到困难能不能一起想方法去克服，好吗？“ 1、嬉戏一：好挚友 师：“大家都知道，小鱼和浪花是一对好挚友，它们一起生活在大海里，不管风浪有多大，总是相亲相爱，从不分开的。现在我们把床单当做浪花，你们当小鱼，我来当风婆婆。风小得时候，海面上一帆风顺，小鱼可停在大大的浪花上稳稳当当；风慢慢变大，浪花就会怎么样呢？” 幼：“浪花会随着风慢慢变小。 师：“怎样让浪花随着风变大变小呢？” 幼：“风小时，一帆风顺，将床单全部打

19、开；风变大时，波涛汹涌，将床单折叠成小块。” 师：“不管风多大，两条小鱼要想方法停在一朵浪花上，不能掉下来。” 嬉戏起先，老师：起风啦！“呼！呼！”海面上刮起了一级风。好舒适啊，小鱼们可以稳稳地停在浪花上；“呼！呼！呼！”风大起来了，已吹到三级了，波浪起先摇摆，越变越小，小鱼可要当心啦，不要让好挚友掉到河里去；“呼！呼！哗！”风越吹越大，一下子吹到了五级大风波，浪花是不断翻滚，越变越小，小鱼们可要想方法保住自己的身体，不让自己掉下去，看哪对好挚友能想出最好的方法，坚持到最终不掉下去。 激励幼儿探究两人一起站在不断缩小的床单上的方法，刚好表扬几种独特的站法，如背着、抱着、搂抱着金鸡独立的等等。

20、2、嬉戏二：爱护好挚友 师：“嘘！鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶快想个方法把自己和好挚友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。” 激励幼儿两两合作快速地躲到床单下，尽量缩得小些。 （鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回）哈！小鱼真聪慧，鱼婆婆一条小鱼也没抓到，灰溜溜地走了。 3、反复嬉戏一一次 4、嬉戏三：网小鱼 当幼儿正站在全部绽开的床单上时，老师：“这会儿，风最终停了，小鱼儿可以逍遥自在地休息一会儿了！”“不好！鱼婆婆又换了一张大网（两位老师双手分别抓住床单的四个角），这次她肯定能捕到许多小鱼喽！ 老师捕鱼数次，直至把全部鱼儿全抓走。 5、嬉戏四：做鱼卷 师：“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼，好

21、快乐喏！她哼着歌儿，做起了鱼卷。” 老师示范做“鱼卷”：做、做、做鱼卷，摊平鱼卷皮儿，放条小鱼儿，卷一卷、滚一滚，一个鱼卷做好啦！ 师：做“鱼卷”真好玩呀，我们也来做“鱼卷”吧！ 幼儿两个好挚友相互合作，一个躺在床单上抓住一边滚动，做成鱼卷后，另一个幼儿将床单拉开。激励幼儿竞赛谁做的鱼卷又多又美丽。 三、结束部分：放松动作 师：今日，我们做了好多嬉戏，有点累了，让我们坐下来休息一会儿，相互捏一捏，拍一拍，按摩一下。 让幼儿在宁静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页