2023年幼儿园中班教案秋天多么美7篇.docx

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1、2023年幼儿园中班教案秋天多么美7篇 在现实学习生活中,大家肯定没少参与主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知实力和自我教化实力,更有利于班级集体的建设。敲定一个主题班会,都须要做哪些打算呢?下面是由我给大家带来的幼儿园中班教案秋天多么美7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园中班教案秋天多么美篇1 活动目标： 1.随乐边唱边做相应动作。 2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。 3.喜爱参加歌曲表演，感受秋天的漂亮。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动重点难点： 活动重点： 能随乐边唱边做相应的动作。 活动难点： 尝试创

2、编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。 活动打算： 歌曲PPT 活动过程： 一、谈话，引出主题，激发幼儿宠爱秋天、宠爱秋天之情。 律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘（出示PPT） 师：咦，飞来了一片什么？（树叶）它是什么颜色的？ 师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小挚友穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小挚友玩嬉戏，你们欢迎它吗？让我们和树叶宝宝打声招呼。 师：小挚友，你们喜爱这样的秋天吗？（喜爱）老师也很喜爱秋天呢，因为秋天特别可爱。那我们一起来夸夸秋天吧！（带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱！） 二、演唱歌曲，感受节拍速度。 1.师：看，

3、又飞来了很多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧！ 2.老师清唱歌曲秋天 师：你听到了什么？ 3.老师再次随乐歌颂，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。 4.请小挚友跟着音乐来唱一唱。（观看视频，依据实际状况反复练习多次） 三、幼儿习唱，拍手感受节拍。 师：小挚友，你们看，老师唱的歌把很多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。 师：小挚友也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。（边拍手边唱，2到3遍） 四、引导幼儿边唱边做相应的动作 师：小挚友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作？ 老师激励幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演

4、。 师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做嬉戏吧！ 五、活动延长，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。 重复最终一句“秋天多可爱”，“我们小挚友唱得歌很好听，你们特别的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的爱有那么多，（双手尽量张开），多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢？（引导幼儿用动作、身体语言表现爱），引领幼儿到户外去表现对秋天的爱；拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲秋天。 歌词： 秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞， 树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀， 秋天多可爱； 秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上， 树叶轻轻

5、睡地上，秋天呀秋天呀， 秋天多可爱。 活动反思： 依据中班幼儿的年龄特点，幼儿的动作仿照实力很强，但是语言发展实力不强，对唱曲的理解实力更加谈不上。然后，老师和幼儿一起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中主动性很高，因为要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的爱好。只是在结束部分，是不是简洁了一些，是不是应当对幼儿做一个落叶如何的美，教化幼儿今后如何爱惜我们的大自然。 幼儿园中班教案秋天多么美篇2 活动设计背景 依据幼儿的爱好特点，让幼儿相识水果蔬菜的基础上相识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。教化幼儿疼惜粮食。

6、 活动目标 1.相识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢乐。 2.激励幼儿大胆表达自己的想法。 3.教化幼儿疼惜农作物，疼惜粮食。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.培育幼儿的视察力和动手操作实力。 教学重点、难点 激励幼儿围绕话题表达自己的想法 活动打算 1.农夫伯伯田间劳作场景录像 2.每位幼儿带1-2个水果或蔬菜 活动过程 一.提问激发幼儿谈话爱好 小挚友你们喜爱秋天吗？ 那你最喜爱秋天的什么？ 二.引导发觉 1.观看录像 提问：小挚友你们看农夫伯伯在干什么？（收割玉米.摘棉花等） 农夫伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。（幼儿分组进行表演） 小挚友你们看农夫伯伯在

7、劳动的时候累不累呢？（累） 那我们要怎样做呢？（疼惜粮食） 2.小挚友秋天还有很多的水果和蔬菜，你们最喜爱吃什么？为什么？ 三.沟通探讨（给水果.蔬菜找家） 1.幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么？ 2.把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。 3.幼儿自由交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果.蔬菜名称 外形.味道.及用途，然后进行分类。 幼儿园中班教案秋天多么美篇3 活动目标： 1、感受、体验秋天给人们带来的丰收喜悦。 2、通过视察自然界的改变和人们的活动，进一步相识秋季特征。 3、体验明显的季节特征。 4、激发幼儿酷爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征

8、。 活动打算： 图片、水果。 活动过程： 1、回忆秋游的见闻。 2、视察图片。 （1）视察图片里面菊花、一串红等花卉。 （2）视察柿树、枣树、石榴树等结果的状况。 秋天，哪些花开了？很多树上都结了什么？秋天的树木和夏天的有什么不同？你知道哪些树落叶吗？ （3）幼儿探讨沟通。 3、秋姑娘的礼物。 老师扮演秋姑娘，送来秋天的礼物，请幼儿品尝水果。 活动反思： 通过活动中的图片介绍，小挚友们能够感受到秋天自然界的改变，体会秋天是收获的季节，对秋天里的各种水果有了感官上的了解，体验秋天给人们带来的丰收的喜悦。 幼儿园中班教案秋天多么美篇4 设计意图： 中秋节对中班的幼儿来说还是比较生疏，本次活动设计主

9、要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的宠爱与相识。中班幼儿的认知特点详细直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和观赏音乐，使孩子对中秋节有一些相识。 活动目标： 1、知道中秋节的来历、习俗。 2、体验与同伴一起过节的欢乐。 3、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。 4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关切的美妙情感。 5、体验人们相互关切的美妙情感。 活动重难点： 知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的宠爱与憧憬。 活动打算： 有关中秋节的图片，月饼（每人一块）、多媒体。 活动过程： 一、起先部分 提问：1、小挚友们，你们喜爱吃月饼吗？

10、 2、你们知道什么时候吃月饼吗 二、基本部分 1、出示图片，请小挚友一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。 2、接下来，老师给小挚友们讲一个故事，小挚友们细致听，听完之后，请小挚友说一说为什么要吃月饼（故事起先，从前。） 小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团聚的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。 3、老师宣布中秋节的活动起先了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。感受与同伴在一起过节的欢乐。 4、音乐停止，老师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。也希望小挚友回家后把这个故事讲给自己的家人听。 5、中秋节的活动结束。 三、结束部分 小挚友今日是不是过的很快乐呀，

11、晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。 活动反思： 本次活动设计幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，有很多小挚友都表现的很被动，所以，这类活动应放在中秋节前后来搞更能加深对节日的概念，以及深化到活动当中。 幼儿园中班教案秋天多么美篇5 教材分析： 在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发觉秋天的改变，并感受到秋天是多姿多彩的。正是这样的生活阅历，为本次的活动做了很好的铺垫。这是一篇非常美丽的散文诗。它从多角度引导幼儿感受秋天的改变，以及颜色的绚丽多彩。重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。同时，通过仿编活动，可以发展幼儿的语言表达实力和思维实力，还能提高幼儿与同伴沟通的实力，促进幼儿社会

12、性的发展。 活动目标： 1、理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的。 2、尝试仿编诗中的句子。 3、体验明显的季节特征。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 活动重点： 理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的。 活动难点： 尝试仿编诗中的句子。 难点形成缘由： 缺乏对秋天的阅历 难点解决策略： 图片支架 设计依据： 出示图片激发爱好、图示支架学习散文诗。 活动过程： 1、师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？ 2、出示菊花的图片（依次类推） 师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？ “菊花说：秋

13、天是黄色的。” 师：为什么菊花说秋天是黄色的？ 3、朗诵诗歌。 4、启发幼儿仿编诗歌。 活动反思： 语言活动秋天的颜色，重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试依据诗歌的句式结构，用绘画以及讲解并描述的方式仿编诗歌，并乐意在集风光前有表情地朗诵诗歌。我设计了一套图文并茂的教具，并为这首诗歌配了美丽的音乐。 活动起先我提问导入，我问学生：现在是什么季节？、学生说秋天到了。我又问，秋天到了，大自然穿上了什么颜色的衣服？这个问题是发散学生的思维。等学生回答出了秋天各种景色和事物的颜色，我再把学生的回答编成了一首诗歌秋天的颜色。我请他们说说你听到诗歌里是怎么说的，当他们回答出诗歌中的话时，我出示相应的图片，他们

14、边看图文并茂的教具朗诵诗歌，一会就学会了，驾驭的很好，重点得到了突破。 接下来的一个环节是请小挚友依据诗歌的句式结构仿编诗歌了，我提问：秋天除了红色、黄色还有什么颜色呢？请把它编到诗歌里去。可是学生的回答都是很简洁的一句话，根本就不象诗歌，朗诵的时候也没有原来的诗歌美丽。我想：可能这样空手仿编诗歌对学生有肯定的难度，于是，我重新调整了设计的方案，在最终的仿编诗歌处改成先操作再仿编，我确定先给每个学生一张操作卡，依据诗歌句式结构分成四格，要求他们在空的地方画上物体和颜色，然后再用四句好听的话说出来，这样就是一首完整的诗歌。我把我的活动修改告知了其他班的老师，让她们试用我修改的方式进行教学，结果效

15、果很好，难点处也突破了。有时候老师在设计活动的时，自己想想真的挺简洁的，但学生做起来就比较难，我想在以后设计活动的时候肯定要更加慎重，不单要备教案，还要备学生，充分考虑学生的特点。 幼儿园中班教案秋天多么美篇6 活动目标： 1.相识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验共享、合作的欢乐。 3.能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。 4.感受节日的快乐气氛。 5.运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关切的美妙情感。 活动打算： 1.有关月亮的电子图片、动画、故事传闻。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮改变图。 3.幼儿与老师一起打算：月饼、水果、贺卡等。 活动过程： 1

16、.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 出示图：月球 讲讲月亮的改变。 2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传闻和故事，请小挚友讲一讲。观赏 3.人们怎样过中秋。 1）请小挚友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？ 2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？ 4.吃月饼，共同共享欢乐。 1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小挚友最爱吃月饼

17、，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2）老师简洁小结，月饼的分类 3）幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜（或看VCD），边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。 5.互送贺卡，学说祝福的话。 6.延长活动：激励幼儿回家自制贺卡 活动反思： 通过开展中秋节的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的相识，了解一些有关中秋节的基本学问，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。 假如课前我能打算月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。 幼儿

18、园中班教案秋天多么美篇7 活动目的： 1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，培育幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的实力， 2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。 活动打算： 1、活动前参观果园 、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个 、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把 过程： 一、引入： 今日，农夫伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？ 二、感知水果 1、分组视察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、） 2、集中沟通探讨。激励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告知他人。 三、水果拼盘竞赛 1、幼儿分组探讨：如何制作水果拼盘 2、幼儿分组制作水果拼

19、盘（提示幼儿用刀时要当心） 3、观赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价 四、品尝水果拼盘大会 引导幼儿品尝自己 做的水果拼盘，并说说吃到的味道如何 五、嬉戏“运水果”结束。 评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加探究活动，进行尝试，感受参加的乐趣，并能激励幼儿大胆提出问题发表自己的看法。整个过程通过幼儿分组沟通探究的结果，分组合作制作水果拼盘，共享共同合作的过程与结果，培育了幼儿合作学习的意识和实力。 教学反思： 1、幼儿爱好很浓，尤其在最终一个环节品尝水果。 2、每种水果应供应一个，水果种类再多几种，如：火龙果、猕猴桃、葡萄等。 3、幼儿在摸完水果后，可让他们说说自己的感觉。 4、品尝完水果后，老师应小结，让幼儿说说自己吃的水果是啥味道。 5、在原有基础可让幼儿相识一种新的水果。 6、应有活动延长，让幼儿视察剥开后的形态。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页