2023年小学老师继续教育的个人工作计划.docx

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1、2023年小学老师继续教育的个人工作计划 接着教化是指已经脱离正规教化，已参与工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教化。是对专业技术人员进行学问更新、补充、拓展和实力提高的一种高层次的追加教化。下面是我整理的小学老师接着教化的个人工作安排，欢迎阅读。 个人工作安排(一) 一、指导思想： 通过各种方式，学习新的教化理论，学习先进的教学阅历，学习先进的教化教学方法。在学习中不断更新教化理念，驾驭科学的教化方法，使自己的工作真正做到面对全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。 二、学习目标： 通过学习，进一步激发对人民教化事业的酷爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生

2、理、心理特点，不断获得本学科的最新学问和信息，熟识所任学科教材内容，驾驭先进的教学方法，提高教化教学实力，使自己适应新时期教化教学工作须要。 三、详细措施： 1、主动参与学校组织的寒暑假期政治、业务学习。 2、主动参与学部、学科组组织的校本教研活动 3、听从学校支配，按要求参与区省、市、区组织的业务学习培训。 4、按区教体局和学校接着教化要求，自学规定的接着教化材料，做好自学笔记，撰写学习体会。 5、主动撰写教化教学论文、教化教学阅历、教化教学反思等文章。 6、主动协作学校做好接着教化工作的考核登记。 个人工作安排(二) 为了提高本人的政治业务素养和教化教学实力，依据县教化局关于“十三五”期间

3、中小学老师接着教化工程实施看法，结合学校培训安排，特拟定个人五年学习安排。 接着教化学习是老师不断提高思想素养和综合业务水平，学习新理论、新课程、新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径，对于老师个人来说这是一个千载难逄的好机会。因此，在“十三五”伊始之际，要有个好的安排才会有丰厚的收获。 一、指导思想 以国家教化部关于加快推动全国老师教化网络聪慧安排，组织实施新一轮中小学老师全员培训的看法的精神，县教化局一系列老师接着教化学习有关文件及学校详细的部署为指导，以提高自己的综合素养为学习核心，完成党和人民给予的教书育人的光荣任务。 二、学习思路 本轮的接着教化将结合自己的实际状

4、况，围绕“一德四新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训、新方法，以提高老师的综合素养为核心开展学习和工作，实行敏捷的学习方式。自主探究和创建，从单一的、灌输式的教学模式中走出来，要主动把自己的教学阅历与同事共享，合作探究，实行具有主动性、选择性、参加性、操作性和体验性的多种方法教学和学习，充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，到处学习，高效率学习，高质量学习，真正把接着教化变成自己的终身学习，为追求个人发展创建限度的资源条件。 三、学习形式 1、主动参与学校组织的各种政治理论和业务学问学习; 2、主

5、动地仔细地参与教研活动，特殊是教研组组织的观摩示范课教学;仔细学习同事的先进的教学理论和丰富的教学阅历，参与年级组学习，课标解读、教材研讨、观摩示范课。 3、工作之余，通过自学，完成以上拟定的学习内容，利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。 四、学习内容 五、个人达标安排： 1、主动参与学校组织的各种政治理论和业务学问学习; 2、主动地参与教研活动，特殊是教研组组织的观摩示范课教学，争取每学期听课节数达到10节以上; 3、作好学习笔记，做到时时学习，到处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标; 4、期末仔细总结，仔细体会，主动撰写小继教学习心得体会或教学阅历; 5、不断完善自己，努

6、力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富阅历的合格小学老师; 六、学习重点 1、转变两个观念 (1)师德观，以中华人民共和国老师法和新修订的中小学老师职业首先规范为主要内容提高自己的师德修养，树立“为群众服务，办好群众满足的教化”的理念，重视家校联系，亲密家长学习关系。 (2)教化观，加强新理念的学习，让自己相识到“终身学习观”是老师自身的须要，胜作实践的须要，将先进教化理念内化为自己的教化思想，变固步自封为改革创新，变教书育人为实现教学相长。 以上是我“十三五|”期间的接着教化学习安排，未尽之处将在学校详细工作支配下，自主学习，集中学习过程中加以完善和弥补，提高自身素养，增加自身实力

7、，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，作为终身学习坚持下去，这不仅是自身发展的须要，也是培育全面发展的合格的跨世纪人才的须要，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加地爱岗敬业，乐于奉献，关爱学习，使自己具备良好的思想政治素养和职业素养。 个人工作安排(三) 要想成为一名优秀的老师，就必需树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为了在教化教学工作中较好地适应新课程改革的须要，除了要提高自身素养修养，提高自身实力，更要努力学习教化教学理论学问及相关学问，用学问来武装自己。让自己在教学中得心应手,并抓出工作成效,根据本阶段老师培训相关内容、要求标准和上级的有关文件精

8、神，特拟定以下的学习安排。 一、安排目标： 通过学习，能很快地熟识教材，努力提高其教化教学实力，适应教化教学工作的须要。力求达到： (1)树立良好的敬业精神,酷爱教化事业,酷爱学校,酷爱学生,遵纪遵守法律,养成职业纪律和道德规范,熟识学校的各种规章制度。 (2)完成教化教学任务,仔细撰写导学案。熟识所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。 (3)熟识学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校安排的班级德育管理工作。 (4)熟识本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教化教学观念。 (5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。 (6)开展教学探究、解决教化教学中存在的问题、总结教化教学阅历

9、。 二、安排内容： 1、仔细学习师德教化和职业道德修养、现代教化理论与素养教化理论、教化教学技能训练、以计算机为核心的现代教化技术、教化教学实践探讨等。 2、突出新课程教材改革对老师学问实力的新需求和创新精神和实践实力的培育。 3、结合自身，提高专业素养，主动参与国家、省、县教科局组织的接着教化培训。 4、通过实践活动积累阅历。 5、常练教学基本功。 三、学习形式及措施 (1)以自学为主，按时参与学校组织的集中培训。 (2)仔细完成作业，作好学习笔记。写好心得体会。 (3)主动参与集体备课活动：课标解读、教材研讨、观摩示范课。 (4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。 (5)勇于

10、实践，勇于开拓创新。 个人工作安排(四) 一、学习内容： 1、接着学习20xx年新修订的中小学老师职业道德规范、中华人民共和国老师法、未成年人爱护法等相关的法律法规。 2、学习小学数学课程标准。 3、读一本好书创新实力—开发与培育。 二、学习目标： 1、通过自我学习教化酷爱教化事业，熟识课标、教材，驾驭教学常规提高其教化教学实力，尽快适应新教学岗位的教化教学工作须要。力求达到： 1)树立良好的敬业精神，酷爱教化事业，酷爱学校，酷爱学生，遵纪遵守法律，养成职业纪律和道德规范，熟识学校的各种规章制度。 2)完成教化教学任务，教案规范，符合基本要求。熟识所任学科课标，教学工作得到大多数学

11、生的认可。 3)熟识学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校安排的学科教学任务。 4)熟识本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教化教学观念。 5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。 6)参加教学探究、解决教化教学中实践问题、总结教化教学阅历。 2、以中华人民共和国老师法和20xx年新修订的中小学老师职业道德规范为主要内容提高自己的师德修养，树立“为群众服务，办好群众满足的教化”的理念，重视家校关系，亲密家长学生关系。 3、仔细参加网络培训学习。与同行老师仔细沟通，请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。 1)注册、完善自己的博客。 2)与同行沟通，提高自我。 4、

12、加强新理念的学习，让自己相识到“终身学习观”是老师自身的须要，胜作实践的须要，将先进教化理念内化为自己的教化思想，变固步自封为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。 5、在学习和教学工作中努力打造自己，要练好“讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。”的基本功。 三、学习措施： 1、参与学校组织的集中培训和政治业务学习。 2、参与年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。 3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。 4、按学校接着教化指南，自学规定的接着教化教材。 5、主动参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。 6、作好学习笔记，做到时时学习，到处学习，把终身学习作为自己的

13、一生的学习目标。 7、主动撰写教化教学论文、教化教学阅历文章等。 以上接着教化工作安排，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校详细工作支配下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。 个人工作安排(五) 新的学期又起先了，作为一名老师，我深刻地相识到，身为老师肩上背负的重要责任。人们常说：学生是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁祖国要振兴，教化是基础。振兴教化的希望在老师。 而今时代的不断进步就要求老师要不断地学习文化学问，渐渐提高自身的专业素养，才能迎接新的挑战。为此，特拟定新学期老师个人接着教化工作安排如下： 一、加强政治学习，充溢自己的思想政治学问以提高职业道德素养。 平常要关切时政学习，

14、主动拥护党的方针政策，仔细学习有中国特色的社会主义理论，学习老师法、未成年人爱护法等专业指导精神，坚决爱岗敬业、献身教化的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。 二、主动投身于课程改革试验中，不断更新教化观念。 在个人角色定位上： 一要从单纯的教化者转变为教化的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用探讨者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究教化的新理念; 二是从书本学问的传授者转变为创建型老师，用自己的创建性言行潜移默化的感染学生，为他们供应宽松、开心的创建氛围。 三、仔细学习，努力实践，合作沟通，充溢专业学问，培

15、育专业技能。 主动参加校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教化教学过程中，注意发觉问题，解决问题和教化教学实践实力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以老师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的谛视。 要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的互听互评活动，视察探讨教学来反思，要通过撰写教学反思及阅历总结等文章来提高自己的教学水平，要通过家长对孩子的发展要求反思自己的教学。 以上便是我本学期的接着教化学习安排，总之我会从各个方面不断的严格要求自己，仔细学习，努力实践，为迎接新的挑战而做打算。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页