2023年幼儿园大班春节活动教案7篇.docx

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1、2023年幼儿园大班春节活动教案7篇 对于学生的活动教学课堂,每一次的活动都可以结合实际状况来绽开教学,在授课之前也要记得编写教案。那么,你知道什么样的教案编写才是好的教学教案吗?下面是由我给大家带来的幼儿园大班春节活动教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园大班春节活动教案篇1 活动目标 1、理解儿歌内容，沟通探讨学说儿歌，感受欢庆春节的氛围。 2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确运用。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动

2、打算 1、教学挂图、幼儿用书。 2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。 活动过程 一、听音乐磁带，激发幼儿的爱好。 1、远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声。 提问：猜猜是什么事情这么喧闹？春节的时候你都做些什么? 二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。 1、视察图片，引导幼儿讲解并描述。 提问：图片上有谁?他们的心情怎么样为什么? 2、老师朗诵儿歌，幼儿观赏。 提问：有哪些小动物兴致勃勃的迎接春节?他们是怎样迎接春节的? 他们说了什么祝愿的话? 3、老师依据幼儿的回答，激励幼儿做出相应的动作。 三、以嬉戏的形式，学习动词。 1、老师做动作幼儿说出动词。 2、改变嬉戏方式，请个别幼儿做动

3、作大家说动词。 四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的欢乐。 1、利用图片，老师和幼儿共同朗诵儿歌。 2、请部分幼儿分角色表演儿歌。 3、激励幼儿与同伴合作朗诵。 活动延长与建议 幼儿自由结伴进行表演。 儿歌：过春节春节到，真喧闹，家家户户哈哈笑。 黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。 松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。 教学反思 这节课结束，孩子们都还沉醉在快乐的氛围中，大家了解了"过新年"的风俗，在延长环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有

4、看、有动(操作)。 幼儿园大班春节活动教案篇2 一、活动目标 1、理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。 2、感受歌谣喧闹喜庆的作品风格。 3、乐于探究、沟通与共享。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 二、活动打算 1、材料打算：喧闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。 2、阅历打算：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。 3、幼儿用书 三、指导要点 1、活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。 2、活动难点：感受歌遥喧闹喜庆的作品风格。 3、指导要点：引导幼儿通过倾听、视察理解儿歌内容，感受儿歌喧闹喜庆的作品风格。 四、活动过程 1、

5、听录音激发幼儿的爱好（远处传来喧闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么喧闹啊？"老师小结：春节到，真喧闹，家家户户哈哈笑。 2、听听、看看、讲讲中理解儿歌内容 （1）出示挂图让幼儿视察：小动物打算过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？ （2）观赏歌谣。 （1）老师以快乐的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？ （3）再次观赏儿歌。 提问：小动物分别是怎样过春节的？（老师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。） 3、学习朗读儿歌 （1）引导幼儿看着动物角

6、色练习朗读儿歌 （2）边读边仿照角色的动作以增加朗读的趣味性。 （3）仿照用欢快的'节奏朗读儿歌。 探讨：我们应当怎样读才能把小动物们过年时快乐的感觉读出来呢？（引导幼儿视察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。） 老师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿推断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。 （3）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣喧闹喜庆的作品风格。 （4）分组竞赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。 4、集体完整朗诵儿歌。 五、评价要素 幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的喧闹和喜庆。是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。 六

7、、活动建议 1、可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。 2、可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：过新年 附歌谣：过春节 春节到，真喧闹，家家户户哈哈笑。 黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。 松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。你来舞龙灯，我来踩高跷。放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。 活动反思： 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。新年到是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲，孩子们都对新年有一种特别的宠爱之情，都很喜爱过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧密，他们都

8、有这方面的生活阅历。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又长大了一岁，并能在学唱歌曲中感受新年的欢乐，因此设计了此活动。 幼儿对新年充溢了欣喜，为了给孩子们的歌颂活动创建一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，通过玩节奏嬉戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的相识与了解。 活动中孩子们的心情很高，歌曲的内容较简洁。为了提高幼儿的爱好，我在最终加入了玩打击乐的环节，即幼儿在歌曲间奏处用打击乐仿照敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”，这种歌颂形式，既提高了孩子的爱好，又增加了歌曲的演唱效果。 幼儿园大班春节活动

9、教案篇3 活动目标： 1、了解新年习俗。 2、情愿在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清晰的说出一句新年祝愿语。 3、感受新年里欢乐的气氛。 活动打算： 1、小贴卡若干个 2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。 3、新年送祝愿视频 音乐：鞭炮声喜洋洋 活动过程： 1、观赏短片新年送祝愿理解故事情节。啪啪啪、过年啦！ 老师：小挚友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？幼儿依据自己的想法表达 老师：那是不是像小挚友说的这样呢？我们一起来看看吧！ 2、提问 （1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？幼儿自由回答 （2）里面的人们是怎样说新年祝愿语的呀！ （3）提问：谁知道还有什么不一样的祝愿语吗？ 3、

10、师幼互动 （1）老师：刚才小挚友们说的真好，李老师今日给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁情愿来对李老师说一句新年祝愿语我就请他从盒子里选一个礼物，谁情愿来？老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做说明：新年卡片、福字、鞭炮、红包新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小挚友的新年祝愿语。祝小挚友每天快乐，健康欢乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？ 4、新年送祝愿。 （1）老师：今日不仅是李老师给你们打算了礼物礼物，今日我们的这么多的老师都给我们小挚友打算了礼物，那就请小挚友去给老师送上一句祝愿语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什

11、么？感谢 （2）播放歌曲新年欢乐起先送祝愿，大家一起唱新年欢乐结束活动。 幼儿园大班春节活动教案篇4 活动目标： 1、知道春节时我国最重要的节日。 2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。 3、情愿参与活动，感受春节的喧闹气氛。 活动打算： 闹新年mp3；年兽来了视频；红包、纸、笔若干 活动过程 一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的爱好。 师：小挚友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？ 二、沟通过年的习俗、礼节 1、共享过年时的习俗 师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？ 2、了解拜年时的礼节 大年初一我们要给长

12、辈们拜年，那给亲戚挚友们拜年时我们要说哪些祝愿的话呢？我们可以做什么动作来祝愿他们新年好呢？ 小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚挚友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“感谢，恭喜发财”。 三、了解过年习俗的由来。 1、师幼相互探讨沟通 师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？ 2、观看视频<年兽来了 师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最终怎么样？ 小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝愿。 四、

13、玩“送祝愿”的嬉戏 玩法：小挚友把自己想送给别人的新年祝愿用画画的形式画下来（假如会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好挚友。 师：小挚友都画好了吗？现在我们拿着自己的红包去找自己的好挚友吧！记得要有礼貌哦！ 幼儿园大班春节活动教案篇5 活动目标： 1、通过多媒体的运用，激发幼儿尝试撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创建性地表现，制作圣诞贺卡。 2、引导幼儿用简短的语言表达自己的想象，体验和挚友沟通的欢乐。 活动打算： 1、彩色贺卡纸一张、记号笔、水彩笔、蜡笔人手一份。 2、老师范例一张。 3、活动材料：各种图案、贴纸若干、剪刀等；幼儿可以自由选择。 4、环境创设：欢乐的

14、圣诞节。 5、电子贺卡邮件若干：圣诞贺卡 活动过程： 一、观赏感知，引出课题。 1、观赏上电子贺卡邮件：圣诞贺卡 2、幼儿感知贺卡的内容：封面、封底、贺卡的内容礼物、祝愿语等等。 3、谈话导入：“明天就是欢乐的圣诞节了，我们的教室也装扮得漂美丽亮，还有小挚友绘画的各种各样的圣诞礼物！”那么，你想怎样和好挚友庆祝呢？ 4、幼儿自由讲解并描述。 二、主动想象，大胆创作。 1、激励想象：“你想对好挚友说些什么呢？请你在贺卡中表现出来！” 2、老师出示范画供幼儿观赏。（重点：制作的贺卡有哪些主要步骤！如：贺卡的封面、封底、贺卡的内容礼物、祝愿语等等） 3、幼儿制作圣诞贺卡，老师视察指导。 要求：1、请

15、幼儿找一个好挚友，相互帮助，共同制作。（每人要制作一张） 2、师有重点地指导，激励幼儿合理地布置画面，完整的表现出贺卡的形式。启发幼儿运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创建性地表现，制作圣诞贺卡。 三、展示作品，共享欢乐。 幼儿互赠贺卡，并讲解并描述祝愿的话！ 活动分析： 今日的活动让我第一次望见幼儿发自内心的热忱和喜悦，因为他们的礼物将是送给好挚友的！这让他们更加珍惜和仔细！ 幼儿园大班春节活动教案篇6 活动目标： 1、初步尝试3/4拍的节奏。 2、感受新年活泼欢快的气氛。 3、感受节日的快乐气氛。 4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关切的美妙情感。 活动打算： 新年树、悬挂的

16、小物件、小狗、磁带 设计思路： 新年即将到来，但和幼儿的谈话中发觉幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的欢乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜爱过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活阅历。 活动过程： 一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。 二、学习歌曲 1、完整的观赏歌曲。 2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟识音乐旋律。 3、幼儿和老师一同念歌词。 4、在老师的帮助下幼儿学唱歌曲。 三、歌表演 1、许愿 2、大家一起唱歌、跳舞吧！ 教学反思： 在整

17、个说课的过程中，从一起先打算我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。 幼儿园大班春节活动教案篇7 活动设计 寒假将至，无意之中我问到这样一个问题，寒假到了，我们要过一个节日，小挚友们知道是什么节日吗，他们摇摇头。我告知他们是春节，对于春节现在的孩子知道的越来越少了，我

18、想通过这节活动让孩子们知道我们国家的传统节日以及一些风俗习惯，增加孩子的民族骄傲感，从而加深对春节的相识。 活动目标 1、相识新年、喜爱新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。 2、体会新年的气氛，尝试用自己喜爱的方式装扮节日氛围。 3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。 教学重、难点 1、用完整话表述春节的故事。 2、制作礼物。 活动打算 1、有关新年的图片ppt。 2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干。 3、以往过新年时的照片。 活动过程 一、导入部分。 将幼儿渐渐带入活动室。 （活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放过新年的音

19、乐） 1、你看到了什么，跟我们平常的活动室有什么不一样？ 2、想想这些东西在什么时候会看得到？ 3、看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？ 二、基本部分。 1、探讨过年时是什么样的情景，小挚友每年都是怎样过春节的？ 2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节。 （1）春节的由来，知道我国人民和善与纯朴。 （2）春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统。 3、音乐嬉戏，放鞭炮。 （1）播放恭喜发财的音乐，老师将身体蜷缩并发出爆炸声绽开。 （2）指导幼儿跟着音乐做动作。 4、春节趣事。 （1）老师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲解并描述自己过年时的趣事。 （2）指导幼儿说己照片中的内容及趣事

20、（3）引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么欢乐（团聚） 5、迎新年、送礼物。 新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝愿，小挚友可以动手做一做。 （1）老师出示打算好的工具盒，让小挚友们自己选择。 （2）幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。 （3）提问：你想做一件什么样的礼物？ （4）幼儿制作，老师巡回指导。 （5）展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿观赏，并大胆说己的看法。 三、结束部分。 1、谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝愿了，那么今日小挚友就用一个动作祝愿老师好吗？ 2、老师播放恭喜恭喜年的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝愿出活动室。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页