2023年幼儿园教学内容设计新颖7篇.docx

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1、2023年幼儿园教学内容设计新颖7篇 幼儿园的教学主题活动,每一次开展,都须要老师细心策划好活动流程。敲定一个主题班会,都须要做哪些打算呢?下面是由我给大家带来的幼儿园教学内容设计新奇7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园教学内容设计新奇篇1 活动目标： 1、引导幼儿自己看着图示塑造老虎形象。 2、通过捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的基本特征，并进行简洁装饰。 3、熬炼幼儿手部肌肉的协调性、敏捷性以及培育幼儿的想象力、创建力。 活动打算： 橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各种协助材料及泥工用具。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿爱好。 1、（出示图片老虎）小挚友看，谁来了？老虎是怎样的？（引导幼儿说出老虎的

2、基本特征） 老师这儿有一些做老虎的图示，你们想不想自己看着图示来捏老虎呀？ 2、幼儿尝试看图示塑造老虎形象，老师巡回。 3、集中幼儿，“谁已经把老虎做好了，我们请他来为我们讲讲他是怎么做的，好不好？”请一、二个幼儿上来讲解并描述塑造过程，老师做简洁评价。 1、十二生肖中除了老虎你还知道有什么小动物呀？（幼儿回答） 小熊新开了一家土玩店，他告知我他的客人须要一批十二生肖，想请我们小挚友来帮忙，你们情愿吗？ 今日我们就一起来帮助小熊做十二生肖，老师在桌上还打算了一些材料，你们可以自己想象怎样把小动物装饰得更生动、更可爱。 二、幼儿操作，老师巡回指导。 要求幼儿自己想做什么动物，可以给小动物做出各种

3、不同的姿态，并动动脑筋把小动物装饰的更让人喜爱。 三、评价结束活动。 1、请个别有创新的幼儿上来讲解并描述他的作品，并进行表扬激励。然后请幼儿去参观同伴制作的小动物并介绍自己的作品。 2、小挚友做的十二生肖可真好，小熊见了肯定会喜爱的，现在我们拿好你做的小动物一起给小熊送去吧。 幼儿园教学内容设计新奇篇2 活动目标： 1、主动参加集体活动，体验熬炼的乐趣。 2、知道自己能参加运动，了解运动的好处。 3、学念儿歌，增加熬炼的意识。 活动内容设计： “我真棒”小班综合活动设计 活动打算： 1、在活动区布置有熬炼身体的相片。 2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸

4、。 3、立体操作学具：“踢皮球”。 4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。 5、小纸条（小尾巴）。 活动过程： 一、参观活动区 1、老师：“上次小挚友们都参与了运动会，现在，请小挚友们告知老师，你们都参与了哪些竞赛？” 2、幼儿说出竞赛的项目后，老师：“小挚友们都真棒，参与了那么多的竞赛，有些小挚友还在竞赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的竞赛吧！” 3、老师带动幼儿去参观布置好的活动区，观赏幼儿参与竞赛的相片，并向幼儿提问：“相片里的小挚友在干什么？” 4、再引出主题：“看一看相片里的小挚友们穿的衣服多吗？”幼儿回答后，老师再向幼儿提问：“小挚友们为什么穿那么多的衣服？” 5、幼儿

5、回答出是因为天气冷后，老师：“这么冷的天气，小挚友们都很英勇，都不怕冷，都能参与运动会，你们真棒！” 二、观赏故事 1、在讲故事之前，老师要说出引起幼儿留意听故事的话：“老师要给小挚友们讲故事，请小挚友们仔细地听，听完故事后，老师有问题要问小挚友们。” 2、老师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。 3、老师：“故事讲完了，老师给小挚友们提出的问题是红气球怕不怕冷？” 4、幼儿回答之后，老师请幼儿小试验：“请小挚友们，想方法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷？”让幼儿运用老师为他们供应的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想方法给红气球制造冷风。

6、5、老师让幼儿做完试验后，再问幼儿：“刚才小挚友们都给红气球吹风了，现在请小挚友们告知老师红气球怕不怕冷？”幼儿回答之后，老师：“小朋们怕不怕冷？老师：“冬天到了，我们要怎么做？”让幼儿回答后，老师：“那以后天气变得更冷了，小挚友们也不要怕冷，要英勇地和老师出外面去参与嬉戏、运动、熬炼身体！” 三、学念儿歌 1、出示学具，让幼儿先相识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动，又有立体感，让幼儿相识儿歌里面出现的重要物体。 2、老师：“今日，这三只小老鼠就要给小挚友们表演节目踢皮球。”然后，一边操作学具，一边念儿歌。 3、老师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球”，老师一边教念儿

7、歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。 4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和老师一起念儿歌。 5、老师：“你们还想看小老鼠的表演吗？”激发幼儿的爱好后表演。 6、老师：“小老鼠给小挚友们表演了，现在请小挚友们和老师一起表小老鼠看，好不好？”然后，老师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简洁动作。 四、户外活动 先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的活动：“小挚友们，哥哥姐姐怕不怕冷？”幼儿回答后，老师再提问：“他们为什么不怕冷？”再引导幼儿一起参加活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做嬉戏“揪小尾巴”，体验活动的欢乐，知道熬炼身体的好处。 五、放松活动 带动幼儿

8、听音乐自由地做一些轻松简洁的动作结束活动。 活动反思： 该活动设计比较吸引幼儿的留意力，使幼儿仔细听课，主动回答老师提出的问题，学具新奇，使幼儿新奇、多看不厌，有很简单记住儿歌，运用的内容材料是幼儿刚经验过的，内容比较贴切，使幼儿简单理解，也使他们对自己有自信念。嬉戏活动的选择也比较能带动幼儿的活跃性，使幼儿体会到熬炼身体的欢乐。但这节课的设计也有些不足，就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长。老师和幼儿一起欢乐地嬉戏，使这节课的活动进展比较顺当，达到了活动的目的。 幼儿园教学内容设计新奇篇3 活动目标 1、感受星空的美，了解星空中常见的颜色，大胆尝试玩色，体验玩色的乐趣。 2、尝试运用牙刷，木

9、棍喷洒方式作画，体验改变中的奇异效果。 重点难点活动重点： 能自由想象，大胆表现多彩的星空。 活动难点： 用牙刷蘸颜料在木棍上摩擦，使颜料喷洒成画的方法。 活动打算 笔、颜料、牙刷、木棍、白纸、桶，投影绘本书 活动过程 一、情景导入，利用绘本投影书激发幼儿爱好 师：小挚友们，你们看过星空吗？它是什么样子（颜色），星空里有哪些东西呢？ 幼：有星星、月亮、太空人 1、我们一起来观赏星空的图片，老师出示图片，简洁介绍。 2、今日我们要用水彩颜料来描绘漂亮的星空，出试颜料，介绍几种星空常见的颜色（出示几种调好的颜料水） （设计意图：观赏漂亮的星空，为幼儿后续创作打下基础，激发幼儿创作的爱好。） 二、老

10、师出示作画工具，引领幼儿利用工具和色调创作星空。 1、出示范画，老师用水粉颜料给星空穿了一件美丽的衣服。 2、边看边讲解，范画中老师用到了淡蓝色，深蓝色，紫色。 3、小挚友要用颜料笔蘸取一种颜色，加一些水搅拌匀称平铺画到画纸上，衣服颜色可以一种一种的画，在换一种的时候记得把笔洗干净哟，让颜料融合。 3、星空穿好衣服，淘气的星空又跳到水面上去玩了。这时候天空下起了雪，下雪拉，下雪啦，白白的雪多美丽呀！ 4、提问： 孩子们，我来看看谁的小眼睛最亮，你们望见刚才老师下的雪是什么呀？ 对了，是用牙刷喷洒的白颜料。 孩子们，你们已经给星空刷上了美丽的颜色，接下来你们也给星空上画上不同的东西。 （设计意图

11、：老师示范如何用刷子蘸颜料在木棍上摩擦，使颜料喷洒成画的方法，幼儿初步体验刷画的乐趣） 三、幼儿自主选择，大胆创作 师：现在我们就请小挚友来创建自己心里漂亮的星空哟！留意在作画的过程中刷子喷洒时要匀称，不要一整块撒在一起哟！ （设计意图：发放材料，幼儿创作，老师巡回指导幼儿运用工具的方法） 四、集体观赏星空图，激励幼儿创作表现。 师：哇，美丽的星空出来了，我们把美丽的星空图放在旁边的画板上吧！看，这么多的星空放在一起成了很大很大星空。那我们请小挚友们来共享共享自己的作品吧！ 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。小星星现在打算睡觉了，小挚友们和它们说再见吧！ 活动总结 活动反思与评价： 一、有效运用

12、自然环境，激发幼儿运用色调表现和创建的爱好。 星空是大自然中很美的事物，在小挚友的口中常常会谈到亮闪闪的星星，但是对星空了解较少，幼儿的日常生活中却不常见到。在本次美术活动彩绘星空中，通过运用现在儿童宠爱的绘本书，运用光影投放，激发孩子的爱好以及老师描述星空，在环境创设中让幼儿感受和观赏到星空的漂亮，并激发幼儿对星空的探究的欲望和想要去进行创作的欲望。 二、在感受、观赏中，唤起幼儿已有阅历，激发幼儿创作热忱。 在平日的美术创意活动中，也会常常运用到不同的工具。孩子在生活中对刷子并不生疏，刷子怎么运用？可以做些什么？孩子们都会共享着自己不同的见解，但是用刷子去画画，幼儿的尝试较少，特殊是用牙刷和

13、木棍这些熟识的工具进行刷画创作，对幼儿来说特殊新奇，特殊感爱好。新奇作画材料的供应，使幼儿大胆想象，自由创建来表达自己的感受。丰富了幼儿的作画的体验。 三、供应多样化的工具和材料，激励幼儿在自主、愉悦的氛围中，发挥想象力与创建力。基于视察幼儿的基础上，选择相宜的美术活动教材。 在活动的过程中，孩子们运用熟识的工具在画纸上进行作画，让孩子感受工具伴随着颜料在画纸上“飘舞”，颜色的交织后呈现出的效果。活动结束后，小挚友们在共享的过程中大但是的对自己的创作进行讲解并描述，可见对星空的向往和对本次活动的爱好是特别深厚的。本次活动起先前，运用了新奇的绘本投影书，直观的利用光影投放在室内天花板，孩子的爱好

14、激发的特别深厚，加上幼儿对星空简洁的了解，最终在幼儿创作的过程中能够大胆的去创作，去感受美术色调美。 幼儿园教学内容设计新奇篇4 一、活动目标： 1、进一步练习两人抛接球动作，要求幼儿娴熟驾驭动作要领。 2、发展幼儿的上肢本领和动作的精确性、协调性。 3、培育幼儿的合作精神。 二、活动资料、玩法 1、幼儿自愿结成两人一组，分散在场地上进行相距四米的抛接球练习并竞赛，看谁抛出的球好，接住的球多。 2、幼儿自愿结成四人一组，再分成两人一队，分别站在网两侧，进行队与队抛接球竞赛，看哪一对接住的球多即为胜做放松操。老师小节，结束活动。 3、活动结束 幼儿园教学内容设计新奇篇5 活动要求： 1让幼儿在相

15、识圆的基础上，通过做做、玩玩，让幼儿知道圆形的物体会滚动。 2知道用轮子能省力。 3发展幼儿的发散性思维。 活动打算 1室外： （1）装有圆殂轮胎的小三轮车、四轮车、小推车； （2）装有除圆形以外的各种形态轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。 2室内：各种形态的小积木，幼儿人手一套；装有书籍的箱子一只，贺形的轮子两个，小推车一辆，大积木一块，每组一只盒子（装有橡皮泥、硬卡纸、彩色纸、剪刀、牙签、胶水、蜡笔。 活动过程： 一、第一次尝试：滚动圆形和其他形态构成的物体 在室外供应幼儿装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车以及装着除圆形以外的各种形态轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。老师：“这里有很多车子

16、，我们一起来玩一玩、想一想，哪些车子的轮子会滚动？” 二、其次次尝试：圆形的东西会滚动 1在室内供应每位幼儿各种形态的积木玩。 （1）你们的桌子上有什么形态的积木？ （2）请你推动各种积木，你发觉了什么？ （3）为什么圆形的积木轻轻一推会滚，而梯形、正方形、长方形、三角形等的积木不会滚动呢？ 小结：圆珠笔形的东西会滚动，因为它没有角。 2圆珠笔形轮子会滚动。 师：“人是很聪慧的，人们利用圆珠笔形的东西会滚动的道理，制造出很多圆形东西，你们见过吗？” 出示圆形轮子问： （1）“这是什么？它是什么形态的？”（圆形） （2）“轻轻推它会怎样？”（会滚动） 三、了解轮子的功用（第一次尝试：利用圆形轮做

17、事，又快又省力） 1请两名幼儿把一箱书从A处搬到B处，问：“你们搬得动吗？”（搬不动） 2老师在箱子下，放置了4只万向界线财请两名幼儿推动。问：“现在能搬动吗？为什么？” 3请两名幼儿分别将两堆大积木从A处运到B处，一名幼儿用小推车搬，另一名幼儿用手搬，看一看，谁运得又快又省力？ 师小结：运用轮子做事，又快又省力。 4了解轮子在日常生活中的运用。 师问：“除了这些轮子外，你们在 和家里还看到过哪些地方有轮子？”（幼儿自由回答：汽车、飞机、火车有轮子，挂窗帘的轨装腔作势有滑轮，升国旗的旗杆上有滑轮，沙发下也有轮子等等） 四、幼儿自己动手制作轮子 1老师向幼儿介绍手工盘里材料，请幼儿给汽车的车厢制

18、作轮子（老师事先给幼儿每人打算一只盒了做车厢，并先在车厢下部打好穿牙答的洞），幼儿把两根牙签穿入洞内。 2让幼儿利用硬纸、橡皮泥等材料做成轮子装在牙签上，即成一辆汽车，然后，拿着自制挑战车到室外玩。 幼儿园教学内容设计新奇篇6 语言活动:菜地里的歌 活动目标： 1.区分不同蔬菜的特点，了解它们生长在不同的地方。 2.学习用对唱的方式学念儿歌。 活动打算： PPT菜地里的歌 活动过程： 一、沟通谈论。 1、视察图片，说说各种蔬菜的名称。 今日，老师带来了许多蔬菜，我们一起来相识一下。 提问：图片里有什么?是什么颜色的?是什么形态的?(黄瓜、南瓜、茄子，绿绿的、圆圆的、长长的)小结：豆角是青色的，

19、又细又长;萝卜白白胖胖的;黄瓜绿绿的，像穿了一件绿衣裳; 茄子紫紫的，表面很光滑;辣椒红红的，下面尖尖的像是一个长着尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黄。 2、揣测：这些蔬菜生长在什么地方? 小结：可能在泥土里，可能在水里。 3、请幼儿细致视察，说出每种蔬菜的生长地点。 小结：豆角、黄瓜都挂在藤蔓上;南瓜虽然也有腾蔓，但都在地面上;萝卜藏在地底下，地面上只露出叶子。 二、猜猜说说学儿歌 1、联系画面猜一猜，儿歌里分别说的是哪些蔬菜。 老师：什么青青细又长?开动你们的小脑筋，看看你们能不能猜出来。 2、播放PPT图片，请幼儿观赏并找出答案。 过渡：你们都猜对了，那请你们记住答案哦，我们现在来一起念一念。

20、3、师幼问答。 老师：什么青青细又长?幼：豆角青青细又长。 4、完整观赏儿歌，请幼儿一起完整地念儿歌。 三、大家来对唱 1、在熟识儿歌的基础上分男女两队，一队问一队答，用对唱的形式念儿歌。 老师：你们都很厉害，这么快就学会了这首儿歌。现在我们来换个方式，用对唱的方法来念儿歌。就像刚刚那样我问一句你们答一句，这就是对唱了。我请女生来问，男生来回答，看看哪个组更厉害。 女：什么青青细又长?男：豆角青青细又长。 2、两队互换问答。 3、分成太阳组和月亮组，实行两句一问两句一答的方式进行对唱。完成一次后互换问答。太阳队：什么青青细又长?什么地下捉迷藏? 月亮队：豆角青青细又长，萝卜地下捉迷藏。 4、根

21、据“(个人)什么青青细又长，(众)嘿细又长?”的方式念儿歌。 老师：现在我们每念一句儿歌，就在后面重复最终三个字，并加上“嘿”，比如我说“什么青青细又长”。你们说“嘿，细又长”。 数学活动：比一比 活动目标： 1、通过操作，感知痛体积的液体在不同粗细容器中的高度改变。 2、初步理解体积的守恒，知道物体的体积不随容器的形态、大小的改变而变更。 3、发展幼儿的逻辑推理实力。 活动打算： 粗细不同的矿泉水瓶各一个(装有等量的水，一瓶红色，一瓶绿色);两个形态、大小相同的空瓶;等量的橡皮泥 活动过程： 一、幼儿操作，感知液面高度的改变 1、视察桌上的两瓶水，请幼儿目测比较红色水多还是绿色水多，说说是怎

22、样知道的? 2、请幼儿把红色水和绿色水分别倒入两个形态、大小相同的瓶中，提问：红色水和绿色水的高度有什么改变?谁多谁少? 3、幼儿探讨：为什么水变成一样多了?是怎样比较的? 4、引导幼儿视察刚才盛水的两个瓶子，提问它们有什么不同的地方? 5、请幼儿把红色水和绿色水分别倒回原来的瓶中，视察液面高度的改变，并说说哪个瓶子的液面高?哪个瓶子的液面低?水一样多吗? 6、引导幼儿发觉并总结：装等量的水，粗瓶子液面低，而细瓶子液面高。 二、幼儿操作，比较橡皮泥的多少 1、幼儿取出等量的橡皮泥，捏出各种各种形态的物体，相互比一比：谁做的大?是怎样比较的? 2、幼儿探讨：谁用的橡皮泥多?谁用的少?怎样比较的?

23、 3、请幼儿演示比较、并表述比较的过程与结果。 4、再次变更橡皮泥的形态、请幼儿视察：橡皮泥的总量有没有变更?变的是什么?幼儿感知思索：物体体积的大小不随形态的改变而变更。 三、嬉戏： 我会变规则：老师说长高了，幼儿就站直;说变矮了，就蹲下;说变圆了，幼儿抱成球状。引导幼儿在嬉戏中感知体积的守恒。 幼儿园教学内容设计新奇篇7 设计思路： 1、小班幼儿的动作发展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的基本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的爱好。因此，老师要创设情景，将基本动作融合在嬉戏中，使幼儿对活动的爱好增加，更好地练习基本动作。? 2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性，有的幼儿驾驭的较快，因此，

24、老师保证大部分幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿，老师在旁爱护、激励，保证完成动作。 体育活动： 小推车（适合年龄4-5岁） 活动目标： 通过玩小推车，发展幼儿推、拉、走的动作，培育对体育活动的爱好。 重难点： 在推、拉、走的过程中，留意不相互碰撞，同伴间保持肯定的距离。 材料及环境创设： 小推车（与幼儿人数相等） 场地布置一些障碍：树林、小桥、小路等? 活动器械： 绳子、皮球、呼啦圈等 活动过程： 一、以小动物的口吻，和幼儿一起做打算动作 小猫早上起来，和妈妈一起做早操， 伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩， 扭扭腰、扭扭腰，踢踢

25、腿、踢踢腿， 早上熬炼身体棒（重复两遍） 二、出示小推车 1、这是什么？是用来干什么的？ 你是怎样玩的？（幼儿自由玩） 2、分散嬉戏：幼儿每人一辆小推车，在妈妈的带领下，用推、拉的方法在场地上练习走。 3、在幼儿分散练习后，幼儿自选走小路（路上设置障碍：树林、小桥、小路，老师个别指导胆小的幼儿） 4、（场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等） 幼儿随意选择一样东西玩小推车，进一步培育幼儿对体育活动的爱好。 三、整理、放松动作 提示幼儿物归原处、整齐摆放。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页