2023年幼儿园大班秋天的教学教案优质（精选）.docx

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1、2023年幼儿园大班秋天的教学教案优质（精选） 作为一名老师,就不得不须要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案须要留意哪些格式呢?下面是由我给大家带来的幼儿园大班秋天的教学教案优质7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园大班秋天的教学教案优质篇1 活动目标： 1.随乐边唱边做相应动作。 2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。 3.喜爱参加歌曲表演，感受秋天的漂亮。 4.乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动重点难点： 活动重点： 能随乐边唱边做相应的动作。 活动难点： 尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。 活动打算： 歌曲P

2、PT 活动过程： 一、谈话，引出主题，激发幼儿宠爱秋天、宠爱秋天之情。 律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘（出示PPT） 师：咦，飞来了一片什么？（树叶）它是什么颜色的？ 师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小挚友穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小挚友玩嬉戏，你们欢迎它吗？让我们和树叶宝宝打声招呼。 师：小挚友，你们喜爱这样的秋天吗？（喜爱）老师也很喜爱秋天呢，因为秋天特别可爱。那我们一起来夸夸秋天吧！（带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱！） 二、演唱歌曲，感受节拍速度。 1.师：看，又飞来了很多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧！ 2.老

3、师清唱歌曲秋天 师：你听到了什么？ 3.老师再次随乐歌颂，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。 4.请小挚友跟着音乐来唱一唱。（观看视频，依据实际状况反复练习多次） 三、幼儿习唱，拍手感受节拍。 师：小挚友，你们看，老师唱的歌把很多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。 师：小挚友也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。（边拍手边唱，2到3遍） 四、引导幼儿边唱边做相应的动作 师：小挚友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作？ 老师激励幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。 师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做嬉戏

4、吧！ 五、活动延长，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。 重复最终一句“秋天多可爱”，“我们小挚友唱得歌很好听，你们特别的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的爱有那么多，（双手尽量张开），多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢？（引导幼儿用动作、身体语言表现爱），引领幼儿到户外去表现对秋天的爱；拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲秋天。 歌词： 秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞， 树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀， 秋天多可爱； 秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上， 树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀， 秋天多可爱。 活动反思： 依据中

5、班幼儿的年龄特点，幼儿的动作仿照实力很强，但是语言发展实力不强，对唱曲的理解实力更加谈不上。然后，老师和幼儿一起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中主动性很高，因为要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的爱好。只是在结束部分，是不是简洁了一些，是不是应当对幼儿做一个落叶如何的美，教化幼儿今后如何爱惜我们的大自然。 幼儿园大班秋天的教学教案优质篇2 活动目标： 1、培育幼儿在视察、探究的过程中了解螃蟹的主要特征。 2、激励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹，并提高其动手实力。 3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产，激发幼儿爱家

6、乡的情感。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 螃蟹图片、各色调纸、固体胶 活动过程： 一、谈话导入，引出主题。 师：小挚友，现在是什么季节呀？ 幼：秋天。 师：在漂亮的秋天里，我们和很多可爱的小动物交上了挚友，说说看有谁呢？ 幼：瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。 师：今日呀老师又给你们带来了一个新挚友，是谁呢，我们来猜个谜语："身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。"猜猜看，是什么小动物？ 幼：螃蟹。 师：恩，你们真棒，都猜对了！ 二、幼儿细致视察，找寻螃蟹的基本特征 1、引导幼儿视察螃蟹的外部特征 师：说

7、说你看到了螃蟹的哪些特征？ 幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。 师：螃蟹的脚是什么样的？ 幼：长长的，尖尖的，有毛。 师：你们知道这又什么吗？（引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好听的名字，叫大螯） 师：它长的像什么？ 幼：像一把剪刀。 师：今日老师带来了真的螃蟹喏，你们看，和你们刚刚看到的一样吗？ 幼：一样。 师小结：你们真棒，发觉了螃蟹的许多隐私，螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。 师：你们喜爱吃螃蟹吗？ 幼：喜爱。 师：为什么呀？ 幼：因为螃蟹味道很鲜美的。 师：施老师呀也很喜爱吃螃蟹的，因为螃蟹味道很鲜美，它是我们崇明的特产，我们长江隧桥

8、通车之后，许多外地游客都喜爱来崇明吃我们的螃蟹。 三、老师示范，制作螃蟹。 师：看，今日老师也做了一只螃蟹，你们细致看看，老师是怎么做出来的？ 幼：剪出来的，撕出来的。 师：对了！撕出来的，原来我们用撕纸的方法也能做出美丽的东西来。那今日我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹，好吗？ 幼：好的！ 师：但是呀，你们肯定要听好老师教你们的方法，是有点难度的哦！ 1、取长方形纸，圆圆的撕去四个角，像螃蟹的什么呀？幼：身体 2、取长方形纸，沿折缝撕成条状，成蟹脚。 3、取一条纸，折一次，成蟹脚。 4、拿小的那张纸，老师给你们画好了轮廓，沿着嘿嘿的线撕下来，成螃蟹的大螯。 5、分别黏贴 要求：选纸时不争抢，每人

9、拿一张。 四、幼儿操作，老师巡回指导。 活动反思： 螃蟹对于幼儿来说并不生疏，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。小挚友对螃蟹也充溢了深厚的爱好。这节美术活动通过猜一猜，看一看，说一说使幼儿能很快的驾驭螃蟹的主要特征。 幼儿园大班秋天的教学教案优质篇3 活动名称：社会活动内容：金色的秋天活动目标： 1、感受、体验秋天给人们带来的丰收喜悦。 2、通过视察自然界的改变和人们的活动，进一步相识秋季特征。 3、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动打算：图片、水果。 活动过程： 1、回忆秋游的见闻。 2、视察图片。 （1）视察图片里面菊花、一串红等花卉。

10、（2）视察柿树、枣树、石榴树等结果的状况。 秋天，哪些花开了？很多树上都结了什么？秋天的树木和夏天的有什么不同？你知道哪些树落叶吗？ （3）幼儿探讨沟通。 3、秋姑娘的礼物。 老师扮演秋姑娘，送来秋天的礼物，请幼儿品尝水果。 活动反思： 通过活动中的图片介绍，小挚友们能够感受到秋天自然界的改变，体会秋天是收获的季节，对秋天里的各种水果有了感官上的了解，体验秋天给人们带来的丰收的喜悦。 幼儿园大班秋天的教学教案优质篇4 教学目标 1、学问：能用较连贯的语言清晰地表达秋天的一些主要特征，进一步加深对秋天的相识。 2、技能：大胆布局画面，合理运用色调反映秋天的美。 3、情感：会将感受的秋天的特征、秋

11、天的美反映在绘画作品中。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 教学重点教学难点重点：幼儿能用较连贯的语言清晰地表达秋天的一些主要特征。 难点：幼儿会依据自己的想法合理运用色调反映秋天的美。 教学打算1、物质打算：纸、笔、油画棒、反映秋天的图片。 2、阅历打算：幼儿已在漫步等日常活动中视察过园内、园外的秋景。 三展示作品，相互学习。 引起幼儿谈论“我知道的秋天”。 （1）出示图片，引导幼儿观赏美景。 师提问：图上画的是什么？你觉得哪里好看？ （2）提问引发思索秋天是什么样的？ 师提问：这些画都是画家们心中的秋天，你们心中

12、的秋天是什么样子的。 （3）请幼儿大胆地“秋天我知道的秋天”老师引导幼儿从秋天的颜色、果实、植物的改变谈起。 （1）提问：假如请你来画秋天，你会画些什么？ （2）请幼儿讲解并描述自己的想法和理由。 （1）展示自己的作品。 （2）介绍自己的作品，评价和相互学习。 幼儿：秋天幼儿：秋天的颜色好看幼儿：菊花银杏树通过对前面秋天的雨；秋天的树林等的学习幼儿对于秋天的理解很好了。老师可以通过幼儿的观看请幼儿自己来发觉秋天的不同，可以让幼儿成为生活学习的小主子。 幼儿绘画时老师可以在一旁观看，但不需过多干涉幼儿独特的想法。 活动反思： 1.了解幼儿的已有阅历，制定合理的活动目标。 谈话活动是帮助幼儿学习在

13、肯定范围内运用语言与他人进行交往的活动。谈话活动对幼儿的发展是很重要的。孩子们刚升入中班，他们的表达实力与欲望都比小班时要进步很多，但倾听实力和理解实力须要进一步培育。要让这个活动顺当开展，还要知道幼儿关于秋天的阅历有哪些，幼儿关于谈话的阅历怎样。他们喜爱与同伴沟通吗？他们喜爱在集体中发言吗？由于是借班上课，对幼儿已有阅历并不了解，所以，我事先和薛埠幼儿园进行了联系，了解到上课时正是主题活动开展的第一周，幼儿对秋天的了解还没有深化，感性阅历较少，但这个班的孩子实力较强，语言表达实力较好。基于以上考虑，我制定了以上三点目标。在详细实施时，我发觉在谈话活动中，幼儿的表现欲很强，大多数幼儿在活动中能

14、主动表现，讲解并描述自己发觉的秋天的隐私，少部分幼儿不是太主动，但在老师的引导下会进行用简洁的语言表达自己的想法。所以，整个活动的目标基本上是达到了。但我感觉假如将目标“大方地在集风光前进行讲解并描述”改为“敢于在集风光前进行讲解并描述”，对刚升入中班的幼儿来说更恰当。 幼儿园大班秋天的教学教案优质篇5 设计意图： 每年农历八月十五是传统的中秋佳节，作为传统节日的中秋有其浑厚的人文底蕴，中秋蕴含着"阖家快乐共赏月"的团聚景象。在祖辈眼里，中秋节就是"共享天伦"的代名词，而对于新世纪的孩童，或许他们的相识要比成人简洁的多。那个节日无非是香香甜甜的月饼而已，

15、而对其深刻的内涵则知之甚少。曾听说过这样一句话："一个情商、智商并重，学会生活，学会做人的人，一个有激情社会交往实力的人才无愧于一个完整的人。"幼儿特性形成的关键期在6-7岁之间，这期间孩子的思维由形象趋于抽象，能学会思索，体会情感。中秋佳节这个涵盖着极其剧烈教化价值的节日，为我们供应了教化契机。 活动目标： 1.了解中秋节的由来及有关习俗。 2.主动参加表达与沟通怎样过中秋节。 3.体验中秋节家人团聚的快乐气氛。 4.训练幼儿的绘画实力。 5.幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。 活动打算： 1.教具：人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头等图片，老师自制p

16、pt，实物：芋头、苏式月饼。音乐爷爷为我打月饼。 2.阅历打算：了解有关中秋节的传闻；完成调查表。 活动过程： （一）了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。 1.了解中秋节的由来。 师：明天是什么节日呀？中秋节有个漂亮的传闻叫什么？里面讲了个什么故事呢？ 师小结：嫦娥为了爱护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在（天上），一个在（地上），只能远远地相互对望，相互思念。人们呀特别敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。 2.知道八月十五是中秋节。 师：你们知道是哪一天吗？对！是农历八月十五（出示字卡）农历八月十五是什么节？ （二）知道中秋节是全家团聚的日子。 1.幼儿自由参观调

17、查表展板，与同伴沟通共享。 师：前几天我们小挚友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好挚友看一看、说一说吧！ 2.集中沟通。 师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过？ 师：哦中秋节你会和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起过（出示相应的图片，并排成圆形）一大家子围坐在一起（将桌子图片摆在中间）感觉怎么样呀？ 师小结：哦！原来中秋节呀是一个团聚的日子，全家人在一起团团聚圆，快欢乐乐。 （三）了解中秋节的有关习俗。 1.了解本地中秋节的风俗。 （1）了解吃月饼的风俗。 师：那你们想怎样过中秋节呢？你吃过什么月饼呢？你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢？谁吃过和他们不一样的月饼？师小结：原来月

18、饼的馅不同，那月饼的味道也（不一样）。 师：你吃过什么味道的月饼呢？甜甜的月饼表示什么呀？还吃过什么味道的月饼？ 师小结：恩！现在呀！还有各种各样口味的月饼呢！那月饼是什么样子的呢？为什么月饼做成圆圆的呢？ 师幼：表示一家人（团团聚圆、华蜜的在一起）。 （2）了解苏式月饼的特点。 师：我们看，这两个月饼有什么不一样？（出示广式月饼与苏式月饼的图片）还有呀它们的名字也不一样，这个呀叫广式月饼，这个叫（苏式月饼）。 师小结：很早以前呀就在我们这里有了苏式月饼，后来渐渐流传到了全国各地。 （3）做月饼、送月饼。 师：那月饼哪里来的呢？发的月饼和买的月饼是哪里来的呢？那我们也来跟着音乐一起做月饼好吗？

19、（播放爷爷为我打月饼音乐，边做边用语言提示）月饼出炉喽，好吃的月饼送给谁呀？ 师：想对爷爷奶奶说句什么祝愿的话呢？ 师：哦你是个有礼貌的孩子！我们小挚友都是孝敬老人、懂礼貌的好孩子。 （4）了解吃糖水芋头、红菱、藕的习俗。 师：那中秋节除了吃月饼，还会吃什么呢？你们知道为什么要吃糖水芋头吗？糖水芋头是什么味道的呀？（出示实物芋头）我也带来了一个芋头，看看，我们平常吃的芋头和这个芋头有什么不一样呢？ 师小结：我们平常吃芋头时要把外面一层黑黑的皮去掉，是希望我们今后的生活（越来越美妙）。师：除了吃糖水芋头，还会吃什么呢？为什么要吃红菱呢？藕是什么形态的？为什么要吃藕呢？ 师小结：中秋节真是个喜庆的

20、节日，有那么多美味的食物。 （5）了解赏月、猜灯谜活动。 师：中秋节还会干什么呢？中秋的月亮看上去怎么样呀？还有什么活动呢？ 师小结：中秋的月亮呀特殊圆，特殊亮，全家人团团聚圆在一起观赏月亮，真华蜜呀！中秋节还有好玩的猜灯谜活动呢！ 师小结：原来中秋节会这样过，（会吃月饼、吃红菱、吃糖水芋头、吃藕），晚上还会（赏月），还有好玩的（猜灯谜活动），中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人特别重视它。 反思 中班孩子已经有了很多关于节日的阅历，例如孩子们说“喜爱过年，因为过年能放烟火，很快乐”“喜爱过儿童节，因为儿童节可以吃冰激凌，可以收到礼物”“喜爱过解放军的节日，因为解放军很神气的”“喜爱过中秋节

21、，因为可以吃月饼，还可以和月亮姐姐做嬉戏”“喜爱过母亲节，因为妈妈那天会很快乐”“喜爱过老师的节日，可以给老师送卡片”。虽然几乎没有孩子听说过“老人节”，但是，孩子们真的很聪慧，从老人节的名字中，他们揣测到这是一个给老人过的节日。 在为老人选择礼物的过程中，孩子的主动性相当高。拐杖、老花眼镜、棒棒糖、靠垫、鲜花、山核桃、洋娃娃、绒线帽，那么多物品，孩子们一一分析推断，哪个合适，为什么，哪个不合适，又为什么。在分析的过程中，孩子们说到了爷爷、奶奶、外公、外婆身体的特点，如走路摇摇摆摆，牙齿掉了，头发脱落了，怕冷等。每个孩子说的可能是自己身边老人的状况，也可能是大家一起沟通之后形成的对老人的整体相

22、识。而最好玩的是在推断“洋娃娃”适不适合送给老人时，孩子们出现了分歧。我随机让孩子们问问听课的奶奶老师喜不喜爱洋娃娃，奶奶老师赐予确定的回答后，孩子这样说明道：“哦，奶奶也许抱着洋娃娃睡觉的。”我刚好把答案提升：“原来老人也会喜爱洋娃娃，因为洋娃娃软绵绵的，抱着很舒适。有了娃娃陪伴，也不觉得孤寂孤独了。” 当探讨为自己身边的老人打算礼物时，许多孩子能够跳出超市海报内容的限制，真实贴切地考虑自己的爷爷奶奶或外公外婆的须要，这是让我惊讶和满足的地方。例如，有的孩子“想送一支笔给爷爷，因为爷爷喜爱写字”;有的孩子“准备送围巾给外婆，因为冬天来了，外婆怕冷”。写(画)信是孩子们非常宠爱的情感表达方式，

23、在信中，孩子们逍遥自在地表达他们对身边老人的祝愿和关爱。 幼儿园大班秋天的教学教案优质篇6 主题目标： 引导幼儿视察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天改变的缘由，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的相识，知道四季的依次；引导幼儿能依据气温改变穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温改变大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培育幼儿的审美实力。培育幼儿的环保意识，了解植物对环境的爱护作用，了解动植

24、物须要人们的爱护，人们应当尽力爱护大自然的和谐。 全程安排： 主题谈话：引起动机-观赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶主题谈话：秋天的衣服体育：秋风观赏：散文-云彩和风儿主题谈话：秋天的植物相识菊花美术：设计衣服环境创设： 1、各墙面和柜的装饰1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。 2）其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。 3）柜面装饰： A.幼儿用语言讲解并描述出与秋天有关的活动。老师记录并整理粘贴。 B.用照片的形式记录秋天的改变。 C.展示秋天的花和树。 D.人们在秋天里的活动

25、。 区域支配： 益智区： 目标： 1、视察秋天的植物和动物的改变。 2、培育幼儿的动手实力和讲解并描述实力。 3、激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。 4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 内容： 1、视察活动（1）树叶变黄了（2）菊花（3）螃蟹2、嬉戏：大风和树叶、螃蟹赛跑美工区： 目标： 1、驾驭用棉签画画的技能。 2、会胶泥做出水果的形态。 3、学习粘贴的技能。 4、激励幼儿大胆表现作品。 内容： 1、泥工一盘水果 2、手工一串红 3、绘画螃蟹 4、绘画小鸡和小鸭 阅读区： 目标：培育幼儿养成宁静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。 内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。 结

26、构区： 目标： 1、培育幼儿的动手搭建公园。 2、激励幼儿相互合作进行建构。 内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。 幼儿园大班秋天的教学教案优质篇7 设计意图：秋天来到了，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵自然地契合着。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界，它们给幼儿供应了探究、发觉、表达的广袤空间。为了让幼儿更好地了解秋天，感受秋天的季节特征，我们在园领导的带领下，带领幼儿到荆川公园进行秋季社会实践活动。 活动目标： 1、找

27、寻和视察秋天的美景，感受大自然中各种植物的改变。 2、通过秋游活动，让幼儿感受集体外出的兴奋和喜悦。 3、培育幼儿酷爱大自然的情感，充分体验参加社会实践活动的喜悦心情。 4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。 5、培育幼儿的尝试精神。 活动打算：幼儿：一人一个小包，里面可以装些零食和水果或者饮料，一个塑料袋、一张旧报纸 老师：协作秋游的用具：垃圾袋、照相机、球网。 活动过程： 一、教化幼儿外出留意平安，乘车过程中头、手不要伸出窗外。 二、在幼儿园排队整理，上车 三、带领幼儿参观荆川公园的美景 四、集体拍照留念 五、幼儿自由活动（喝水、上厕所） 六、老师组织幼儿嬉戏：看谁接得准 七、老师小结整队回幼儿园。 活动反思： 通过活动中的图片介绍，小挚友们能够感受到秋天自然界的改变，体会秋天是收获的季节，对秋天里的各种水果有了感官上的了解，体验秋天给人们带来的丰收的喜悦。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页