2023年学校培训管理制度的完善7篇.docx

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1、2023年学校培训管理制度的完善7篇 在社会经济不断旺盛富强的今日,对于学校的管理制度,为了培训好师生良好的品质与行为,须要制定学校的管理制度。那么,你真正懂得怎么制定制度吗?下面是由我给大家带来的学校培训管理制度的完善7篇，让我们一起来看看！ 学校培训管理制度的完善篇1 一、行政办公会议是制定学校发展规划、探讨学校重大事项、落实详细工作任务的常规会议。 二、行政办公会议由校级领导、各处室主任、工会主席、团委书记、年级组长、参加管理人员等参与，必要时，可扩大到教研组长。原则上每周一次，必要时可召开紧急会议。 三、行政办公会议由校长召集主持，校长离校时可托付一名副校长主持召开。 四、行政办公会议

2、的主要内容是分析总结前一阶段学校工作状况，明确近期工作内容，布置下阶段任务，提出详细要求，落实工作措施和方法;各部门通报阶段工作状况和后一阶段工作支配;协调各部门的工作，使学校各项工作有条不紊地进行。 五、办公室要做好会议的记录工作，对未能出席会议的同志负责做好传达工作，同时对会议所支配的各项工作仔细督办、催办，以保证学校工作顺当进行。 教职工考勤制度 一、学校全体干部、老师、职员、工人均系考勤对象，校长办公室负责考勤的组织工作。 二、教职工的考勤由所在处室组进行，考勤员由处室组推举。 三、考勤员逐日记载出勤状况，一周统计公布一次，按月统计报校长办公室记入教职工工作档案。 四、全体教职工必需按

3、学校规定的办公制度按时上下班、不迟到、不早退、不中途离岗。 五、教职工因事、因病(除特别状况外)，必需事先履行请假手续，准假后方可离岗，工作时擅离职守按旷工论处。因公外出，也应告知考勤员。 六、告假期满，必需按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。 七、教职工集体的政治学习、业务学习和各种集体活动均列入正常考勤之列。 八、教职工的考勤必需依据有关规定，结合学校的详细实际状况，制订同工资、奖金、评优、职称评定挂钩的实施细则。 学校培训管理制度的完善篇2 为了充分发挥村民学校的阵地作用，使村民学校管理制度化和规范化，特制订如下规定： 一、校委会工作制度： 1、校委会成员分工明确，责任到人。 2

4、、校委会会议由校长负责召集，每季召开一至二次会议，主要探讨学校教学状况，支配教学安排，处理学校工作中的问题。 二、教学安排制度： 1、依据上级指示和要求，学校制订相应工作支配。 2、每期办班前，针对实际状况，支配详细教学内容。 三、老师备课制度： 1、教学前讲课老师要深化调查，驾驭学员的思想相识状况，使教学做到“有的放矢”。 2、在明确教学指导思想、目的要求、重点、难点的基础上，仔细备课，写出讲课提纲，力求讲课生动、全面、精确、易懂。 四、教学效果反馈制度： 1、每期教学后，校委会要刚好检查了解教学成果，予以总结。 2、仔细听取学员对讲课反映和看法，作为改进教学的依据。 五、学员守则： 1、听

5、从学校领导，遵守学校规章制度。 2、上课用心听讲，主动发言，不懂就问。 3、爱惜公物，讲究卫生。 六、教化档案制度： 1、建立学校资料柜，将学校教学安排及实施状况、老师讲课提纲、教学工作总结等资料列入档案。 2、建立学习档案，记录学员的学习看法、考勤成果以及奖惩状况，作为有关评比的重要依据。 学校培训管理制度的完善篇3 教学是学校的中心工作，是学校培育人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教化质量的凹凸，关系到培育人才的素养，是深化教化改革，提高教化质量的根本保证。为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合本校教化教学的现状，特制定桃李园学校教学常规管理制度

6、。 一、教学常规 1、学期初各年级、各学科都要制定好学期教学安排，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清晰，时间安排合理，并于开学其次周上交教务处检查。 2、驾驭本学科的课程标准，做到教学目标明确，能抓住重难点，教材把握精确，注意学生的实力培育。 3、学校采纳定时检查（每月一次）和临时抽查的方式检查备课和作业批改状况，学期末收集各项教学资料。 二、备课 1、五年教龄以内的老师必需备详案，具有五年以上教龄的激励备详案（具有五年以上教龄，但第一次担当该学科教学的依旧要求备详案）。 2、备课必需做到学期安排、单元安排、课时安排明确，学期结束时进行教学总结。 3、备课要做到备标准、备教材、备

7、学生、备教法、备手段及教具、备作业设计、备学生实力培育。 4、不上无打算课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，老师应超前一周备课。教案一般包括：课题、教材分析、教学目标、教学重难点、教具学具、课时安排、教学流程、作业设计、板书设计、课后反思。 5、要求尽可能做到一课一案，除备教材以外，还应当有练习课、复习课、测试课、试卷分析课、试验课等教案，各学科备课课时数应达到本学科教学总课时数的70%以上。 6、提倡电子备课，留意电教媒体的合理运用，所设计的课件、投影片的运用，在备课中体现出来，突出自己的教学风格。 7、各教研组要加强集体备课，争取做到统一进度、统一教案、统一测试，通过集体备课开展教学探讨

8、，提高教化教学质量。 三、上课 1、正确贯彻教学原则，驾驭学问与实践实力相结合，智力因素与非智力因素相结合，学问技能、过程方法与情感看法价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。 2、按教学安排完成课堂教学任务，坚持面对全体学生，敬重学生特性发展，重视教学方法的改革与探讨，努力提高课堂教学质量。 3、上课前必需检查学生出勤状况，如有学生未上课，刚好反馈给班主任。 4、坚持上课铃前老师到位（音体美及试验课老师或者进专用教室必需在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回），上课期间不能离开教室，不能坐堂，不能运用信息工具，下课不得拖堂，学生做眼保健操时老师应仔细巡察，并适时指导学生。 5、留意

9、演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段协助教学。 6、重视指导学生动手操作、制作。凡是有试验、操作任务的学科要按质量完成试验示范、操作，让学生人人动手做试验。 7、教学过程要组织严密，支配紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无学问性错误，做到精讲精练，采纳小组教学、探讨等方式，让学生成为学习的主子，做到自主学习，加强与学生的沟通、沟通，营造和谐、欢快、民主的教学氛围。 8、关切爱惜学生，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间。 9、坚持运用一般话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，生动形象，教态自然亲切，衣着整齐大方

10、，不穿背心、短裤、拖鞋进教室。 10、严格根据课表上课，不得私自调课、占课，因病因事调课须要经教务主任同意，并填好调课单，更不得擅自将课改为自习、活动、体育等。 四、作业与批改 1、布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难度要相宜，时间要限制，杜绝机械重复或惩处性作业。 2、老师应精选学生作业，课内作业要在任课老师指导下当堂完成，家庭作业除基础训练外要适量，一二年级一般不布置书面作业。数学、英语每天一次作业，其他学科每课或节一次作业，作文每单元一次。 3、无论是课堂作业还是家庭作业老师都得要求学生按时完成，培育学生良好的学风和习惯，对作业要有统一要求，做到：字迹端正、整齐清洁、过程完整、格式

11、正确、独立完成。 4、检查作业要刚好，批改作业要仔细，禁止只布置不批改的不负责的做法。课堂作业、作文与基础训练必需由老师全批全改，错误要记录，缘由要分析。重视作业评讲，对学生作业中出现的问题，要刚好讲评和订正，对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。 5、作业批改要写清日期，批改简明易懂，写好等级（作业批改统一用“优秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次）。 6、严禁侵占学生休息时间在中午或课间布置作业、练习，或叫学生到办公室批改作业。 五、辅导 1、对于学习有困难和因病缺课的学生进行有安排的辅导，做好转化记录；对成果优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度，以

12、满意他们的求知欲。 2、组织课外阅读提高学生的自学实力和阅读水平，在培育学生合格加特长方面下功夫，四年级以上学生建立阅读笔记。 3、学生音、体、美、地方课程、综合课程、品德、常识课要满员出勤，任课老师不准在音体美等课时间内进行学习辅导，扰乱正常的教学秩序。 4、晚自习结束后，辅导老师必需将学生整队带入学生公寓。 六、课外活动 1、课外活动是课堂教学的延长，是学校教化的一个重要组成部分，是对学生进行思想品德教化，促使学生身心健康发展，培育其个人才能爱好和特长的重要场所，指导好课外活动是学校和老师的职责。 2、课外活动以爱好小组活动为主，辅导老师要按安排备课上课，努力培育学生的特长，学期结束前要对

13、爱好课成果进行考评并做好总结，使学生在爱好课上真正学到学问。 七、质量检测 1、每单元或章节结束后，老师自行组织搞好质量检测（以年级为单位统一考试试卷），分析好学生的学习状况。 2、六年级以上以年级组为单位实行月考（其他年级只进行期中、期末测试），要求统一制卷、统一监考、统一阅卷。考试结束后，任课老师应做好成果统计和教学质量分析，刚好探讨改进教学的措施，同时组织学生进行自我质量分析，针对出现的问题指导学生做好学习总结。 3、非考试科目应实行敏捷多样的形式检测，组织多种活动了解学生各种学问、实力的驾驭状况。 4、各种考试样卷，必需交教务处审核后方可让文印室排版打印。 八、教化科研 1、每次老师外

14、出学习、听课，回校后都要上汇报课或开理论讲座。外出学习的老师必需严格遵守纪律，做到不迟到、不早退、不在会场随意交谈，仔细做好记录。 2、学校老师上的各级各类教学观摩课、研讨课、示范课等，都要组织学校的同学科老师为其备课，充分打磨，让全体老师能够在活动前充分参加、在活动中内化吸取、在活动后得到提高。 3、老师在参与本教研组听课活动中，要做好听课记录，各教研组刚好组织评课，并按时填好听课记录栏目，刚好写好听课心得（至少3处以上），老师每学期听课不少于15节，教研组长不少于20节，教学管理人员不少于30节。 4、学校组织的大型教研活动、业务学习，要求全员参加，仔细记录，不得闲谈，不得擅自外出。 5、

15、严格执行各组的教研安排，确保教研活动常常化、制度化，有教研活动记录。 6、每学期每位老师至少写一篇教改心得或教学论文，一篇教学设计或案例分析。 7、仔细写好理论笔记，做好相关资料的收集，学期末上交教务处。 8、各教研组均有课题，每位老师每学期围绕教研专题开研讨课不少于一节。 9、有实习生或见习生上课，指导老师必需参加听课并刚好赐予评课指导。 学校培训管理制度的完善篇4 1、学校租用车辆应到公安机关、交通管理部门备案，特殊是中考送生，学生人数较多时应向主管部门汇报。 2、租用车辆必需经交通管理部门检查，维护合格，切驾驶员必需提前检车辆车况。 3、接送学生专用车辆应当粘贴统一标识。 4、学校不得租

16、用拼装车，报废车和个人机动车接送学生。 5、所租车辆驾驶员当是身体健康，具备相应准驾车型3年以上平安驾驶经验 6、行驶途中教化学生头手不深出窗外，车未停稳严禁上下。 7、易燃易爆等危急物品严谨学生带上车。 8、严谨与驾驶员交谈。 9、与驾驶员仔细签定用车合同。 10、严谨要求驾驶员超载，超速行驶。 11、按时准时接送学生，如有突发事务必需与校方提前联系。 学校培训管理制度的完善篇5 教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。考核项目和内容如下： （一）教研活动（10%） 1、坚持按时参与集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0、5分； 2、仔细参与听课活动，

17、每月听课不低于2节，每缺一次扣0、2分；各教研组组织老师参加集体听评课，每缺一次扣1分； 3、仔细参与学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。 4、每学年应撰写教化教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。 5、应主动主动上公开课，每学期上一节，加计1分。 6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。 （二）教案（5%） 以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。各部依据每次教研活动检查和平常抽查结果，给出该项检查的分数。 1、教案完整或其他完整备课批注、条理、记录清楚等计2分； 2、设计“课课

18、练”习题计1分； 3、坚持课后教化反思计1分； 4、按要求开学前备好两周课，计1分； 5、被评为优秀教案（不超过1/3）加计1分。 （三）课堂教学的组织（10%） 1、在教化教学过程中不断渗透思想道德教化，关注学生健康成长，计2分； 2、课堂教学组织过程中学生管理稳定、有序、平安，按要求完成教学安排和学校要求，计2分； 3、课堂组织得当，教学秩序井然；“学习型小组”建设组织完备、制度健全、考核评定刚好，计1分； 4、坚持课改，探究尝试创新课堂教学新课题，效果良好，计2分； 5、课堂教学效果良好，能够根据课堂教学要求达标，计3分。 6、对教学中指出的问题整改不刚好或处理不当受到学校通报指责的责任

19、老师扣除业务考核分数1分/次，对造成严峻后果的加倍处理。 7、通过听评课、推门课等形式对老师评定，取多次活动平均值。 8、以上以学校督导检查为主。 （四）批改作业（5%） 每学期组织两次检查老师批改作业状况，每期不低于两次抽查。结合抽查和检查状况每期将评出批改作业优秀者。作业量化得分按检查抽查平均得分计算。 1、全改计1分； 2、批改仔细，评定标准明确计1分； 3、激励性、激励性评价运用得当计1分； 4、分层次布置作业，针对性强计1分； 5、纠错仔细，仔细坚持零号作业计1分； 6、各部进行考核评定批改作业状况，优秀者（不超过1/3）加计1分。 （五）考试组织和试卷批改、讲评和纠错（5%） 各部

20、依据教学进度组织教学检测活动，协调组织期中、期末考试、会考及中高考等大型考试。 1、组织严密，考试秩序良好，相关老师加计1分； 2、考后组织集体改卷，批改刚好，数据统计精确，相关老师加计1分； 3、考后有试卷分析，相关老师加计1分； 4、考后进行“考后考”测试，相关老师加计2分。 5、考试组织出现失误，考后分析、评定、“考后考”测试不到位，相关老师扣除1分/次，后果严峻的加倍扣分。 （六）体、音、美、信息技术、健康教化和劳技老师要求 体、音、美、信息技术、健康教化和劳技老师的教研活动、备课、要求等与各任课老师要求一样，应参加学部和学校组织的考试等活动，计分方法同年级任课老师。 1、体育课堂教学

21、要求： （1）学生全员参加，有家长证明不能参与体育训练的特别学生要求列席体育课，支配适合该学生稍微的活动量 ，计2分； （2）老师上课应着运动装，课前要有集合点名环节，进行平安教化，宣布课堂要求，计2分； （3）学生主动参加老师组织的活动，运动效果良好，无学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，计5分； （4）下课前有集合点评环节，计1分； （5）体育课每缺少一名学生扣0、5分；出现学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，每次扣5分； （6）组织实施早操、课间操、课外活动，学校依据实际工作状况和检查考核结果，加计工作量。 2、音乐、美术、信息技术、健康教化和劳技老师课堂要求同其他任课老师上课要求。 3

22、、试验课要求（5%）： （1）学生全员参加，计1分； （2）课前要有点名环节，进行平安教化，宣布课堂要求，计1分； （3）任课老师全程参加学生试验，组织有序，学生主动参加效果明显计2分； （4）学生无提前离开试验室，下课有点评环节，计1分； （5）试验课每缺少一名学生扣0、2分；学生有无所事事现象，每生扣0、1分。 （七）本方案经我校一届四次教代会通过，自_年9月起起先执行。 学校培训管理制度的完善篇6 为扎实推动课程改革，全面实施素养教化，建立小学教学管理制度，规范教学行为，依据衡阳市课改实施方案的要求，全面推动素养教化的确定、基础教化课程改革纲要（试行）的有关精神，现对我校教学常规管理提出

23、以下措施： 1、确立先进、切实的办学理念、目标、措施。学校机构健全，人员分工到位，有配套的规章制度。学校严格执行教化局的学籍管理规定，规范招生，建立电子学生档案，不瞒藏学生。严禁分快慢班，严格限制流生。高扬“德育为先，多育并举”的大旗，严格执行课程（教学）安排，开齐、开足、教好各门课程，不得随意增减课时。学校作息时间规范且执行到位。 2、加强和改进学校德育工作，实行加强和改进未成年人思想道德建设工作的实施看法。德育工作目标明确，组织制度健全，能结合学生的身心特点，正常开展德育活动，定期组织班队工作阅历的学习和沟通，班队工作措施到位，效果显著。关注学生心理健康，主动开展心理健康，努力培育学生健康

24、的主动向上的心理素养发。要充分相识到学科中的政治思想和道德品质教化，是完成学科学问、智能教化的内在动力和思想保证，把德育工作全方位、全过程渗透于各科教学之中。要挖掘学校、社会教化资源，从学校、社区资源特点动身，开展富有特色，丰富多彩，为学生爱好的社团活动、爱好小组、社区服务活动和文体活动。 3、仔细学习、把握和运用新课标、新教材，做到以新思想、新理念来统领教学，切实提高新课标、新教材的学习水平、运用水平和探讨水平。各校和广阔老师，要依据教化局制定的学习要求，配备好学习资料，制定相应的学习安排，做好学习笔记，开展校内学习研讨活动，在提高习惯于针对性和有效性上下功夫。加强教法和学法探讨。建立与新大

25、纲、新课标相适应的教学方法。课堂教学要变更以老师为中心，以老师讲解为主要方式的局面，全部老师都要从探讨学生入手，切切实实改革教法，认仔细真指导学法，做到教案学案一体化、教法学法一体化。上课容量要适度，起点要适当，落脚点要精确，指导以电教为主的多种教学形式，切实提高教学目标的达成度。要关注学问与技能、过程与方法、情感看法价值观“三维目标”的整合与落实；关注教与学方式的变革，关注多元化评价；关注短暂学习困难的学生学习状况；关注课程资源的开发；关注信息技术与学科的整合，主动探究实施素养教化的有效教学模式和策略，努力培育学生的创新精神和实践实力。注意夯实基础，培育良好的学习习惯，促使学生主动学习，提高

26、课堂教学效率。教学炽要坚持面对全体，因材施教，充分发挥学生的主体作用，引导学生在实践中自主、探究、合作地学习，使每个学生都得到充分地特性发展。 4、完善教研组织，健全以校为本的教研制度。校长及其他管理人员要发挥表率作用，坚持上课，坚持听课，坚持参加教研活动，了解课堂教学现状，与老师沟通、研讨教学中存在的问题。行政听课要做到有记录、在评价、有反馈。加强集体备课探讨，学校教育处必需制定学期教研工作安排和学科教研课题，并加强对备课组及老师个人教研、教改的课题指导。 5、学校要定期组织形式多样的教学探讨课、观摩课、创优课等活动，为老师搭建展示教学风采、沟通教学阅历的平台。每学期每人听课不少于15节，被

27、听课不少于1节。要加强听课后的集体评价分析活动，把每一节被听的课作为一个教学案例，进行理性的分析。加大对老师教学的反思的管理力度。要求老师养成反思的习惯，做到对自己的教学行为及其结果刚好进行自评，写出自己的教学所感和改进教学的构想和措施，每学期老师至少要撰写1篇有肯定质量的教学反思。 6、教学中要狠抓落实，形成习惯与制度。学校要把教学仔细作为学校教学常规管理的一项重要工作，要有专人负责，定期检查。坚决杜绝没有备课进课堂的现象。作业在做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评的前提下，强化精选、精讲、精练、精批、精评，提高达成度。 7、加强过程限制，严格限制各年级、各学科作业量，任何老师不得布置

28、大量机械性、重复性作业，不得留惩处性作业。学生课业负担合理，学生在校活动时间每天不小时，低年级学生不留书面家庭作业，其它年级家庭作业时间不得超过1小时。学校行政要坚持定期检查作业布置和批改的状况，做到有记录、有分析、有评价、有反馈，每学期作业检查不少于4次。对品德与生活、音乐、体育、美术、劳动、信息等学科要定期对学生进行面试，了解老师课堂状况。 8、严格考试制度，严格考风考纪，规范考试次数。要把考风考纪建设作为校风建设的核心内容之一，从严从实抓好，全部老师都要学习探讨课程标准和教学大纲，考题与学生实际，提高例题质量。学校考前要抓命题，考中要抓考纪，考后要抓分析。不把考试成果作为评价考题的唯一依

29、据。完善对学生综合素养发展水平的评价，促进评价功能、评价内容、评价标准、评价主体、评价方式、评价过程和评价心理转变。 9、学科考核要注意学生学习爱好、学习看法、学习方法、学习实力和学习水平的评价。仔细运用好各年级小学生素养发展评估手册。各学科老师要本着促进学生充分发展的要求，仔细写好老师寄语和班主任评语。 10、努力建设科学人文环境，扩高校生的学问面与信息量。学校的橱窗、画廊、报栏、广播台、电视台以及班级的黑板报等媒体都要辟出专栏，细心编排，要仔细组织学生收听、收看广播、电视新闻。加强学校图书室建设，每学年都要划出专用资金添置图书，班班建好图书角，提高图书的运用率和周转率。学校要结合校情，开展

30、形式多样的读书活动，陶冶学生的情操，创设有利于学生全面发展的良好氛围和外部环境。 11、加强与学生家长的联系。老师要体谅学生家长的心情，真诚地关切和爱惜学生；要敬重学生家长，虚心听取学生家长的看法；要与学生家长保持常常的亲密的联系；要定期召开家长会及不同层次的学生会，逐步形成学校、家庭、社会相结合的立体教化网络。要对生活困难的学生进行帮扶，为他们供应必要的生活保障。 学校培训管理制度的完善篇7 一校长至少每2周召开一次教学工作例会，定期参与学科教研活动，深化课堂听课。 二制定教学管理安排（教学工作安排、教研工作安排、教研组（备课组、年级组）工作安排，老师学科安排），提交教科室审核。 三监控教学

31、管理过程（检查教研组工作及老师工作安排，备课、上课、作业布置与批改、考试评价、教研活动、听课评课）每学期不少于2次。 四充分发挥家长委员会作用。（每学期开设不少于4课时的家庭教化课程） 五推广教学阅历。仔细撰写教学工作总结和学科教学质量分析报告。（上学期2月份，下学期8月份交教科所备查） 六备好课，撰写教案和备课本。 七集体备课。按每单元、章节组织老师集体备课，资源共享。开学初，仔细制定年级组、备课组备课安排，明确整学期的备课时间、地点、内容、组织形式、主备人。 八定期对老师个人教案和集体备课进行检查、抽查，有检查记录、修改建议和评价记录。（每学期不少于2次） 九教学反思。总结自己教学的得与失

32、，达到自我评价和自我诊断的效果。促进老师专业化发展。 十作业布置与批改、评价。 十一每位老师每学年都要上探讨课、公开课。 十二以“说课、讲课、听课、评课、磨课”作为日常性和群体性教研工作。 十三开展校级教研活动至少1次（每学期），每学科每2周组织教研活动至少1次。 十四听课评课制度。不满5年的老师每学期听课20节以上，5年以上的每学期10节以上，中层领导20节以上，校级领导10节以上。做好听课笔记和评议记录。 十五重视骨干老师师徒结对。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页