2023年幼儿园小班语言教学随笔7篇.docx

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1、2023年幼儿园小班语言教学随笔7篇 在日常学习和工作中，大家对随笔应当很熟识吧?随笔，顾名思义就是随笔一记，篇幅一般比较短小。为了让大家在写随笔的时候更加简洁便利，下面是由我给大家带来的幼儿园小班语言教学随笔7篇，让我们一起来看看! 幼儿园小班语言教学随笔篇1 每年9月，我们都会迎来一群可爱的宝宝。但初来乍到的宝宝，经常是以洪亮的哭声迎接每一天的晨光。往年，我们都认为要努力带给孩子各种好玩的嬉戏，好玩的玩具来吸引孩子们的留意力，这是都是我们吸引孩子爱上幼儿园的“法宝”，但金茂小宝宝，却为我带来了另一番感受。 还记得开学几天了，茂茂早上回园还是有心情。其他宝宝都快乐的参加嬉戏，但不管老师怎么引

2、导他依旧坚持一个人坐在位置上不参加，这时候俊燊小挚友也不参加活动了，就走过去他旁边要牵他的手，茂茂不太情愿，把他的手推开并把自己的手藏在了自己的后背。俊燊也不气馁，不停的尝试，茂茂因为俊燊的坚持还哭了起来，后来我过去对俊燊说，你想要劝慰茂茂弟弟假如他不情愿没关系，你可以站在他旁边陪陪他。俊燊就不再尝试牵他的手，而是站在旁边静默地看着茂茂。过了一会，茂茂渐渐地停止了哭泣，并自己伸出手牵俊燊的手。就这样，他们起先了今日的“牵手之旅”。在午餐漫步时，在嬉戏中，他们都静静地牵着手一起参加我们的活动。在下午时，明谦小挚友迎来了他5岁生日，他为每个小挚友都打算了一份小小的礼物。茂茂在离园时也得到了明谦小挚

3、友的小礼物，他还笑着对我说：”那个哥哥是不是很喜爱我啊?”我说，是的哦，所以你明天早点回来跟他一起玩好不好啊?茂茂说：那好啊。” 到了晚上，茂茂的妈妈给我们发信息，告知我们茂茂回去把今日相识的挚友、发生的事情都跟妈妈共享了，并且对妈妈说好喜爱回幼儿园，明天要早点回去。我本以为，明天茂茂还是会有心情的，但让我惊喜的是，茂茂真的很早就回园，还笑着对我们打招呼，这真是最甜蜜的笑容啊。 在茂茂的身上，让我明白到，能让孩子真的喜爱上幼儿园的，并非只有好玩的嬉戏，而是让他们感受到真诚的接纳和宠爱。 幼儿园小班语言教学随笔篇2 作为一名幼教工作者要和孩子建立友好的同等关系，对于促进幼儿发展有至关重要的意义。

4、而敬重幼儿是建立这种关系最重要的前提，要敬重幼儿我们老师应当做到三要三不要： 一要耐性的去了解幼儿，不要主观武断。敬重幼儿，就要努力做到不武断的指责或否定他们的想法和做法，不简洁粗暴的指责幼儿，而是了解事情的来龙去脉，再给与帮助和指导。 二要常常蹲下来和幼儿平视，不要总是居高临下，蹲下来平视幼儿，倾听他们的心声，对孩子来说是一种极大的关系和理解，是孩子能够接受的一种爱惜。当我们蹲下来专心倾听 孩子们的心声，会发觉一片完全不同于成人的、纯净而多彩的天空，假如我们总是站着面对孩子们，那么，我们与孩子的距离，就不是身高上的差距，而是两代人之间的代沟。是心与心之间不能沟通的障碍。当我和幼儿交谈时，我总

5、是自己蹲下，倾听他们的心声，帮他们来解决问题。当我须要孩子帮助时，我也总是用商议的语气征求他们的看法，还要真诚的说“请”“感谢”。我从不以一个高高在上的形象自居，也不为了维护所谓师道尊严而固执己见，只要孩子说的对，我就接受，就改正。 三要一碗水端平，不要偏爱。每个幼儿都须要老师的爱，老师应让每个幼儿都感到老师的爱。这样才无愧与老师的称号。为了做到这一点，我利用各种机会主动亲近各个幼儿，和他们建立起感情。 记得刚开学时，我们班有个小女儿叫芳芳，她很胆小，说话很低，性格很内向，很少和小挚友或老师交谈，间或说话时声音发颤、手颤抖。于是，我就利用妈妈每次送她进园时，我先把她抱过来，和她交谈。由于她画的

6、画很好，我就常常将她的作品展览，并要让他讲讲作品内容，然后我就表扬激励她，并且让活泼的幼儿跟她做嬉戏。渐渐的她能主动跟我交谈了，还和小挚友建立了欢乐、友好的关系、 我觉得要时时为幼儿营造一个宽松的精神环境，让孩子们感受到老师的爱与敬重，从而能够健康强壮的成长。 幼儿园小班语言教学随笔篇3 首先，能使大脑发达。运动中的各种动作干脆受神经系统的指导和支配，人在活动时，肌肉中的神经可将各种刺激冲动传到大脑，从而提高大脑的调整功能，使大脑对动作的反应更加敏捷。我们说，没有行动就没有相识，儿童对外界的相识是在动作中发展。在活动范围增大的基础上发展的。所以，多运动可对儿童认知实力的发展是有利的。另外运动可

7、增加脑的血流量，是闹细胞获得足够的养料，从而促进大脑的发育。可见，体育运动还是开发儿童智力的增效剂。 其次，能促进生长发育。儿童时期是机体组织和器官不断发育的重要时期，不仅须要有足够而合理的膳食养分和足够的睡眠，而且须要主动、科学的体育运动。多数事实证明，凡坚持参与体育运动的儿童，食欲好，睡眠好，尤其是骨骼、肌肉方面发育的快。 再次，能培育幼儿良好的心情。良好的心情能增进儿童的身心健康，运动除了有熬炼身体的功能外，还具有消遣功能。生活中我们不难发觉，运动中的儿童大都心情饱满。爱好盎然。 最终，参与体育运动，可以增加与同伴接触的机会，有助于消退儿童的孤独感和孤独感，有利于订正儿童的任性和惟我独尊

8、的毛病，有利于克服娇气和懒散的缺点，对于订正挑食、偏食的不良习惯也大有好处。 幼儿园小班语言教学随笔篇4 随着社会的进步、时代的发展，体育作为全民素养体育的一项重要内容，越来越被人们所接受和重视。生活离不开体育熬炼，而良好的体格又必需从小起先培育。近几年，幼儿园主动开展各种体育活动，有些幼儿园甚至高薪聘请男老师到园担当体育老师，可见对体育活动的重视程度。 在幼儿园主动组织幼儿开展体育活动，不仅促进儿童生长发育，增加体质，还对幼儿素养教化起着主动的关键的作用。 一、体育活动有助于培育幼儿英勇、抗挫的精神 儿童在活动中遇到困难会产生消极反应，这时就要求老师主动上前激励幼儿，对他们进行耐性的引导，教

9、化孩子在活动中要英勇尝试、克服困难。 (一)教化幼儿不要惧怕困难 儿童在活动中一遇到困难，往往会出现害怕心理。他们在困难面前甚至会说“我不敢”“我怕”，这是幼儿惧怕困难的表现。此时，老师可以身先士卒，轻松开心地演示给他看，或者请个别能干的幼儿进行演示，让他逐步克服对困难的恐惊心理。 (二)教化幼儿要敢于面对困难 儿童不管遇到什么困难，只要他能勇于面对，就等于胜利了一半。在体育活动中，孩子会对某些项目感到胆怯。如在“平衡木走”活动中，面对又窄又长的平衡木，幼儿会有恐惊心理，不敢面对，甚至执拗不愿走过去。要变更这一现象，老师除了要改进教学方法外，更重要的是要激励幼儿，对其进行耐性诱导：“没关系，老

10、师拉着你的手轻轻走过去好吗?”这样就会起到良好的激励效果。 (三)让幼儿树立战胜困难的决心 在活动中，幼儿胆怯、恐惊等心理往往会养成儿童的惰性。如上面所举的“平衡木走”一例，幼儿因胆怯单独在又窄又长的平衡木上走，就围着走，或者干脆不走，这时老师不必强求他过去，而是激励他可以渐渐地爬过去，然后轻扶他的手渐渐走过去，最终陪着他，由他自己渐渐走过去。这样，当幼儿一次次地战胜困难后，他们就会体验到克服困难的喜悦之情，从而有信念、有毅力去战胜以后遇到的其他困难。 二、体育活动有助于培育幼儿自信豁达开朗的性格 身体健康与开心的心情有极大的关系。我们要留意创设良好的环境，培育幼儿主动参与体育活动的爱好。良好

11、的心情有益于身心健康，能使人的精神状态处于较佳水平，留意力集中、记忆清楚、想象丰富、思维敏捷。因此，开心的心情是幼儿身心发育不行缺少的心理 条件。 在体育活动中，老师要发挥主动引导的作用。平常多与幼儿进行沟通，常常邀请他们参与各种各样的嬉戏，让他们在活动中多体会到欢乐，从而使性格变得活泼开朗起来。我们班有个插班生多多，其性格很孤僻，不喜爱与人讲话，在各种活动中表现得不很主动主动，总有一种很不情愿的感觉。尤其在体育活动中，他的心情波动很大，加之胆小，有时干脆就哭着不愿去参与。体育老师对她也伤透了脑筋。作为班主任，我思索一再，平常只要有空就找她说说话，和她一起做嬉戏。慢慢地，多多肯讲话了。在体育活

12、动中，我常请她出来做嬉戏，多激励、表扬她。记得有一次玩体育嬉戏“老鹰捉小鸡”时，我想请一名幼儿做“老鹰”，惊喜地发觉多多的小手举得高高的，而且脸上充溢了自信和喜悦之情。 因此，在活动中，我们要擅长引导幼儿，努力发觉他们身上的优点，帮助他们刚好克服缺点。 三、体育活动有助于培育幼儿诚恳可信的品行 “做一个诚恳的孩子”这句话从我当老师的第一天起就常挂在嘴边。在各项活动中，我都非常注意对幼儿诚恳守信品德的培育。当然，体育活动也不例外。 体育活动的内容很丰富，与智、德、美又相互渗透、有机结合的。在课堂上，我们通过生动的故事，教化幼儿要诚恳英勇。在体育活动中也是如此。这正是我们幼儿园提出的新要求，即“要

13、求体育和发展智力相结合”。我们通过嬉戏竞赛，以生动活泼的体育嬉戏让幼儿从中获得学问涵养。讲解并描述故事撒谎的孩子时，我让幼儿在熟识故事内容的基础上，将其运用到体育活动中，让幼儿通过活动再一次加深对其意义的理解。 很多家长也向我反映，他的孩子在幼儿园不仅身体方面得到发展，更重要的是人也变得活泼、健谈起来。这或许是幼儿主动参加体育活动的好处的体现吧。 四、体育活动有助于培育幼儿的集体主义精神 体育课上，我们有这样一个口令：“熬炼身体，保卫祖国，熬炼身体，建设祖国。”听着小挚友用稚嫩的声音高声喊口令，望着他们一张张稚嫩的小脸上充溢着骄傲感，我的心中就有一种说不出的激烈。 对于“爱祖国，爱家园”的口号

14、，或许在幼儿稚嫩的心里还不能深刻地去理解它的内涵，但他们已有一个明确的答案，那就是好好熬炼身体，长大了要保卫祖国。 要培育幼儿的爱国情感，首先应从对幼儿的集体主义教化动身。我们特别重视培育幼儿的集体主义观念，而集体主义精神在体育活动中尤为突出。我们每年都开展小小运动会，形式多种多样：有时是幼儿运动会，有时是家长、幼儿运动会，有时是幼儿、老师运动会。此外还有全园会操、各种球类竞赛等。丰富多彩的体育活动，既促进了幼儿的身心发展，又增加熬炼的多样性、趣味性、嬉戏性，更重要的是使幼儿在体育活动中体验集体荣誉感，知道自己是集体的一分子。 由于我们相识到开展体育活动在幼儿全面发展中的重要作用，并努力做好爱

15、护幼儿健康与主动熬炼幼儿身体两方面的工作，使其紧密结合、相辅相成、相互渗透，从而增加幼儿的体质，保证了幼儿的身心健康。 幼儿园小班语言教学随笔篇5 我们班的王一潇小挚友因阑尾炎做了手术，此刻还躺在家里休息，已经好多天没来上学了，我们确定群众去看王一潇。 周五上午，我们乘坐校车动身了，天气虽然有点冷，可这天的太阳还是露出了绚丽的笑脸，像是欢迎我们去看王一潇似的。校车穿过市里向金玉米公司驶去。大树和美景从眼前飞过，勤劳的清洁工在劳碌地打扫着卫生。孩子们雀跃不已，齐唱欢快的歌曲，不知不觉到了王一潇小挚友家的楼下。 一潇的爸爸、妈妈热忱地迎接了我们。小一潇有些瘦了，可还是很精神。平常最顽皮的他，此时尽

16、然也有些羞涩了。班里的小挚友可快乐了，纷纷拿出自我的礼物。子涵小挚友拿出苹果，期望王一潇吃一个苹果后身体更加健康;泽远拿出小卡片，祝福一潇健康欢乐，期望一潇小挚友早点回幼儿园跟小挚友们玩。更有意思的是，林方舟小挚友，她是一潇的好伙伴，见了一潇尽然有些不好意思起来，一本正经地问：“你生病了，为什么不躺在床上?”孩子们相互问候着一潇，虽然话语有些拘谨，却掩饰不住孩子们的兴奋和激烈。小一潇慢慢放开了，拿出自我的玩具跟小伙伴们玩了起来。看着兴奋的孩子和快乐的一潇，我们这些大人们真不忍心去打搅他们。我回过头去，一潇妈妈的眼里已浸满了泪水。多么感人的一幕啊!一潇的爸爸举起相机，拦住自我的脸，记录下这难忘的

17、瞬间。 回来的路上我在想，这可真是一次不一样寻常的旅行啊，孩子们懂得出如何爱别人，深深体会到了班群众大家庭的暖和。生活时时都有教化的契机，只要我们专心发觉，都是送给孩子最好的礼物。 幼儿园小班语言教学随笔篇6 冬日，幼儿入园时，教室里飞进了一只小鸟。“老师，小鸟在外面太冷了”，“小鸟迷路了”，“不对，小鸟要和我们一齐做嬉戏呢!”“老师，快捉住小鸟”在小挚友的争论声中我静静地捉住小鸟。刹时间，我的手也捉住了孩子们很多惊喜的目光。 孩子们一窝蜂地涌过来，“小鸟饿吗?”“小鸟会说话吗?”“小鸟要不要小便呀?”我微笑不语，把叽叽叫着的小鸟放在一个孩子的耳朵旁边，让他听小鸟说话，孩子们争着要听小鸟说话。

18、他们的欢声笑语如一束束绚丽的阳光，给教室带来了温馨。我明白，在他们小小的心里，已用爱营造了一个暖和的巢。“小鸟的眼睛闭起来了”，“小鸟好象哭了，它是想妈妈了吧!”只听珊珊和丹丹面带愁容地说着。忽然，教室里宁静了。“小鸟是不是想家了，它的家在哪里呢?”随着我的问话，小挚友们陷入了深思。我告知他们：小鸟的家是蓝天，它喜爱自由地翱翔。我和孩子们共同商议后，站到阳台上放飞了小鸟，孩子们欢呼着：小鸟再见 小鸟飞走了，留下了我的思索：假如我没有去捉那只小鸟，孩子们的新奇心就得不到满意;假如我当时不是放飞了小鸟，而是用绳子系住小鸟细细的脚，把它留在教室里让孩子们赏玩。那就失去了一个对幼儿进行爱心教化的机会，

19、结果会大相径庭的 幼儿园小班语言教学随笔篇7 斌斌上个学期就在我们班，但是天一冷就退园了，因为奶奶舍不得孙子。斌斌的妈妈告知我，她上班孩子在家跟奶奶，奶奶特性娇惯孩子，都这么大了，上厕所还要奶奶脱裤子，更不用说自我穿衣服了，把他送到幼儿园就是为了让老师好好帮忙他。这一学期，不管奶奶说什么都会让孩子每天来上幼儿园，不会退园了。 透过视察，我确定首先培育孩子的语言表达潜力。斌斌是个内向的孩子，可能是自我也明白各方面不如别人，有点自卑，有了愿望也不会主动向老师表达，好几次只要我们不提示就会尿到裤子里，每次给他换裤子，我都会叮嘱他“以后有尿的时候要和老师说，脱不下裤子来没关系，老师会帮忙你的。”我们温

20、柔的看法让孩子完全对我们产生了信任，再以后他想小便的时候会主动告知我们。接下来就是培育他的自理潜力，我们手把手的教他洗手、脱裤子、提裤子、穿衣服、脱衣服、叠衣服、穿鞋斌斌学的很仔细，可能是错过了最佳的学习时机吧，斌斌学的也很吃力，我们不厌其烦的一遍一遍教，有了进步就表扬他，妈妈也专心回应他。渐渐的，斌斌从一个什么都不会的孩子变成了一个生活能够自理，活泼开朗的孩子，原先的自卑不见了，取而代之的是满满的自信。 3-6岁儿童学习与发展指南指出：幼儿身心发育尚未成熟，须要成人的细心呵护和照看，但不宜过度爱护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依靠的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。斌斌的转变，让我们相识到，每个适龄的孩子都就应上幼儿园理解教化，群众生活是能够熬炼孩子各方面潜力的，家长不能对孩子过于溺爱，到了入园的年龄也舍不得送孩子上幼儿园，受损害的最终还是孩子。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页