2023年幼儿园春节教师教案案例7篇.docx

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1、2023年幼儿园春节教师教案案例7篇 作为一名人民老师，对于幼儿园的春节主题活动,为了主动响应,老师须要编写好活动教学来绽开春节学问教学。那么,你有了解过教案吗？下面是由我给大家带来的幼儿园春节老师教案案例7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园春节老师教案案例篇1 活动目标： 1、相识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。 2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝愿语。 3、深刻对祖国的相识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感 5、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。 活动过程： 1、让幼儿回忆自己开心的假期生活，

2、一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。 2、先让幼儿探讨自己对“年”的相识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。 3、老师讲有关过年的故事、传闻。 4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很好玩。 5、在视察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化相识。 什么是“春节” 春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，始终到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和许多少数民族都要实行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭祀祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动

3、丰富多彩，带有浓郁的民族特色。 活动反思： 通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有许多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚起先上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。原来我打算了两幅鞭炮的图片给孩子视察的，但刚我取出图片时，孩子对平常见到的鞭炮相识，但对卡通的鞭炮不相识。但我要在延长活动中，我应在区角活动处打算一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。 幼儿园春节老师教案案例篇2 活动目标 1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。 2

4、、情愿与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐。 3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 教学重点、难点 活动重点：情愿大胆地说说讲讲 活动难点：能与其他班级的挚友老是一起活动 活动打算 阅历打算：幼儿与爸爸妈妈一起拜年 材料打算：零食若干，新年好的音乐，VCD动画影碟 活动过程 一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。 二、新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀？ 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特殊地快乐， 因为过了年，我们好挚友又见面了，在这里，

5、我们全部的老师祝小挚友： 新年欢乐学习进步身体健康欢乐成长（一人一句） 三、相互拜年： 1、你们有什么祝愿的话要对老师和小挚友们说的呢？ 想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝愿的话的？ 2、同伴间相互拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝愿的话。（新年音乐） 四、聊新年 1、你们是怎样过新年的？做了哪些好玩的事情？哪一件事情让你觉得最快乐？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包） 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的欢乐。 五、和小一班的挚友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。 教学反思 1、可以在起先部分加如一些关于新年的故事

6、，让幼儿更深的了解新年。 2、可多渗透新年的习俗，丰富教学内容。 幼儿园春节老师教案案例篇3 教材分析： 本次活动是将教化教学和联欢会融在一起的一次小班庆元旦活动。使幼儿相识到我长大一岁要学习更多的学问技能和本事。活动重难点：是让幼儿主动参与园内的各项活动，培育幼儿在人前有礼貌的、大胆的说话的实力。 一、活动目标： 1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。 2、激励幼儿主动参加到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的欢乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与老师之间主动、互动关系的形成，增进亲子间同等、融洽的亲情关系 二、活动对象：小班全体幼儿和参与活动的家长 三、活

7、动时间： 四、活动打算： 1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 2、每名幼儿打算一句祝愿的话。 3、打算每位幼儿一张贺年片与家长制作 4、磁带、录音机及幼儿的礼物 五、活动过程： （一）、带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。老师："小挚友，你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美？"幼儿："快过年了！"老师："你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的改变，小挚友们在新的一年里有什么准备？" 幼儿自由回答。 （二）、文娱活动起先请来全班幼儿为家长演节目。 1、请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。 2、请小班幼儿自愿

8、上台表演，内容不项。 如所学的歌曲或儿歌等。 3、嬉戏夹彩色珠子竞赛： 玩法：将打算好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。竞赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到起先时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物激励。 留意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。 4、家长和幼儿一起做贺年片。 5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝愿的话。家长打算一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝愿的话都可以。 幼儿园春节老师教案案例篇4 设计思路： 一年一度的元旦即将来临，在漫长的元旦里，孩子们应当留意哪些平安问题呢？为了让孩子们过一个平安、开心的新年，特此设

9、计此活动。 活动目标： 1、使幼儿了解元旦中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。 2、通过探讨，激发幼儿过新年的情感，教化幼儿开心、合理地过元旦。 3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 4、体验明显的季节特征。 5、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。 活动打算： 平安图片。 活动过程： 一、使幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过新年的爱好。 1、老师：“小挚友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、老师总结元旦的含义：这个寒期是在一年

10、中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。 二、组织幼儿探讨怎样平安、开心、合理地过元旦，培育幼儿完整的表达实力和想象、推断实力。 1、老师引导幼儿：“元旦里你们想做些什么事情呢？” 2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达实力、想像实力。 3、那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关平安学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断实力。 师：小挚友大意在元旦里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应当留意什么呢？（请个别小挚友来回答）。 4、出示平安学问，提问幼儿：可以这样做吗？不行以做这些事情吗？运用平安卫士的话语来帮助提高幼儿的爱好，让幼儿更加仔细

11、、投入地参加活动。 师：当我们在和妈妈去逛街时，街上许多的行人，一不当心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来回答）。 师：对了，首先应当不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，假如不当心妈妈不见了，不能跟生疏人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。 师：过年的时候，许多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危急吗？（危急。） 小结：小挚友都知道要留意平安，那除了这些，我们还要留意哪些方面的平安呢？我们一起来记住。 三、老师总结元旦里要留意的平安事项。 1、假如回老家的小挚友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。 2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

12、 3、冬每天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要爱护自己的皮肤，以免冻伤。 4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃生疏人给你的食物。 5、独自由家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。 6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。 四、幼儿看平安图片。请幼儿来推断对与错，并说说错在哪里，应当怎么做。 1、出示图片，引导小挚友来看看，说说。 2、小结：让我们欢乐度元旦 ，平安在我心。小挚友肯定样记住今日我们学到的平安学问，回去请你们肯定告知爸爸妈妈应当留意那些平安，应当怎么做，不应当怎么做。你来当他们的小老师。 幼儿园春节老师

13、教案案例篇5 活动打算： 1、装饰好的新年帽若干顶（4-6） 2、美丽的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。 3、用纸折好的"帽子"人手一份。 4、已学会唱新年好 活动目标： 1、尝试运用10以内数加减的阅历解决取物的问题。 2、感受过新年收到礼物和胜利的喜悦。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 活动流程：引发爱好-找寻礼物-共享礼物 活动打算：新年礼物、题纸、音乐 活动过程： 一、引发爱好 师：前不久我们放假了，为什么呀？ 幼儿：因为是元旦。 师：对了，元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。今年是什

14、么年？ 幼儿：今年是狗年。 师：在新的一年里，老师祝大家新年欢乐，万事如意！ 幼儿：祝老师新年欢乐，万事如意！ 师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗？ 幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了！ 师：原来，新年来临之际，也有很多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀！ 幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们立刻要读一年级了，要多练练字。 师：真懂事，你以后肯定是一个很优秀的小学生！等等 二、找寻礼物 1、引发爱好 师：今日老师也为每一位孩子打算了一份新年礼物，想知道是什么吗？ 幼儿：想知道。 师：可是，要得到这份新年礼物可不简单，有许多的困难在你们的面前，你们有信念吗？ 幼儿：有。

15、 2、幼儿嬉戏 （1）通过计算卡找到幸运号 师：瞧，这里有很多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢？（手指向另一边）这里还有很多的小纸条，只要你能解开小纸条的隐私，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。这些小纸条分别装在三个标有1、2、3 的 盘子里，这又代表了什么呢？ 幼儿：这些数字表示的是简洁和简单。 师：那么，哪个简洁？哪个难呢？ 幼儿：数字1表示简洁，数字2表示中间，数字3表示最难！ 师：对了，数字越小表示越简洁，数字越大表示越难！好，还有什么不明白吗？没有的话，我们起先吧！可以请笔宝宝帮帮忙。 幼儿自由选择，师激励勇于选择难度大的幼儿。幼儿探究小

16、纸条的隐私，师巡回指导，发觉问题 师：你们找到自己的幸运号码了吗？这里藏着什么样的隐私呢？ 幼儿：这里有题目的。 师：可是，这和幸运号码又有什么关系呢？ 幼儿：只要把这上面的题目都做出来，就能知道幸运号码的。 师：说得好，小纸条上有几道题，你只要把 这些题一一答出，然后把每一题的答案连在一起看，那个就是你的幸运号码！谁能骄傲的告知我们，你已经找到了自己的幸运号？ 幼儿甲：我已经找到了。 师：请大家来做一回小老师，看看他找得对不对？ 幼儿一起帮忙检查。"完全正确，恭喜你！" 师：可是，我们这还有一位挚友，我们一起来看一看！4-2=6。问题出在哪呢？ 幼儿：他把减号看成加号了！

17、 师：是吗？什么是加法呢？ 幼儿：加法就是东西越来越多。 师：那么减法呢？ 幼儿：减法就是东西越来越少。 师：那么这道题的答案应当是几呢？我们一起来做。4-2=2。好，没找到幸运号的孩子加把油，再去试一试，假如你找到你的幸运号了，想想可以干什么？幼儿再次操作。（激励实力强的幼儿帮助实力较弱的幼儿） （2）通过幸运号找到礼物地点 师：手中挥动幸运号，将幼儿吸引到身边。找到幸运号码的孩子们请高举你的幸运号，我要对你们说，你真棒！你们离幸运号只有一步之遥！新年礼物究竟在什么地方呢？隐私就在这里，（将纸翻过来）。猜一猜，什么意思？在这里有两个字，我们以前相识过，是什么字？ 幼儿：对了，一个是橱，一个是

18、层。 师：哪一个是橱？哪一个是层呢？ 幼儿：上面的那个是橱，下面的那个是层。 师：那么，在我们的教室里有几个橱？ 幼儿：6个橱。 师：每个橱又有很多层，你们的礼物就藏在这些橱里面，可究竟是几号橱？第几层呢？快去找一找吧！ 幼儿：我找到了，我找到了！ 师：你是怎么找到的？ 幼儿：我先看在哪个橱，在看在第几层，就这样找到了我的礼物。我胜利了！ 师：可是，你找的究竟对不对呢？ 幼儿：对的！ 师：你怎么知道？ 幼儿：这上面写着我的幸运号呢！ 三、共享礼物。 随着越来越多的幼儿找到礼物，音乐起，共同共享礼物。 教学反思： 新年到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜庆，在新年

19、气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括：收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物，如：剪剪窗花、制作贺卡、灯笼等，孩子们也对新年的活动产生了更大的爱好。 在主题进行中我们在思索：数活动如何在过新年的主题活动中有机地渗透呢？我们认为，在情境中学习数学，不仅让幼儿得到情感的体验，同时学习贴近生活的数学内容，又能提高幼儿学习的自主性以及主动思维实力和解决问题的实力。在前一段时间的主题活动中，我们也不断地进行尝试，如：通过活动妈妈的菜篮子公路上的车等幼儿积累了8以内数加减的阅历；通过活动商店里了解了橱、层等。今日，我们就尝试结合新年的主题，在嬉戏中层层递进，尝试利用10以内数加减阅

20、历解决取物的问题。并在此活动中体验相互帮助和胜利的欢乐。 幼儿园春节老师教案案例篇6 一、活动目标 1.引导幼儿感受元旦节的欢乐气氛，初步相识什么是元旦节。 2.引导幼儿驾驭元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。 3.在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的爱好、探究元旦节节日意义的爱好。 二、活动打算 1.打算不同颜色的礼物盒子、有大有小 2.打算各种颜色的海洋球若干 3.新年帽子若干 4.音乐新年好 三、活动过程 1.老师带着新年帽子进入教室内，老师简洁介绍一下戴帽子的缘由。 （1）小挚友们好，大家有没有发觉老师今日有什么不一样呢？ （2）今日是元旦节，在每年的1月1日就是新的一年最开

21、头的一天，这一天我们就叫做元旦节。 2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子，引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的学习爱好。 （1）元旦节到了，小挚友们都带好了帽子，下面老师要给小挚友们讲一个好玩的故事。 （2）老师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事，激发幼儿对活动的爱好。 3.有位亲善可亲的老爷爷要给各位小挚友们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。 （1）请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢？ （2）我们轻轻拆开礼物盒子，说说里面是什么礼物？这个礼物是什么颜色的？ （3）请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢？ 4.嬉戏时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后接着进

22、行下面的引导活动。 （1）请告知你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么？ （2）请每位幼儿都照样字说一说、做一做。 5.老师播放背景音乐新年好，让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。 小挚友们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了，那么下面我们就一起来和球玩嬉戏吧。 幼儿园春节老师教案案例篇7 活动目标： 1.新年到了，知道自己长大了一岁。 2.通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。 活动重点： 通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。 活动难点： 制作贺卡和说祝愿的话来表达祝愿。 活动打算

23、： 1.老师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。 2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书新年的祝愿。 3.老师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡。 活动过程： 一、引导幼儿揣测礼物盒中的礼物，引发幼儿参加活动的爱好。 1.老师出示大礼盒。 师：猜猜里面有什么？（贺卡） 2.幼儿自由揣测，并大胆表述自己的揣测。 3.老师打开礼物盒，展示贺卡 师：猜猜这些贺卡是送给谁的？ 二、老师送新年祝愿，幼儿感知在过新年时送祝愿的欢乐。 1.给幼儿送祝愿。 师：（老师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的？请小挚友细致听敬爱的小1班孩子

24、们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快欢乐乐，学会更多的本事，交到更所的挚友，新年欢乐！ 师：老师为什么要给小挚友们送贺卡？（了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝愿给小挚友。）贺卡里说了哪些祝愿的话？ 师：你们先和好挚友说一说，然后老师再请你们来说。 2.给同班老师送祝愿。 师：这儿还有很多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？ 师：（打开贺卡）敬爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开快乐心，恒久漂美丽亮，心想事成，新年欢乐。 师：贺卡里我们又说了哪些祝愿的话呢？ 幼儿学说。 三、幼儿在幼儿用书新年的祝愿画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝愿。 师：过新年了，你想把祝愿送

25、给谁？送给你们的爸爸妈妈、老师、好挚友，还是爷爷奶奶？请你们在这张贺卡上画上你喜爱的图案，相好祝愿的话，然后送给他们。起先吧。 幼儿制作贺卡，老师留意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，打算对他们说什么祝愿的话。 四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。 师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝愿的话。（假如是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。） 五、通过表演唱歌曲新年好、新年到，感受新年的欢乐。 师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页