2023年成人教育培训工作总结.docx

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1、2023年成人教育培训工作总结时间：2023-09-18 成人教育培训工作总结。 日复一日，年复一年，一阶段的工作就这样过去了，本阶段的工作总结也要准备起来了。能够防止自己犯同样的错误，提高自己的工作能力。在作工作总结时怎么写好自己的工作重点呢？小编特地为您收集整理“成人教育培训工作总结”，供您参考，希望能够帮助到大家。 一、抓好农村实用技术培训及劳动力转移的培训工作 开展农村实用技术培训是省、市、县、镇各级政府确定的为民办实事工作之一，也是我校的重点工作之一，也是贯彻执行福建省终身教育促进条例的具体措施之一。我校做好农村实用技术推广工作，主要以市场需求为导向，坚持实际、实用、实效的原则，大力

2、加强以新品种、新技术、新知识为主要内容的农村成人文化技术培训，直接有效地为三农服务。积极与农业服务中心、烟草站、兽医站等部门及种植、养殖大户合作，通过培训，大力推广先进的科技致富项目。20xx年上半年，我们把培训的教室移到了村部、田头。按年初的培训计划和具体内容的安排，组织和协调有关人员进行培训。上半年举行了三期十六场次的实用技术培训。参加人数达498人次。这三期的内容是：木薯栽培和管理技术、苦竹丰产栽培技术、开发绿色食品茶叶的主要栽培技术，我们把扫盲的巩固提高工作与农村实用技术及劳动力转移培训结合起来。每期都有讲稿及参训人员签名，并整理好资料，以备年终归档。 福建省安野高新农业开发有限公司茶

3、山基地在温庄村开发二百多亩茶山，福建鑫禾园林、三明市和谐园林工程有限公司在盖洋镇本点、村头村、湖上村开发二千多亩山地，种植罗汉松、红枫、玉兰花等多种树木花草。今春种植时期急需大量的劳动力，我们文技校和农业服务中心、林业站、村民委员会抓住时机共同组织，在山上的种植地请技术员讲种植理论，就地实践，三个公司的老板非常欢迎，全部用工取于经过我们培训的人员。我们在温庄村培训种植茶叶技术一次37人，湖上村、盖洋村、村头村山上培训种植花草树木各一次，分别为38人、45人和29人，共有149人参加培训。据了解三个公司的种植务工费为十余万元，我们为公司解决了用工问题受到他们的欢迎，农民学到了种植技术，又增加了收

4、入，我们也完成了培训任务。 二、存在问题 多年的农村实用技术及劳动力转移培训，大多数青壮年劳动力都掌握了一定的技术，在外地都找到了稳定的工作，剩余的大多数为老弱病残及妇女，找适合的项目较难，让他（她）们掌握技术也较难，再者他们许多是家里的留守人员，要管孩子及许多家务，组织集中不易。 三、下一步采取的措施 三个种植业的公司在盖洋镇开发是好机会，公司要种植、管理人员，而我们的服务对象是当地农村人，适应山上、田间作业。我们会紧紧抓住这个机会，按种植、管理的环节、季节，去实地用理论联系实际的方法开展培训。 总之我们的实用技术培训工作取得了一定的成绩，它对我们今后的培训工作起到很好的借鉴作用，让我们明确

5、了今后改进的方向、努力的目标，努力使我镇职业教育工作上升到更高的层次。 盖洋镇文化技术学校 20xx年6月21日 wwW.f132.cOM f132.cOm更多工作总结扩展阅读 农村成人教育工作总结 20xx年，我村成人教育工作围绕建设教育强市目标，以大力实施农村劳动力转移培训工程为重点，坚持科学发展观，不断整合教育资源，主动探索农科教结合和三教统筹的办学培训新途径，不断提高新时期农村劳动者的整体素质，促进农村学习型社会的形成，为文明建设服务。 一、加强农科教结合。 积极开展农民文化技术教育培训，成为乡村基层开展文化、科技和教育活动的重要基地精神，盘活教育资源，充分借助小学的师资、教学设施、远

6、程教育设备等教育资源优势，积极承担农民文化教育与技术培训的任务，构建实用型、开放型、学习型的农民文化科技教育培训体系。积极加强与镇企业、农业科研和科技推广单位的沟通与合作，发挥专业优势，推动农业产业化发展。积极开展校乡、校企协作，推行绿色证书教育，培养15户科技示范户和26名致富带头人。 二、加快农业结构调整。 大力发展特色农业、绿色农业和生态农业。鼓励发展农产品加工业，加大对种养户的信息技术帮扶力度，提高农业综合开发水平，促进农民增收。 三、创新农科教协调小组作用。 充分发挥农科教工作协调小组作用，加强与农业、科技等部门的协调。切实做到：有计划、有组织、有检查、有反馈、有落实、有总结。 四、

7、加快发展农村二、三产业。 充分发挥成人学校的阵地优势，与农业部门、科技部门共同做好技术推广服务工作，组织和引导富余劳动力有序转移，帮助农民拓宽致富渠道，千方百计增加农民收入。 回郭镇向阳村 20xx年12月 自律成人教育工作总结 按照学校对各年级实施自成教育的要求，初三在进行了自信成功、自强成才两个阶段的教育之后进入自律成人的教育。根据初三学生的生理、心理特点以及学习任务重这一现实问题，这一学年来我我们XX级三班的班情主要做了以下工作，现予以小结。 1、继续建立学生的各种档案。 调查摸底，建档立卡，精心备战。其内容有：基本情况，特殊类型，当前表现，帮教措施，违纪记录，进步记录，成绩对比等内容，

8、学生可塑性大，及时对他们进行教育效果最佳。确定特殊生对象，教育做到心中有数，有的放矢，为确保特殊生的转化奠定了基础。 2、建立谈话制度。 谈话是与学生最好的沟通。承包教师和班主任要针对特殊学生每周的具体表现，分别对他们进行有的放失地耐心细致的谈话，对他们的进步及时肯定和表扬，对他们的错误进行及时地批评，并做好记录。同时帮助他们分析错误的原因及危害，校正他们主客观的狡辩，促使他们提高对犯错误的认识，并且对他们提出切实可行的要求，制约他们的行为规范。谈话内容是否切中要害，是否真切，谈话时机是否最佳，这是特殊生教育能否有效的关键所在。 3、建立激励机制。 人与人需要理解，能理解特殊学生的思想脉搏、懂

9、得他们的情绪变化，这是我们做好特殊生工作的内驱力。我们老师要从日常生活中找到特殊生的闪光点，从学生的爱好入手，经常激励他们。每个学生都是要上进的，特殊生也不例外，而且对特殊生来说，他们的进步更需要老师的激励。激励是一种动力，特殊学生的激励需运用得当，否则将是事倍功半、适得其反。针对特殊生每天的纪律反馈，及时地表扬、肯定他们的进步和闪光点。对不足之处，帮助他们进行分析，尽可能多表扬、少批评，做到动之以情、晓之以理，用良好的榜样去引导感化，最终达到转化的目的。对进步较大的学生，班主任要在班级中给予表扬，使这些学生也能体验成功的喜悦，增强进步的决心。同时，加强与特殊学生的家长的联系，把他们的孩子在学

10、校的进步表现及时向家长汇报，以形成学校与家庭教育学生的最佳合力。班主任视特殊学生的反馈情况，根据不同阶段、时期的表现、教师的反映，个别特殊学生的确进步了，而且相对较为稳定，就解除对其的帮教，让其回到班级，融汇在班集体中与同学们一起学习，从而激发特殊学生积极努力，改正错误。 4、调动各种力量，形成齐抓共管的大氛围。全面落实自律成人教育机制。 师生参与，家校配合，全心打开“包围战”。转化特殊生依靠班主任孤军奋战，难免势单薄，顾此失彼。因此我们必须采取各种手段，各方面齐抓共管，形成合力，一是教师全员参与，以班主任、任课教师积极配合，人人身上有担子，为转化特殊生各显神通。二是发挥班集体作用，以班委为核

11、心，结成一帮一对子，促成正确舆论导向和风气的形成。三是与特殊生家长密切配合，主要通过电话联系，共同关注特殊生的表现。 5、动之以情，晓之以理，诚心打好“攻心战”。 大凡特殊生常常遭到家庭和同学的冷遇，很少得到别人的温暖，即使没有明显的不良的行为，一般也存在着或多或少的心理障碍。“浇花要浇根，帮人要帮心”，“没有爱就没有教育”。教师对待特殊生，要倾注比对其他学生更多的爱心，从某种意义上讲，爱心是我们人类赖以生存的依托，是沙漠中的绿洲。教师的爱是无私的爱，广博的爱。教师的爱可以弥补家庭的缺陷，使学生感到温暖。切不可在公共场合伤害他们的自尊心，如果那样他们会和你形成对立，经常会和你唱反调，你的很多工

12、作就没办法开展，更严重的还会带上一帮中等生一起和你唱反调，那样你在班级中的地位就开动摇了，学生在心中就会默认你是一位没有威信的老师，这时你做再多工作都是徒劳了。 虽然这学期的自律成人教育工作起得了一点成绩，但我们还应该清楚地看到了许多不足，主要有以下几个亟待改进的问题： 1、家校联系的力度还不够。 2、学生的“攻心战”还没有打好。 3、学生的谈话机制还做得不够细致。 针对这些不足，在下期的工作中，我将从以下几方面来采取积极措施加以改正： 1、进一步提高教育方式方法，讲究教育艺术。 2、进一步加大家校联系的力度，更好的做好学生的教育工作。 德育工作是做人的灵魂美德培育工作，教师是平凡的，也是伟大

13、的。这学期工作结束了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，我将不断提高自我，吸取经验和教训，把自律成人教育工作做得更好。 成人教育半年总结 我市在成教工作中坚持以党的“十七”大精神为指导，牢固树立了科学发展观，按照推进新农村建设的总体要求，紧紧围绕农业农村经济发展的中心任务，坚持以服务为宗旨，以需求为导向，大力开展了适合当地生产需求的实用技术培训，大力开展了农村劳动力转移培训，积极做了科技宣传和科普服务工作，充分发挥科技示范基地的作用，加速培养和造就有文化、懂技术、会经营的新型农民和农村实用人才，不断探索农村成人教育的新途径，努力为农村经济的又好又快发展做出了新的贡献。现对半年来的成教工作总结

14、如下。 一、 成人教育 （一）提高思想认识，加强学校教师队伍建设 乡镇成教中心学校是开展农村成教工作的依托，是提高农民综合素质、开展劳动力转移工作的重要基地。随着市场经济的发展，农民的成分趋于多元化，出现了在家种地、企业上班、外出务工、个体私营、创办企业等各种不同的群体。农村成人教育的对象是农村劳动者，主要是以提高农民的劳动技能和生产技术水平，帮助农民适应市场经济和农业高新技术的发展为目的。我市紧紧围绕市委、市府的中心工作，着力强化教育培训功能，以提高农民群众思想觉悟、科学文化素质，把培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，作为成教工作的主要任务。我们认识到提高农民素质，是促进传统农业向现代农业

15、转变，从根本上解决“三农”问题的关键所在，是加快转移农村劳动力，将人口压力转化为人力资源优势的重要途径，是促进农村经济社会协调发展的重要举措，也是新农村建设最本质、最核心的内容和要求，建设社会主义新农村就必须要培养出一大批高素质的新型农民。 建设一支高素质的成教教师队伍，是提高成人教育质量的保证。教师队伍建设是搞好农村成人教育的关键，工作人员的素质直接影响其工作的水平。在工作中我市大多乡镇能够多方协调，尽力调动广大教师的工作积极性，提高学校的管理水平和教学质量。不少乡镇根据专业设置的要求，先后从中小学选拔对口或相近的教师到成教中心任教；另一方面，根据各培训班的不同需要，为成教中心配备了一批各具

16、特长、相对稳定地兼职教师队伍。如绣惠种葱大王苗长茂、农机站长陈海军等。各成教中心学校坚持不断加强师德教育和继续教育工作，不断增强教师的工作责任感和事业心，推进机制创新。教师都以“每人掌握两门、精通一门专业技术”为己任，坚持认真学习掌握多项实用技术，苦练基本功，强化知识的实际应用，努力完成农村成人教育工作。 （二） 拓展服务功能，多形式多渠道开展各类培训工作 1、实用技术培训扎实有效，提升劳动者的基本素质 我市坚持以促进高效农业发展为目标，以提升农民科技文化素质为抓手，大力开展了农业实用技术培训。在培训形式上将课堂讲授、基地实习、参观考察和交流研讨有机结合起来，形成了以专家教授为技术支撑，以农民

17、学习为载体的集校、教、户一体化培训工程，培育大批懂技术、善经营、会管理的新型农民。 半年来，我市组织农村实用技术培训 180场次，培训农民 2XX多人。例如：曹范成教中心协同兽医站、林业站举办了“家兔养殖技术”、“薄皮核桃种植与嫁接技术”、“蛋鸡高产技术”培训，参加培训人员800人。高官寨面向“三农”，与镇农业、副业和劳动部门认真搞好初高中毕业生实用技术培训，培训率达99%人；开展现代农民种养植“绿色证书”培训，培训了300余人。通过各类培训，推进了我市多元化种养植业的发展，为农业增效、农民增收作出了应有的贡献。 2、劳动力转移培训务实创新，提高农民进入劳动力市场的能力 我市充分发挥成教中心学

18、校的自身功能，根据本地需要和外地企业用工的需求，不断推进农村劳动力转移培训全面、深入的开展，保证大部分受训农民转移就业。半年来，我市劳动力转移培训共达4000人。普集镇以成教中心为龙头，与市、镇劳动保障服务中心联手，建立起了农村劳动力转移培训的工作网络，成立农村劳务输出服务机构，建立劳务输出服务网络，疏通农村劳动就业渠道，形成教育培训、输出、就业一条龙服务，提高了农民的外出就业渠道。曹范镇半年来由镇政府、农委、科技站、林业站牵头，在镇中学会议室进行劳动力转移培训150人次。此外，我们立足乡镇和行政村的实际，以农村从业人员和初、高中毕业生及其他回乡青年为主要对象，不断拓展教育服务功能，努力提高农

19、业从业人员和待转移劳动者的文化科技素质，指导所属村的成人文化技术业校，开展教育培训工作，参与组织农民开展多种形式的政治思想、文化道德、法律知识、社会文化和健康生活等方面的教育活动。我市部分乡镇认真做了初三学生的有序分流工作，组织不想升学并准备从事农业生产或进城务工的初三学生到成人中专或职业中专学习，使其学到一技之长，增强进入劳动市场的适应能力。 （三） 完善科普服务站创建工作，为农村发展提供科技支撑 1、科普服务站创建工作不断完善自身建设，努力提高培训实效 在市局、乡镇教育主管部门和科协的具体指导下，各服务站承担起了科技培训、示范推广、信息交流、科普宣传等多项任务，为培养有文化、懂技术、会经营

20、的新型农民，全面提高农民的整体素质提供了良好的平台。我们根据xxxx市教育局和乡镇政府的中心工作要求和农民对科学技术教育培训的要求，积极组织开展农村各类实用技术培训和科技推广工作，提高农民的科学素质，促进社会主义新农村建设。给乡镇成教中心与镇农业、科协及各村科普服务组织密切联系，相互合作，将科普服务站办成了开放式、实用性的农民科普服务中心。例如：普集成教中心与镇农委配合积极为农村建造沼气池，宣传沼气在农村生活中的用途好处，现已有十几个村五十余户建起了沼气池，同时还将得到政府的建造补帖，让农户真正得到了实惠。 我市成教中心还协同镇科协与市级科普专家讲师团做好协调工作，联系专家师资为农民提供培训、

21、讲座、咨询、现场指导等多形式多内容的教育培训。年初普集与镇农委联合举办了“章丘市新型农民科技培训班（普集班）”，聘请了孟山都公司杨博士利用多媒体教学技术给300多名农民朋友讲授了玉米高产栽培技术。从品种的选择、播种的时间、合理的密植、田间的除草、玉米病的防治、施肥的方案、水分的管理、虫害的防治、收获的时间等方面讲述了玉米的栽培技术，使农民朋友收益匪浅，提高了农民种植玉米的技术。同时孟山都公司的王经理还为农民朋友推荐了具有早熟、高产、稳定等特点的 “美国迪卡m9” 玉米新品种。文祖镇结合本地实际，以科普服务工作站为平台，进行了养猪新技术，大棚养鸭新技术，蔬菜大棚栽培技术及小麦田间管理等科学技术的

22、培训工作，办短期培训班14期参加培训学员达483人次，其中尤为突出的是东窑头村的科技示范带头人陈宜兵，利用养猪新技术在政府的扶持下和正大集团的协助下，组织带领全家建起了电脑自控的现代化千头养猪繁殖基地，猪仔全是新品种，给猪送饲料，送水全是自动化，猪舍是安有自动调温的空调，常年保持在25度，养殖效果十分良好。凡来参观学习的人都看到了科学技术在农村的发展前景。另外，在科技专业人才董尚刚的指导下，三元大棚养鸭基地也发展兴旺，每月都有万只鸭子运往外收益甚好，也将在全镇逐步发展起来。 2、积极开展科技下乡活动，为农民提供科技信息和科技服务 根据农村农民对技术、信息和人才的需要，结合广大农户大力发展养殖、

23、种植产业的情况，对养殖、种植产业的农户进行专题技术讲座，解决农民在生产过程中遇到的疑难问题。更多的乡镇成教中心牵头把专家请到农户家、田间地头进行实地技术指导。通过专家讲座，使农民群众掌握养殖、种植的科学技术，解决农民群众缺乏信息和技术的难题，使农民群众拓宽视野，了解市场发展前景，提高农民的科学技术水平。各乡镇通过发放宣传材料、放映科教影片等形式，开展送科技下乡活动，尽快把先进的科学技术送到农民手中，促进农民致富。例如，普集镇不断强化明水大化集团“明泉控释肥”的宣传力度，5月份成教中心与镇种子站联手作为向导和宣传员，带领明水大化集团“明泉控释肥”的宣传车，进村串户宣传控释肥，晚上利用多媒体电教设

24、备放映科教片和电影，让农民朋友认识控释肥，掌握控释肥的使用方法，体验控释肥的作用。麦收季节，各乡镇大都能配合镇政府的中心工作，积极宣传禁烧秸秆工作，取得了良好的收效。 （四）周到细致、踏实认真做好扫盲调查统计工作 自三月份接受扫盲统计调查工作以来，我市教育局三次召开有关扫盲工作会议，统一调查统计方法，明确调查统计要求，建立乡、校、村 网络，积极争取乡镇政府、村委会、统计站、派出所等有关部门对扫盲调查统计工作的支持，由镇政府领导亲自安排各行政村村办成人文化技术学校责任到人，进村入户，逐人逐户摸底调查，全面摸清所辖村户的文盲底数，并由教育办主任召开各学区校长会，安排并督促各学校落实文盲统计情况。各

25、乡镇成教中心重点抓好行政村的督促落实工作，并对调查上报的数据严格审核。经过近两个月的辛勤认真地工作，终于摸清了我市实际文盲情况：15周岁以上文盲总数为17760人，1550周岁之间的文盲数为1394人。各乡镇把文盲人数、文盲姓名、年龄等情况一一登记造册，使本次统计文盲数据准确无误，圆满完成了普查任务，为今后进一步扫盲工作打下了良好的基础，也为今后开展培养有文化，懂技术、会经营的新型农民的培训工作打下了坚实的基础。 二、 民办教育 （一）民办学校年度检审和换证工作有条不紊，成效显著 根据xxxx市教育局有关文件规定，印发了关于XX年度民办学校检审和民办教育联合执法检查工作的通知（济教行字2xxx

26、x2号）、关于转发xxxx市教育局关于严格规范文化（辅导）类民办学校办学秩序的通知、xxxx市民办学校办学情况报告书等文件，对照标准和要求，市教育局、民政局组成检查评估小组，于5月中旬，对全市8处社会力量办学民办学校和18处短期培训班、xxxx市民办学校章丘教学点4处（只检查不进行评估）就校产管理、安全管理、规范办学秩序情况进行检查。在检查中，对所检查单位实行一票否决，即未缴纳办学注册资金监管、未进行财务审计、未到民政部门依法进行年检者实行一票否决。同时按照民办教育促进法规定和xxxx市教育局有关要求，委托具有资质的会计事务所对民办学校进行了年度财务审计。通过审计，规范了民办学校的收费、开支，

27、为安全办学提供了可靠保障。根据市场的经济运行规则、优胜劣汰，吊销1处培训班、1处民办学校办学许可证。参照民办学校检查评估指标体系标准和要求，通过年检，将确定1处培训学校（卓越英语）、1处培训班（普集蓝天电脑）为不合格，撤销其办学资格，这次年检，极大的提高了各民办教育培训机构依法办学的意识。从而保证了办学市场的高质量、高水平。 （二）加强民办学校管理力度，召开民办教育工作会议 为认真贯彻落实民办教育促进法，进一步落实国家对民办学校积极鼓励、大力支持、正确引导，依法管理的方针，尽快形成以政府办学为主体，公办教育和民办教育共同发展的格局，我市教育局于四月份召开全市民办教育工作会议，确立了全市民办教育

28、发展的思路和任务，全面总结了全市民办教育取得的成绩和不足，对下一步工作做了具体安排。会议强调：一是积极发展，扩大规模；二是务实创新，增强活力；三是规范管理，依法治校；四是确保安全，强化服务。 为进一步规范我市民办学校的办学行为、加强民办学校的管理力度，提高办学质量和效益，打击无证办学、非法办学行径，保护受教育者的合法权益，使受教育者在暑假选择学校时能够分清良莠，根据城区中小学、幼儿园的在校生人数，我市教育局印发民办学校、培训班、教学点基本情况和XX年度年检结论通报，在这次工作会上，将依法办学情况一一通报下发给各民办教育培训机构负责人。会后，下发到每一个在校学生手中，为帮助学生、家长选择高水平、

29、高质量的民办教育机构拨清了迷雾。 （三）文化（辅导类）培训规范，办学秩序良好 为减轻中小学过重课业负担，推进素质教育工作的落实，结合我市实际，我们采取了以下措施，基本遏制了民办学校举办中小学文化同步（辅导类）培训的现象。 一是结合民办学校XX年度年检工作，与民政部门联合下达关于XX年度民办学校检审和民办教育联合执法检查工作的通知（章教行字2xxxx17号），明确规定，中小学文化（辅导类）培训作为检审重点之一，在检查工作中，对排查出的不当行为和薄弱环节，不依法整改的，按不合格论处，取消办学资格。通过民办学校检审，有1处民办学校举办的初中学生文化辅导班，主动依法整改，退还了学生费用。二是转发和下达

30、专门文件，严格规范文化类培训和规范中小学教师从教行为。3月份，向各民办学校、培训班及xxxx市民办学校章丘教学点转发了xxxx市教育局关于严格规范文化（辅导）类民办学校办学秩序的通知，4月，章丘市教育局向各乡镇（街道）教育办及市属学校下达了关于进一步规范中小学教师从教行为的通知（章教行字2xxxx21号），文件明确规定，严禁教师在社会力量培训机构中有偿兼课，对遏制民办学校举办中小学文化同步（辅导类）培训起到重要作用。三是对申请举办中小学文化同步（辅导类）培训的一是不审批，二是严格清理、查处。近一段时间，提出审办中小学文化同步（辅导类）培训的有多起，我们对申请人讲明政策和当前形势，得到他们的理解

31、。对无证非法举办中小学文化同步（辅导类）培训的，发现一处查处一处，截止目前已清理查处中小学文化同步（辅导类）培训3处，此项工作仍在进行。 2xxxx年下半年工作思路： 1、加强本科室自身建设，树立服务意识，提高服务质量；加强业务学习，提高工作效率，以崭新的工作面貌高质量的完成下半年各项工作任务。 2、进一步规范和加强民办学校的监督和管理，规范民办教育的发展，建立健全民办教育风险防范机制；规范完善民办教育设置审批和管理制度，坚决抵制招生虚假宣传、师资不良、管理不善及一切对学生不负责的行为，树立典型，大力推荐具有良好办学资质和特点的学校；建立民办学校督导评估制度，加强对民办学校的办学方向、教育方针

32、、教学质量、依法办学进行监督；完善教育投诉制度，随时接受教育消费者的投诉，并及时向学校反馈不良信息，敦促其改正，严重违反办学行为和国家有关规定的民办学校，将取消办学资格，同时向社会公示。 3、继续加强成教中心阵地建设，完善育人功能。 以省级规范化和示范性乡镇成教中心学校创建活动为目标，以争创xxxx教育工作示范乡镇为契机，按照乡镇成教中心学校评估标准，切实加强成人教育中心阵地建设，做到有场所、有设施、有人员、有工作、有成效。完成黄河、垛庄、曹范3乡镇成教中心达标工作；结合当地实际，围绕经济发展，不断充实完善适应当地农民培训的设施建设，力争全市10个成教中心达到省级规范化、示范性乡镇成教中心标准

33、。 4、积极探索成教中心发展的路子。立足本地，强化服务，积极、稳妥、创造性的开展工作。抓住社会主义新农村建设得有利时机，努力挖掘优势资源，规划好本地剩余劳动力、失地农民、外来务工人员的技能培训和实用技术培训。年内劳动力转移培训达到8000人，实用技术培训达到43000人。年内召开成教工作经验交流会。 5、依托“科普”服务站，充分发挥成教中心的作用。夯实16处乡镇成教中心科普服务站的基础，充分发挥其有效作用，将新的科研成果、新的实用技术应用到生产实践中去。按照xxxx市教育局关于在全市开展创建“省级示范乡镇成教中心”活动和评选全市“十佳示范乡镇科普服务站”的活动安排，抓好农民政治、文化、技术培训

34、，探索与农业、劳动等部门共同推进农民教育的长效机制，使“科普”服务站成为传递致富信息，提高农民科学文化素质，增强农民致富本领的有效途径，确保3-5所成教中心达到省级示范乡镇成教中心或十佳示范乡镇科普服务站标准。 成人教育教学工作总结 成人学校是构建“全民学习、终生学习”的桥梁,在我国学习型社会的建设过程中具有非常重要的作用,而成人学校校长则是成人学校生存与发展的关键。今天小编给大家整理了成人教育教学工作总结，希望对大家有所帮助。 回顾一年的工作，我们在教育局的正确领导下，在全体成教工作人员的共同努力下，积极实施加快富民工程，进一步解放思想、深化改革、以人为本，提高办学质量，努力加大农村劳动力转

35、移和农村实用技术培训力度，努力提高各项培训的质量，积极探索农科教结合的新路子，圆满完成上级下达的各项任务，为新农村建设作出贡献，大力塑造我校新形象，取得了可喜的成绩。在鹿泉市教育局、文明办组织的农民知识竞赛比赛中，我校代表队获全市第一名，我校获优秀组织奖。在9月份鹿泉市成教论文评比中我校教师5名，荣获一等奖，王红、胡润英荣获201x年度成教优秀班班主任称号，我校教师聂文杰参加成教大讲堂走遍全市13各乡镇，受到农民朋友的好评，201x年12月我们学校选送的节目神医，参加鹿泉市农村社区文艺展演，获得了上级领导的好评。 (一)、加强思想教育，切实把师德师风建设工作摆在突出位置 我们全体成教工作人员，

36、努力践行鹿泉市教育局提出的“办大教育”思想，努力办人民满意的成人教育，推进鹿泉教育的全面发展，围绕本学期工作中心和教育新形势，把教育上的政策要求和学校的管理思想等，及时宣传到每一位教师的心中，以提高教师的自身素质，团结协作，多做实事，爱岗敬业，努力奉献。 1、认真开展“三整顿一提高”学习活动以及“解放思想改革创新努力开创工作新局面”活动，认真全面开展推进教育全面发展大讨论、大实践活动。(1)学校成立以校长为组长的领导小组，召开动员会，明确工作任务，落实工作责任，制定切实可行、操作性强的实施方案，确保作风整顿活动顺利开展。(2)认真落实了“人手一份学习材料”，定期检查学习笔记，确保学习落实到实处

37、，保证学习效果。(3)听取意见，对照检查。我校充分发扬民主，广泛听取各方面意见，重点查找领导班子、干部和教职工自身在思想作风、工作作风和领导作风等方面存在的问题和不足，分析认识产生问题的原因与危害，认真开展批评与自我批评，找准问题根源和实质，明确努力方向。 (二)、加强学校硬件建设，提升教学设施配置 根据上级要求及新形势的发展，我校先后投资万余元，更新打印室设备一套，安装了两个办公室安全防护设备，购置更新科技图书，300本，购置科技教学光盘、资料100盘(册)，为更好的为农民培训服务打下了坚实的基础。 (三)、狠抓农民素质培训 促进当地经济发展。 在双带头人培训、农业技术培训、农村富余劳动力活

38、动中，我们采取适当增加培训时间，努力提高培训质量，注意资源整合 ，抓住培训重点，落实培训职责，切实开展各种开展科技培训工作。一年来我校聘请省蔬菜专家姜静雨、石家庄市水肥专家郝月娇、畜牧局高士民、石家庄农业学院张占峰教授等专家，为大河镇农民进行西红柿黄瓜管理和病虫害防治技术、化肥的使用与鉴别讲座、猪的饲养与疾病预防、小麦管理、病虫害防治等实用技术培训11次，发放传单3800份，解决了农民生产中的实际问题，促进当地经济发展，受到农民朋友的欢迎。 (四)、认真准备，做好送教下乡开课工作。 我校挑选优秀教师担任班主任，积极做好教室、课桌等准备工作，聘请石家庄市及鹿泉职教中心专家教师开展双带头人培训工作

39、，保证每周在我校的培训工作顺利进行。为农村培养急需科技人才。本学期我校深入农村农户宣传，又招生100多名学员，为学校的长久发展打下了基础。 (五)、充分利用法律咨询室开展法律咨询活动 我校教师聂文杰自修了法律本科、具有很高的法律知识修养，我校利用教师自身具有的专业知识和便利条件在农闲时间里对农民进行法律常识培训和在科技下乡时给农民提供法律咨询，为广大农民兄弟排忧解难。并多次帮助学校解决了学校与社会各方面的司法纠纷。 一年来，聂老师帮助南故城安印祥、大河骆金华、绍营刘连喜等多名农民解决法律纠纷挽回经济损失20余万元。 (六)、利用科技信息资料搜寻室，搜集种植、养殖、林果、法律、健康等相关科技知识

40、。 我校积极为农民提供咨询、帮助。先后印发小麦田间管理、麦田病虫害防治、玉米、大豆品种介绍、苹果树管理、家畜疾病防治、甲型H1N1型流感宣传、夏玉米播种、黄瓜、茄子等蔬菜病虫害防治山区防火、禁烧秸秆、预防煤气等各种实用技术、知识宣传单4000份。 (七)、加强社区服务文化建设。 我校开展文化下乡活动，协助各村组建文艺活动队，丰富农村文化生活。成立了邵营、南、北故城、霍寨等多个村的文艺活动团体，有效地活跃了农村的文化生活，促进了当地的精神文明建设。12月份，南故城村的小品神医天下沾在鹿泉市农村社区文艺展演中，受到了热烈的掌声。积极组织提高农民没文化素质，讴歌新农村、畅想新生活，展现农村日新月异的

41、变化，抒发农民对祖国、党和人民的热爱。在鹿泉市教育局、文明办组织的农民知识竞赛比赛中，我校代表队获全市第一名，我校获优秀组织奖。 (八)、创建农村成教园地，为实施科教兴农战略，以加快中心农村建设为主题，以广大农民对各种知识的需求为出发点，搭建成人教育工作平台。 我校充分发挥成教园地的作用，每月按时更新内容，政策信息、生活窍门、致富之路、健康指导、法律顾问、等知识深入人心，真正使成教园地成为成人教育在农村宣传传播各种知识的有效窗口，使农民真正有所收益。受到上级的肯定与表扬。 (九)、精心准备确保管理质量教育年、成教工作观摩交流现场会成功举办。 201x年6月10日石家庄市各区县教育局成教领导，成

42、人学校校长及有关人员60余人到大河镇成人学校观摩交流。与会人员参观了我校在南故城制办的大河镇成人教育园地板报、橱窗、农民文艺活动现场及今年工作业绩展。教育局局长对我校一年来的工作业绩给了高度评价，并对以后的工作指出了前进的目标和方向。我们倍受鼓舞， 我校全体教职工决心以此为契机，借大会之东风，坚持上下联动，形成合力，面向农村，面向群众，提供更加优质、更加高效、更加实用的服务。以创新精神，办好大教育，推进社会主义新农村建设。 回顾一年的工作有成功也有不足，今后，我们要一如既往地遵照上级领导的指示，精心安排、认真落实、加强和兄弟乡镇的联系，深入到农村中去，密切联系群众，充分发挥科学院校与农村、专家

43、与农民的纽带桥梁作用，把农民需要的知识及时送到农民手中，利用教育的优势，为农民的致富提供帮助，为农村的经济发展做出贡献。努力做好成教工作，使我镇的成教工作继续走在我市先进行列，为鹿泉教育的全面发展作出新的贡献。 成人教育培训机构年度总结怎么写 在过去的一年里，工作期间非常充实，虽然比较劳累，但也收获了很多，此时就可以对线上教育培训的工作做个简单的总结，看看工作中有哪些成绩，有哪些不足。线上教育培训年度工作总结要怎么写，需要注意哪些呢？以下是我为大家精心整理的“成人教育培训机构年度总结怎么写”，欢迎您参考，希望对您有所助益！ 成人教育培训机构年度总结怎么写(篇一) 20xx年，我们XX公司紧紧围

44、绕院和公司发展目标，注重员工培训工作，积极组织员工参加各类培训，也取得了一定的成效，为公司的正常运行提供保证，为公司发展打下良好的基础。有关培训工作总结如下: 1、公司自行举办相关培训 为了促进现场项目部的安全管理工作，公司工程部组织了项目部安全管理培训，共培训148人次。 2、积极参加培训机构组织的教育培训 根据监理公司工作性质和业务资质的需要，先后组织员工参加了注册监理工程师继续教育培训、监理员继续教育培训、注册安全工程师继续教育培训，共培训10人次。 组织管理人员参加了新修订的建设工程监理规范的宣贯培训，共培训6人次。 组织公司安全管理人员参加了合肥市建委组织的“合肥市建筑起重机械安全专

45、项治理“培训，共培训3人次。 3、积极参加院组织的各种培训 先后参加了院档案工作培训、“国家安全形势和对策”培训等各种培训。 XXX公司 X年X月X日 成人教育培训机构年度总结怎么写(篇二) 为了更好地全面贯彻党的教育方针，丰富自己的学识，了解国内外最新教育教学动态，不断提高自己的教育教学能力，出色地完成上级教育主管部门和学校下达的各项教育教学任务，我参加了教师培训，收获多多。现总结如下。 我20xx年x月20xx年xx月认真学习了教育心理学教师职业道德规范走进新课程，全面理解初中语文新课程标准，借助语文教学通讯、语文报、学语文报、语文教学与研究、考试指南报等平台，了解国内外同行们在语文教学方

46、面的研究成果，通读听余映潮老师讲课，吸收李镇西语文教学的精华，不断丰富自己，提高自己，博览群书，采百家之长，为教育教学所用。在整个学习中，认真研读了各书的全部内容，并作了读书笔记。 一、学习了走进新课程的理论知识，并运用其来指导自己的教学实践，教研教改。 对原来传统的教学模式、方法，教师主宰一切，以教师为主这一观念作了更新转变。现代教育，应边学生为主动，多为学生创设思考问题，发现问题的教学环境，充分利用这课堂这一阵地，挖掘学生的内在潜力，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生在校能体会到温暖，让学生进得来，留得住，学得好。同时应用学校的“一主多辅互动式”教学模式，以主讲教师为主，学生辅导学生

47、，教师辅导学生，课代表辅导小组长，使全体学生、全过程和全身心地参与课堂学习，最终使我的语文教学有了新的提高。我通过学习并在教育教学活动中不断总结，提炼，结合自身实际，彻底改变了原有的一些不适合学生的教学方法，教育模式；彻底改变了有侵犯学生受教育权利的想法及行为，努力转变自己，更新教育观念。在教育教学活动中，应准确地进行自我定位，不能有教师主宰一切的理念，应意识到自己角色的多样化，要为人师，不做“经”师，要成为学生全面发展的培养者，民主师生关系的建立者，学生终身学习的奠基人。要把我们的教育对象看做认识的主体，发展的主体，活动的主体，要树立弘扬学生主体精神的学生观。还应认识到教学过程是师生共同参与的互动过程，教学要从以教育者为中心转