2023年幼儿园教研组个人工作总结范本7篇.docx

《2023年幼儿园教研组个人工作总结范本7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园教研组个人工作总结范本7篇.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园教研组个人工作总结范本7篇 幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是中国学校教化和终身教化的奠基阶段，因此教研组在幼园教学方面担负着重任。今日我在这给大家整理了一些幼儿园教研组个人工作总结，我们一起来看看吧！ 幼儿园教研组个人工作总结篇1 时间过得真快，转瞬间孩子们将要幼儿园毕业了，回顾半年来的教研工作，我们在忙劳碌碌中度过。虽然劳碌，然而我们忙的有序，我们忙的有收获。开学初期，我们刚好学习和分析幼儿园工作安排，明确本学期的工作重点，并仔细商讨了教研组安排，本学期的教研主题依旧是“探究户外体育活动与自制玩具相结合”。和上个学期一样，分为三个年龄组，以班级为单位自制户外体育玩具并设

2、计相关的体育嬉戏，希望每位老师都能真正参加到研讨中来，而不再是一个旁观者，从而使探讨重点指向性更强，操作性也更强。现就我们大班组半学年来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累阅历。在教研活动设计之中，我们亲密围绕纲要中的指导内容，开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力。用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的敏捷性，在体育活动中培育幼儿坚毅，英勇、不怕困难的意志品质和主动性、乐观的合作看法。学期初期我们共同学习了新的教学安排，结合上学期开展的户外体育活动的状况，结合大班幼儿年龄的活动特点及各班幼儿的个体差异 老师的发展离

3、不开一个良好的团结、奋进、相互信任的集体环境。每个人都有自己的学问、阅历及才智特长，假如只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体研讨教材创建了一个共同共享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，共享各自的体会与阅历，共同斟酌更好的教学方式，思辩教化上的困惑，大胆地尝试新内容、新方法。 学期初我们共同学习了新的教学安排，还有新的教材。通过学习，我们了解了各个主题的教学重点和教学资料的配备状况，然后依据时间、季节、节日的支配确定了三个综合性的教学主题，分别是你变我变大家变、中国娃、亮眼看世界七彩世界快乐一刻动物我们的挚友克隆专家。主题确定之后，我们又深化地探究了

4、它的实施方案。基于幼儿爱好，年龄特征的同时，遵循了由易至难、由简至繁、由近至远、由详细至抽象、由已知至未知、按部就班地原则。事实证明，这既体现了幼儿发展的规律，又能让幼儿在活动中获得较大的胜利和满意感。比如：中国娃这个主题，着重了解了祖国的一些“之最”并通过图片展示在主题墙面的布置中，“各族人民手拉手”我们通过观看一些民族舞、收集民族服装，让幼儿了解一些少数民族的风情民俗，感知我们是多民族的国家，从而让幼儿产生爱各族人民的情感。区域活动中我们突出了制作小国旗、剪五角星、地图拼版这几项活动。各班在实施教学安排的过程中，不但人人清晰要做哪些事，还能依据班上幼儿的学问阅历、实力水平状况适当调整，达到

5、优化教学的目的。并把活动延长到区域活动中，利用废旧硬纸做成小飞机。同时还收集了许多幼儿在各地旅游的照片，以中国地图为背景，根据不同城市的地理位置把照片贴在相应地地方，更好的帮助幼儿相识城市名称、记住它所在的地理位置，了解它特别的一些景点和文化特色。 二、教研结合，围绕安排主动落实研讨活动。 为了使老师们放开手脚，大胆钻研教材。我们教研组加强了学习和实践，如学习一些幼教杂志上的文章，组内的沟通等。组织老师相互探讨、总结。探讨各自由进行教学当中的困惑和做法，使大家的主题背景下分科领域教学工作逐步提高。在这样的活动中，老师既是参加者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人阅历和思索成为一种

6、共享的资源。 (一)分工合作共同成长。 老师的发展须要一个团结协作、和谐温馨的集体环境。每个人都有自己的学问阅历及才智特长。假如只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体找寻资料、进行探讨、总结，创建一个共同共享，合作与支持的条件，才能使大家在活动中了解他人，了解自己，共享各自的体会与阅历，增进组员之间的沟通。在市级优质园评估的前几周，我们对每天的教学内容和区域活动都进行了探讨。大家各抒己见，以语言、健康和艺术领域为主，选择出故事十个爸爸小熊买糖果、歌曲五只小鸭子、健康草垫飞飞飞作为重点活动内容。在确定内容之后，大家分头找资料、做教具，每个老师都能依据自身的特长和优势把任务完成地绘声绘色。其中还

7、有家长的参加，使素材更广泛;有的经过幼儿动手拼贴，装饰，使作品更具特色。 (二)主动开展“乡土体育”课题探讨，全面凸显我园乡土体育特色。 本学期，我们每月支配一次年级组推广课探讨活动，教研活动要紧扣主题，每次活动要有明确的主旨，有具体的记录。 我们组三位老师分别上了抓尾巴滚龙珠好玩的稻草球。三堂课分别确立好重难点，由执教者先制定方案，然后大家再共同探讨，推敲细微环节，逐步完善方案，在原有的基础上，使活动教案更具体化，更详细化，最终付诸于实践。通过集体的才智，我们的推广课取得了可喜的成果。活动后进行了集体评课，大家一齐献计献策，提出了许多珍贵的看法和建议，使得上课老师在专业成长上学习到更多更好的

8、教化教学阅历。此外，我们还充分利用外出学习老师资源，学习回来上翻版课。每位老师仔细观摩，听完了发言评析，提出不同的看法和建议，使听评者和实践者都获得提高。 三、加强教化教学科研力度，主动开展专题探讨，摸索教化阅历。 本学期本园教研重点将是“区域创设的合理化，如何组织开展区域活动”，老师人人参加的区域的创设与观摩活动，仔细投入打算工作，主动参与中心组织的区域活动展示。 自然角创设、视察这个小专题对于我们教研组来说，是一个簇新而又充溢挑战的任务，本学期，我们教研组老师围绕专题目标来开展和摸索，从最初的理论学问的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的相识，每一个老师从探讨中相互学习，共同的吸取着养分。

9、我们预设多个符合大班幼儿视察、操作的自然角材料，加强自然角的管理，提高主子翁意识，充分利用家长资源，家园互动完成自然角创建的前期打算工作。老师进行视察记录跟踪，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的专题探讨。 教学沟通和研讨使大家看到了山外有山，人外有人，让我们看到了自己存在的很多不足，并激励自己要不断学习才能不断进步。所以，做好年级组的工作也不是一个人的事，可以说我们的工作是在相互理解、支持、合作中进行的，年级组的每一项活动与工作都离不开每一位老师的协作与辛勤劳动。正因为有了大家剧烈的集体观念、敬业爱业精神与通力合作，才有了今日的可喜成果与改变。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投

10、入地开展各项工作，待别是教学活动的组织研讨形式上，区域活动的视察与指导上还要不断地研讨、学习，创建出自己富有特色的新阅历。在教研活动中该实行哪些有效的方法和策略，以进一步有效提高教研质量，是值 时间匆忙，转瞬又是期末了。作为幼儿园大班教研组的组长，我深感肩负的责任。如何指导本组成员在教研中提高保教质量，增加老师自身的素养是每次教研的根本目标。为此，我们大班教研组在园总的教研工作目标领导下进行了教研活动，下面，我对本学期的教研工作做个回顾与总结。 在近4个月的教研活动中在教研工作中，我们指导和带动老师勤做笔记，学会视察，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发觉问题，并顺着这些问题去探究、实践，找

11、寻合适的解决方法。在集体教研时各年级组老师人人做笔记，仔细学习。在日常的指导中，组织相同年级的老师相互沟通，探讨探讨中的心得体会，相互学习，相互促进，取得了较好的效果，也促进了老师间的相互沟通，拉近了彼此间的距离。 本学期的教研主题是探究户外玩教具与体能嬉戏相结合。在学期初的集体教研会议中，刘主任就带领我们共同探讨了本学期的教研内容。结合我园的实际状况及以往的教研阅历：户外玩教具比较缺乏，老师的自主创新实力也比较难以体现，本学期设计了以户外体育嬉戏与老师自主创新相结合的教研主题，探究户外玩教具与体能嬉戏相结合为本学期的教研内容。教研开展的形式还是以年龄段划分，不同年龄段有不同的特点，可以结合自

12、己所在年龄段进行教研，比较深刻的体会本年龄段幼儿发展须要及发展特点，制定出适宜的体能嬉戏。 在9月初，我们大班教研组共同学习了大班幼儿的年龄特点，了解大班孩子的发展须要，以本班果果一班为最先试验班级开展教研活动。果果一班的孩子年龄较大，身体个部位运动体能发展的较好，但合作意识及逻辑思维实力有待加强，经过班内老师的共同协商，确定以发展幼儿合作能及逻辑思维实力为目标的体能嬉戏排排乐，嬉戏中须要两个孩子共同协商努力才能到达终点，运用的玩教具也是老师自制的双人鞋，通过整个年龄组老师的共同努力，教研活动最终圆满完成，目标的达成状况也比较好。经过不同班级老师的共同评价总结，活动取得了比较好的效果，也为接下

13、来的两个大班活动的开展积累了珍贵的阅历。在11月初，我们又对果果二班及果果三班的户外体能嬉戏经行了分析、创设。同样是结合班级幼儿的年龄特点及发展须要，分别创设出了户外体能嬉戏趣味投掷、跳房子。整个教研活动老师们都各尽所能，结合实际自制嬉戏中的玩教具。最终也都取得了比较好的教研效果。 很快，一个学期的教研活动结束了。在教研实践中，我们深知，老师是教研的主体，只有通过多种形式调动老师参与教研的主动性、主动性，将教研内化为老师的自我发展、自我提高的内在动力，才能提高老师教研活动的质量，促进保教质量的提高。所以在教研活动中，我们力争每位老师都参加，每位老师都探讨，每位老师都动手。本学期的教研活动中，老

14、师们都付出了许多的时间和经验，信任为每位老师也收获了更许多。在此，对大班教研组的每位老师辛勤的付出表示诚心的感谢。因为有你们，我们的大班教研组才会多姿多彩教，才会硕果累累，才会圆满完成教研目标。让我们在下学期的教研活动中接着努力，使教研组真正成为提高老师业务水平和保教质量的重要基地。 幼儿园教研组个人工作总结篇2 本学期我们大班年级组依据开学初制定的各项安排，扎扎实实、创建性的完成了很多任务，在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。一学期来，通过开展各种丰富多彩的活动，使幼儿、老师各方面的实力都有了不同程度的提高，这些成果的取得来自于我们老师自身的努力，来自于团队的力气，因合作而欢乐着，

15、充分感到了大班年级组的暖和。下面就本学期工作做一简要的总结。 一、围绕安排主动落实研讨活动 本学期教研组的实践活动也形式多样，我们每月一次开展一次教研活动，围绕白天黑夜、绿野仙踪、走进小学、再见，幼儿园四个主题，深化开展了主题探究活动。这些主题都源自孩子生活，是孩子生活中比较常见和喜爱的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，有机结合“五个领域”以及幼儿的提问、季节特征等丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的爱好，取得了较好的效果。探讨教化教学当中的难题、探讨和孩子们在一起出现的问题，通过活动，使大家的教化教学水平都有肯定的提高;使老师的教学阅历越来越丰

16、富。 在这些活动中，老师既是参加者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人阅历和思索成为一种共享的资源。还有就是加强备课管理制度，五年以上教龄的老师实行电子备课，其余老师接着实行手写备课，检查时指出老师各自的闪光点和存在的不足，并相互探讨、沟通、学习。同时围绕幼儿园工作安排，开展各类主题活动如：每月周安排板块、制作主题相关教玩具、室内外环境创设、六一活动等。使老师在活动中不断充溢自己，提高自己的业务水平。 二、课题探讨，提高教研水平 时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。须要我们老师具有更全面的专业学问和更高层次的专业发展。本学期，我们大班融入幼小连接课题，并在开展主题活动

17、后刚好进行反思，提高了自己对课题内容的理解实力。在幼小连接课题工作中，大家沟通、共享与合作，在主动搜集资料中，对课题的了解又进了一步，能从实际动身，细心设计有关入学好习惯教化的方案，进行分析、评价和反思，改进自己的教研，使我们的教学工作取得了有效的成果。将幼儿作息时间以及书写实力与坐姿习惯，贯穿于幼儿的一日生活中，创设幼小连接教室加入了小学式课程，为幼儿创设适于小学的学习环境。 三、仔细学习，不断提高业务水平。 重抓老师上课质量，提高老师的教学水平。教研组有安排、有目的地到各班听课，平月听4节课，来听，在听课的过程中检查老师是否打算好教具、学具才上课;教学过程中运用的教学手段、教学方法是否恰当

18、，师生协作的协调性如何，是否达到教学目的。由于常常不定时地突击检查，促使老师仔细自觉地去上好每节课，大部分老师都能做到“打有打算的仗”，事先熟识教材，课前做好充分打算，课中能敏捷运用各种教学方法进行教学，能达到教学目的。教研组在听课过程中发觉问题，能刚好向班上老师提出，帮助其订正。 四、教研中的不足 1、教研方式还须进一步丰富。由于资源有限，教研的方式局限于探讨式研讨和实地观摩等，对老师们来说过于乏味，对组长来说因为不能有效激发老师的主动性而觉得惭愧。因此在教研活动中该实行哪些有效的方法和策略，以进一步有效提高教研质量，是值得我们在今后的活动中进一步改进和探讨的问题。 2、教研活动后勤保障不稳

19、定。由于园内人手惊慌，每次活动时都会安排老师帮忙看班，人手不够，特殊是在进行观摩活动时，有时从平安角度动身不能保证每个老师去听课，影响了后续的研讨活动，对于老师来说也失去了一次学习的机会。 接下的工作中，尽量让每位老师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践探讨的主子。 幼儿园教研组个人工作总结篇3 本学期劳碌的工作已结束，在工作中，我们深切感受到教研组是以团队协作的方式进行活动的，组员是教研开展的基本元素之一，组员身上所具有的精神、行为、看法，以及由此构成的团队氛围对教研活动的开展、组员间的成长起了相当重要的作用。因此，注意团队精神，协同组员一起进步是

20、我们大班教研组本学期工作的宗旨与价值方向所在。下面，我们将对一学期的工作进行一个总结，积累阅历，也为后续工作的开展打好基础： 一、我们面临的问题： 开学时，我们迎来了市一级一类幼儿园复验工作，大班组面临着更多的任务和挑战，在主动接受的同时，我们也发觉了我们须要面对：新教材集体活动设计的有效性;个别化学习活动材料的丰富性和层次性;混龄角色嬉戏中幼儿的嬉戏水平和交往水平;区域运动中材料的多样性和挑战性等等。 组员老师们普遍存在着共性问题大，特性问题多，许多现象组员和我们都无法把握，加上活动前由教研组长负责构思负担重，活动后大家抓着细微环节狂轰烂炸，因此老师们虽然思想上很想上进或变更自己，但心理上却

21、比较排斥、胆怯。 二、我们实行的做法： 于是，我们把问题细化成专题，按急需程度逐一进行研讨。把学到的理论和观摩、剖析组长的活动相结合。由于组内老师专业水平发展不一，有的老师在教研活动中往往是缄默的角色，或无话可说，或停留在表面。为了形成一种人人参加研讨的氛围，在每次活动前，组长事先将本次活动的研讨问题细化，以文本的方式发放给大家，让大家以理论联系实际的方式在研讨前进行以班级为单位的自学，以便在下次研讨活动中，老师们有备而来，有话可说。我们还注意共同研读、共同碰撞、共同提高走近幼儿，解读幼儿的实力。尤其是讲幼儿的案例，分析幼儿的行为，揣摩幼儿的须要，形成老师多个回应策略。 每次活动以组长开头炮的

22、现场实践，组员再结合小步递进的方式如先开放一个嬉戏内容、探讨一个活动环节的设计加以仿照。这样，老师们减轻了压力，把问题集中在一个点上，简单找寻和发觉问题，解决了教化过程中一点点的实际问题。但是我们发觉借鉴、仿照，以及组长比较相对的强势，让老师们产生依靠，有想法不敢说。针对这状况，我们用集体备课的方式开展实践活动。我们以新教材为依托，关注集体教学点把握的精确性，及活动环节设计的奇妙性。我们不断调整有益于幼儿发展的教化教学行为。老师们更加明确了，活动中目标的制定是否适合幼儿最近发展区，活动材料是否便于幼儿操作，是否为幼儿供应了支持的学习环境，活动环节是否能激发幼儿参加活动的主动性、主动性、创建性等

23、理念在新教材运用背景下渐渐清楚。 三、我们看到的效果： 在教研组活动绽开的初始阶段，我们发觉了这样一个问题，在活动中，教研组长担当了较多的工作，组内老师主动性不高，而我园教研组长本身还担当着班主任工作，针对这一状况，为了让全组的成员都动起来，我们依据组内老师的特长，进行有侧重的分工，在每次活动中，让每位老师的特长得以展示。建立教研组长轮番主持制，让教研组成员依据自选的专题轮番主持活动，详细的活动内容、方式由这轮主持人确定，教研组长予以协助，教研组成员相互支持，参加完成。教研组长轮番主持制使老师们从以往教研活动的“旁听者”转变成“参加者”、“领导者”，老师们不得不对所探讨的专题进行思索，老师们主

24、动去收集资料，构思活动过程，整理主持思路，通过一次次的轮番主持，老师们被推到了台前。我们发觉，很多以往静默无闻的老师让人眼前一亮，老师们反映，自己不是没有本领，而是没机会把本领展示出来，现在说的机会多了，自己不但有干劲，而且知道怎么干了。通过这样的活动，调动了大家参加活动的热忱，每个人都成了教研活动的主子，当老师们建立了主子翁意识之后，引导老师相互学习、互换角色，慢慢从老师中出现了担当教研活动主持人的人选，即分担了组长的工作，又提高了自己参加教研的实力。我们还坚持“能者为师”， 挖掘每个老师身上的“能”，以此为结点不断发散。通过师徒结对、老师制作教玩具竞赛、研讨活动展示、教学活动比武、区域观摩

25、、多媒体制作等。我们还主动为青年老师供应平台，激励并支持组员主动担当各项工作与任务。我们就这样形成协作、互助，你追我赶的良好氛围。这种做法使我们的教研组有了一支具备实际探讨实力的梯队。我们试图在老师群体才智碰撞下，共同建构老师学习研讨的场所教研组建设。 精彩完成了验收工作，成为我们积累自信，不断前进的动力。要形成一支优秀的班组队伍，我们还须要不断的努力，教研创新，协作前进，使我们组在精神文明、业务实力上更上一个台阶。我们信任付出就会有回报，努力定会有收获! 幼儿园教研组个人工作总结篇4 本学期来，我们在全体老师同心协力，团结一样下，幼儿园领导的指导帮助下、在老师们的默契协作下，圆满完成了各项教

26、化教学任务。现将本学期教研工作总结如下： 一、加强学习，提高老师的业务素养。 1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化。 2 每周四为我们教研组的活动时间。由教研组长负责，老师们轮番主持，发表看法，相互探讨，相互指导，教化教学水平有了大幅度提高。 3 坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师的自身素养。 二、加强教研力度，提高教学质量 1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿发展须要，树立目标意识，依据主题内容，开展了教化活动。本学期以“一课大家谈”的形式，以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同探讨出最适合的方法，这样老师组织活动时更有信念了。 2、依据我园开设

27、的特色课程美术和英语，开展听、讲、评活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，很多老师发觉了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通过园长、业务园长以及老师们的打分，我们组朱老师获得一等奖。 3、多方面进行幼儿评估，提高教学质量。本学期末我们进行了课程活动及识字，古诗拼音的调研。每班成果都不错，总体来说，孩子们驾驭的相当好。 三、加强教学管理，提高科学管理水平 1着重抓老师上课质量，提高老师的教学水平。教研组有安排、有目的地到各班听课，平均每周听6节课，每周选择同一课程，来听，在听课的过程中检查老师是否打算好教具、学具才上课;教学过程中运用的教学手

28、段、教学方法是否恰当，师生协作的协调性如何，是否达到教学目的。由于常常不定时地突击检查，促使老师仔细自觉地去上好每节课，大部分老师都能做到“打有打算的仗”，事先熟识教材，课前做好充分打算，课中能敏捷运用各种教学方法进行教学，能达到教学目的。教研组在听课过程中发觉问题，能刚好向班上老师提出，帮助其订正。 2 着重抓老师之间的调研活动评课，要求每位老师每两周就要听一节其他老师的课，做好教学过程记录，课后要进行评析，并把听课记录上交，通过评课加深了老师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及胜利与失败的缘由，取长补短，吸其精华，使老师们的教学水平提高得较快。 3 着重抓老师如何组织户外活动。

29、合理支配幼儿的户外活动，使幼儿学到多方面的学问。本学期，要求老师们充分利用点心后、等时间，将在课堂上所学的生字、诗歌、英语单词、故事、歌曲等进行复习巩固，教幼儿学习古诗。通过多读、多听、多说、多做，发展了幼儿的口语表达实力、阅读实力、朗读实力、思维实力、记忆力。这一活动使我园的幼儿的水平得到不同程度的提高。 总之，本学期我们开展了很多工作，成果是有的，但是还有很多方面有待提高。新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。 幼儿园教研组个人工作总结篇5 匆忙忙忙一个学期又将过去，在这个学期中，我们托班教研组依据县教研室的工作要求和指导思想，结合我园的实际工作，依据托班幼儿的身心特点

30、，切实做好了幼儿的保教工作，使幼儿在各方面均得到了发展。详细工作如下： 一、学习理论，切实转变教化观念。 理论是一切教化行为的基础，因此，我们教研组很注意理论的学习。这一学期，我们学习了新纲要指导用书，对23岁幼儿的年龄特点逐一进行分析，比照找出理论和实际之间的交叉点，同时，我们又逐一学习了组织与实施中的内容，使理论与实践相结合起来。除了学习纲要用书以外，我们还通过各种途径如上学前教化网，上图书馆，看各种幼教杂志查阅有关幼教的信息资料，对那些对我们的教化实践有帮助的文章，大家相互沟通，学习，服务于我们的教化实践。比如：我们共同学习过黄琼老师所写的文章走进2岁儿童，对我们相识2、3岁幼儿的心理、

31、生。的特点是很有帮助的。还有，我们在杂志上查阅到南京赵寄石老师所搞的托班作息表，对我们制定自己的作息时间有很大的借签意义。通过学习，我们觉得，自己的教化观念在不知不觉中变更了。 二、保质保量的开展教研活动 我们坚持两个星期开展一次小教研。针对托班幼儿的年龄特点，我们把教研的重点放在如何视察和了解幼儿生。和心理的特点上面。我们主要是了解托班幼儿特有的发展规律，依据了解的状况的，我们随时随地的调动教化的内容，改进教化方法。充分体现了托班随机性强，幼儿自发生成的活动多的特点。依据23岁幼儿依恋亲人，对簇新事物感爱好等特点，我们创设“家庭式”教化氛围，让每个孩子在宽松、安静、自由、温馨、和谐的教化氛围

32、中得到发展。为此，我们于20_年10月份，向全县托幼战线上的老师展示我们的“家庭式”教化氛围研讨活动，和全县的老师共同探讨了“家庭式”教化氛围，我们的活动受到了领导和同行的一样好评。 在教学月中，我们教研组一起研讨了给托班幼儿投放材料的相宜和适度的问题，我们还在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反馈信息，然后，再探讨，再投放，使我们大家在实际的操作中明白给托班幼儿投放材料的相宜和适度。 三、仔细搞好课题探讨，以科研促教研。 今年，我们托班组的两位年轻人，依据托班幼儿的身心特点，搞了一个23岁幼儿良好进餐习惯培育的探讨，现在，正在深化的探讨之中。另外，我们组两位成员共同参加了幼儿园的主课题促进

33、幼儿好问好表现的老师教化行为的探讨。课题培育托班幼儿适应实力的实践探讨已被列入县级课题。 四、其他工作 开学初，我们仔细做好家长学校的工作，向家长介绍23岁幼儿的年龄特点，生。和心理的特点，以及，这学期我们的一些教学内容，让家长对我们幼儿园的教化有一个初步的了解和相识。同时，我们组的沈燕老师还向家长开设了讲座孩子厌食现象分析。我们还请来了幼儿家长谈谈自己的育儿经，为家长相互沟通创设了条件和机会。我们每月还搞了一次亲子活动，如：我是小演员、小鬼当家等等;同时，我们还协作幼儿园中心工作，共同做好家教询问站的工作，为我们的家长服务。 一个学期很快已经过去，以上所说的工作也已经成为历史。我们组的每个成

34、员将以今日为新的起点，接着保持我们一贯的工作作风，不断的自我充电，不断的自我家压，以更新的姿态面对新的挑战，使孩子们在我们的教化之下，强壮成长。 幼儿园教研组个人工作总结篇6 本学期，我们教研组在幼儿园执行董事园长的领导下，严格执行幼儿园的各项教化教学制度和要求，仔细地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们老师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结： 一、明确探讨方向。 教研内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，所以，在拟订教研安排时，我组织我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来，采纳共同协议的方

35、式确定教研内容，有最新教化理论学习，观摩优质课教学录像，教研课的集体备课、上课、评课，教学阅历沟通等。使本学期的学习活动目标更为明确，学习内容更加贴近老师自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果。 二、从理论着手，汲取新思想，开拓新视野。 加强理论学习的方式，我要求我们组采纳集中与分散学习相结合。组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革， 变更传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育幼儿的合作沟通意识和实践创新实力，注意敬重幼儿的须要。 分散学习是老师结合各自探讨的课题，通过阅读教学杂志，借阅相关教学理论专著，并利用网络资源，上网阅读教化

36、教学文章，刚好了解课改动态，以适应形势的发展。 三、紧抓课堂教学，促进学生综合实力的提高。 我们组能发挥教研活动的功效，确保每周一次的教研、备课探讨的活动顺当开展，加强研课、磨课的力度，努力提高老师的备课质量和教学效益。 备新课之前，我组织我们组成员分析了全册教材，了解每一单元课文内容的特点，训练的要点及所需达到的目标。并将学问点相通的内容进行整合，使学问更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合，集体备课时，每位老师都能参加研讨，每一个教学内容各个环节的设计，都作细心的预设，同时包括课件的制作。教学设计体现幼儿的主体性，为幼儿创建特性发表的舞台，张扬幼儿的特性，激活幼儿的思维。 每学

37、期每位老师都能细心打算，并上好一节教研课，组内成员仔细听课、评课。教学过程中老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立幼儿是学习的主子，以同等、宽容的看法对待幼儿，在沟通和对话中实现师幼的共同发展，努力建立互动的师幼关系。提倡探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现幼儿学习方式多样化地转变，促进幼儿学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为幼儿的终身学习打下坚实的基础。 平常每节课后老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，老师对课堂的驾驭实力明显有提高，从而课堂教学的

38、有效性也得到提高。 四、常规工作常抓不懈，增加老师的责任感。 在平日的教学常规工作中，我们教研组老师从上课、备课、听课、加强实力训练等入手，严格要求幼儿，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个幼儿掉队。牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。在重视老师常规工作的同时，我们发觉幼儿学习的自信念有待加强培育，班级与班级、班内幼儿于幼儿间竞争的学习氛围不浓，老师在工作中要注意对幼儿学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，从而提高他们的综合水平。 以上是我们沙源幼儿园教研工作的回顾。尽管我们努力着，奋进着，但我们深知，在以往的工作中，还有很多的不足，在今后，我肯定会加倍努力，与

39、时俱进，开拓创新，争取把教研组工作开展得更好。 幼儿园教研组个人工作总结篇7 在园领导的关切下，在老师们的共同努力下，本学期我们教研组的各项工作已接近尾声。现将工作做以下总结： 一、加强理论学习，提高老师理论水平 强化理论学习，刷新教化理念。我们通过教研组小组学习，老师自学精读等不同的方式，并结合我园教研课题，对纲要中的理念、目标、课程实施等进行分析与探讨，使老师的理论水平和专业素养有了很大的提高。 二、加强教研组建设，提高教研质量 在园本教研课题幼儿园亲子情境体能嬉戏活动中，我们大班主班组其中的三位成员加入了幼儿园的子课题探讨中，我们仔细学习有关发展体能发展的文章，丰富老师自身素养，提高教学

40、组织实力。通过老师轮番上课、听课、记录、评课，促动老师“吃透”教材，人人参加课题研讨教学活动。要求每位老师仔细构思设计教学活动，在小组观摩活动后，结合实际，充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识。 三、各项教化教学活动圆满完成 1、结合多元整合教材，我们开展了丰富多彩的主题教化活动;并结合活动，每月能依据教材内容、季节改变、节假日等开展相应的实践活动。例如11月9日开展参观消防队活动，12月开展迎元旦亲子体育游园活动。 2、为了更好的发展幼儿体育实力，各班开展了丰富多彩的晨间大体能活动。 3、幼儿园博客也在不断的更新和完善，极好的发挥了辐射的主动作用，老师按安排刚好更新内容。 4、大班幼儿

41、不仅要以培育良好的学习习惯为主，常规教化更不行忽视，我们从幼儿的一日生活的点滴抓起。平安教化也是我们的教化重点，无论是教学活动还是出操，都能教化幼儿行走要规范，都靠右边走，在走廊里轻声说话，养成良好的行为习惯。 四、做好家长工作 家园共育促教化开展好家长工作是教研工作不行缺少和重要部分，坚持做好家长园地、家长开放日工作，每天和家长沟通沟通，加强家园共育，家长对班级工作大力支持和协作。 五、反思不足，以待不断改进和提高 1、本学期对于大班年龄段的教学实践方面的互听互评机会比较少，对于提高老师在大班教学方面的实力和阅历的积累上较欠缺。 2、老师在活动中的主动性和主动性还须要进一步加强，深化“我要研

42、”的氛围，让老师真正成为教研的主子。 3、专题探讨的力度与深度不足，课题探讨的形式还待丰富。教研组实践课的质量还要提升等等。 在一学期的教研工作中我们体会到了欢乐，也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深化，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更体现创新和特色。在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改进工作，不断寻求老师须要为探讨内容，运用科学的方法去相识问题，解决问题争取更大的转变和进步。 幼儿园教研组个人工作总结范本本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页