2023年家庭教育征文10篇.docx

《2023年家庭教育征文10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年家庭教育征文10篇.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年家庭教育征文10篇 家庭教化必需有性，但不是肯定的，否则实得其反，和孩子同等的沟通及挚友关系也能受到良好的效果，家庭教化征文有哪些你知道吗?一起来看看家庭教化征文，欢迎查阅! 家庭教化征文【篇1】 最近经过和家长沟通，我发觉许多家长在孩子的教化问题上存在一些问题，结合这些问题，对于家庭教化我提出几点提议。 一、家庭教化要坚持“健康第一”。 健康不仅仅是指没有疾病或病痛，并且是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境坚持协调的关系。 在教化自我孩子的时候，我们必需要看是否有利于孩子的身体健康，心理健康和社

2、会适应。许多家长为了让孩子上特长班，吃饭就要应付一下，和孩子的健康相比，特长重要，还是健康重要?更有一些家长，在孩子发烧打针的时候，不是让孩子好好休息，而是让孩子做练习题，孩子的身体比学习成果重要吗?还有许多家长，在教化孩子时，张嘴就说：“你看人家_，你怎样这么笨呢?”，或者是：“你真给我丢人呀!”等等，这些话对孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，还是我们释放自我的心情重要? 另外是良好的社会适应，许多家长为了让孩子多做些题，多学些特长，把孩子的时间支配的满满的，孩子没时间和同学、挚友玩。我们应当冷静的想一下，孩子学习最终是为了生活，假如成了学习机器，孩子谈何生活?怎样让孩子学会相处，学会良

3、好的社会适应。这些问题，我们在支配孩子生活和学习时，要统筹兼顾，要坚持健康第一。 二、家庭教化要人性化。 把孩子当成人，听起来难听，但做起来许多家长真的没把孩子当人对待。在和孩子沟通时，大部分家长摆出家长作风，你要怎样怎样，一副居高临下的姿态。孩子是我们的珍宝，更是我们家庭重要的一份子，在处理家庭中的问题时，我们要探讨孩子的感受，要听取孩子的看法。 我以往看到一位家长，在孩子学习轮滑时，由于轮滑鞋质量比较差，孩子本身力气又小，学习速度比较慢，这位妈妈家长一焦急，过去就把孩子一脚踢倒。孩子是自我，还是家长长面子的工具，这位家长拿孩子当人看了吗?我们身边还有一个孩子，此刻上三年级，家长每一天让孩子

4、练琴、学习，很少让孩子玩，此刻看这孩子，不仅仅运动本领极差，个子很矮，并且心智年龄很小，基本不会和小挚友沟通，我想这位家长没把孩子当人对待。在学校门口，我还看到过一幕，也是位妈妈走一步踢一脚孩子，孩子明显是有话要说，但家长不给孩子机会，愣是把孩子踢进了学校，我不明白这位家长是把自我的孩子当珍宝，还是把孩子当什么，至少不像是人。 作为家长，我们的确很辛苦，孩子有时也的确不听话，但我们在发火前必需尽量克制一下，尽量用同等的语气和孩子讲道理，孩子和我们一样须要敬重，因为他们是人!孩子也是她自我，不要把家长的期望都寄予在孩子身上，因为他会很累! 三、家庭教化不能盲从。 许多家长在孩子的特长发展上选择盲

5、从，_学跳舞，参与了电视台的演出，我们也去跳舞吧!_学小提琴，参与考级了，我们也学小提琴吧!总之，是看到了别人的光彩照人的一面，很少探讨孩子的感受。 我们家的孩子就是受害者之一，李怡萱四岁半起先学钢琴，其实她并不喜爱，我固执的认为钢琴对女孩子的气质很有用，就坚持让她练。李怡萱很喜爱画画，我以没时间为由一向没给她学习的机会，直到六岁半，在孩子的一再要求下，我才给她报了画画班。我身边也有位小挚友，非常喜爱画画，可是妈妈认为跳舞能够增加孩子的气质修养，一向坚持让孩子学习，孩子不喜爱是一回事，在学习过程中孩子受到的打击对心灵的影响唯恐是很难弥补的。在孩子班级排练舞蹈时，我看到许多学过舞蹈的孩子也不是异

6、样出众，相反有的动作很不协调，学习舞蹈原委是不是该成为女孩的必修课?(当然还有男孩的跆拳道。)我们在给孩子选择特长发展时，结合孩子自身的特点和爱好，绝不能盲从，仅有爱好了，学习才会长久，才会收到更好的效果。 另外，许多家长看到一些家庭教化的文章，或者发在班级的帖子，或者听到别的家长的教子阅历，常常感觉好就抓紧用这些方法拿自我的孩子做试验。这些家长可能遗忘了，每一位孩子都有自我的特点，拿别人的方法扣在自我孩子身上，损害的是自我的孩子。每一个孩子都有自我的习惯，在教化方法上绝不能盲从，我们要学的是理念，是科学的家庭教化观念，绝不是别人的操作方法。 四、家庭教化中身教胜于言传。 每一个孩子刚诞生时，

7、都没有任何缺点。孩子的许多缺点主要是家庭教化的问题。我很想提示各位家长，在你训斥、责怪、埋怨自我孩子的时候，先想想自我是怎样做的?有的家长埋怨自我的孩子不合群、太内向，那平常你和孩子玩的时间多吗?孩子有自我喜爱的群体吗?你给孩子创建孩子合群的机会了吗?有的家长埋怨自我的孩子学习不仔细，你在处理问题时仔细吗?在孩子学习时，你仔细辅导了吗?有的家长埋怨自我的孩子说脏话，你平常说了吗?有的家长埋怨自我的孩子不讲卫生，那你平常怎样做的?当我们静下心来细致思索的时候，会发觉许多问题是出在家长身上，并且许多坏习惯干脆影响孩子的学习和以后的生活，所以家长挚友们真的要检讨自身的问题，习惯不是一天就养成的，期望

8、自我的孩子优秀，首先自我先做个优秀的家长。 李怡萱参与了我的硕士论文答辩，当我答辩完后，答辩委员会和旁听的同学给了我长时间的掌声。孩子很傲慢，过后她问我是怎样做的，我就给孩子说了一句话：“不管干什么，都仔细对待，争取做的。”孩子似乎听懂了，也像没懂，但此刻看自我的孩子，不管干什么的确很仔细，很上进。 为了孩子，我们的举动必需非常温柔而慎重马克思。作为家长，我们要时常提示自我，做好孩子的榜样，因为，你给孩子说教一百句，也不如做好一件事教化效果好。 家庭教化征文【篇2】 通过这次学习,可谓感受颇多,受益匪浅。深深的体会到学校对学生的重视、关切和爱惜,也更深的体会到家庭教化在孩子成长、学习过程中可谓

9、重中之重的关键。因为,正如专家所讲,家庭教化要有利于孩子今日的发展,更要有利于孩子明天和后天的发展。 金琰老师以自己女儿的案例来进行讲解,层层剖析,娓娓道来,把孩子当做自己的挚友,正确地进行引导,树立孩子的自信念。我知道,培育教化孩子是一门科学,必需要了解、驾驭、敬重孩子的身心发展和家庭教化的规律,让孩子全方面发展,听了专家的讲座,的确能为我们排忧解难,增加了我们培育教化孩子的信念。现就自己的学习感受谈一下体会: 一、教化思想方面存在的误区 (一)重智育,轻德育 在当今社会,家庭教化中“重智育,轻德育”的思想观念仍旧相当突出。随着生活水平的提高,学生家长对子女教化问题日益重视,无论在教化的意识

10、上,还是在教化的主动性上,都超出以往任何时期。然而,由于受到各种因素的影响,学生家长把“智育”放在最重要的位置。在他们看来,只要学习成果好,其他方面就好,深信“分数代表一切”。在这种教化观念指导下,很多学生家长对子女的学习提出严格甚至苟刻的要求,至于子女有什么爱好、爱好和实力却看不到,当行为习惯、心理健康、思想道德等方面出现问题时疏于引导、矫正。 (二)重学校,轻自身 当前社会各界对老师的期望值普遍提高,师资力气成为蘅量一个学校办学质量和水平的重要指标之一,老师的作用被提升到一个新的相识高度。在农村,多数家长未能客观地看待农村学校教化的发展趋势及存在问题,未能正确地评估老师的作用与实力,过分依

11、靠学校,过分期望老师,这种教化观念无疑与农村学校教化现状产生冲突。诚然,学校担当着培育学生德、智、体、美、劳全面素养发展的责任,但不应看作学校担当教化学生的全部责任。而多数家长把教化子女的全部责任推给学校,推给老师,但是忽视了自己言传身教的作用。 二、教化方法方面存在的误区 (一)重体罚,轻说教 家长体罚子女,实质是以“成人特权”支使子女,虽然有一时之便,但是这种家庭教化方法不仅影响子女的健康成长,而且为子女的“不孝”埋下后患。家长发觉子女问题后,应当民主同等地与子女沟通,摆事实,讲道理,进行耐性、细致的劝服教化,赐予暖和的关怀和照看。 (二)重物质,轻精神 在教化子女的方法上,部分家长还存在

12、着重视物质赐予、忽视精神满意的误区。当今社会的发展促使家庭对子女教化投入的意识快速提高,广阔家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,不惜投入大量金钱,满意子女衣、食、玩各方面的物质需求,借此激励子女主动求学。 事实上,对子女教化舍得物质投入是必要的,但并不是最重要的。孩子在成长的过程中更须要精神的激励和满意,这从教化心理学角度看才是高层次的教化投入。有的学生尽管家境贫困,但是奋勉图强,刻苦学习,成果优异;因为他(她)从父母那里吸取到精神上无形的激励和满意,内心充溢亲情动力。 三、我们应当信任孩子。为了预防孩子撒谎,家长应当做到以下几点: 1.用平常心来要求孩子。 2.建立和谐的家庭氛围和同等的亲子

13、关系。 3.家长要做孩子的榜样。 家庭教化征文【篇3】 孩子是天真纯净的，孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。假如家长不让孩子相识到做出贡献须要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到许多困难的时候，孩子会认为自我成不了家长说的哪种人物，就会有懊丧和自悲感，严峻影响孩子进取求知的信念。所以家长要帮忙孩子树立正确的价值观!下头就从自我的一些家庭教化心得体会中，共享一些树立孩子正确价值观的方法! 一、创建逆境，磨砺孩子的毅力 不要对孩子娇生惯养，能够制造一些挫折，考验孩子的毅力。 二、让孩子从克服小困难起先 对孩子的要求要严，让孩子克服困难，渐渐加大，并且必

14、需坚持究竟，直到有效为止。 三、发挥榜样的作用，启发自我熬炼 依据孩子的特点，父母能够经过讲故事，看电影，参与烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教化，培育坚忍不拔的毅力。 四、爱和严结合 正确的爱孩子是培育孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必需将爱和严格统一齐来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培育良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日、他们的任性、依靠性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来华蜜与否，更受其性格的影响。 五、帮忙孩子树立远大的幻想 幻想是人格的核心。幻想是经过父母、老师、社会的启发

15、引导，在孩子的内心渐渐构成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定幻想，并强加给他们。孩子单纯而无趣，他们经常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师，便立志自我长大以后也要当老师。对孩子这些想法不要轻易否定，要激励他们主动向上的雄心壮志，随着年龄的增长，依据不一样孩子不一样优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。 六、留意从日常小事培育 滴水见太阳。培育孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起。 家庭教化征文【篇4】 作为家长，我能够意识到孩子成果的提升不能仅仅依靠于老师的教育，终归当孩子成果

16、下降以后将责任推给对方或者学校其实是不道德的，因此当我意识到家庭教化的重要性一步便着重于做好这方面的工作，当孩子进入小学阶段以后无论是家长的教育还是言行举止都能对他们产生较大的影响，回想起我在家庭教化方面的努力也令人收获不少体会。 一方面我比较协作班主任的教育从而监管孩子在家的学习状况，主要是通过班主任建立的家长群了解到孩子当天布置的作业原委有哪些，这样的话也能够在孩子写完作业以后进行相应的核对，而且保持与班主任的联系也能够更好地督促自己孩子的学习状况。虽然方法早已明白却在实施的过程中出现了不少的问题，主要是我下班的时间比孩子放学晚且须要忙于家务的原因，这也导致在家庭教化方面比较努力的我还是存

17、在着不少须要改进的地方，庆幸的是小学阶段的学问点并不困难导致我能够较好地辅导孩子进行学习。 另一方面我也有额外给孩子布置学习任务并在每天做好相应的监督，其实能够在家庭教化方面有所成就的家长不难发觉大多数孩子仅仅满意于作业的完成，也就是说须要让孩子明白除了完成作业以外复习学问以及预习课本也是很重要的，而且在我看来与其信任孩子的自觉还不如做好监督工作，至少当自己在一旁辅导孩子进行学习的时候可以让对方不敢偷偷玩手机或者看漫画，若是家庭教化工作中连这点都做不到的话则未免有些太不称职了。 我也有常常和其他家长沟通家庭教化方面的阅历从而更好地辅导孩子的学习，正如闭门造车，往往得不到想要的结果一般须要将目光

18、放到更加宽敞的地方，所以我也会和家中有小孩的亲戚进行这方面的沟通，既要了解到督促孩子学习的更好方法，也要表现出自己重视这项工作的决心，须知家庭教化若是拖了后腿的话则会对孩子的成长造成很不利的影响，所以我能够警惕偷懒的心思并将精力都放在孩子的教化问题上面，这样的话当孩子的成果有所提升的时候自己也会因此体会到成就感。 在孩子的教化问题上可不能够因为家庭教化没做好而拖后腿，所以作为家长的我也得在生活中努力鞭策自己从而能够更好地辅导孩子的学习，在孩子的学习旅途中家庭教化作为重要的一环是不能够缺失的，在家庭教化的工作中尽到属于家长的职责才是对孩子的关切与负责。 家庭教化征文【篇5】 父母是孩子的第一任老

19、师，良好的家庭教化对孩子的成长有着至关重要的意义。从最初受到父母的启蒙教化，到现在教化自己的女儿，人生的经验告诫我，家庭教化和学校教化一样对孩子非常重要，甚至确定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教化问题，谈谈我的一点体会。 学会做人是孩子的立身之本，孩子终身受益。教化孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为学问丰富而性格怪异，对父母没有感情，对他人、社会冷眼旁观的人。要把孩子看成一个独立的人，充分敬重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子始终是坚持这个教化原则，让他们在学校、社会和家庭教化下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最至少应当成为有益于社会的合格公民

20、而适应现代社会。但现实和幻想总是有差别的，为生活所迫我们漂泊在外，有些事情哪能尽如人意! 家长是镜子。“天才”不能创建，但家长只要不失时机地去发觉、培育，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得胜利。家长不仅是孩子的自然老师，也是监护人，同时是伙伴、挚友和榜样。 孩子也是老师。家长也应擅长学习孩子们的优点和特长。孩子们有许多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习看法;不保守，擅长接受新生事物的特点;少世故，对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知学问一学就通、一玩就会的本事等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的

21、这种优势，作为家长应充分的赐予确定、激励和赞扬，不行忽视、指责、抑制，以至于扼杀。 尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教化的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们华蜜的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子属于留守儿童，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以剧烈的责任感和事业心想方设法、语重心长地强化学校教化，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教化的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的敬重，那么这样的“园丁”培育出来的花朵无疑会更加艳丽。 今后，我决心主动协作学校教化好我的孩子，使之成为能适应现代

22、社会的有用人才，以上心得体会，只是我一人之见。 家庭教化征文【篇6】 阅读并非孩子天生就会的。必需经过后天的熏陶和培育，孩子才能真正走上阅读的道路。下面我们一起看看这篇教化孩子，我选先难后易。 今日看到一篇文章很有感受，也许意思是教化孩子，有先易后难，有先难后易，你总要选择一个。提示家长要教化好自己的孩子，就要在读书的最初阶段培育好各方面的好习惯，不要等到到了初中出现了学习问题，再焦急上火已经来不及了。文中用一个例子乖巧的女儿小学时没有关注学习，到了中学学习吃力却很无奈，家长焦急，孩子自己也焦急。然后作者着重讲了一下如何培育孩子一回家就写作业，自己的事情自己做等好习惯。 这里我特别认同作者的观

23、点，先难后易，在孩子成长的最初阶段去帮助他养成好习惯，这样才能在以后的学习生活中无往不胜，慢慢地，家庭教化就能变得简洁而流畅。但是我也发觉了一个漏洞。作者在须要养成的习惯中，注意的是生活习惯，自觉作业的习惯等，却忽视了一个重要的好习惯。而正是这个好习惯确定了今后孩子的学业能否慢慢变得轻松自如。 先举个栗子。那是我教过一个学生，当时是六年级了，许多孩子埋怨作业多，功课压力大，而她成果优异，学起来轻松自如。她上学从来都是轻装上阵，从未见她背过像龟壳一般的书包。她的课本作业本全都放在学校的柜子里，作业统统在学校完成，即使哪天有没有完成的作业，也都是少量的，放学回家时小书包里只有一两本书和一个水壶，轻

24、松开心似乎是去郊游。课外班呢，只有一个英语班。在小学四年级的时候就已经写出了一本书M之女，情节曲折，故事美妙，扣人心弦。并非自费出书，而是正式出版，每年她都能收到出版社给的版权费。或许你会说这个孩子是天才吧，错了，并没有什么天才，只是因为她的父母是爱读书的人，她幸运地生在了一个书香家庭。据妈妈介绍，在她幼年的时候，常常看到爸爸妈妈伏案读书、写作，在她的幼年记忆中，读书这个举动已经深化骨髓，成为了习以为常一样正常的事情。她也有幸成长为了一个爱读书的孩子。阅读给她带来的优势肯定不仅仅表现在写作出书上，更让许多家长艳羡的是，到了初中，当然是高手如云的重点中学，她仍旧名列前某，轻轻松松拿下年级其次名的

25、佳绩。不仅学习上轻松，她做人方面也特别胜利，在班里是相当受欢迎的人物，幽默风趣，口才了得，常常能用语言化解一些小争吵;对人性有深度思索和相识，但对每个人都平和坦诚，从不会得罪任何人，即使是很极品的同学。所以她挚友许多。 这是真实案例。目前她一边读书一边还在创作新的作品。或许这位小才女在许多家长的眼中只能被看做是“别人家的孩子”。但是在我十几年的教学生涯中教过的这类学生中并非少见。是否出书先不说，但是读书习惯好，爱读书会读书的孩子，学习都是特别轻松自由，为人处事都驾轻就熟，很少有心智不成熟的表现。尤其是到了小学高年级和初中以后，更加凸显出了这种实力在孩子身上留下的深深烙印。 那究竟是什么让他们那

26、么受到上帝的宠爱? 我觉得是阅读习惯为他们打开了一扇相识世界的门。让他们的心在阅读中得到滋养和润泽，让他们的人生变得更加丰富和坦荡。 他们通过阅读培育了很好的学习实力，比如专注，专注地读一本书，多遍地读一本书，多本地读一个作者的作品。在阅读的同时，预料、分析、思索、评价、比较、联系、论证、得出结论、形成思想这种学习实力不是任何老师能教会学生的，而是学生在阅读中不断自然而然地习得的。这种学习实力必定迁移到其他学科的学习当中去，影响巨大。 在孩子上学的最初几年，家长的主要任务就是帮助孩子培育ta的母语阅读习惯，只有母语阅读跟上了，母语学好了，其他的各个学科才能跟随之齐头并进，并让孩子的头脑呈现独立

27、思索、擅长分析等优良状态。记得笑来老师在一篇文章中提到，英语学习遇到了瓶颈无法突破，不要再从英语上找缘由，到别处找一找钥匙，就会发觉：原来本身ta的母语就没学好嘛，英语怎么可能精进呢。的确如此。母语的习得水平干脆影响着英语、数学等等各科学习的习得水平。而母语的表达实力更加干脆影响到其他各科，甚至以后走上工作岗位以后的各种表现。 在孩子读书最初的几年，想要培育他们的阅读习惯的确不简单。因为这个年龄是爱玩的年龄，是喜爱喧闹的年龄，让他沉静下来，陷入书本描写的世界，不经验一番苦心孤诣怎么行呢。但是这份苦心千万不要让孩子感觉到，让孩子领悟到的只应当是读书的欢乐与成就感。苦心，由家长来担当就好了。先难后

28、易，时间不会亏欠专心的家长。 家庭教化征文【篇7】 新学期起先，“双减”新政落地，将让中小学的办学生态发生巨变，学校教化主阵地地位增加，我们老师肩上的责任无疑更重，专业性要求更高。“双减”之下工作量虽略有增大，但也促进了自己对教学的思索：如何提高作业质量，如何进一步优化课堂，这是“双减”给老师们带来的主动影响。我们要落实“双减”政策，提高教化教学质量，扎实有效的开展教学常规工作。 “双减”新政给老师带来了哪些影响?“双减”之下，如何让教化回来，让华蜜回来?下面我谈谈对“双减”的感受和看法。 一、“双减”政策下，老师要加强备课质量，优化课堂，布置作业，力求“少而精”，致力引导学生找到学习乐趣。

29、“双减”出台，意味着我们老师要想方设法引导学生找到学习乐趣，当他们的内驱力被激发，学习就会变得轻松，也会主动向课外延长，拓宽学问广度。“双减”之下，向课堂40分钟要质量的要求进一步加强。 作业批改是落实“双减”的重要突破口。作为老师要比过往花更多时间和精力，科学布置和批改作业，并依据作业状况，更精准地为每位学生构建学习档案。“双减”要求小学三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟，避开重复性和机械性的作业。 因此，我布置的书面作业不超过20分钟，尽量做到精且优。另外还有20分钟的阅读时间，由学生自主把握。作业批改有优、良、中等标准，个别同学完成质量不高的会做批注，再抽时间对他们面批面改

30、。谈到分层布置作业的问题，小学生的分层不会特殊大，所以学校短暂还是全级统一作业，对学有余力的学生，激励他们多阅读。 二、如何让课后服务变得更有意义?老师应当跟时间赛跑，在夹缝里挤时间。 我们老师应当严格执行国家课程安排，努力做到“减负”不减质，“减负”不减责。科学合理布置课外作业。不给家长布置作业，不要求家长批改作业。切实提升课后服务水平，开展丰富多彩的社团活动,增加课后服务的水平。 实行“双减”工作以来我们课堂发生了很大的改变，我们更注意提升课堂效率，改进教学方法，培育孩子们的学习爱好，努力提高教学质量。家庭作业主要是让孩子们完成一些像跳绳、排球、篮球这样体育类的，还有帮助爸爸妈妈做一些力所

31、能及的事，完成一些他们喜爱的爱好爱好。 我校启动新学期课后服务工作后，全部老师坚守岗位，在服务时长、服务形式、课程项目、师资队伍等方面进一步优化，不断提升课后服务质量，真正办好人民满足教化。老师们变更了在课堂教学习惯,主要是理念的转变，课堂上实行自主合作探究的学习方式引导学生参加到课堂学习活动之中。在课堂上腾出更多的时间，低年级是15到20分钟的巩固练习时间，高年级是10到15分钟的巩固练习时间。削减了孩子们回到家里完成作业的状况。 三、落实双减”，扎实常规 结合教化部颁发的“双减”政策，我们老师应当依据学生学习状况分层布置作业，削减学生作业负担，将“双减”政策真正落到实处。分层作业要在集体备

32、课、教学设计、学生作业抄写本上呈现出来;每周一次组内集体备课，做到人员分工，阅历相互共享，保证备课照实开展;落实常规工作，狠抓教学质量。 主动学习本期常规考核要点及改变，刚好了解教化文件，细致研读教参，明确教学流程，注意教学细微环节，提高课堂教学效率，从而保证教学质量得到稳步提升;反馈开学教学工作手册撰写状况，要注意课题探讨的撰写，工作手册的指导思想要结合“双减”政策、教科院提升课堂质量六项建议、本期教育处工作安排进行撰写。其中指导思想、教学目标、详细工作措施要一一对应。 总之，我们老师应当重视教学常规工作，更加清楚地知道自己应当如何做好常规工作，真正有效地落实“双减政策，提高课堂教学质量，切

33、实减轻学生负担，促进学生身心健康发展。 “双减是一项政治任务，学校和老师是落实“双减”工作的关键。要提高政治站位，把“双减工作作为维护教化公允的关键举措，坚持标本兼治、疏堵结合，让校外培训回来教化初心，助力学生全面发展。要更加关切关爱老师，依法保障老师权益和待遇，引导老师严守师德师风底线，专心提升校内教化教学实力，同时发挥个人特长开展丰富多彩的社团活动，让课后服务更精彩，全力以赴办好人民满足的教化。全社会都要重视教化、关切教化、支持教化，让尊师重教成为社会的一道靓丽风景。 我们老师要时刻牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，对标“有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师标准，以德

34、立身、以德施教，用高尚人格影响学生、教化学生，引导学生树立远大志向、家国情怀，注意培育学生的新奇心和良好学习习惯，促进他们德智体美劳全面发展，努力造就一大批堪当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。 家庭教化征文【篇8】 (1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校主动引导，双方共同努力 我们认为要教化好孩子，首先要以身作则，父母是孩子的榜样，仅有自我做了，孩子才会跟着学习。假如光说大道理，而自我不能作为孩子的榜样，那么，这种教化，可是是金玉其外，败絮其中的教化，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教化也是同等的重要，仅有双方共同努力才能出效果。儿子的母亲目前是一所高校的探讨生，对孩子而言，这是他引以为

35、骄傲的事，也是一种促进力气。虽然他不明白母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白仅有勤奋努力才会幻想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教育下，不仅仅在学习上有提高，其他各个方面都有了可喜的提高，成为了一个懂事的好孩子。 (2)营造家庭学习气。让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上高校的事，他的是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每一天晚上吃完饭后，他和妻子就出去漫步，女儿和侄女两个孩子整理完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间

36、久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女常常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成果考取幻想的高校。 (3)培育孩子的爱好，爱好是的老师 儿子小的时候很喜爱玩电脑嬉戏，我对他说，玩能够，你也能够玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子观赏，并教会他们。儿子此刻喜爱上了英语，刚起先的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有爱好，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我明白儿子的语文不太好，我有时替他焦急，真期望他能把语文提

37、高一下，可儿子说要接着报名学英语，我还是兴奋的答应了。 (4)惩罚孩子要适当，主动引导孩子，做孩子的好挚友 记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了很多玩具，我们明白后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以变更，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，此刻我和儿子有时像挚友一样闲聊，其乐无穷。 家庭教化征文【篇9】 孩子，是每一位父母心中的珍宝，我们都盼望着他们强壮成长，在教化孩子的过程中，除了学校和老师之外，父母也扮演

38、着重要的角色。 一、培育多元的、广泛的、持之以恒的爱好爱好 爱好爱好能丰富孩子的课余生活，梁启超在学问之趣味中说：凡人必需经常生活于趣味之中，生活才有价值。若哭丧着脸捱过几十年，那么生命便为沙漠，要来何用?我家孩子是个给一点激励就能坚持下去的娃，所以这些年他自学了轮滑，自行车，象棋等等爱好，虽然孩子不能说每一样都精通，但是都会一点，至少对他的社交有很大帮助!特殊对于他始终坚持的珠心算，夏天的燥热、冬天的寒冷也没能阻挡他前进的脚步，并且坚持到学成毕业，这一点他自己也感到很傲慢，谈到自己的学习的成果，他身上散发出自信光彩，我认为这是孩子最大的收获! 二、培育他独立、良好的生活习惯 家务劳动对孩子的

39、认知实力的发展、华蜜感、责任心的培育都有促进作用。王灏晨在家里有空的时候，我都会跟他说：“能不能帮我个小忙?”让他有机会参加到家庭劳动中，比如让他帮忙拿个不重的快递，递个杯子，也会让他帮忙晾个衣服，孩子都有希望获得认可的天性。到现在，他会自觉的参加到其中，自己的房间自己整理，有空也会帮忙整理别的房间，他会做的事情越来越多，冒出的问题就越来越少，即使出了问题也会自己想方法解决。 三、培育端正的学习看法 就犹如出去玩要有开心的放松看法，学习自然要有仔细的学习看法。为了给他养成端正的学习看法，我们和他一起制定学习安排，每天坚持、严格、高效的完成。孩子学习这种事，一旦家长不坚持，孩子更能为自己想到放弃

40、的理由，努力付出未必能有收获，但是不努力、不坚持是肯定不会有收获的。 作为家长，应当理性的对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。要呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子欢乐的成长。或许孩子最终不会开出漂亮的花朵，我信任他也会是初春的那一抹新绿! 家庭教化征文【篇10】 家长如何教化和培育好自我的子女是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、中学，最终上高校，都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围围着某一个孩子来支配全家人的生活，这已是不足为奇的事了。 时代变了，生活环境优越了，加上安排生育，一家仅有一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢?这也无形地让孩子们产生

41、了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也非常清晰自我在家中的“地位”。依据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：消遣的项目多了，对学习不敢爱好;生活的条件好了，不愿多吃苦;疼爱的人多了，听不进相反看法等等。所以，教化与培育子女是一件相当头疼的事。在此，我简洁的谈谈我在这方面的胜利与失败所带来的阅历与教训，也给其它家长们一个参考资料。 一、相互沟通 教化和培育子女的问题不是很快就能说明白的，它须要一个相当艰难、困难、漫长的阶段，然后经过这个阶段不断地总结出阅历教训，实行措施等等，可能胜利，也可能失败。但只要你一向不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对

42、待每一件事情，它就会有好的结果产生。 我并没有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的关爱和教化并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培育父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不必需要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得!孩子生下来天真烂漫，兴奋的事就爱听，不兴奋的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点非常重要。我认为我的孩子假如喜爱我、贴近我甚至崇拜我了，这就获得了胜利的第一步。接下来间或讲点道理他听不是不能够的，当然也不要贪得无厌，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就马上停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然

43、要提出很多问题让家长解答。凡是能解答的，家长必需要仔细解答，假如让孩子悲观了，他将越来越少提问，这时，隔阂起先产生，危机也就起先潜藏了。 全部的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一齐，陪他玩。无论是玩什么嬉戏，在玩的过程当中找寻机会到达教化和培育的目的。过去我很少打球，为了到达目的，我常常和孩子一齐打足球、篮球、乒乓球等等。小孩与大人打球终归有必需差距，所以，当他快要失去信念时我常有意放他一马;但当他起先得意时我又毫不手软地击败他。他至少能够从中体会到成功和失败的味道。这也是一种教化方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。假如你单纯去满意他的兴奋他会认为成功得来很简单;反过来老是让他失

44、败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大“球场”的道理是一样的，简而言之，凡是孩子感爱好的，哪怕对他没有明显帮忙的事情，千万不能轻易反对，做家长的必需要学会如何“顺风扯旗”。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么简单。我自我烦躁时也常顾不上了。 二、擅长发觉 教化与培育是彼此不能分割的两个部分。所以在教化子女的过程中要注意培育孩子的特长和爱好。我是一个很爱音乐的母亲，很期望孩子将来能够和我一样这么喜爱音乐，所以从他五岁时我就让他起先弹钢琴。在弹琴的过程中我发觉了他的特长，他具有与众不一样的音乐天赋。看来要着重;培育，首先不能让他对钢琴产生厌倦，更不能按我的一厢情愿去强求他。

45、所以当他不想弹琴的时候我并不指责他，只是找机会对他讲解并描述一些有关音乐的趣闻与故事，这时，“引导”应当是主要手段，一旦他对某个问题产生了爱好就立即抓住不放，对他进行激励与赞扬。虽说他弹钢琴的进度非常慢，主要缘由是停止的时间过长，最长到达半年以上，但他从来没有产生过厌烦心情。这也是一种胜利。以后，他对音乐的爱好越来越深厚了，我敢确定，目前音乐已成为他生活中不行缺少的组成部分了。 关于对孩子的爱好培育我没少费心机，学钢琴、打击乐、羽毛球，包括语文、数学课外补习班等等，这些就省去不谈罢了。 除了发觉孩子的特长外，还要擅长发觉孩子的不足。我的孩子有许多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，异样

46、是接触老师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有本事，假如不与人接触就施展不了你的本事，你也就成了废品。所以我必需设法培育和熬炼他。全部能熬炼他的大小场合，我都尽的努力跟他做工作，让他去经受熬炼。谈到这个问题上我要感谢学校的领导和老师们，他们为我的孩子供应了不少机会，如“六一”儿童节的表演、班团体联欢会表演，都没少让他参与。作为家长更是不遗余力，为他借乐器、租车、搬东西、辅导等等，让孩子得到了充分的熬炼。虽然不能与其他胆大的孩子比，但比起过去来大有提高。 其次，孩子在做数学作业时显示出了逻辑思维的不足，所以我在辅导的过程中反对死记硬背，

47、强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法必需要正确，思索问题首先要合乎逻辑。在小学的中，几乎每个假期我都对他进行了这方面的诱导。同样，比他人不足，比自我却大有提高。 当然，培育孩子不必需都是如此模式，要依据他的自身条件、特性、爱好，正却作出各重不一样的教化方式，这就是它饿困难性。 三、正确对待 全部的孩子都有自我的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成果与每一个错误，是做家长要探讨的关键问题。 取得了成果应当表扬，犯了错误也应当指责，但表扬与指责的尺度很难把握。不激励不指责是不行的，可激励与指责过急了孩子的心态往往出现反常，原委如何对待几句话很难讲清晰，我那里只说说详细事例仅供参考。 有一阵子，孩子的学习成果不错，每次作业几乎都是a+，为了激励他，我们不仅仅赞扬了他，还买了许多他喜爱吃的、玩的、穿的，甚至还满意了他提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满足。经过这件事，我们渐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞