2023年小学语文教师工作计划5篇.docx
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1、2023年小学语文教师工作计划5篇 安排对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作安排,是建立正常工作秩序,提高工作效率的重要手段。以下是我整理的2023小学语文老师工作安排5篇,欢迎大家借鉴与参考! 小学语文老师工作安排1 一、基本状况分析 1、学生状况分析: 二年级共有学生_人,其中女生_人,班内大多数学生对语文学习有较深厚的爱好,基础学问驾驭扎实,上课能仔细听讲,按时完成作业。但在阅读、说话方面实力差。也有刘路等几个学生由于基础差,学习不够扎实等缘由,拖班内后腿,有待本学期帮助提高。 2、教材状况分析: 本学期教材按文化主题共分为八个单元。识字教学贯穿于阅读教学中,让学生在语境中识字、理
2、解词语。“综合学习”对学问、实力进行系统学习。本册教学重点、难点是:在语言环境中理解运用学过的词语。 二、任务要求 1、教学目的要求 本学期要求会相识生字274个,要求会写生字259个。学会用部首检字法查字典,学习独立识字。在阅读方面要让学生用正确流利的一般话朗读课文。学会默读,做到不出声,不指读。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思,在阅读中积累自己喜爱的成语及格言警句。能见要讲解并描述自己感爱好的见闻,有表达的自信念。能写自己想说的话、想象的事物。 2、质量教化目标 针对上学期学生对学问的驾驭状况,本学期要抓好学生对二类字的驾驭,争取能认读。在平常的学习中,注意对学生阅读实力的训练,提
3、高学生的阅读水平,使学生全面驾驭学问,力争期末考试中多数学生达到A级。 3、教研课题:培育学生写日记的习惯 课题目标:通过各种文字材料、学生的生活经验,每天对自己感爱好的人和事写下来。 4、素养教化目标 激励学生运用多样的学习方式的识记巩固生字,培育学生识字爱好和独立识字的实力,重视对学生写字姿态和良好习惯的培育。尤其要在阅读中激发学生的阅读爱好,在阅读实践中识字。让学生喜爱阅读,感受阅读的乐趣,培育学生憧憬美妙的情境,学会积累并养成积累的习惯。 三、详细方法和措施 1、引导学生主动识字。引导学生在已有的识字基础上主动识字。运用偏旁部件和形声字构字规律记忆字形,并能组词造句。 2、加强书写指导
4、。练好铅笔字在书写前指导学生仔细视察字的每一部分在田字格的位置,留意订正学生不正确的写字姿态,是他们养成良好的书写习惯。 3、重视朗读训练。朗读方式要多样,通过分组读、集体读、对读、配乐美读、分角色表演读等。在学生读正确、流利的基础上,指导学生领悟作者所表达的情感,并通过读表达出来。 4、阅读教学中,激励学生独立思索,质疑问难,能说出自己的阅读感受。给学生足够的读书时间及沟通阅读感受的时间,激励学生相互释疑。 5、口语交际时,留意依据教材早布置,让学生做好打算,到时有话可说。同时重视创设情境,通过各种方式引起话题,激发学生爱好。交际过程中要主动参加到学生的沟通中去,为学生供应仿照的对象。同时擅
5、长发觉学生沟通过程中精彩的语言赐予确定使其感受到交际的乐趣。 小学语文老师工作安排2 一、指导思想 以加强现代教化理论的学习,提高自身素养,转变教化观念,以教化科研为先导,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,深化课堂教学改革,推动试验教材的实施,大力推动素养教化。 二、状况分析 1、学情分析 本班现有_名学生,中等生较多,成果特殊突出的学生较少,本学习的教学工作任重而道远。基础学问较上学期有了肯定的巩固,但还须要努力,特殊是学生的阅读实力,还有待于进一步提高,努力缩短班级学生成果之间的差距,争取同步向前,是本学期面临的严峻挑战。 2、教材分析 本册教材共6个单元,共有30篇课文,其中精读课文
6、18篇,略读课文12篇。本册要求相识174个字,会写210个字,要求相识的字排在精读课文和略读课文后面的横条里,要求会写的字排在精读课文后面的方格里。每个“语文百花园”由三、四个栏目组成。 本册教材课文题材广泛,内容丰富,既留意对传统优秀文化的继承,又留意对当今时代风貌的展示;既注意帮助学生学习自然学问又留意帮助学生了解社会生活这样,有助于学生良好道德品质的培育和文明习惯的形成。 3、个人教学探讨分析 不断深化学习并实践“三生课堂”,用新的教学方式来指导教会培育学生的合作、探究以及自主学习的实力,让学生大胆展示,让学生驾驭学习的一些基本方法,注意归纳反思,让学生从学会到会学。 三、教学教研目标
7、 (一)教学目标 1、学习习惯。 (1)接着驾驭正确的读写姿态,并养成习惯。 (2)接着驾驭正确朗读方法,培育朗读的爱好,养成好的朗读、背诵的习惯。 (3)接着培育课外阅读的爱好,养成勤查字典的习惯。 (4)接着培育用心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音洪亮、看法大方;养成爱惜学习用品的习惯 (5)接着学习写钢笔字正确姿态和方法,并养成习惯;培育预习课文的习惯。 (6)接着学习写毛笔字的正确姿态和方法,并养成习惯。 (7)接着培育留心视察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培育读书做记号的习惯. (8)接着培育写日记的习惯;能够做到爱惜图书,并养成习惯。 (9)接着培育仔细完成作业的习惯;学会
8、运用工具书,并养成习惯。 (10)接着培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 2、接着巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、一般话。 3、识字写字。 (1)精确认读174个生字,能够正确默写生字210个,能够按字的结构把字书写端正、写匀整。 (2)学习用钢笔书写行楷,提高书写速度。 (3)接着练习写毛笔字,知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。 4、口语交际。 (1)能仔细听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简洁的事,能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。 (2)能在看图或视察事物后,用一般话说一段意思完整、连贯的话。 (3)能就所听所读的内容,用一般话回答问题,做到语句
9、完整,意思连贯。 (4)能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。 (5)探讨问题能主动发言,说清晰自己的意思。 5、阅读。 (1)接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 (2)接着学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。 (3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。 (4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文大意。 (5)接着学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习的习惯。 (6)能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。 6、作文。 (1)能用学过的部分词语造句,能理顺次
10、序错乱的句子。 (2)学习有依次、比较细致地视察图画和事物,写出文从字顺的短文。 (3)能修改错误明显的句子。 (4)学习运用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,相识破折号。 (5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 (二)教研目标 1、切实加强业务理论学习,做到有笔记,有体会,有反思。 2、以“三生课堂”教学理念为指导,搞好课堂教学改革。 3、主动参与教研组活动,深化“课内比教学”工作,大胆创新,做好课题探讨工作,不断探究,积累阅历。 4、强化对多媒体的运用,使现代化教学手段服务教学,优化课堂教学效率。 四、教学重点 1、坚持不懈的培育良好的学习习惯。 2、抓
11、好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引#工作安排# 导语言积累和运用。 五、教学难点 1、我班同学的口头表达实力欠佳,因此说话犯难点之一。 2、少数课文内容的理解感悟有肯定的难度,还应教给方法的指导,以提升学生的阅读实力。 六、方法措施 1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛,学习、领悟先进的教化理念,充分发挥自身优势,取长补短,努力形成自己的教学风格。 2、充分利用课堂时间,尽量削减无关紧要的话,提高效率。 3、更多更好地运用谈话探讨等先进的教学方法,增进学生之间的沟通,使学生相互启迪,活跃思维,活跃课堂气氛,增大信息量。 4、加强课外阅读的指导,指导学生做好读写笔记,使读写的内容更加丰富,
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- 2023 小学语文 教师 工作计划
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