2023年幼儿园中班上学期家长工作计划5篇.docx

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1、2023年幼儿园中班上学期家长工作计划5篇 本学期组织家长工作阅历沟通或家长工作案例研讨会，通过沟通、研讨、共同共享家长工作的好阅历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。下面就是我给大家带来的幼儿园中班上学期家长工作安排，希望能帮助到大家! 幼儿园中班上学期家长工作安排1 一、状况分析 上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长问卷等，取得了较好的成果，但我们分析后认为，我园上学期家长参加的班级活动不够深 入。本学期，我们在原有家长工作的基础上，在班内成立家委会，本着敬重、同等、合作的原则，以幼儿园教化指导纲要为理论依据，开展各种形式的家长

2、工 作，争取家长工作取得更大的成效。 二、 工作目标 提高家长家庭教化水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和协作，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作协作与指 导工作的关系，深化开展家长工作，使家长的教化水平和家园合作在原有的基础上有肯定的提高。本学期重点围绕家园工作的深化合作而绽开。 1、接着帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。 2、敬重家长意愿，成立班级家委会，共商班级大活动。 3、指导家长留意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。 4、促进幼儿园与家庭的双向沟通，增进家长对幼儿园活动的了解。 三、完成目标措施 1、多渠道帮助家长树

3、立培育幼儿全面发展的教化观念，订正变更重智轻德，重学问轻实力培育的思想。 2、通过家访、随访、电话访问等方式了解家长们现有的教化方式，指导家长学习视察孩子的行为表现，并擅长在各种情境中妥当处理问题，提高家长了解子女合理孩子的实力。 3、指导家长理智的爱孩子，擅长分析孩子过失的缘由，坚持说理教化。 4、能运用劝服教化，因势利导，用表扬和指责的手段教化孩子。 5、吸引有特长的家长参加到活动中是活动顺当开展。 6、家庭环境美观整齐，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。 7、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出肯定时间和孩子嬉戏，郊游。 8、家长以身作则，按

4、社会规范塑造孩子，言行起表率作用。 9、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯 10、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长沟通与沟通，向家长宣扬正确的幼儿保教学问， 11、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教化，真正做到家园协作一样。 幼儿园中班上学期家长工作安排2 一. 状况分析 幼儿教化光靠老师一人收集往往是非常有限的，只有我们平常重视家长工作，努力做好家长工作，动员家长和孩子一起收集、打算，才能使我们的活动开展得更加生动、活跃。 工作中，我们发觉，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的学问已不再局限于在幼儿园学到的，他们提出的问题有时甚至连老师也回答不

5、上来。那么，在信息社会的今日，我们就可以发动家长，让他们帮助上网查阅资料，或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动获得信息资料，提高孩子的学习实力，满意孩子的求知欲望。同时，我们还体会到，在课程实施的过程中，一些家长往往本身就是现成的教化资源。 我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和幼儿园互动起来，达到共同教化 幼儿的目的。那么为什么要让家长和幼儿园互动起来，我们制定了一下目标和措施： 二. 家长工作的目标 1. 加强与家长的干脆联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际状况，实行不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平常自己接送孩子的家长，加强平常的沟通，孩子的点滴进

6、步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园协作，获得好的教化效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，则实行电话沟通、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面沟通，真实地了解孩子的状况。 2. 由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依靠，所以，特殊要求家长在家里肯定要给与宝宝动手的机会。 3. 结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。 4 . 引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的状况及特点动身，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较。 5. 在家长、孩子与幼儿园

7、之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感爱好的，他们关切幼儿在幼儿园的一切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，无法深化了解幼儿园的双重任务。由于不了解，也就无法理解幼儿园工作中的一些内容，并使有的家长对幼儿园产生不满心情，形成和幼儿园的一切活动对立、不支持、忽视的看法。扭转这种状况的方法之一就是让家长走入幼儿园活动，参加幼儿园活动，来促进其思想转变，渐渐从不支持到支持，从忽视到主动询问，从不闻不问到主动参加使其产生质的改变，这不仅利于孩子的成长，更有利于幼儿园的自身信誉度，使整个社区亲和力达到主动向上的方面。这一点是任何活动的关键点。 三.详细措施 1. 定期将家园联系本陈

8、设出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿阅历和幼教新书举荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。 2.每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行沟通。 幼儿入园时，老师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班老师组织孩子进入活动区，让孩子们自选嬉戏、自由结伴进行活动。幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长沟通幼儿在园状况。让家长每天放心地接送，刚好了解孩子每日动态。 3.开展“家长学校”活动，并开设有关生活自理实力培育方面的专题讲座。 4.办好家长园地向家长宣扬科学育儿的学问。 5.利用博客与家长在线沟通，让家长刚好了解幼儿在园的学

9、习、嬉戏生活状况，使家长真正理解幼儿园、老师，支持我们工作，让幼儿和谐、欢乐地发展。 6.召开家长会，转变家长对现代教化观念的相识。 幼儿园中班上学期家长工作安排3 一、 本学期家长工作重点： 1、家长是幼儿的第一位老师，在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。可以说，有什么样的家长，就有什么样的孩子。我们幼儿老师面对的是各色各样的孩子，也是各色各样的家长。因此，我们要深化了解每个家庭的教化方式、教化状况。刚好有效的沟通，避开不利幼儿的教化影响孩子一生。 2、家园之间应当架一座无障碍的桥梁。(为了使幼儿在习惯、实力方面有进一步的提高，老师和家长应当主动、主动沟通孩子在园、在家的点滴改变。刚好订正

10、孩子的错误行为、意识，家园合力，促进幼儿发展。 3、教化教学中，争取家长的支持和协作。在我们的教化工作中，有特别多的教学打算是须要家长一起帮助的，比如：春天来了主题中，须要家长提前带孩子感知春天的特征与气息，了解春天人们喜爱的一些活动，另外还一些教学活动是须要家长为幼儿打算一些物品的，等等。协作的家长，能让我们的教学事半功倍。 4、通过各类活动，多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活，让老师能刚好关注到特别幼儿(体弱幼儿等)。例如：家长开放日、家长园地、家园联系手册等。 二、详细工作支配： 二月份：1、向家长们了解幼儿在家里的一些状况，以便更好地开展工作; 2、向家长发放宣扬资料春季预防传染病。

11、 三月份：和家长一起开展三八节的活动;激励家长为孩子打算教学活动所需的操作材料，如：各类豆子，绿色小植物等;搜集可以丰富区域活动的物品，如：小衣服、空盒子等。 四月份：1、春游前，提示家长为幼儿穿合适的衣服、鞋子，打算适量的食物，激励幼儿在游玩中自己走，能文明出游。 2、平安教化。提示家长利用生活中各环节向幼儿进行平安教化。 五月份：1、家长开放日。邀请家长们来园看幼儿的半日活动，了解孩子在园状况及半年多来的改变与成长。 2、家长座谈会。针对"孩子任性了，我该怎么办?"绽开探讨与沟通。 六月份1、亲子制作。请家长和孩子利用环保材料，共同制作一件玩具，培育变废为宝的意识。 2

12、、六一节联欢会。邀请家长和孩子们一起度过一个欢乐的节日。 七月份：1、发放幼儿测评表。 2、发放暑假平安留意事项。 幼儿园中班上学期家长工作安排4 一、指导思想： 幼儿园教化指导纲要指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力”。可见，教化好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教化的胜利与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园协作共同教化好幼儿。因此，我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作安排为导向，以争创“上海市家教基地”和“南汇区示范幼儿园”为契机，进一步树立大教化观念，将

13、幼儿园教化、家庭教化与社会教化结合起来,形成1+12的教化合力。 二、工作目标： 1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。 2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。 3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。 三、详细措施： (一)以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围 1、加强自培，优化技巧 以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在详细行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际动身，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新老师的家长工作实力和家教指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料;平

14、常将就“与不同家长的沟通需留意什么”绽开学习和探讨;同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求老师在沙龙活动中借助自己某一特别、胜利或失败的家长工作实例来加以沟通、反思和探讨，从而提高老师家长工作的针对性和有效性。 2、深化合作，提高质量 采纳多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将接着做足做好以往的家长宣扬栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展： (1)家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并刚好做好家访记录和家长签名，园方将以电话

15、回访的形式予以检测，并与考核挂钩。 (2)家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动打算充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益好玩有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康平安主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。 (3)亲子阅读：本学期，我园成立了园所亲子阅读区域，区域内供应不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满意孩子和家长阅读不同书刊的爱好，而更重要的是我们将利用这个平台，在轻松、开心、同等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培育其良好的阅读习惯。同时又满意家

16、长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。 (4)专家讲座：从家长的实际须要动身，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设12个讲座或询问活动。 (5)特别幼儿指导：每位老师尝试对班中的一名特别幼儿实施跟踪式家教指导，制定并实施相关的指导安排，记录指导状况及其效果。 二、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象 随着网络时代的到来，互联网不仅给人们的生活增加了学问和乐趣，还给人们的沟通和联系带来了便利和快捷，能否干脆将网络作为老师与家长有效融合、亲密联系的快捷通道，使双方进行思想融合，达成共同看法，形成观念认同的连心桥呢 在以往实践摸索的的基础上，本学期我们将进一步建设好

17、幼儿园网页，并结合“上海学前教化”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”： 第一步：网络平台宣扬。为了确保通过网络进行深化全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教化与幼儿园教化，达成“双赢”的目的，一方面网管员帮助新老师精确相识两个网络平台，帮助她们明确平台的维护和运用要求，以提高运用效率。另一方面，我们发动老师通过各种方法向家长，尤其是新生家长宣扬这样一沟通、互动的载体，让家长借助平台“畅所欲言”。 其次步：网络应用技术培训 网络高效、快速、便利、独特的沟通方式，使得大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的沟通空间。我们有良好的设备，可将跟踪摄录的幼儿生活学习镜头干脆上传，以供家长欣

18、赏。然而好多家长虽是嬉戏玩家，却不知道在BBS中如何进入、发言、贴图，这些基本技能的缺失，堵塞了网络运用的畅通性，也阻碍了网络家长工作顺当绽开的进程。为了扫除这些障碍，我们将以班级为单位向家长开设相关培训，印发相关操作路径。从而提高家进步入平台、运用平台的实力，通过沟通育儿阅历和幼儿在家进行的有意义的活动，引导家长主动参加到育儿活动中。 第三步：网络内容丰富 幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互协作同步教化，促进幼儿素养提高。要做到这一点，老师必需使家长刚好、全面的了解幼儿园教化目标，从而协作幼儿园进行教化。为此，老师应利用网络平台做到“五公布”：1、每月公布月工作安排和目标，让家长对孩子本

19、月的保教目标早知道。2、每周向家长公布周安排。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点，看了“请您协作”一栏，就明白了请家长帮助完成的目标。3、公布幼儿的活动跟踪录像，帮助家长清淅地了解孩子在园的状况。4、每周公布一周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食结构的补充供应依据。5、刚好公布幼儿园和本班重大的活动信息，让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等状况。 当然，我们还应主动回应或引导家长主动参加网络探讨，围绕家长的“心声”，请家长、老师跟贴，各抒已见，从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，架起家长和老师沟通的桥梁。 三、以家长和社区资源为补充，形成

20、三位一体新合力 1、挖掘家长资源，壮大教化队伍 让家长参加幼儿园管理能使其作为教化主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参加幼儿园工作的热忱，使家园互动充溢活力。为此，9月份我们将通过举荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康平安等各项工作参加幼儿园的管理和监督，仔细听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项探讨，落实解决。同时，我们将发动老师对本班家长的学历、爱好、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题探讨活动开展的家长信息，然后依据家长的特点，邀请家长

21、到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会学问和阅历，促进认知和社会性发展。 与此同时，我们还知道“用家长的话劝服家长”将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于阅历共享;另一方面，也将收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，尔后视特性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。 2、利用社区资源，拓展教化外延 纲要指出：“充分利用环境和社区的教化资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园南北两园分别地处居民生活区和商业区，其中蕴含了诸如商场、邮局、银行、镇政府、影剧院等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动供应

22、了真实的场景，又是我们带领幼儿相识社会、相识生活、积累生活阅历的活教材。因此，本学期，我们尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁，邀请其所在单位领导帮助本园成立社区早教委员会，开设幼儿社区实践基地，激励老师在确保幼儿平安的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员参加我们的教学。与此同时，我们应充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗。例如，重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心;元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。 3、重视社区早教，拓展指导阵地 随着社会的进步，0-3岁婴幼儿的教化正越来越受到社会各界人士的重

23、视，我们也深切地感受到婴幼儿早期教化是基础教化的基础，是牵系千家万户的头等大事。因此，本学期，我园将在原有基础上，从家长的需求和婴幼儿发展须要动身，创新指导的内容和形式，提高家教指导效果。充分用好幼儿园现有的老师和财物资源为社区早教事业服务，确保每学期两次为社区03岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教化的重视程度。 四、详细支配： 九月份： 1、制定本学期家长工作安排。 2、各班家访，了解班内幼儿基本状况。 3、成立新一届家长委员会，并召开第一次会议。 4、家长状况摸底，建立家长资源信息库及社区早教委员会。 5、开通班级网络平台

24、，更新相关信息。 6、各班家长会。 幼儿园中班上学期家长工作安排5 一、目标： 实行幼儿园教化指导纲要精神，采纳各种渠道,保持家园一样、使家长更新家庭教化观念，汲取家庭教化阅历，使家庭教化适应幼儿园教化要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。 二、措施： 1、在开学前，对新生进行家访：了解幼儿在家状况：特性品质、行为习惯、爱好爱好及家长对幼儿所实行的教化方法。老师通过家访，了解到幼儿家庭教化状况，更好的针对不同特点，进行因材施教。 2、开展家庭教化状况调查：了解幼儿父母职业、文化、教化方法、家庭教化环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有：幼儿家庭成员状况，家长所化教

25、化时间，教化方法，对幼儿的智力、健康投资状况、品德教化状况，对子女的期望，对幼儿园的看法和建议等。汇总调查内容，进行分析探讨，为搞好教化工作供应依据。 3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教化的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。 4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富。供应科学育儿学问，一周教化安排，家园互动、增加主题目标，让家长协作老师实施主题。建立家园桥梁。 5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家状况，并刚好汇报幼儿在园状况。家园沟通，促进幼儿发展。 6、利用电话网络沟通：给家长二位老师的电话，有事随时联系。还可通过QQ、电子邮箱，进行联系，给工作忙不能来接送孩子的家长供应互动的方式。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页