2023年幼儿园交通安全活动方案【范文15篇】.docx

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1、2023年幼儿园交通安全活动方案【范文15篇】 增加全园师生的平安和法制意识，提高师生的自我爱护意识，依据教化局的支配和布置是幼儿园师生的共同期盼。幼儿园交通平安活动方案怎么写?我在这里给大家共享一些关于幼儿园交通平安活动方案【15篇】，希望能帮到各位。 幼儿园交通平安活动方案篇1 为了进一步增加我园师生及家长的交通平安意识，避开交通事故的发生，家园联手筑起交通平安的长城，构建社会、幼儿园、家庭之间的安络体系，确保师生生命平安，我园教务处将开展系列交通平安教化教学活动，让平安时刻与孩子同行。 一、 教幼儿相识交通平安标记 二、 组织师生观看交通平安录像 三、 请交警大队对全园老师和家进步行交通

2、平安学问讲座 四、 发放：致家长一封信 五、 环境渲染，张贴有关交通平安的标语 六、 各班开展交通平安教化活动 七、 利用园网站、班级博客向社会和家长做交通平安宣扬。 八、 充分发挥“小手牵大手”的作用，家园共同关注孩子生命平安。 希望通过各种形式的活动提高、监督师生和家长的交通平安意识，营造人人遵守交通法规，人人维护交通秩序的氛围，为孩子们创建一个良好、平安的交通环境，同时也让遵守交通法规成为每一个公民的自觉行为。 幼儿园交通平安活动方案篇2 为进一步提高我园幼儿交通平安法制意识，预防和削减涉及幼儿的交通事故，结合我园周边环境及幼儿实际状况，开展“交通平安教化宣扬”活动制定如下工作方案： 一

3、、活动目标 1、全园幼儿参加“宣扬活动”受教化率达到100%; 2、全园幼儿交通平安法制常识知晓率达到95%以上; 3、我园幼儿交通平安法制意识和自我防护实力明显提高，交通平安法律法规遵守率达到90%以上; 二、活动内容 (一)组织发放宣扬品、宣扬资料 1、将道路交通平安法律法规、道路交通平安学问画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。 2、组织幼儿观看交通平安教化录像。 项目负责人： (二)开展交通平安教化课等主题教化宣扬活动。 1.各班依据交通平安相关内容，每月至少开展一次交通平安教化主题课; 2.邀请镇交警队同志来园讲授交通平安学问，不少于1次。 项目负责人： (三)全员参加，明确职责，多

4、形式加强交通平安保障。 1、由幼儿园负责建立园门口平安门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，平安护送幼儿过公路。 2、值日领导和值日老师放学时肯定要带领幼儿过公路，提示幼儿留意平安。负责幼儿平安排队上下车、文明乘车，确保车队平安工作。 项目负责人 (四)交通平安宣扬工作 1、设立交通平安宣扬橱窗，定期张贴交通平安法制宣扬资料; 2、幼儿园信息报道员刚好客观报道幼儿园交通平安工作的开展状况。 三、组织领导 成立园宣扬 活动领导小组，详细负责组织实施全园宣扬月活动工作。 幼儿园交通平安活动方案篇3 活动目的： 1、教幼儿学习一些交通规则，相识一些交通平安标记。 2、幼儿能从小养成遵守交通

5、规则的习惯。 活动打算： 情景图片五张。红绿灯标记各一张，交通标记图五张。 活动过程： 一、猜谜语，导入新课。 红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。 二、结合情景图片，学习交通规则。 1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则? 2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规则。 三、相识交通平安标记。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么? 四、学儿歌记交通规则儿歌： 交通平安歌红灯停，绿灯行，黄灯请你打算好。 天桥地道人行道，横穿公路离不了。 头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。 交通规则很重要，我们把它记得牢。 五、

6、红绿灯和小司机请两名小挚友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小挚友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。 幼儿园交通平安活动方案篇4 活动目标 1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的.危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。 重点难点 1、了解基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、在嬉戏活动中体验交通规则，知道行走时详细遵守哪些交通规则，培育肯定的自我爱护意识和实力。 活动打算 1、图片：红、绿灯，斑马线。 2、有关情景嬉戏的创设。 3、儿歌交通灯。 活动过程 一、手指嬉戏。

7、 老师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。 二、谈话，引入主题。 1、“小挚友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?” (幼儿探讨) 老师小结：在公路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过公路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过公路。 2.出示图片，引导幼儿相识红、绿灯，斑马线。 3、讲解交通规则。 4、幼儿跟老师学说儿歌 “人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过公路要走斑马线。” 三、嬉戏体验过公路。 带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(

8、人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 四、延长活动： 行人走在公路上还应当留意什么? 五、活动结束 小挚友们真聪慧，我们顺当的通过公路了，一起跟红绿灯说再见吧! 幼儿园交通平安活动方案篇5 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的交通标记。 2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动打算： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标记(照片或图片)。 3、

9、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： (一)绽开联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿细致视察。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。(出示字卡“交通平安”) (二)在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“起先”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子细致视察，看看会发生什么事情? (1)孩子们，刚才你们看到了什么?

10、你们想说什么? (2)假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢? (3)(老师拿出信号灯标记)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标记贴在黑板上) 幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、相识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你相识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道) (三)初步了解常见交通标记的作用 (出示交通标记)在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记，这些交通标记都有什么用呢? (四)现场指挥 1、刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更

11、离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小挚友细致看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小挚友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧! (五)评价幼儿嬉戏状况，结束。 儿童平安小学问： 1、增加红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。红灯停，绿灯行'按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过公路。自觉地接受交通信号的指挥。 2、学龄前儿童过公路要让大人牵引。不要让儿童单独上街.他们如在街道或马路上行走，必需有成年人带领。 3、不要在车辆接近时突然横过公路。人的大脑从接受外界信号到是推翻定停步到最终停下来有一个过程.汽

12、车也是这样，当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停.最平安之策，只能是：不要在汽车接近时突然横穿公路。 4、不要扒车。一些小孩出于新奇，经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作嬉戏或以扒车代步.这样很简单跌倒或摔伤.甚至造成生命危急。 幼儿园交通平安活动方案篇6 活动目标： 1、引导幼儿克服独自由家时的胆怯心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，驾驭一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。 2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲解并描述故事内容，发展幼儿的语言表达实力和逻辑思维实力。 3、在活动过程中，提高幼儿的平安意识。 活动打算： 课件当你单独在

13、家时;情景表演的打算;音乐磁带开汽车;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事图片当你单独在家时19套。 活动过程： 随着开汽车的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的平安知 活动结束：小挚友一起探讨。 幼儿园交通平安活动方案篇7 活动目标： 1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们大人小挚友都必需遵守交通规则。 2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步驾驭平安小常识，从而学会自保的实力。 活动打算： 幼儿日常生活中曾视察到的红绿灯标记的图片、交通标记的作

14、用投影片。 用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个 活动过程： 1、出示交通平安图画，引出课题："遵守交通平安规则"然后老师与幼儿一起相识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道"红灯停，绿灯走，黄灯停一停"。 2、老师交代嬉戏规则。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小挚友步行，当汽车行人望见红灯时都必需停下，当望见绿灯才能行走) 3、嬉戏中老师留意指导幼儿遵守交通规则等。 4、嬉戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规则的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。 5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的平安事项：进餐细嚼慢咽、

15、走路看路、不随意跟生疏人走等。 嬉戏：红绿灯 幼儿园交通平安活动方案篇8 为了进一步抓好我乡交通平安教化，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的“造福工程”，也是道路交通管理工作的一项长远之计。因此，为协作我县开展“道路交通平安教化”活动，强化道路交通法规和道路交通平安常识的宣扬教化工作，提高小学生交通平安意识和自我防护实力，进一步改善我校及各村级小学四周的道路交通环境。我校及各村级小学坚持“平安第一，预防为主”的原则，仔细贯彻县交通局、公安局等部门下发的关于进一步加强学校道路交通平安管理工作的支配看法，通过开展形式多样的学习教化活动，加大了平安的宣扬力度，增加了全体

16、师生的平安观念，坚固树立了“平安第一，预防为主”的思想，强化了校内内部治安秩序和校内周边环境的整治。真正地把交通平安的工作推上了一个新的台阶，取得了明显的成效。 一、领导重视，落实责任。 1、完善机构，保证工作。 (1)我校及各村级小学成立了以校长为组长，教育主任为副组长，各班主任为成员的交通平安工作领导小组，校长负总责，下设交通平安教化办公室详细分管负责日常平安工作。我校还聘请派出所的同志为法制辅导员帮助负责校内治安工作。并依据人员变动，刚好调整充溢领导机构。 (2)层层落实责任制，实行“谁主管，谁负责”和“平安工作一票推翻”制度。学校与各班主任、老师、家长签订责任书，形成齐抓共管的局面。

17、(3)健全完善各种制度，如交通平安工作日汇报，意外交通事故伤亡报告，春秋游审批等制度。 (4)坚持“打防并举，标本兼治”的原则，常常对各班级的平安工作进行定期或不定期的检查监督，发觉隐患，刚好整改，确保交通的平安。 2、召开会议，部署工作。 学校领导把交通平安工作摆上重要议事日程，并作为考核评估的主要内容。期初，各校召开了关于“交通平安”的专题会议。一方面仔细总结去年交通平安的工作阅历;另一方面探讨今年交通平安等工作，我校依据上级文件精神，制订了笃山小学道路交通平安教化实施方案和年初工作安排，先后实行了4次的关于交通平安的专题讲座，组织老师学习有关交通平安文件精神，并结合其他工作，部署平安教化

18、。我校及各村级小学的交通平安工作做到年度有安排、期中有小结、年终有总结，目标明确、措施得力、效果明显。 二、加强宣扬，增加意识。 交通平安教化是生命教化，它无声无息地渗透在人们的政治的、思想的、工作的、学习的、道德的全部活动领域中。要使学生专心去体验以获得对交通平安的真知，就要靠我们以正确的宣扬教化作导向。 1、充分发挥学校“校内广播站”宣扬导向作用，开拓“交通平安”播音栏目，两周一次进行交通平安学问宣扬。 2、学校开拓“交通平安”专栏，班级黑板报每期都开拓，使师生受到良好的启发教化。 3、利用星期一早上的升旗仪式，加强对学生进行交通平安教化，培育学生的平安意识。 4、以课堂为主阵地，每周晨会

19、课班主任老师都要给学生上一至两节的交通平安专题教化课，思想品德课和其它课程也有机渗透交通平安教化。 三、营造氛围，开展活动。 1、开展读书活动。学校领导主动带头并组织老师学习交通平安法律法规、关于加强中小学校交通平安工作的通知等文件精神。增加交通平安观念，让学生真正意识到交通平安的重要性。 2、依据学生的年龄特征、身心发展规律和教化要求，组织学生学习防火平安教化、中小学校交通平安工作、少年儿童平安回家等法律法规的基本常识。大部分学生均能遵守纪律，至今没有发觉重大交通事故。 3、结合学校德育工作开展交通平安活动。深化开展“平安回家我第一”、“我是文明小学生”、“我班道路交通最平安”等活动。此活动

20、规范了学生们的交通行为。 4、紧扣3月份的“平安教化日”主题，在校门口上悬挂、张贴有关交通平安标语。 5、加强学生平安队伍建设，培训后大部分的学生均能受到很大的启发，无发觉违反交通平安的事情发生。 6、规范学生的交通平安行为，保障学生的人身平安。在上学、放学的交通高峰期，我校的值日老师每天严格维护好学校门口的交通秩序，对学生进行疏散。严禁学生骑自行车到学校，经过长时间的督促、规范，加强了学生的交通平安爱护。 7、开拓通道，完善设施。由于我校大门对着马路，各种车辆来来往往，络绎不绝，这给学生造成了潜在的威逼。于是我校用书面报告进行申请，恳求公安交警部门进行开拓绿色通道，完善学校四周路口的标记、标

21、线，取缔校内门口摆摊设点等阻碍学生通行的'违章占道行为。确保了学生的出行平安。 8、创设系列活动，陶冶学生情操。在一个时期内围绕肯定的主题开展集体性教化活动，如10月份防火活动;还有防电、防毒等活动。存在问题： 1、对学生的交通平安教化尚须进一步加强，真正预防和削减学生车祸伤亡事故的发生。 2、学校周边环境还有待进一步净化、合理化、教化化。 3、个别学生对交通平安意识重视不够强。时有学生在马路上乱窜乱跑。今后，我们将在上级各有关部门的领导下，时刻牢记“隐患险于明火、防范胜于救灾，责任重于泰山”的重要训诲，取得各有关部门的亲密协作和支持，扎实做好学校的“校内交通文明工程”工作，增加交通平

22、安工作的责任感、使命感和紧迫感，明确肩负重任，为确保学生“高兴奋兴地上学，平平安安地回家”的交通平安工作落到实处，为创建平安校内，和谐笃山做出贡献。 幼儿园交通平安活动方案篇9 为切实提高广阔师生的交通平安意思和自我防范意识，进一步抓好校内平安教化工作，维护校内周边交通秩序，杜绝涉校涉生事故的.发生。我园在开学春至今开展一系列活动，现将活动总结如下: 一、开展“守规则讲平安”系列活动。开学初，我园利用国旗下讲话，讲解交通法律法规、平安乘车和“六不六不要”、“五不五要”等学生交通平安常识;各班级开绽开学初关于交通平安的平安第一课组织孩子观看凋零在车轮下的花季、用生命敲响的警钟和关注学生出行等宣扬

23、教化片的观后感，提升平安交通、文明交通的意识;通过微信、短信、LED电子显示屏等媒介，播放学生上下学交通平安须知，交通平安提示语。 二、向家长宣扬交通平安的重要性 我园利用期初家长会，向广阔家长宣扬交通平安出行提示：要加强对孩子的交通平安宣扬教化，监督和教化子女不乘坐超员、超速、拼装、无牌无证、低速货车、拖拉机、摩的等有平安隐患的车辆，以及没有校车标识的“黑校车”，提高防范交通事故实力。 三、签订交通平安承诺书。新学期伊始，我园依据上平安文件精神重新与每位幼儿家长签订文明出行交通平安承诺书进一步强化家长监管责随意识，督促学生自觉遵守交通法规，严禁学生无证驾驶汽车、摩托车、超标电动车等机动车，并

24、对违反者视情节轻重赐予纪律处分。要告诫家长不得向孩子供应摩托车、超标电动车等机动车辆，并常常性监督和教化子女遵守交通法律法规。 四、加强交通平安教化。 我园利用此契机，开展交通平安实地演练，让孩子们通过亲身去体验公路上的平安行走规则，从而提高幼儿的自我爱护实力，知道什么可行什么可不行。 五、校内周边交通平安排查 我园利用上下学时间段对家进步行的车辆进行登记及排查发觉问题刚好反馈家长，在期间进行护与维持我园上下学时段的交通秩序。 幼儿园交通平安活动方案篇10 活动目标 1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性

25、。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。 重点难点 1、了解基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、在嬉戏活动中体验交通规则，知道行走时详细遵守哪些交通规则，培育肯定的自我爱护意识和实力。 活动打算 1、图片：红、绿灯，斑马线。 2、有关情景嬉戏的创设。 3、儿歌交通灯。 活动过程 一、手指嬉戏。 老师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。 二、谈话，引入主题。 1、“小挚友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?” (幼儿探讨) 老师小结：在公路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过公路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过公

26、路。 2.出示图片，引导幼儿相识红、绿灯，斑马线。 3、讲解交通规则。 4、幼儿跟老师学说儿歌 “人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过公路要走斑马线。” 三、嬉戏体验过公路。 (1)带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 四、延长活动： 行人走在公路上还应当留意什么? 五、活动结束 小挚友们真聪慧，我们

27、顺当的通过公路了，一起跟红绿灯说再见吧! 幼儿园交通平安活动方案篇11 活动目标 1、初步了解并驾驭在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。 2、教化幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。 活动打算 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。 2、教学图片。 活动过程 一、激发幼儿爱好，组织幼儿探讨乘车时应当留意什么。 1、老师要带小挚友们去地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢? 老师依据幼儿的探讨内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。 2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢? 3、小结。 我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手

28、抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。 二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，巩固幼儿的平安乘车常识。 1、老师与幼儿共同探讨嬉戏规则。 2、将幼儿扮演乘客和平安检查员进行嬉戏。 幼儿园交通平安活动方案篇12 活动目标： 1、初步了解并驾驭在上车时乘坐过程中及下车时的平安常识。 2、教化幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经验。 2、汽车图片。 活动过程：

29、1、老师幼儿一起探讨我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的? 2、幼儿看图讲解并描述自己的乘车过程。 3、老师讲解并描述一件案例：有一个小挚友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情?让幼儿探讨它的结果。 4、老师讲解我们应当在乘车时要仔细地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要留意平安，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较平安。 5、老师组织幼儿嬉戏，”开汽车”。 幼儿园交通平安活动方案篇13 活动目的：让幼儿知道怎样平安乘坐各种各样的车，增加孩子们的平安意识

30、。 活动打算：ppt课件，录音机，自制方向盘 活动过程： 一、谈话导入活动，小挚友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。 二、绽开活动： 1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的平安问题，孩子们回答(引导说出做自行车、电动车肯定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时肯定要带头盔) 2、出示课件，做公交车时要留意什么?图片中的小挚友做的对吗?为什么?(图片中的小挚友把头伸到了车窗外，这样太危急了) 3、坐车还要留意什么?(不能吃东西，不能在车上乱跑) 4、接着出示课件，在车上要系好平安带，12岁以下的幼儿要坐到平安座椅上，小挚友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上肯定要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车

31、。 5、出示课件，请孩子们看看图片中的小挚友做的对吗?为什么?巩固对乘车平安学问的驾驭。 6、假如孩子们被困车中要怎么办?(肯定要大声呼救，可以用平安锤用劲敲车窗) 7、相识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。 8、小结乘车留意的平安学问。 三、一起随音乐做开汽车的嬉戏，留意坐车要平安，先系好平安带，看好红灯停，绿灯行。 幼儿园交通平安活动方案篇14 一、音乐活动导入。 师：有一群乡下老鼠要到城里去，我们动身去看看吧。 老师播放背景音乐乡下老鼠带领幼儿进入活动室。 师：乡下老鼠来到城里，发觉有什么新颖的东西?我们相识这些符号吗?让我们来长长本领，学习一下城里的交通标记吧。 二、红绿灯图片展示。 师：

32、请小挚友们看一看，这是个什么标记? 幼：红绿灯 师：请小挚友来告知老师，红灯代表什么意思?绿灯代表什么意思? 幼： 总结：红绿灯是生活中重要的信号标记，告知我们红灯停，绿灯行。 三、多媒体视频展示。 师：通过这个视频，你视察到了哪些交通标记?这些标记代表了什么意思? 总结：生活中有许多标记，告知我们这里禁止干什么，可以干什么。是生活中的导向标。 四、相识一些禁止标记。 1、老师出示小黑板一些禁止标记。 师：这些标记都有什么共同点?幼： 老师讲解每一幅图代表什么意思，带领幼儿相识这些交通标记。 2、出示斑马线。 告知幼儿斑马线的作用。并认读儿歌。 五、嬉戏：文明小司机 师：我们今日学习了这么多交

33、通标记，我们来做一个嬉戏文明小司机。老师手拿红绿灯，请小挚友们细致视察我拿的是什么灯?按信号行驶奥。评一评比一比看看谁是文明小司机。(背景音乐汽车开来了) 六、结束部分。 幼儿园交通平安活动方案篇15 活动目标： 1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下平安通行。 2、能在嬉戏中巩固基本的交通规则。 活动打算： 1、信号灯、斑马线、天桥图卡。 2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、出示图卡，唤起幼儿已有阅历，导入活动。 老师： (1)小挚友们，这是什么

34、?你在哪里望见过这些东西? (2)这些都是在公路上常常看到的东西，他们可以帮助和爱护人们平安通行，叫做交通设施。 二、运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。 老师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小挚友，一起来看一看吧。 (1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 (2)绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白线似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才平安。是爱

35、护我们平安通行的，我们一起走斑马线过公路吧。 (3)没有斑马线怎么过公路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我们平安的交通设施。“空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。 三、邀请幼儿扮演行人在情境中嬉戏，参加表演。 活动反思： 这是一节关于交通平安意识和体能嬉戏相结合的活动，主要通过嬉戏、儿歌等形式引导幼儿相识红绿灯以及一些常见的交通标记，培育幼儿遵守交通规则的意识。 这次活动过程中学习儿歌环节我应当放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子留意和爱好，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过公路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页