2023年小学语文老师工作计划范文5篇.docx
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1、2023年小学语文老师工作计划范文5篇 工作安排的本身就是一个框架,只有把工作放在框架里,才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估,对有可能出现的状况或问题设置应对预案。下面是我给大家整理的小学语文老师工作安排范文,希望大家喜爱! 小学语文老师工作安排范文1 1、加强教学常规的落实,把工作做实。 2、努力提高自身素养。多钻研教材,吃透教材的内容,理解其精神实质;多查阅参考资料,丰富自己的学问,提高对教学内容的理解,丰富课堂教学,提高学生学习爱好,帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料,提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理实力;总之,我与学生共同成长。 3、建立良好的师生关系。亲其师
2、,方能信其道,老师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生,敬重学生,同时又要严格要求学生。课堂上,要动之以情,晓之以理,使学生始终保持剧烈的进取心和求知热忱,努力克服高三特有的惊慌心理和压力。课余用作业批语与学生沟通,给他们激励。平常常常在作业本上、卷子上给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步。另外,有时间就与个别困难学生谈心,帮助他们找出问题缘由,树立主动奋进的健康心态。 备课 (1)充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料,深化探讨高考,保证备课质量。 (2)充分依据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。 (3)仔细设计每课教案,细心设
3、计各项练习,尤其是学问点汇总练习和错处反馈练习。 (4)仔细设计语文专题训练,针对学生弱点突出强化习题。 上课 (1)一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。 (2)结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。 (3)面对全体学生,实行分层提问做题,努力促尖转中补差。 (4)狠抓学问点落实,专题练习,补充大量高考学问。 (5)仔细布置作业,突出重点和学问整理。 (6)严格课堂纪律,保证每一个学生能仔细学习、练习。 辅导 (1)培优补差,设计练习讲究梯度和系列性。 (2)对艺术生加强文化专题训练和实力训练。 (3)课后抓
4、名篇名句的落实。 阅读写作 (1)上好每周阅读写作课,要求学生做好摘抄和读书笔记。 (2)印发每次学生佳作,阅读并探讨,借鉴并提高。 (3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文,指导学生观赏学习写作感悟。 (4)印发美文专题,扩展阅读视野,提升阅读品位。 (5)指导做摘抄笔记,定量定质定范围,同时进行沟通。 考试评价 (1)以周周练的形式,分阶段专题测试。 (2)以月考的形式,进行综合训练。 (3)刚好评分评讲。甚至针对部分学生偏题的作文,进行个别辅导。 小学语文老师工作安排范文2 一、指导思想: 语文教学是学校的重要工作,是学生整体素养的重要组成部分,为了快速提高我校的语文成果,抬升学校的综合
5、地位,特此制定学校的语文教学安排。本安排以提高老师素养为基础,以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点,以干事创业、放开手脚抓质量为突破口,以新课程标准为指针,以提高学生的创新实力和语文综合素养为目的,真抓实干,扎实工作,狠抓作文教学和写字教学,为我校语文教学成果的全面提高而努力。 二、工作目标: 进一步加强老师培训与指导,驾驭肯定的语文学科渗透主题的方法,特色教学落实得更好。完善老师课堂教学评价,突出课堂教学的活动化。整合教化资源,努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。抓好信息技术与课堂教学整合,提高老师制作课件,充分利用多媒体进行语文教学的实力。接着加强大阅读,课内指导,课外阅读,提高学生的阅
6、读水平,丰富学生的语言积累,确立大语文观,开展丰富多彩的实践活动。树立科学的发展观,提高教学质量。实行一切可行的方法,提升学生的语文整体素养,包括学生的听、说、读、写的实力,提高学生的语文品位,培育高素养的一代新人。 三、工作内容 1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和探讨新教材的力度,结合本校存在的问题,有重点的组织专题性学习。 2、接着加强探讨新课改下的课堂创新,这学期我们也要走出校门,借鉴他山之石,探讨小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,综合实践活动课的教法、学法和评课标准。 3、接着抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要
7、组成部分,它包括课外阅读,课外写作,听说活动和参观访问活动等。 4、接着加强大阅读,课内指导,课外阅读,提高学生的阅读水平,丰富学生的语言积累。 5、结合学科特点,建立能促进老师和学生个体发展的学科评价方案,进一步推动小学语文教学常规的改革创新. 四、工作措施: 1.狠抓课堂教学。坚决反对老师逐段讲解的教学模式,把学习的权力交给学生,让学生自读自悟,老师精讲点拨,主动引导,培育学生的语文实力。课堂气氛要活泼,使学生的思维活跃,避开死气沉沉。低年级语文老师肯定要解决好识字、朗读、口语表达的问题,让学生真正识好字、写好字,把课文读好,多看书、多背书,增加语言积累,加强口语表达的训练,为中高年级的作
8、文教学打好基矗中高年级的语文老师肯定要解决好阅读和写作,扎扎实实的实行有效的措施提高学生的阅读实力和写作水平。 2.加大教材的钻研力度,要求全部的语文老师尽快熟识小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求,做到心中有全局,脑中有整体,从而精确、全面的指导自己的语文教学,预防出现教学的疏漏。 3.加大课外阅读量,增加课外阅读作业,让学生在课外博览群书,广泛摘录,按新教材的要求指导学生保值保量的完成任务,切实提高学生的语文综合素养。 4.语文老师要加强学习,提高自己的语文素养。重点包括阅读水平和写作水平。要给学生一滴水,老师必需有一桶水,而且必需是一桶活水。语文老师要把提高学生的语文学习爱好放在
9、首位,要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生,让学生喜爱你,从而喜爱你所教的语文课。 5.各个年级阶段的语文老师要有对工作高度负责的精神,切实搞好语文教学工作,努力使学生的学问不出现亏空,努力做好接力棒的传递工作。 6.加大周记写作力度。可以要求学生养成周周写周记的习惯。周记的范围,老师要告知学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感,也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等,总之,不要使学生产生惧怕感。(对于周记的批改,对五十人以下的学生,老师每周要批班级人数的三分之一,对五十人以上的学生,老师每周要批班级人数的四分之一。这样轮番批改,让每位学生都能得到批改。)对于
10、二年级学生,可以起先学写周记,尽量每周一个。 7.加大阅读教学力度。对讲读课文,老师肯定要指导学生学会分析课文,切实教给学生学习的方法。对略读课文,老师不讲,由本级部的语文老师依据考试时阅读题的模式,发挥集体的才智,每人出一份出相应的阅读训练题,然后进行整合,作为本课的阅读训练题,打印出来,发给学生,让学生独立完成,然后老师集体订正,以此训练学生的阅读实力。老师不要再写具体的教案,只把训练题目附上,即可作为本课的教案。 小学语文老师工作安排范文3 一、指导思想 本学期,二年级语文备课组以课程改革的基本精神为指针,以学校语文教研组工作安排为指导,围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心,切实转变老
11、师的教学思想,深化贯彻“新课标”的精神,将以“提高语文课堂教学效率,大力推动课外阅读”为工作重点,主动提倡“一篇课文两课时完成”,探讨“培育预习习惯、精简教学环节、突出教学重点”的提高语文教学效率的详细策略、方法。 二、主要措施 1、进行组内教材培训,并在此基础上结合课堂进行研讨。 2、通过作业检查评价和测试卷面分的合理运用,激发二年级师生对书写质量的关注,促进学生提高书写质量。 3、主动参加各种主题研训活动,全面提高老师解读文本的实力 4、针对学生的薄弱环节,结合课改对学生认知水平的要求,探讨训练卡题型,扎扎实实培育孩子的预习习惯,提高阅读理解实力,落实到位。 5、丰富课外活动,开展语言文字
12、方面的竞赛,使学习语文较好的同学在特性上得到发展。做到课外活动与课堂教学有机结合,促进学生思维的发展。 三、工作要点 九月份: 1、明确上课、备课、与改作等各项工作的要求,特殊是新改变的地方,要求详细、具有操作性,传递到位。 2、参与课堂教学模式全员培训,并在组内开展研讨活动; 3、举荐老师参与校级“公开课”研讨课堂展示,主动推动“一篇课文两课时完成”。 4、开展一、二单元主讲研讨活动。 十月份: 1、参加课堂模式研讨县级主题研训活动; 2、进行备课抽查与反馈,重点工作在于老师对教材的分析与课堂重难点的处理有没有较为到位。 3、开展三、四单元主讲研讨活动。 十一月份: 1、参加课堂模式研讨之二
13、:组织“解读文本合理取舍一篇课文两课时”主题研讨。 2、期中考试并分析试卷,透过试卷命题来把握上级的教学要求,并探究更为合理的语文教与学的方式。 3、以期中考试为契机,强调学生测试卷面分的合理运用,制定明确的标准,进行科学评分。 4、五六单元主讲以及研讨。 十二月份: 1、主动参加课堂模式研讨之。 2、实行“制定学生书写评价标准加强指导提高学生书写水平”的探讨。 3、实行一次学生课外阅读活动,激发学生的课外阅读爱好,重在让孩子感受阅读的欢乐, 4、七八单元主讲以及研讨。 一月份: 1、学生学业评价研讨; 2、老师课堂教学评价研讨; 3、期末测试并分析。 4、学期小结。 小学语文老师工作安排范文
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