2023年小班冬天语言教案7篇.docx

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1、2023年小班冬天语言教案7篇 作为一名教学工作者，每一次的活动教学召开,都须要提前编写好活动教案。那么,教案应当怎么写呢？下面是由我给大家带来的小班冬天语言教案7篇，让我们一起来看看！ 小班冬天语言教案篇1 【环境创设】 1、与幼儿一起搜集、制作关于冬天特征的图片和手工作品张贴在主题墙上，丰富幼儿对冬天的自然特征、人类活动和动物过冬方式等方面学问。 2、请家长帮忙收集大小不同、各种各样的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼儿熬炼身体的图片和实物，以归类的形式布置成你最喜爱哪一种取暖方式主题墙，供幼儿观看和探讨。 3、师幼共同搜集表现春节庆祝活动的图片以及幼儿手工、绘画作品布置装饰活动室，如，幼儿

2、制作彩链、新年树、灯笼等，烘托节日的快乐气氛。 【生活活动】 1、激励幼儿自己的事情自己做。如指导幼儿穿脱衣帽，如厕和午睡时整理好自己的衣物，尤其留意将上身的衣服塞进裤子内，以免受凉，对不会整理的幼儿要重点的指导。 2、幼儿盥洗时，老师教给幼儿避开弄湿衣物和节约用水方法。 3、日常生活中，加强幼儿平安意识，学会爱护自己。如远离鞭炮，不随意触动电器按钮。 4、户外活动时，依据天气的冷暖提示幼儿增减衣物。 【家园共育】 1、请家长在接送幼儿入园、离园的路上，指导孩子视察冬季自然环境和天气改变的特征。 2、在家里，激励幼儿做一些力所能及的事情，对自己的物品用完后要归类整理，摆放。 3、请家长带领孩子

3、一起选购年货、打扫卫生，(.教案出自：快思教案.网.)并打算节目，参与班级庆新年联欢会，丰富幼儿有关过年的学问阅历。 4、家长对幼儿进行平安教化和冬季训练，按时送幼儿入园。 【教学活动】 1、“我们不怕冷”，让幼儿会朗诵儿歌，能在较冷的户外英勇地参与体育熬炼。 2、“美丽的帽子”，幼儿观赏不同的帽子，知道棉帽能保暖，尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的相识。 3、“过年真好玩”，让幼儿简洁了解和感受过年的各种风俗活动、民间传统活动，产生对于过年的期盼和憧憬。 4、“捉迷藏”，让幼儿正确感知上下空间方位。 5、“小雪花”，让幼儿感受歌曲的美丽，能伴随歌曲用肢体动作表现雪花飘舞的情景

4、。 6、“联欢会”，让幼儿体验与爸爸妈妈一起参与联欢会并进行节目表演的欢乐;英勇地在集风光前表现自己，能耐性等待。 【区域活动】 1、美工区： “小手套”，让幼儿能沿着自己的小手轮廓画出“手套”;尝试用自己喜爱的色调、线条装饰“手套”。 “冰糖葫芦”，让幼儿学习画圆、画直线，并能在圆内匀称涂色。 “美丽的彩链”，让幼儿尝试用剪刀剪直线，用长方形的彩色纸粘成彩链，熬炼手部小肌肉动作。 “制作水饺”，让幼儿玩橡皮泥，学习制作水饺。 2、表演区： “我给太阳唱支歌”，让幼儿用歌声表达对太阳的宠爱之情。 “小雪花飘呀飘”，让幼儿会伴随音乐用动作表现雪花飘舞的情景。 “拉个圈圈走走”，让幼儿练习手拉手走

5、圆圈，随音乐节奏边走边做动作。 “新年好”，让幼儿初步感知三拍歌曲活泼、欢快的节奏。 3、阅读区： “不怕冷的小兔”，让幼儿知道熬炼可以使身体温煦，产生参与话外体育活动的愿望。 “妈妈的礼物”，让幼儿朗诵儿歌，感受妈妈对自己的爱。 4、科学区： “冰或雪的溶化”，让幼儿视察雪或冰化成水的现象，乐于将自己的发觉告知大家。 5、生活操作区： “穿、脱、叠衣服”，让幼儿学习穿、脱、叠衣服，练习自己穿衣服的依次和方法。 【户外活动】 1、“冰老人”，能听嬉戏指令做动作，会在指定范围内四散跑。 2、“玩拖拉玩具”，练习玩几种拖拉玩具的方法，喜爱参与户外熬炼。 3、“石头、剪刀、布”，熬炼双脚敏捷变换位置

6、的反应实力，体验与同伴玩嬉戏的欢乐。 教学反思 在本节课中，孩子们的主动性还是挺高的，在嬉戏活动中都表现的很活跃，总体来说这节课还是胜利的，但是还是存在着一些不足。在幼儿发展方面，我同等的对待孩子们，让孩子们的有了适度的自由空间，比如让孩子们自由沟通。我们打算的材料让孩子们在玩的同时喜爱上烟花，在孩子情感方面得到了自主发展。在老师的角度来看，我以欢乐为中心，让孩子们最大限度的去感受欢乐。在师幼合作方面，我介绍嬉戏，并加入到嬉戏中和孩子们一起玩，让孩子们更能感受到一起嬉戏的欢乐。这节课中在给孩子们玩嬉戏中，假如我能去适度的表扬做的精确和摘到花的孩子，可能孩子们的主动性也会更高一些。 小班冬天语言

7、教案篇2 一、主题生成： 冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，发觉人们的生活起居、穿戴装扮有了改变。从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的暖和，闻闻阳光的香味，参加户外活动，视察人们的衣着在这些活动中，幼儿会充溢乐趣地、英勇地面对环境，自觉地、主动地相识四周的改变，他们的相识在生活化的情景中得到发展，主动的情感看法也随之形成。 本主题是以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，主要包括冬天的气候、冬天的动植物、冬天人们的活动及衣着等方面的内容，涉及科学、语言、艺术及健康等领域，主要采纳参观、探讨、探究、谈话等活动形式。 实施本主题应留意的主要事项有：应做个有心人，刚好捕获

8、冬天各种典型的季节特征，如结冰、下雪等，组织幼儿加以视察开展随机的教化活动；选取的内容要和幼儿生活亲密联系，注意在日常生活中对幼儿加以引导和教化；要充分利用社区、家庭资源，活动中要以幼儿为中心，为幼儿探究创建良好的条件。 冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。 二、主题网络图：略 三、主题目标： 1、体验季节的改变，初步感知冬季的最基本的特征，并体验冬季生活、活动的乐趣。 2、做一个英勇的、不怕冷的孩子，坚持每天熬炼、每天上幼儿园。 3、进一步熟识班级的生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。 4、在活动中，激励、引导幼儿主动动手动脑，感知不同动物取

9、暖的方法、引导幼儿发觉问题，激发幼儿的探究意识。 5、通过找暖和、冬天的衣服等主题实践活动，感受冬每天气的改变，熟识并了解冬天里简洁的自我爱护常识。 6、激励幼儿常运用自己喜爱的方式表达自己在活动中的感受，激发幼儿亲近大自然的情感。以各种方式参与节日活动，体会节日的快乐。 四、主题环境与资源： 1、做好家长工作，让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园。 2、对本班幼儿活动的时间、内容与场所作适当的调整，保证幼儿活动时的环境温度，特殊是室内、外活动交替进行时，要留意温差的改变。 3、环境气氛是调动幼儿心情的重要条件。冬季活动室的布置要光明、活泼、充溢暖意；室温适当、空气通畅。 4、在活动室的窗户上剪贴

10、雪花，梁上张挂灯笼制造新年气氛。墙壁上写上新年的祝愿等来营造欢乐的冬天。 5、发放围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们调查表进行探讨。 五、活动区域布置： 名称材料内容与要求 生活区折叠衣服的步骤提示卡，外套若干。根据肯定依次，自己折叠衣服。 底部贴上红色圆圈的杯子，黄豆若干。将装有黄豆的杯子对准另一个杯子底部的红圆圈，渐渐将黄豆倒进去，反复练习倒的动作。 美工区画有冬季衣服、手套、围巾、帽子等轮廓等画纸幼儿进行涂色、撕贴等装饰活动。 益智区长短不一的吸管，排序卡。能把长短不一的吸管放在排序卡上相应长短的竖线上；不用排序卡，自己按长短依次给吸管排队。 阅读区故事不怕冷的外套萝卜回来了的挂图、

11、磁带、幼儿用书。学习复述故事 消遣区磁带宝宝不怕冷。幼儿听音乐唱唱跳跳，自由表演。 建构区各种形态的积木。搭建时轻拿轻放，留意不要将自己或同伴的建筑碰倒。 科学区鱼竿若干(鱼饵是小磁铁)，小鱼卡片(鱼嘴上是回形针) 小磁铁。尝试用"鱼竿"钓"小鱼"，数一数钓上来的"小鱼"一共有几条。 六、家园共育： 1、要求家长提示幼儿不怕寒冷能早起按时入园熬炼身体，并依据气温改变给如同穿适量的衣，衣服要便于穿脱。 2、协作班内活动，教化幼儿冬季御寒常识，教化幼儿冬季不怕冷，并给孩子讲解并描述冬天的故事。 3、领幼儿视察新年时四周环境的改变以及人们的

12、喜庆活动。 4、提示孩子外出做客留意平安懂礼貌。 七、有关主题活动支配 1、晨间活动：跑步，跳圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。 2、教化活动： 活动一综合活动冬天到了，我不怕冷 活动二参观活动厨房的阿姨不怕冷 活动三做个不怕冷的娃娃 活动四儿歌冬天到 活动五户外体育活动：不怕冷的外套 3、教学内容： 视察活动找冬天、儿歌冬天到、踢皮球、倾听故事不怕冷的红气球、不怕冷的红外套、美术活动雪花、健康天冷了怎么办天冷我不怕、社会夸夸我自己。 4、户外活动： （1）体育活动：跳圈快跑滚圈追球揪尾巴踩老鼠 （2）体育嬉戏活动：小蚂蚁搬家火车钻山洞大风和树叶 教学反思 在本节课中，孩子们的主动性还是

13、挺高的，在嬉戏活动中都表现的很活跃，总体来说这节课还是胜利的，但是还是存在着一些不足。在幼儿发展方面，我同等的对待孩子们，让孩子们的有了适度的自由空间，比如让孩子们自由沟通。我们打算的材料让孩子们在玩的同时喜爱上烟花，在孩子情感方面得到了自主发展。在老师的角度来看，我以欢乐为中心，让孩子们最大限度的去感受欢乐。在师幼合作方面，我介绍嬉戏，并加入到嬉戏中和孩子们一起玩，让孩子们更能感受到一起嬉戏的欢乐。这节课中在给孩子们玩嬉戏中，假如我能去适度的表扬做的精确和摘到花的孩子，可能孩子们的主动性也会更高一些。 小班冬天语言教案篇3 设计背景 (由于我们学校地处山区，到了冬天就特殊的冷，为了让孩子们在

14、冬天有一个健康的身体，能够平安、欢乐的度过冬季) 活动目标 1、让幼儿知道冬每天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，留意保暖。 2、要加强熬炼。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、体验明显的季节特征。 重点难点 让幼儿加强熬炼，同时留意保暖 活动打算 教具打算：热饮料、穿着单薄的洋娃娃 活动过程 起先部分：谈话引出活动内容： 师：“小挚友们，已经是冬天了，你们冷吗?” 生：“冷” 师：“那很冷怎么办呢?” 基本部分 1、引导幼儿依据自己的体验探讨天气冷了怎么办，让他们知道天气冷时要多穿衣服，.来源快思老师教案网出门戴手套、围巾和帽子，还可以熬炼、喝开水等

15、，让身体温煦起来。 2、带领幼儿进行冷暖体验活动。 (1)带领幼儿到户外熬炼。 (2)回教室喝点热饮。 结束部分：嬉戏“帮助娃娃过冬天” (1)出示穿着薄衣服的洋娃娃，请小挚友想方法：怎样使洋娃娃不冷呢? (2)老师接受幼儿的看法，为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各种御寒的活动。 教学反思 通过这次健康活动，使小挚友们知道了如何在冬天做好保暖措施，不让自己冻着，但在以后的时间里，还要时时到处提示幼儿在冬天不要喝冷饮，要多穿一点衣服，以免自己感冒了! 小班冬天语言教案篇4 设计思路： 涂面油是生活中很细小的一个环节，但又是每个孩子亲身体验和经验的事情。冬每天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤须要得到适当的呵护

16、。每天孩子午餐后涂面油，我发觉很多孩子在自己涂时，往往缺乏把面油抹开的意识。因此我设计这个活动。考虑到小班孩子的年龄特征，我从面油最明显的特征香味导入，激发孩子涂面油的爱好。通过请孩子示范、帮帮老师、一起涂面油这几个环节，以不同的形式和孩子沟通，形成互动、宽松的氛围，使孩子在愉悦的心情下了解涂面油的简洁方法，并乐意接受与尝试。本次活动的重点是让孩子知道脸上的每个地方都应涂到面油，这样做能够很好地爱护我们的皮肤。 在今后的日常生活中，我还可以进一步引发孩子对涂面油的取量、开瓶等方法进行视察、探讨与操作。生活活动来源于幼儿生活的本身，涂面油只是一种自我服务，对孩子而言，“情愿、乐意做力所能及的自我

17、服务”是最重要的，就让孩子在每天的生活中渐渐养成良好的生活习惯。 活动目标： 1、了解涂面油的简洁方法：将脸上每个地方都涂到。 2、知道天冷要爱护皮肤。 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动打算 1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一面油(放在桌上) 2、环境创设：活动室四周摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐) 活动过程 一、猜一猜：激发涂面油的爱好 导入：新年到，真快乐，挚友送我们礼物，想看看吗?(想) 1、老师神奇地拿起盒子，你觉得里面会是什么东西呢? 2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢

18、?(激励幼儿随意猜想) 二、说一说：调动孩子生活阅历 1、出示面油师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子) “是粉呀，它也叫面油。你们来闻一闻，感觉怎么样?“小结：小面油，喷喷香。(快思老师教案网) 2、回忆阅历 涂过粉吗?家里涂过什么粉?为什么要涂粉? 小结：天冷了，皮肤很干燥，面油涂在脸上会很舒适，能爱护皮肤。 三、抹香香：学学涂面油的方法 (一)个别孩子操作 “粉怎么涂的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。 (二)帮帮老师 “我也要涂粉，你们一起帮帮我，好吗?涂在哪里?” 师边说边涂粉：小面油，喷喷香，我要和你做挚友。 蘸一蘸：手指就像戴上了一顶小帽子。 点一点：点

19、在哪里?(脸，额头，下巴) 抹一抹：在哪里抹开? “快给我检查呀，我每个地方都涂到了吗?哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒适。” (三)一起来涂面油 1、“你们想涂吗?小镜子前有粉，你们去选择自己喜爱的粉试试。” 师巡回指导：“涂好粉照照镜子，看看粉抹开了吗?涂完粉，给你身边的好挚友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐) 2、小结：兴奋吗?我们真兴奋，我们会自己爱护皮肤了，我们把礼物放到兔兔家，每天都和它做挚友。 附：自编儿歌 小面油，好帮手，我要和你做挚友。小手指，蘸一蘸，五个部位点一点。1、2、3、4、5，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。再用小手抹一抹，细细擦，涂匀称，小脸蛋儿

20、香又滑。 活动反思： 取材来源于孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个细小的环节，刚好发觉孩子在平常操作中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合思想。在活动开展的过程中，老师还能注意环境生活化，活动氛围宽松、活跃，孩子们乐意说、乐意学。但是有一些细微环节方面还需完善，比如：供应的镜子没有充分利用，假如在“帮帮老师”环节中，当孩子留意到老师脸上的粉没有涂开时，此时老师可以趁机引导孩子涂粉要照镜子，这样做才能知道脸上的粉是否抹开，同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。 小班冬天语言教案篇5 活动背景： 秋冬季是麻疹、流脑等各种呼

21、吸道传染病的高发期，我们要加强教化幼儿养成良好的生活卫生习惯，预防和限制传染病的发生和扩散，确保幼儿的健康，幼儿园教学秩序地正常开展，于是，我们针对幼儿年龄特点，支配相应的活动定期对幼儿进行教化。 活动目标： 1、养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。 2、初步了解健康的小常识。 3、初步了解预防疾病的方法。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、让幼儿知道开心有益于身体健康。 活动打算： 相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。 活动过程： 1.干脆出示图片引入。 2.引导幼儿视察两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜爱谁?为什

22、么? 3.嬉戏活动：我帮巧虎洗个澡。 (1)沟通：“巧虎”哪里脏了? (2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。 4.观赏故事：佳佳的尾巴。(.教案来自:快思教.案网) (1)结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最终奶奶怎么说，小挚友要怎样做。 (2)品德教化：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。 5.复习歌曲：清洁卫生歌。引导幼儿边唱边表演动作。 活动延长： (1)组织幼儿边念洗手歌边用正确方法洗手。 (2)请家长在家提示幼儿多洗手，留意合理饮食，教化幼儿不挑食，不偏食，均衡养分，增加体质。 活动反思： 1.幼儿生活卫生习惯地培育，主要在日常生活中进行，通过这次设计的健康活动爱清洁，小挚友

23、都主动主动参加，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。 2.活动中贯穿嬉戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在嬉戏中帮巧虎洗澡，并结合平常学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。 3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教化幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。 小班冬天语言教案篇6 设计背景 由于秋、冬季节的交替，气候发生了改变，气温下降，早晚温差大，班上孩子小，免疫力和反抗力低下，导致班上孩子出现感冒现象严峻。结合本班幼儿的年龄特点，我设计了这次健康教化活动。 活动目标 1、了解感冒的症状，

24、知道感冒后身体不舒适要刚好告知家长和老师。 2、初步了解预防感冒的小常识。 3、让孩子知道感冒了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解健康的小常识。 重点难点 了解感冒的症状和预防感冒的方法。 活动打算 1小叮当手偶一个2自拍录像小片段。 活动过程 1设置情景引发爱好，导入活动。 出示小叮当手偶小叮当给小挚友唱一首歌曲，唱两句后不停地打喷嚏，导致不能给小挚友表演节目了。 2组织探讨了解感冒的症状及缘由。 问题一：小叮当怎么了?!出自:快思老.师!为什么会感冒? 师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。 问题二：

25、你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉? 师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧当身体不舒适的时候要刚好告知家长和老师。 3观看录像小片段渗透情感，懂得不怕打针吃药。 探讨：小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?小挚友打针的时候是怎么做的? 师小结：小挚友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。 4结合图片绽开探讨初步了解预防感冒的方法。 (1)探讨：小挚友想一想，怎么样就不感冒了? (2)看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了刚好增加衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体 5活动延长：随

26、着小叮当的音乐与幼儿一起外出熬炼身体。 活动反思： 每次季节改变时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的苦痛症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬炼身体等等，提高幼儿的自我爱护意识。 小班冬天语言教案篇7 活动目标 1.了解抹香香的简洁方法，并乐意接受与尝试。 2.知道天冷要爱护皮肤，养成良好的生活习惯。 3.体验儿歌嬉戏的乐趣。 4.喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。 活动打算 1.一个包装好的礼物盒、各种香味不一的香香。 2.环境创设：活动室四周摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)。 活动过程 (一)猜

27、一猜：激发抹香香的爱好 导入：今日真快乐，挚友送我礼物，想看看吗?(想) 1.老师神奇地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(自由发挥) 2.进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(激励幼儿随意猜想) (二)说一说：调动孩子生活阅历 1.打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子) “是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻，味道怎么样? 小结：宝宝霜，香喷喷。 2.回忆阅历 抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香? 小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒适，能爱护皮肤。 (三)抹香香：学学抹香香的方法 1.请个别幼儿师范抹香香。 “香香怎么

28、抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。 (1)先请一位幼儿随意涂，让幼儿视察，你发觉什么了? (2)脸上有的地方白，有的地方不匀称。 (3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点)。 (4)谁来帮助他?(幼儿自己解决) (5)假如不须要帮助，想什么方法自己解决呢?(出示镜子) 小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹匀称。 2.(帮帮老师)“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做挚友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹匀称了吗?“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒适。” 3.徒手练习抹香香。 (三)一起来抹香香 “你们想抹香香吗

29、?小镜子前有你喜爱的香香，去试试吧。” 师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗?抹完香香，给你身边的好挚友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐) 小结：兴奋吗?我们真兴奋，我们会自己爱护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做挚友。 儿歌 宝宝霜， 香喷喷， 我要和你做挚友。 蘸一蘸， 点一点, 照一照， 抹一抹， 小脸蛋儿香又滑。 教学反思： 教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页