2023年政史地教研组教师工作总结8篇.docx

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1、2023年政史地教研组教师工作总结8篇 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间的工作，信任你有许多感想吧，将过去的成果汇合成一份总结吧。以下是我为大家收集的政史地教研组老师工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 政史地教研组老师工作总结篇1 本学期我们政史地组全体老师围绕学校教化教学工作的重点工作，依托学校的联合国教科文组织的“EPD”项目、市级课题“利用多元智能，开发学生潜能”等科研课题，扎扎实实地进行教研活动和课堂教学的改革，不断促进老师自身的发展，从而带动教学质量的提高。 详细工作如下： 一、加强教学常规工作检查，规范教学管理 依据教育处对教学常规检查的要求，对不同年

2、龄的老师进行不同层次的检查，重点检查了青年老师的教案和作业批改状况，对备课与作业批改中出现的问题刚好地指出并进行辅导，把好课堂教学效果的第一关。 二、加强教研活动，提高质量意识和新的教学理念 学校的教学质量很大程度上依靠于教研组探讨的质量，所以本学期在以往教研活动的基础上，更加注意教研活动的效率，加强理论学习和教学手段更新的研讨，促进老师在理论和业务水平方面的全面提高。本学期我们学习了试论其次课堂活动的三个问题的阅历文章，要求大家要打破传统的教化思想，重视其次课堂和探究课，提高自己的教学实力，要求每位老师都能胜任各板块的课程，同时也学习了新的课程标准，使大家明确新的教学要求，以便适时调整自己的

3、教学理念和教学手段。我们组的老师年龄都比较偏大，所以在课堂教学的改革方面的意识还比较欠缺，受传统的教学方法的束缚较为严峻，教学方法、教学手段没有创新，还有“一言堂”的现象，没有真正地发挥学生的主体作用，课堂气氛没有活起来。因此本学期我们的教研活动以搞活课堂为抓手，要求每位老师结合自己的课堂教学改革进行，开设专题讲座，相互发言，相互取长补短。同时依据组内的实践课进行研讨。本学期我们有四堂有质量的研讨课，老师都和学校的课堂信息技术与学科的整合相结合，制作了多媒体课件，使课立刻“活”了起来，给组内老师耳目一新的感觉。 三、做好补差工作，提高教学成果 本学期我们组的口号是“不放过一个差生”，让差生从我

4、们的学科中体验胜利的喜悦。所以我们组的老师在注意课内调动学生的主动性的同时，把许多的爱给差生，特殊是初三的二位政治老师，全力以赴地把全部精力放在差生身上。虽然政治不是初三的主课，但他们和其他学科的老师一起每天忙于补差，一会儿为考美校的学生补，一会儿为参与分流考试的同学补，功夫不负苦心人，初三政治的毕业考仅有三个不及格，取得了良好的成果。 总之一学期来，我们组的老师付出了许多，也收获了许多，但还有很多不尽如人意之处，如初二的历史、初一地理的成果还有待于进一步地提高。 政史地教研组老师工作总结篇2 本学期即将结束，在这辞旧迎新之际，对我们教研组一学期以来的工作和学习作以下的总结和回顾。本学期我们政

5、史地教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，工作取得了肯定的成果。 一、教研组建设方面 1、加强理论学习，不断更新教学观念 学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组和各备课组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。围绕学校教务处制定的本学期教务工作实施细则，常常进行相关的理论学习，重点是政，史，地各科目的新的课程标准，并绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。每位老师还阅读中学政治课教学、教化报，老师报等教学参考和报刊，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心

6、地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。 2、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动 本学期，教研组新增老师四名，使得政，史，地各科目老师齐全。新老师的加入，不仅壮大了教研组的人力，更是为教研组增加了簇新的活力和气息。他们年轻有为都是本科生，学科学问扎实新奇，工作热忱高。但他们初次上讲台，教化教学阅历欠缺，须要学习和培育。根据学校和教务处的支配，我们进行了新老老师师徒结对活动。老老师以身作则，对青年老师实施传帮带，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成

7、教研任务，并赐予全方位的帮助，促进青年老师的快速成长。师徒结对活动搞得有生有色， 3、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。 二、教学常规方面 1、组织多次的深度汇谈，转变老师的思想，实现老师的本土化。本学期初，学校进一步提出：要实现老师的本土化。为进一步统一老师的思想，在教学部的号召下我组织了多次的沟通和会谈，强调学习和奉献，强调把个人的发展和学校的将来联系在一起。通过深度汇谈老师的工作主动性有了明显的

8、提高，工作有了创新意识，学习的动力和自身的实力也有了肯定的提高。 2、主动协作教务处做好每月老师各项常规工作的检查，并不断督促本组老师进行教化教学工作反思，自觉学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。 3、以电教课教学为核心，扎实抓好每一堂课的教化教学。本学期以来以课为载体大力推动课堂教学改革，政史地教研组把抓好电教课作为推动课堂教学的基础，因此，我始终特别强调要上好每周一次的课，提出要把电教课当作重点课来上。为此我要求上课的老师要仔细打算说课和上课，制做好课件。课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组老师坐下来仔细研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂电

9、教课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。 4、坚持推门听课制度，以身作则要求每一位老师上好每一节课。本学期，教务处再次提出要进行推门听课，针对这种状况教研组要求每一位老师仔细做好备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的打算工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应当是学生学习的学案，促进本组老师仔细做好课前的打算工作。本学期我们进行了两轮组内老师相互听课评课活动，让老师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。 5、组织召开期中期末阅历沟通会，沟通收获和学习心得，促进老师的共同提高。 6、主动提倡集体备课的思想，要求老师相互之间多沟通协作，进行教学反思，力求达到资源共享

10、，以形成教化的合力，实现教化的最优化。7仔细落实常规教学各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法，充分发挥思想政治课作为德育教化工作前沿阵地的优势，体现显明的政治组特色。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。 8利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机协助教学的同时，主动开展研。网络教研。既是课堂教学改革的方向，也对我们老师提出了更高的要求。下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。全组老师都已主动开展了此项工作，参加其中主动上传

11、各种资料和网上评课活动。充分调动了学生学习主动性，达到开心教学的目的。 三、工作中的不足 本学期的各项工作已经接近尾声，这学期的教研组的工作取得了肯定的成果，但同样也有许多的不足： 1、集体备课没有真正的落到实处。2、对青年老师的培育做的不是很志向3、工作虽有主动性但创新不足 4由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。四、下一步的工作思路 下一学期教研组的工作除了接着扎实开展各项常规工作之外，我打算从以下几个方面着手开展工作： 1、加大教学探讨的力度，把探究式教学推向更深的领域。2、探究如何提高课堂教学效率，更好的为高校科让出时间。3、探究如何提高学生的学习爱好，让学生好学、会学。4、

12、希望学校和教务处支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参加的各种活动。 在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素养教化的新局面。 政史地教研组老师工作总结篇3 本学期即将结束,回顾惊慌劳碌的一学期,我们教研组始终坚持以“校本研修带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： 一.基本状况： 政史地教研组共有老师8人，其中中教高级5人，中级老师3人。思品

13、老师3人，历史老师3人，地理老师2人。是一个老中青搭协作理，拥有较强荣誉感的集体。 二.工作开展： （1）.师德修养方面： 本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。全组老师仔细加强理论学习,学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内老师主动参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。 （2）.教化教学工作方面： 我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，

14、全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，深化班级听课，相互学习，取长补短。（3）教研及业务理论方面 全体老师主动参与教化教学探讨，仔细学习教化教学理论，并留意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按安排定时间，有内容、有主题的开展校本研修活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期校本研修活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组仔细钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，特殊是对学生学习状况进行沟通、探讨。 教学离不开校本研修，校本研修是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对校本研修工作的相识不到位，校本研修工作多停留在表面上。本学

15、期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的校本研修活动，如上好新学期第一堂课活动；主动参加市教研室，学校教务处组织的课程培训活动；阅历沟通会，课件制作，教学设计，电子档案，论文评比等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。 三.取得成果： 辛苦的工作，也带来了丰硕的成果：在市教研室组织的市级地理思品中考研讨课评比活动中，熊伟，杨国风老师讲的课被评为二等奖，在参与市教研室组织的市级校本科赛课中熊伟老师的课获市级二等奖，在组织学生参与区级地理竞赛中，熊伟老师辅导的学生分获区级二，三等奖。活动调动了广阔老师

16、的学习自觉性，达到丰富了老师的头脑，转变了老师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热忱四、工作中的不足 1、老师进行教学阅历总结的意识较差，没能刚好将教化教学的实践阅历上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。2、老师的主动参加教研的意识还较差。3、集体备课没有真正的落到实处。4、工作虽有主动性但创新不足 5由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。五改进措施： 下一学期教研组的工作除了接着扎实开展各项常规工作之外，我打算从以下几个方面着手开展工作： 1、今后应进一步加强教科研理论的学习与探讨，全面驾驭教科研的基本要求和有效方法，主动参与教科研方面的培训，对现有教材进行更大胆的整合和处理

17、，使学生在活动中既提高实力，又敏捷运用课本学问。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。 2、希望学校和教务处支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参加的各种活动。 在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的学年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，努力工作，奋勇向前，开拓素养教化的新局面。 政史地教研组老师工作总结篇4 一个学期又将结束了，回顾惊慌劳碌的一学期，我们教研组在学校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作

18、，进一步提高教化教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： 一、师德修养方面 本学期，全组老师能仔细加强理论学习，学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内老师主动参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。 本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。全体老师在新课改教学过程中都有所收获。在学校示范课活动中，我组王仙梅、倪秀玉老师讲的课受到好评。活动调动了广阔老师的学习自觉性，丰富了老师的学问，转变了老师

19、的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热忱。 二、教化教学工作方面 我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，深化班级听课，相互学习，取长补短，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，相互学习，共同提高。在教研活动中都学到了许多的阅历，课堂教学效果都有不同程度的提高。每月的常规检查，老师们都能按时把自己的教案才考核材料刚好上交教育处，接受检查。 三、教研及业务理论方面 全体老师主动参与教化教学探讨，仔细学习教化教学理论，并留意把一些

20、先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按安排定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，间周集体备课，各备课组仔细钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，特殊是对学生学习状况进行沟通、探讨。间周读书沟通活动，以提高老师们的学问储备量，与时代接轨。 教学离不开教研，教研是教学质量提高的途径。过去，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动：主动参加学校组织的课程

21、培训活动；课件制作；教学设计；论文评比等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。 当然，“金无足赤，人无完人”，我们还有很大的差距，须要不断的完善、充溢和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。 政史地教研组老师工作总结篇5 本学期政史地教研组核心工作是课改，主要开展了课改培训、课改探讨课、课改汇报等，回顾一个学期的教学，政史地组同心同德，团结协作，圆满的完成了教化教学工作，并取得了肯定的成果。 一、.研读课程标准，仔细制定教学安排 本学期分阶段在备课组、教研组内开展新课标的学习，驾驭各学科新课标的内容与要求，领悟新课标的科学内涵，转变教学观念

22、，根据新课标的理念开展各学科的教学。在此基础上，本组成员都能根据各自学科与所教学生的特点制定切实可行的教学工作安排、教学进度，保障各自的教学有序绽开。 二、强化集体备课，形成教化合力 备课前每位老师必需提前备课，备课时要做到集思广益，分析学生学习中存在的问题，围绕重难点，做好主问题的设置，问题必需结合学生实际，能引发学生的思维，重在对学生进行学法指导。另外要做好习题的精选，习题要有代表性，做到有目标的训练，对学生的易错点、易混点老师要总结归纳，做好学问的跟进工作和落实。 三、开展听评课和沟通研讨活动 本学期要求每位老师讲一节公开课，公开课确定探讨主题，课后集中评课、研讨。首先由公开课老师自评，

23、从备课、教学思路、重难点，学法指导几个方面自评，然后教研组针对课型围绕课改进行评议，让每位老师都能有所收获。 四、开展课改的培训学习 本学期开展了三次大型的培训学习，第一次由几位赴重庆学习的老师谈学习体会；其次次支配孙才智老师谈如何做好复习工作，第三次李继伟校长做了小组合作培训。在培训中让每位老师不断成长。 尽管本学期在教研组活动中做了许多工作，但还存在诸多问题，在以后的教研中还需从以下几个方面提升： 1.加强学习，更新观念，探讨学情、学法，使今后的教学工作更有针对性和实效性。 2.接着做好新老师的传、帮、带工作，促进青年老师的成长。 3.抓好课改工作，让小组合作真正落到实处。 总之，本学期教

24、研组工作取得了肯定的成效，但也有不足，在以后的教研组工作中我们还需找寻差距，再接再厉，一如既往，踏实工作，不断提升自身的教化教学实力。 政史地教研组老师工作总结篇6 一个学期又将结束了，回顾惊慌劳碌的一学期，我们教研组在学校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高教化教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： 一、师德修养方面 本学期，全组老师能仔细加强理论学习，学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内老师主动参与学校组织的各项活动，严格

25、遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。 本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。全体老师在新课改教学过程中都有所收获。在学校观摩课的评比活动中，我组杨喜云老师讲的课受到领导好评，并获学校嘉奖。活动调动了广阔老师的学习自觉性，丰富了老师的学问，转变了老师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热忱。 二、教化教学工作方面 我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，深化班级

26、听课，相互学习，取长补短，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，相互学习，共同提高。学校组织了两轮听评课活动，全体老师都能主动参加讲课，在所代班级比较多，调课比较困难的状况之下，个位老师都能不厌其烦的调课，按时参与教研活动。在教研活动中都学到了许多的阅历，课堂教学效果都有不同程度的提高。每周的常规检查，老师们都能按时把自己的备课本、学生的作业本及批改记录，刚好的交回教育处，接受检查。 三、教研及业务理论方面 全体老师主动参与教化教学探讨，仔细学习教化教学理论，并留意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按安排定时间，

27、有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组仔细钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，特殊是对学生学习状况进行沟通、探讨。 教学离不开教研，教研是教学质量提高的途径。过去，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；主动参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；课件制作；教学设计；论文评比等。通过各种形式的教研活动进一步更新

28、老师教学观念，提高老师的教学实力。 当然，“人无完人，金无足赤”，我们还有很大的差距，须要不断的完善、充溢和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。 总之，本组全体老师在学校领导的关切下，同心协力，努力工作，作出了自己应有的贡献。 政史地教研组老师工作总结篇7 一学期的工作即将结束，这学期，我们政史地组在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻区及学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地开展多种了一系列工作，圆满地完成了本学期的教化教学任务，现总结如下： 一、勤学新课程标准为指针 今年暑假起先，省

29、市级教化主管部门对新_届的高一老师开展了一般中学深化课改的全员培训，宣扬并要求实行深化课改的理念和要求。我们政史地组7为老师参与了培训学习。另外，省学科指导看法20_版也正式发行运用。为使老师们能明确此次深化课改的要求以及对教学指导看法的精确把握，我们在开学初进行了一次主题研讨活动，老师们通过学习，明确了学科指导看法修订的意图及教学内容详细要求的内容改变，做到教学伊始就有整体把握，有的放矢。平常，组内老师也注意教学理论的学习，订阅专业报刊杂志，刚好了解国内外时事动态及教学信息，主动为自己充电。主动参与市区级教研活动，通过观摩学习同行的优秀做法。 二、实干常规教学持之以恒 一学期以来，我们始终坚

30、持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。现在，学校的办公室设置是以段位单位，我们组的状况又比较特别，由政治、历史、地理三科组成，人员比较分散。因此，平常主要是由备课组长牵头，开展办公室组员间互动沟通，取长补短，加强随机研讨。通过这种随机沟通，新老老师互学互促。坚持每周一次的备课组活动，以及两周一次的教研组活动，开展听评课活动，反馈教学状况，进行教学反思，促进教学策略的改善。 “教”和“研”是一对冲突体，“教”和“研”还是一对“最密切的挚友”。“优化”教研活动能使“教”和“研”

31、之间融会贯穿。“优化”教研活动就是要深化改革教研活动，使其内容丰富多彩而且追求最志向的效果。 改革公开课的“教”“研”方式。对于示范课、观摩课等各种各样的公开课，教研组不仅要做好安排和激励老师主动参加，而且在研讨时要革新。关注的目光除了公开课的课堂实际效果，还应当关注老师个人的课前打算和课后的反思。课前打算要求任课老师供应完整的教学设计，奇妙的教学设计本身就是一项教研成果。课后可以要求任课老师整理教学实录，以文章的形式写教学反思。其他老师则可以写课堂评价、观后感等。这学期，张小鸥、王海燕、叶长和等老师开出了公开课，卢道光、杨丹、何小珍等老师主评并进行了主题式微讲座。课堂上，组内老师也能做到从点

32、滴入手，了解学生的认知水平，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给学生学问的同时也培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在；每月一次的教学检查，落实对老师教案、改作等工作的监督和管理，月月清的检查机制使常规教学管理工作落到实处。提倡分层作业，有效检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段。 三、善思教学节展示为契机 校本教研，就是老师“为了教学”、“在教学中”、“通过教学”。老师个人的自我反思、老师集体的同伴互助、专业探讨人员的专业引领是开展校本教研和老师专业化成长的三种基本力气。本学期我们教研组教学工作重点是围绕“教学目标的

33、合理设定和有效达成”主题，开展了两次校本主题研修活动，主办了一次市历史选修课教研活动，项校长为全市高一历史老师开出了一节精彩的历史选修课。第1315周，我们政史地组依据学期教学安排以及教学节的活动要求，开展了一次基于“以学定教以导促学”的高三历史主题研修活动。 1、集体备课制定单元教学安排 围绕本学期的教研主题“教学目标的合理确定和有效达成”，督促老师对教学内容和目标加强探讨，从而让老师的教和学生的学都做到低负高效。此次活动，先是高三历史备课组通过集体备课，探讨制定必修三第六专题的教学安排，依据学情合理取舍教材内容，确定教学重点和舍弃点，并合作精编一份同步练习，力求提高高三复习的有效性。 2、

34、开课展示参与听评课活动 由项校长和杨媚娥老师开出了两节高三历史一轮复习课。课后，我们全组在四楼会议室进行了仔细的议评课活动。活动中，两位开课老师都对这次的教学进行了深刻的反思，尤其是身位温州市的项洪文校长，光反思稿就写了5页纸。这种踏实的工作看法和不断追求进步的精神值得我们学习，是我们这次活动中的又一个收获。全组老师都主动参加，除了高三历史备课组的三位老师，其他老师都就此次听课写出了评课稿，从理论和现实角度对该教学内容的两次公开课展示进行了一分为二的点评。上交的10篇评课稿有7篇在教学节系列活动之评课稿竞赛中获奖，在各教研组中是最多的。另外，政史地组在教学节系列活动之教研组校本教研策划和研修评

35、比中获第一名。大家都在这次活动有感悟有收获。 全组成员还对导学稿的应用提出了自己的看法。一样认为“导学稿”是教学的一个协助工具，不是课堂教学的主导因素。导学稿教学法有它的独特的优势，也存在问题和缺陷，并不是全部课型、全部教学内容都适用，我们应当客观、辩证地看待这种新的教学模式。要使导学稿真正发挥导学作用，成为“以学定教，以教育学”的有效载体。 这次活动，我们是全员参加，大家都有感悟有收获。也给我们高三阶段寻求有效的文综复习模式供应了一些思路与启发。学问落实方面，文综复习照旧要以书本学问为本，并且要将学生常见的易错点通过各种形式赐予点拨，以夯实学生的学科底蕴。实力培育方面，项老师的设计是围绕本单

36、元文本学问进行文本应用的一连串的设问；杨老师的设计在于以高考题导入，结尾又以这道题回应，考查学生的答题实力。两位老师的处理各具特色，但肯定程度上都注意了发挥学生主体地位，让学生自主思索和探讨反思的空间。在练习选择方面，两位老师都选用了高考试题，并留意解题方法的指导，这对于提高学生的解题实力有主动作用。 校本教研旨在解决教学中存在的实际问题，所谓“在教学中”，“通过教学”。“以学定教，以教育学”最重要的还是在日常教学中的贯彻，从“以教定学”到“以学定教”不是一蹴而就的，传统的教学观念和教学模式的转变须要一个过程。我们期盼不要让公开课教学成为做秀的舞台，不要让研修的热忱转迅即逝。 除此之外，我组老

37、师这学期在教科研竞赛和指导学生参与各类竞赛中收获颇丰。王海燕、张小鸥、杨丹三位老师参与瓯海区中学地理老师素养大赛，获得了团体二等奖，文本解读三等奖，老师技能二等奖的好成果；何春苗老师的课例获得市二等奖，何春苗老师的论文、杨媚娥老师的教学设计发表省级期刊上；高二（8）班5位同学参与区中学政治小论文评比全部获好的名次；高三文综竞赛获近几年来成果，两个一等奖，一个二等奖，四个三等奖。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，立足于教学实践，在反思中改进教学，不断提高提高教学质量。 政史地教研组老师工作总结篇8 本组共有老师20人，其中_治8人、

38、历史6人、地理6人。组员中，工作满一年的年青老师两位，城乡沟通来自联合和西来桥的老师两位，其余成员均为中学高级老师，基本能胜任本职工作。一学期以来在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与协作下，全体组员精诚团结，踏实工作。现将一学期以来的工作总结如下： 一、强化学习，力争与时俱进。 全组老师仔细加强理论学习，学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内老师主动参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有

39、关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。全体老师在新课改教学过程中都有所收获。通过一些详细措施进一步调动了广阔老师的学习自觉性，达到丰富了老师的头脑，转变了老师的观念。 二、完善过程，打造魅力课堂。 完善教学过程的管理是提高教学质量的保障。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到安排在先，活动在后。一开学，我们成立了不同学科的备课组，大家在探讨基础上制定出教学安排，并仔细落实安排的实施，不让安排留于形式。 我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，探讨教法。在备课过程中，我们坚持三个联系，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平常，又

40、留意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。 在这一学期的教学实践中，我组老师狠抓课堂教学，通过抓课前预习、探讨沟通、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。本学期在本人的示范作用下，本组每位老师都主动担当组内公开课和说课任务，通过说课、授课、自评、互评这种扎实有效的教研方式，促进老师的专业成长，提升老师的专业素养。 三、共建课题，践行草根探讨。 教而不研则浅。本学期，我们教研组能把握镇江市教化科学探讨所课题申报的契机，共同商讨

41、了一趣二疑三主课堂教学模式的探讨的探讨课题，在大家的支持下该课题顺当通过了立项，信任这一课题的开展定会为全体组员深化课堂教学改革搭建新的平台。通过立足课堂的小问题的探讨，变更老师课堂教学行为，形成课堂教学的探讨成果。 四、查找不足，明确努力方向。 尽管我们在教研中取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。比如教学探讨效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的探讨是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的探讨方式，不断提高我校政史地教研组的工作质量。 总之，这一学期是劳碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，信任今后，政史地组将会从各方面提高自身素养，争取做得更好。 政史地教研组老师工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页