2023年幼儿园大班秋天的教学教案7篇（精选）.docx

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1、2023年幼儿园大班秋天的教学教案7篇（精选） 作为一位杰出的老师,经常要依据教学须要编写教案,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由我给大家带来的幼儿园大班秋天的教学教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园大班秋天的教学教案篇1 活动背景 由于近年来农村经济发展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很簇新，也很兴奋，同时细心地视察到秋天大自然的改变，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们兴奋地说：“秋天真好!”发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。因此，回幼

2、儿园之后，我设计了本节活动秋天多么美，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。 活动目标 1、让幼儿感受美丽的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的心情。 2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的相识。 3、激发幼儿的创建欲望。 4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 重点难点 本次活动的重点应放在通过对美丽乐曲的感受，让孩子加深对秋天的相识，同时发自内心的赞美秋天的漂亮。 难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。 活动打算 棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说非常生疏，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的

3、外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的相识。制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。 活动过程 一、起先部分 秋天的序曲老师同幼儿一起随秋天多么美的音乐进活动室。 师：棉桃珍宝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今日的音乐殿堂。 二、基本部分 1、感受秋天师：看来，小珍宝们对秋天的相识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的漂亮，请珍宝们观赏歌曲秋天多么美。 播放多媒体课件：秋天多么美mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的漂亮及歌曲的演唱心情。听完后让幼儿沟通对唱曲的感受。(美丽抒情) 2、倾听秋天师：棉桃珍宝们

4、这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小珍宝们听完后要告知棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么?由老师范唱，幼儿捕获歌词里面唱到了哪些植物?(秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐)老师与幼儿一起相识棉桃、高粱、水稻三种植物。 3、朗诵秋天师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多快乐啊，我们要使出小珍宝们的绝活说儿歌，把快乐的棉桃姐姐说出来。 (1)老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节奏的朗诵歌词。 (2)让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。 4、轻颂秋天师：小珍宝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更兴奋了，棉桃姐姐想请你们把她快乐地唱出来，看看谁唱得最好!让幼儿随音乐小声哼

5、唱第一段，以自学为主，老师赐予适当引导帮助。 5、赞美秋天(歌曲的感情处理) (1)“秋风秋风轻轻吹，”应唱得温柔。 (2)跳音的正确演唱及对唱曲感情处理的帮助。 (3)“秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收”应唱的兴奋喜悦。快思老师.教案网出处播放多媒体课件收获的秋天让幼儿观赏。 6、舞蹈秋天师：珍宝们唱得这么兴奋，下面让我们站起来放松一下，我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。 7、歌颂秋天师：珍宝们这么兴奋，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出，每一位珍宝都要参与，让我们同心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今日在场的全部老师!棉花舞蹈队，稻花合唱队，高

6、梁小乐队同台展示。 三、结束部分 漂亮的秋天秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天的漂亮吧!师幼随秋天多么美音乐离开活动室。(让幼儿真正走进秋天，视察秋天的改变、秋天的漂亮。) 四、活动延长 小珍宝小珍宝要记牢，秋天是一个收获的季节，农夫伯伯田里忙收获，兴奋背后也有辛苦。幼儿通过背诵古诗悯农总结不能奢侈粮食。 教学反思 秋天多么美是一首美丽、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标： 1、让幼儿感受美丽的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的心情。 2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的相识。 3、激发幼儿的创建欲望。 为了达到本节活

7、动的目标，我把本次活动分为四大环节，即秋天的序曲、相识秋天、歌颂秋天、漂亮的秋天，从听、看、动、作、思五个方面入手进行教学设计。 一、听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采纳多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培育其独立学习的实力，避开了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。 二、看，百闻不如一见，活动前我进行了充分的打算，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象;同时利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥

8、钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，共享收获的喜悦，加深了对秋天的相识，同时利于歌曲的感情处理。 三、动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子供应动的机会，让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。 四、作。即创作，在平日的活动中孩子的创新总是令我称赞不已，因此我大胆地进行着教学试验，不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行沟通，激励孩子把想说的用歌声唱出来，我想充溢歌声的童年肯定是欢乐的童

9、年。 五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵，借助秋天多么美美丽的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域进行教化渗透，如自然科学教化、艺术教化、品德教化、卫生教化等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许很多多与生活休戚相关的学问。 幼儿园大班秋天的教学教案篇2 活动设计背景 秋天到了，树叶变黄，大雁南飞。天气一天比一天凉。小挚友们的衣服叶慢慢厚了起来。 活动目标 1、教化儿童理解儿歌的内容，能够朗读儿歌，感觉儿歌中秋天的神韵，进一步了解四季更替与自然现象的联系。 2、体验明显的季节特征。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多

10、样性及特征。 教学重点、难点 能够背诵儿歌，理解儿歌内容，帮助孩子了解四季更替与自然现象的联系。 活动打算 有关四季景物的图片，视频，幼儿用书，儿歌秋风吹 活动过程 1、老师出示秋天的图片，播放有关秋天风景的视频，让幼儿猜这是什么季节的景色。 2、让幼儿说一说，秋天来了四周的景色有什么改变?(让幼儿参考视频和图片回答问题) 3、学习儿歌。先播放两遍儿歌让幼儿静听，再向口述诗歌大意，!.快思.教案网出处!加深幼儿对诗歌的理解，最终教幼儿逐句背诵，直到幼儿能齐声背诵。 4、让幼儿分别上台朗诵儿歌，看谁朗诵的最好。 5、老师带领孩子表演儿歌。 教学反思 我从幼儿的爱好动身组织了此次活动，让幼儿可以了

11、解到神奇的季节更替和秋天独特的自然现象。幼儿在学习活动中很投入，孩子们相识到了很多以往不知道的问题。学生在学习和相互沟通的互动中兴致很高，了解到了秋天的各种现象。活动既增加了学生的学问，又熬炼了孩子的记忆、朗诵、表演、协作等实力。在轻松开心自然的氛围中，教化目标得到了很好的实现。假如有安排再次教学，肯定在活动中延长加入学生对一年四季每个季节不同现象想理解和相识，引导他们尝试去视察，去发觉。从而更好地开发孩子的综合素养。 幼儿园大班秋天的教学教案篇3 设计意图： 开展“在秋天里”的主题活动时，我们从幼儿有爱好、易感受的活动点绽开，设计了一系列嬉戏和活动，引导幼儿广泛了解相关的自然信息，激发他们主

12、动视察、探究、发觉，了解不同的学习途径和方法，尝试用不同的方式进行表达表现。 “小兔找秋天”是在该主题背景下生成的一个集体教学活动，以三原色的多种改变引起幼儿对色调的新奇，使其主动摆布材料，逐步探究、发觉颜色改变的隐私，激发幼儿进一步探究、找寻答案的愿望，逐步揭示秋天色调的可变性、多样性。而故事书从没有颜色变成五彩缤纷的过程也让幼儿从另一个角度感受到秋天的多彩和美妙。我们希望通过这一集体活动，培育幼儿的探究品质，引导幼儿创建性地发觉秋天的色调。 目标： 1充分感受秋天色调的丰富多样，尝摸索索、发觉色调的改变。 2乐意用语言讲解并描述自己的发觉。 打算： 自制拉拉书一本，三原色塑料片每人一份，“

13、树”卡片每人一份。 过程： 一、听故事，进入情境 1老师讲解并描述故事第一段，引发幼儿爱好。 师：小兔看到了红红的枫树、黄黄的银杏树、蓝蓝的天空，你们看到这些颜色了吗? 师：想想看，可以用什么方法看到这些颜色呢? (老师用故事情境引导幼儿尝试运用新材料，发觉用新的方法看书很好玩。) 2幼儿自由尝试运用各种颜色的塑料片看图书。 3老师将相应颜色的塑料片贴在拉拉书的相应位置上，以进一步引发幼儿的新奇心。 (幼儿刚起先的探究是随意的、不稳定的，大多会尝试着不断变换颜色。老师将塑料片贴到书上去能帮助他们验证，同时引导他们渐渐积聚起酷爱秋天的.情感。) 师：请你们看我是怎么让树和天空变颜色的。(老师操作

14、。) 师：现在它们变成怎么样了? 二、小试验，发觉隐私 1老师讲解并描述故事其次段，引出问题情境。 师：怎么才能看到绿色的松树呢? 2幼儿开展小试验：尝试变出绿色。 师：你能看到绿绿的树吗?你是怎么看到绿色的树的? (幼儿对色调的改变充溢爱好，乐意摆布探究，发觉颜色的改变。 老师不行操之过急，应当赐予幼儿充分探究的时间，激励幼儿大胆尝试。) 师：原来两张塑料片叠在一起就能看到绿绿的树，是哪两种颜色的塑料片叠在一起呢?请你们再试试。 师：还可以变出其他颜色吗? (老师激励幼儿从小试验中渐渐发觉颜色是可以改变的，感受这种改变的好玩。同时激励幼儿有更多的发觉。) 3老师将其他颜色的塑料片接着贴在拉拉

15、书上，改变出多种颜色。 4沟通、探讨。 师：三张塑料片怎么会变出这么多颜色呢? (幼儿已经通过小试验积累了一些感性阅历，老师用这种提问的方式帮助幼儿进行简洁的梳理，形成初步的颜色改变的概念，激发幼儿进一步探究的愿望。) 三、设情境，引发探究 1引导幼儿观赏彩色的拉拉书，感受颜色改变的好玩。 师：快来看看，我们这本书现在变得怎么样了?怎么会有这么奇妙的改变? (幼儿通过小试验找寻到了颜色的改变规律，发觉黑白的书变成了彩色的书，这个过程对幼儿具有很大的激励作用。老师在这个环节里充溢感情地引导幼儿观赏，有效激发了幼儿进一步探究的爱好。) 2投放更多的塑料片，引发幼儿新的探究活动。 师：其实这些塑料片

16、还可以变出许多你们没有变出来的颜色，你们还想玩吗? (这个活动的目标是引导幼儿通过小试验发觉色调的改变，并乐意不断地尝试、探究。因此，该活动仅仅是一个引子，老师可引导幼儿到日常生活中接着玩。)附自编故事：小兔找秋天 小兔听说秋天是五彩缤纷、五彩缤纷的，于是确定去找秋天。小兔走进一片大森林，看到一片红红的枫树林，兴奋地说：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是红色的。”小兔又接着往前走，看到了一片黄黄的银杏树林，兴奋地说：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是黄色的。”小兔接着走啊走，一抬头，望见了一片蓝蓝的天空，兴奋地拍手叫道：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是蓝色的。” 小兔心想：

17、秋天还会有什么颜色呢?于是，它确定接着往前走，望见了一片绿绿的松树林。 幼儿园大班秋天的教学教案篇4 活动目标： 1.初步感受秋天水果丰收的景象； 2.体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣； 3.乐意用一般话大胆、清晰地朗诵儿歌。 活动重点： 用一般话大胆、清晰的.朗诵儿歌。 活动难点： 留意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。 活动打算： 1.盘子一个 2.各种水果 3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片 大盘子图片 幼儿人手一份 4.胶水，纸巾 5.秋天的音乐 活动过程： 1.听秋天的音乐入活动室 2提问现在是什么季节（秋天）， 老师说：秋天是丰收的季节，我今日就给小挚友们带来了很多水果

18、，小挚友们看一看有什么水果？ 3.老师总结：其实秋天就像是一只大盘子 我呢？现在就把小挚友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫秋天果子多 4.幼儿学说诗歌 5.把手中的水果图片根据诗歌内容，变说诗歌，边贴到大盘子图片上（这个步骤由幼儿来完成） 这个过程留意孩子做手工粘贴时不要把衣服弄脏，旁边放有纸巾的目的是让孩子沾去多余的胶水。 6.老师说：果子现在已经装到秋天这个大盘子里了"我们现在就把盘子送给客人老师吧，小挚友们送的时候要记得说诗歌 附： 秋天果子多（诗歌）秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果 红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜爱吃

19、果子。 幼儿园大班秋天的教学教案篇5 设计意图： 孩子在秋天里是欢乐的，有数不清的发觉：形态各异的秋叶、五彩缤纷的果实。经过孩子们的一系列视察、种植及制作，丰富了幼儿的生活阅历，从今激发了幼儿主动探究、酷爱大自然的情感。 此次活动是对“秋天的画报”主题的总结活动。利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的.丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创建性。 活动目标： 1让幼儿了解秋天是丰收的季节、漂亮的季节，感受秋天的丰富性。 2学习用剪、切、拼、贴等技能，会运用自然材料进行创建的开心情感。 3体

20、验与同伴合作活动的乐趣。 活动打算： 1设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。 2各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。 3嬉戏前幼儿洗净双手，围上围裙。 活动过程： （一）创设氛围，引起幼儿爱好。 1让幼儿自由视察三个区域的环境，并说一说、议一议。 2把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜爱秋天吗？为什么？ 让幼儿结合生活进阅历，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的相识。 3老师总结：蔡老师也喜爱漂亮的秋天，因为秋姑娘给我们送来了很多的礼物： 五彩缤纷的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋的画报，你们情愿吗？我们用水果做

21、拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗？ （二）幼儿进行活动，老师巡回指导。 1由幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。 让幼儿自己来选择嬉戏材料和嬉戏区域，有利于幼儿运用原有阅历按自己的想法和方式来解问题，获得有益的阅历，从而使幼儿以极高的热忱投入到嬉戏中去。 2老师引导幼儿视察秋叶、果实的形态颜色，并进行合志向象。 如：这片银杏叶象什么？可以把它拼成什么图案？ （三）展示自己的作品，共享胜利的喜悦。 幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。这样，不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进老师与幼儿情感沟通。最终，师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到胜

22、利的悦。 幼儿园大班秋天的教学教案篇6 主题目标： 引导幼儿视察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天改变的缘由，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的相识，知道四季的依次；引导幼儿能依据气温改变穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温改变大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培育幼儿的审美实力。培育幼儿的环保意识，了解植物对环境的爱护作用，了解动植物须要人们的爱护，人们应当尽力爱护大自然的和谐。 全

23、程安排： 主题谈话：引起动机-观赏树叶贴画 美术：一串红 诗歌：秋风 主题谈话：秋天的天气 歌曲：小树叶 体育：扫落叶 主题谈话：秋天的衣服 体育：秋风 观赏：散文-云彩和风儿 主题谈话：秋天的植物 相识菊花 美术：设计衣服 环境创设： 1、各墙面和柜的装饰 1） 主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。 2） 其他墙："秋天的.花和动物"展示幼儿的美工作品。 3） 柜面装饰： a.幼儿用语言讲解并描述出与秋天有关的活动。老师记录并整理粘贴。 b.用照片的形式记录秋天的改变。 c.展示秋天的花和树。 d.人们在秋天里的活动。 区域支配： 益

24、智区： 目标： 1、 视察秋天的植物和动物的改变。 2、 培育幼儿的动手实力和讲解并描述实力。 内容： 1、视察活动（1）树叶变黄了 （2）菊花 （3）螃蟹 2、嬉戏：大风和树叶、螃蟹赛跑 美工区： 目标： 1、 驾驭用棉签画画的技能。 2、 会胶泥做出水果的形态。 3、 学习粘贴的技能。 4、 激励幼儿大胆表现作品。 内容： 1、 泥工一盘水果 2、 手工一串红 3、 绘画螃蟹 4、 绘画小鸡和小鸭 阅读区： 目标：培育幼儿养成宁静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。 内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。 结构区： 目标： 1、培育幼儿的动手搭建公园。 2、激励幼儿相互合作进行建构。 内容：搭

25、公园、搭莲花山、搭幼儿园。 幼儿园大班秋天的教学教案篇7 活动目标： 1、视察树叶的特征，简洁了解树叶的外形结构及各部分的作用。 2、探究、发觉常绿树与落叶树的不同特征，通过动手试验，发觉枯叶和绿叶的区分，培育幼儿的求知欲和发觉问题、解决问题的实力。 3、初步了解树叶在生活中的作用，知道茶叶是树叶的一种。 活动打算： 1、落叶树叶和常绿树叶； 2、石臼、擀面杖、剪刀、鹅卵石、记录表； 3、茶叶包一个、茶壶、热水、布；4、投影仪图片。 活动过程： 一、起先部分： 随音乐小树叶进入活动室。师：孩子们，现在是什么季节？秋天到了，天气慢慢变凉了，树上的叶子发生了什么改变？ 你知道它们是怎样飘落下来的？

26、（幼儿可以用语言、动作等表现）让我们一起来和小树叶跳个舞吧！（老师一边和幼儿舞蹈，一边洒落树叶，幼儿每人捡起一片树叶。） 二、基本部分： 一）运用图片，帮助幼儿了解树叶的外形结构及每部分的作用。 1、引导幼儿初步了解树叶的外形结构。师：“树叶是由哪几部分组成？”老师出示树叶外形结构的图片，使幼儿知道大多数树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成。 2、幼儿探讨，初步了解树叶每部分的作用。师：树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成的，那他们对树叶来说都有什么用呢？（幼儿探讨）老师演示树叶每部分作用的图片，向幼儿分别讲解叶柄、叶片、叶脉的作用。 二）通过幼儿动手试验，发觉常绿树叶和落叶树叶的区分，培育幼儿的求知欲和发觉

27、问题、解决问题的实力。 1、请幼儿看一看、摸一摸找出常绿树和落叶树的不同。 2、假如树叶宝宝从树上落了下来，渐渐地它会发生什么改变？激励幼儿大胆说出自己的想法。老师小结：使幼儿知道树叶宝宝离开了树妈妈，就会一每天地干掉，枯死，变成一片枯叶。 3、老师出示一片枯叶：枯叶和小挚友手中的绿叶有什么不一样呢？（引导幼儿从颜色、质感的不同、大小等方面回答）老师介绍记录表，教会幼儿记录的方法。幼儿选用桌上的工具进行试验，老师巡回指导。老师提问：谁来说说你刚才是用什么工具，发觉了什么隐私？ 三、使幼儿初步了解树叶在生活中的作用。 1、师幼探讨，初步了解树叶在生活中的作用。 2、老师变魔术，知道茶叶是树叶的一

28、种。小结：茶叶是一种特别的树叶，它可以泡水喝，对我们的身体特别有好处。而且有些树叶可以制成药材，给人治病；有些树叶可以制成树叶食品、树叶饮料，有利于人体健康。 四、结束部分： 活动延长，老师与幼儿一起到户外找一找哪些树是常绿树，哪些树是落叶树，搜集落叶，做叶子粘贴画。 小结及反思： 小结：使幼儿明白枯叶与绿叶的根本区分：易碎、不易碎；没有叶汁、有叶汁。 我注意不同领域之间相关内容和同领域中不同内容的整合，比如：既有音乐体验，又有动手操作；既利用了图片投影，又添加了小魔术，使孩子始终保持着深厚的爱好。 课后反思： 这次活动是大班“多美的秋天”主题中有关秋天的树，我选择的是孩子们最常见的也是现在这

29、个季节有明显改变的叶子树叶。 从整个活动设计上来看，内容特别丰富，它是由几个相对独立又相互关联的内容组成的，。从整个活动过程中来看，孩子们通过不同的表达方式，表现出了他们对树叶的相识，有肢体语言、有试验记录、有语言描述等等，动手操作的小试验让孩子更感爱好，我为他们供应了多种开放性的材料，发挥了他们最大的自主性，使孩子们在不断发觉问题中解决问题，同时，孩子们在动手的过程中也动了脑，在操作的过程中也学会了记录，在每一次发觉问题、解决问题后，知道了枯叶和绿叶的区分，进一步了解了树叶特征。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页