2023年幼儿园扶贫工作方案4篇.docx
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1、2023年幼儿园扶贫工作方案4篇 为了树立留守儿童自强独立的精神,激励留守儿童不畏困难,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者。我校将把帮扶活动接着深化地开展下去,开展形式多样的活动,关切帮助留守儿童,架设起爱的桥梁。下面是我带来的有关幼儿园扶贫工作方案,希望大家喜爱 幼儿园扶贫工作方案1 为实行(中共中心国务院关于打赢脱贫攻坚战的确定)的实施方案关于做好教化扶贫隐患排查工作的文件精神和落实省、市、县精准扶贫的工作部署和政策要求,做好2023年建档立卡贫困幼儿资助宣扬工作,实现资助政策在全园的全覆盖,我园开学初制定了切实可行的实施方案,为高效落实该项工作,我园李雪园长担当扶贫工作的第一
2、责任人,高度重视并亲自主抓扶贫工作。首先,幼儿园广泛向家长和教职工发动宣扬,通过qq群、微信群、家园栏、宣扬展板和向家长发放“扶贫工作摸底明白卡”,调查摸底贫困幼儿的一手资料,班主任逐一核查并家长签字等途径广泛宣扬资助政策的主要内容和实施范围,刚好让广阔家长和教职工都了解国家的相关政策。扎实做好建档立卡贫困幼儿的帮扶教化工作,从生活及教化方面赐予他们更多的关爱和呵护,让他们从心底里感受到大家庭的暖和,定期与帮扶对象的家长沟通,一有时间,园长就亲自带领老师去仇小兰家中了解孩子在家的表现,并刚好向家长汇报孩子在园状况。 12月31日中午12:00,我园李雪园长亲自带领全园老师以及扶贫专干一起前往建
3、档立卡户仇小兰这一名受帮扶幼儿家庭开展本学期放假前最终一次走访活动,在受助幼儿家中,李雪园长与其家属亲切交谈,嘘寒问暖,老师主动和幼儿互动并帮助打扫卫生及整理衣物,最终全园老师向家属致以元旦的祝愿。沟通中,受助幼儿家庭纷纷表示,对于幼儿园走访慰问表示感动,对刚好有效的爱心对接表示感谢。 老师对_的评价:你是个天真可爱的小女孩,喜爱唱歌跳舞的你,一听见音乐就随着节奏起舞唱歌,并英勇地表演给小挚友们看。你的进步挺大的,能自己上厕所,而且是一个爱劳动的好孩子,是老师的小帮手!以前内向的你现在能与小伙伴友好相处,画画画得很棒,嬉戏时也能主动参加,真了不得。 本学期通过一系列宣扬、走访等活动的开展,使家
4、长对国家学前教化资助政策有了更加深化的了解。也进一步了解了建卡幼儿的家庭状况,倾听了家长和孩子的心声。并激励建卡幼儿家长们要树立信念,有什么困难刚好的向园里反映,要坚毅英勇的面对一切困难,把磨练当成生活和精神的财宝,同时祝福孩子健康欢乐的成长。此次活动在园内产生了主动的反响,促进了幼儿园对家庭经济困难幼儿的关注力度,形成了全园关注家庭经济困难幼儿,关注教化发展的良好氛围。 幼儿园扶贫工作方案2 为实行中心、省、市、县关于扶贫开发的工作部署,扎实做好全县教化精准扶贫攻坚工作,特制定如下实施方案。 一、指导思想 实行习近平总书记系列重要讲话精神,根据“扶贫先扶志,扶贫必扶智,彻底斩断贫困链条”这一
5、总体要求,以帮扶家庭困难学生为重点,以提高贫困村学校办学水平为关键,以强化技能培训促进学生成才为根本,上下联动、精准施策、定向发力,推动“雪中送炭济困、就业救济扶技、典型引导励志、悉心培育育才”工程,力促贫困家庭早日脱贫致富。 二、目标要求 从起,把推动精准扶贫作为全县教化工作的重要任务,构建覆盖全县全部贫困户教化发展的倾斜扶持、扶志脱贫工作机制,确保家庭困难每位孩子共享优质教化资源。 (一)搞好调查摸底工作。抓好精准扶贫调查摸底工作,为贫困学生建档立卡,确保全县全部贫困学生无一遗漏。 (二)创新扶贫工作模式。以“扶贫先扶志、扶贫必扶智”为动身点,创新教化精准扶贫举措,开展特色精准扶贫工作,做
6、到既“输血”又“造血”,阻挡贫困现象代际传递。 (三)健全帮扶工作机制。构建覆盖全县全部学段贫困学生帮扶工作机制,底,实现全县全部贫困家庭学生应助尽助、应贷尽贷。 (四)优化老师资源配置。增加贫困村学校师资力气,强化贫困村老师培训,2023年底,实现全县农村义务段师资均衡配置。 (五)实施联建共建工程。深化城镇中小学与贫困村小学联建共建活动,2023年底,贫困村义务段学校标准化率达到98%以上,九年义务教化巩固率达到97%以上,学前三年毛入园率达到95%。 (六)拓展职教脱贫途径。建立职业教化脱贫救助、技能培训机制,2023年底,让有接受职业教化需求的贫困家庭子女全部获得职业学历教化,并驾驭一
7、技之长。 三、重点工作 (一)摸清贫困学生,建立扶贫台账 根据中共嘉祥县委、嘉祥县人民政府关于精准扶贫攻坚的实施看法(嘉发202324号)文件要求,在全市“六核对一规范”所确定贫困户基础上,结合县资助中心贫困学生动态管理户,由镇(街)教办、县直学校牵头,逐村逐户摸底核查,摸清各学段贫困学生底子,逐一建档立卡,对享受资助状况进行全程跟踪,对建档立卡学生实行动态管理,并针对贫困户及家庭困难学生实际制定行之有效的“济困、扶技、励志、育才”措施,确保教化扶贫工作精准施策、定向发力。 (二)用好资助政策,雪中送炭济困 1.学前教化阶段。对在县级教化行政部门审批设立的公、民办普惠性幼儿园就读的家庭困难儿童
8、、烈士子女、孤儿和残疾儿童落实政府助学金,平均资助面为在园幼儿的10%,平均资助标准为每生每年1200元(详细分为3档,1档1000元、2档1200元、3档1400元)。对省定贫困村家庭困难儿童实施资助全覆盖,对其中特困家庭儿童酌情减免保教费。 2.义务教化阶段。接着落实“两免一补”政策,对就读农村义务段家庭困难寄宿生赐予生活补助,资助比例不低于在校寄宿生人数的15%,并逐步加大比例;平均资助标准为小学每生每年1000元,中学每生每年1250元。接着推动农村义务教化学生养分改善安排,详细标准为每生每天1元。接着做好家庭困难学生养分餐补助,详细标准为孤儿每天补助10元,每年按365天计算;特教学
9、校学生每天10元,每年按200天计算;低保和其他家庭困难学生每天补助3元,每年按200天计算。其他家庭困难学生资助比例不低于在校生的15%。对省定贫困村家庭困难义务段在校生实现资助全覆盖。 3.普高教化阶段。严格落实一般中学国家助学金政策,对就读全日制一般中学学校(含民办一般中学学校)在校生中的家庭困难学生进行资助,资助比例为在校生的10%;平均资助标准为每生每年2000元(详细分为3档,1档1500元、2档2000元、3档2500元)。对省定贫困村家庭困难在校生实现资助全覆盖,并探讨设立“爱心济困”专项基金,酌情减免省定贫困村特困家庭学生学费。 4.中职教化阶段。落实中等职业教化免学费和国家
10、助学金政策。对公办中等职业学校在校生全部免除学费。对全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业全部和非涉农专业家庭困难学生实施国家助学金(非涉农专业家庭困难学生的比例为非涉农学生的10%),平均资助标准为每生每年2000元。对省定贫困村家庭困难在校生实现资助全覆盖。 5.高等教化阶段。协调民政部门对当年考取全日制一般高等学校的符合申请政府资助金条件的低保户家庭学生,赐予生活资助。协调县工、青、妇等部门对特困家庭高校生开展“金秋助学”活动。县教体局牵头做好生源地助学贷款工作,学生在校期间实行财政全额贴息,全日制一般本专科学生每人每年贷款额度最高8000元,全日制探讨生(包括硕士探讨生和博士探讨生)每人
11、每年贷款额度最高12000元,主要用于解决学生在校期间的学费和住宿费问题。最长贷款期限从14年延长至20年,还本宽限期从2年延长至3年。对省定贫困村家庭困难的被全日制大专以上院校(含独立学院和民办高校)录用的高校生实现应贷尽贷,并享受最高贷款额度。 (三)发挥教化职能,悉心培育育才 1.立足教化均衡,建好学校拉长短板。依据贫困村的自然环境、适龄人口分布等状况,合理规划建设贫困村义务教化学校,保障学生就近入学。在推动其次期学前教化三年行动安排、全面改薄、义务教化发展基本均衡县创建、教化信息化“三通两平台”建设等工程时,优先改善贫困村学校基本办学条件,优先加强贫困村学校管理和校内文化建设,力促贫困
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